Transcript Урок-исследование

•
•
•
•
•
•
Педагогическими целями использования компьютерных
технологий в процессе обучения являются
развитие личности учащегося;
подготовка к самостоятельной продуктивной
деятельности в условиях информационного общества;
развитие творческих способностей при использовании
современного программного обеспечения;
формирования операционного мышления,
направленного на совершенствование навыков работы на
компьютере;
развитие коммуникативных способностей и навыков
исследовательской деятельности;
обновление содержания предмета и углубление
межпредметных связей
Информационные технологии обучения – это процессы
подготовки и передачи информации учащимся,
средством осуществления которых является компьютер.
“проникающая” технология (применение
компьютерного обучения при изучении
отдельных тем, разделов);
Компьютерная
технология
может
осуществляться в
трёх вариантах
основная технология, определяющая,
наиболее значимая из используемых;
монотехнология ( всё обучение, всё
управление, включая виды диагностики,
мониторинг, опираются на применение
компьютера)
ФОРМЫ
использования ИКТ
Использование готовых
программ цифрового
образовательного ресурса
(непосредственно
использовать их на уроке
или на каком-то из его
этапов
LEKOsistems
издательского дома
«Равновесие»)
Создание собственных
электронных
образовательных
ресурсов:
Использование
возможностей
программы
«Компас - 3DLT V9»
(объемное
Flash-анимации проектирование);
подвижные
компьютерные модели. CorelDRAW Graphics
(векторная
Структурирование
графика)
большого объёма
информации - Power
Point.
Учебные
программы
ориентированы на усвоение новых знаний;
Информационнопрограммы
для проблемного обучения, которые
справочные
осуществляют
управление деятельностью
учащихся
Мультимедиапрограммы
учебники
предназначены для формирования и закрепления
предназначены для наглядной демонстрации учебного
умений и навыков, самоподготовки учащихся;
материала ( картины, фотографии
, видеофрагменты);
Имитационные
использование
этих программ
предполагает,
что
предназначены для
вывода необходимой
информации
с
Программыпрезентационные
программы,
используемые
для комплексные
моделирующие
тренажеры
теоретический
материал
обучающимися
подключением
к образовательным
ресурсам
Интернета уже
программы
творческой
работы
учащихся
программы,
усвоен
сочетающие в себе
большинство
для контроля
определенного
уровня
предназначены дляпредназначены
«симуляции» объектов
и явлений;
эти
элементов
знаний
и умений
(проверочные
задания
в тестовой
программы
особенно
важны,
когда изучаемый
материал
перечисленных
Контролирующие
Демонстрационные
форме)
программы
программы
труден для показа или носит
абстрактный
характервидов программ
текстовые редакторы
позволяют написать реферат по
теме или разделу программы,
работать с тестами, сканировать
фотографии и рисунки;
графические редакторы дают
возможность создать
дизайнерский вариант моделей
одежды, использовать графику
(рисунки, схемы, диаграммы,
чертежи, карты и пр.); создавать
схемы для лоскутной мозаики
Программы пакета Microsoft Office
помогают решать конкретные задачи
электронные таблицы Excel
помогут систематизировать
знания по различным видам
рукоделия, народным
промыслам, фольклору и пр.; их
удобно применять для создания
схем и рисунков для вышивки
крестом, составления орнамента,
лоскутного шитья
программы Power Point,
Adobe PhotoShop
предназначены для
создания презентации
по самостоятельно
выполненному
учащимся творческому
проекту
Преимущества использования
ИТ :
Визуальность
информации
Использование каталогов готовых изделий,
вариантов выполнения эскизов изделий
Доступность
информации
Возможность демонстрации мелких
элементов работы
Последовательность
информации
При рассмотрении тем уроков,
выполнении практических работ
Экономия времени,
повышение мотивации
При большом объеме информации;
наглядность учебной информации
Внеурочные занятия:
•исследовательская деятельность /в форме презентаций/
•проектная деятельность /результатом проекта может стать диск, сайт и т.д./
•лабораторные опыты