Transcript Conectores - Definición

I Medio, Campvs College
 Enlace gramatical.
 Une dos o más oraciones o partes de una oración.
 Ayuda a crear una cadena lingüística.
 Otorgan cohesión sintáctica y semántica.
 Elemento conectante de tipo lógico-lingüístico.
 Refleja el grado de capacidad de conexión lógica del hablante mismo.
Conectores
Conjunciones
Preposiciones
Pronombres
relativos
Adverbios
Determinando una
Cuando relacionan
Unidades de sentido
independiente
Por subordinación
Una unidad de
sentido dependiente
de la otra
Determinando una
RELACIÓN LÓGICO SEMÁNTICA
Elementos de conexión
Cuando relacionan
Funcionan como
Conjunciones
Por coordinación
Preposiciones
Verbo
Determinan un
Núcleo
Mediante un
Complemento o
determinante
Que puede ser
Sustantivo
Complemento preposicional verbal
Amaba
a
su esposa
NÚCLEO
PREPOSICIÓN
MODIFICADOR
Casa
de
piedra
Complemento preposicional del nombre
PALABRA
FRASE
• Conjunciones
Pero
Sin embargo
• Preposiciones
Ante
Delante de
• Pronombres relativos
Que
El que
• Adverbios
Apenas
No bien
1) Compraré bebidas ………………. galletas para recibir a esos amigos.
a) o
b) y
c) y no
d) aunque no
2) Haré una deliciosa torta ………………. hoy es tu cumpleaños.
a) por eso
b) en efecto
c) porque
d) si bien
3) No sé si fue Juan ………………. Pedro el que propuso esa idea.
a) al igual que b) más que
c) o
d) ni
4) Comía vorazmente, ………………. dedujimos que hacía días que no se
alimentaba.
a) no obstante b) dado que
c) o sea
d) por eso
5) Dijo que no deseaba ir a esa fiesta ………………. se aburriría.
a) y que
b) por lo cual c) porque
1-B; 2-C; 3-C; 4-D; 5-C
d) aunque
6)Había sufrido una afrenta, ………………., una ofensa grave a su honor y a su
honra.
a) o bien
b) por lo tanto c) aunque no
d) es decir*
7)El lugar es hermoso, de clima grato, ………………., no es muy visitado.
a) por lo cual b) sin embargo*
c) así pues
d) de manera que
8)………………. eres constante en tus estudios, fracasarás rotundamente.
a) Si no*
b) Porque
c) Aunque
d) Si bien
9)………………. no me dieron permiso, iré a tu fiesta este sábado.
a) Debido que b) Si no
c) Pese a que* d) Pero aunque
10)………………. no me dieron permiso, me arrancaré por la ventana.
a) Como*
b) Si no
c) Pese a que
d) Aunque
6-D; 7-B; 8-A; 9-C; 10-A
 Parte invariable de la oración.
 Denota una relación subordinada.
 Esta relación se establece entre un complemento y el núcleo al que se refiere.
 Simples: a, ante, bajo, con, contra, etc.
 Ejemplos:
 - Vengo a estudiar.
 - Tenía una casa de madera.
 Compuestas (frases o locuciones prepositivas): junto a, encima de,
alrededor de, enfrente de, etc.




Ejemplos:
- Deberás llegar alrededor de las 8 horas.
- Estarás enfrente de mi casa.
- Se encuentra encima de la montaña.
Además, algunos verbos y adjetivos se acompañan de preposiciones específicas. Se
dice que “rigen” una preposición:
 arrepentirse de
 conforme a
 insistir en
 propenso a
Las preposiciones más usadas son:
 A, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según,
sin, sobre, tras, durante, mediante
1.
El tema ......................... el cual disertaba el alumno, era apasionante.
2.
Los animales salvajes .......................... los que andábamos, se internaron en el
bosque.
3.
Los ideales ............................ los que luchamos son inalcanzables.
4.
La mercadería se comprará ........................ las ofertas que recibamos.
5.
El sitio .......................... donde acampamos estaba húmedo.
6.
La mafia ............................. la cual luchamos es implacable.
7.
Por razones de seguridad, el testigo está ........................ custodia policial.
8.
El entrenador debió interponerse ............................... los dos jugadores
rivales.
9.
Debió enfrentar la peligrosa situación ........................ vacilaciones.
10. Se sentía muy cansado ...................... seguir en la competencia.
11. Se sentó un momento .................... su nuevo computador.
12. ...................... pie y erguido esperaba la sentencia.
13. Se empobreció .......................... el grado de vender sus pertenencias.
14. Miraba siempre ....................... su amigo, a las bellas bañistas.
15. Pasó el río con el agua ...................... la cintura.
16. Le pareció un excéntrico ........................ la primera vez que lo vio.
1.
A)
B)
C)
D)
E)
2.
A)
B)
C)
D)
E)
........................ pequeños, los espartanos eran introducidos en las artes guerreras,
permaneciendo en las filas como soldados .................... los sesenta años.
De
por
Desde
a
Cuando
por
Por
hasta
Desde
hasta
Hoy los roedores se han extendido por todo el mundo y han conquistado los medios
más diversos ....................... los alcantarillados urbanos ....................... la cima de
las montañas.
entre
bajo
por
hasta
, desde
hasta
sobre
hacia
entre
y
1E; 2C
3)
El culpable del desfalco fue detenido ........................ arresto
domiciliario .............. lo que se esperaba para él: la cárcel.
A)
en
más
B)
bajo
a diferencia de
C)
en
, o sea,
D)
con
según
E)
en
opuestamente a
4)
........................... comienzos del siglo XX, gran parte de la navegación
comercial pasaba ................ el estrecho de Magallanes.
A)
Desde
sobre
B)
A
hacia
C)
A
sobre
D)
Hacia
para
E)
Hasta
por
 “Sirven para referir al nombre o pronombre, a quien representan, el juicio
expresado en la oración de la cual ellos forman parte".
 Tipos de palabras o frases que permiten insertar una oración subordinada en
una oración principal.
 Tienen un antecedente, que ya ha sido mencionado antes en dicha oración
mayor.
 Establecen una relación siempre subordinada entre las partes que unen.
Sus funciones, por tanto, son las de "sustituir" al nombre (es decir, pronombre ) y la de "relacionar" oraciones (es decir, relativo).
Ejemplo:
 El gato estaba en el tejado del vecino.
 El gato maullaba.
(oración principal)
(oración secundaria)
 El gato [que maullaba] estaba en el tejado del vecino. (oración compuesta)
Decimos que el “que” es un pronombre (por cuanto reemplaza a su
antecedente “El gato” de la oración principal), y que es relativo (porque
establece una relación de subordinación entre la oración en la que se
encuentra y la oración principal)
1.
“QUE”
 Puede referirse a uno o más antecedentes de personas o cosas.
 Puede sustituirse por el cual, la cual, los cuales, las cuales en las oraciones
explicativas:
 Los excursionistas, que estaban cansados, se quedaron en el albergue. (Se quedaron
todos. Se explica por qué se quedaron)
 No ocurre así en las oraciones especificativas:
 Los excursionistas que estaban cansados se quedaron en el albergue. (No todos, sino
sólo los que estaban cansados: se especifica.)
 Nótese, en cada caso, el uso de la coma.
2.
“CUAL(ES)”
 Se usa como relativo equivalente a que cuando va precedido del artículo,
formando los grupos el cual, la cual, lo cual, los cuales y las cuales.
 Obliga a que se le anteponga un artículo determinante (el, la, lo, los, las).
 Guardaré estas cartas, las cuales tienen caros recuerdos para mí.
3.
“QUIEN(ES)”
 Este pronombre equivale a el que, la que, los que, las que.
 Se refiere (antecedente) únicamente a personas o cosas personificadas.
 Esos alumnos, quienes estudian constantemente, tendrán éxito en la P.S.U.
4.
“CUYO(A, OS, AS)”
 Expresa posesión o pertenencia.
 Su antecedente directo se encuentra en la misma oración subordinada.
 Miguel Ángel Asturias, cuya obra es magnífica, fue galardonado con el premio
Nóbel.
A. Completa los siguientes enunciados con el pronombre
relativo más adecuado.
1. El público aplaudió con fervor al cantante Sting,
...................... interpretó Ellas bailan solas.
2. En negocios dudosos........................ resultados son inciertos
no pueden tener todos una misma opinión.
3. Los estudiantes ........................... estaban lejos no veían la
pizarra.
4. Los estudiantes, .......................... estaban lejos, no veían la
pizarra.
B.
1)
A continuación se te entregan dos oraciones separadas (se te indican la
oración principal y la secundaria, o subordinada). Transfórmalas en
oraciones compuestas de relativo.
Los alumnos estaban felices por el resultado. (OP)
Los alumnos habían rendido la PSU. (OS)
2)
Ella lo amaba profundamente. (OS)
Ella se quitó la vida. (OP)
Tipo de palabra cuya función es complementar la significación de un verbo, de
un adjetivo o de otro adverbio, agregando sentido lógico a la oración.
 El perro chico volvió rápido a su casa.
 El perro más chico.
 Volvió muy rápido.
(complementa al verbo)
(complementa al adjetivo)
(complementa a otro adverbio)
Así como las conjunciones y preposiciones, los adverbios pueden también ser:
 Simples (formados por una sola palabra): tan, muy, sólo, etc.
 Locuciones adverbiales (formadas por dos o más palabras): de vez en
cuando, de prisa, a sabiendas, a ciegas
a)
De lugar: cerca – lejos – allá – acá – allí – ahí – aquí – dentro – enfrente –
fuera – abajo – delante – detrás – encima – debajo – donde – alrededor de –
encima de – cerca de – arriba de – etc.
b)
De tiempo: ya – mientras – ahora – antes – jamás – anteayer – ayer – hoy –
mañana – entonces – después – luego – temprano – tarde – siempre –
pronto – nunca – ya – mientras (que) – todavía – aún – antaño – cuando –
no bien – en cuanto – apenas – en tanto (que) – etc.
c)
De modo: (adj. calificativo + sufijo -mente: frecuentemente – rápidamente –
etc.) – bien – mal – apenas – así – adrede – como – así como – tal como –
muy mal – más bien – solamente – en general – etc.
d)
De cantidad: poco – mucho – más – menos – bastante – harto – casi – nada
– tanto – tan – cuanto – cuan – bastante poco – casi nada – demasiado –
tan sólo – sólo – también – es más – además – etc.
e)
De orden: antes – después – sucesivamente – primeramente – últimamente
– consecutivamente – por último – luego – posteriormente – en primer lugar
– etc.
f)
De afirmación: Sí – cierto – también – verdaderamente – ciertamente – por
cierto – con seguridad – claro – claramente – ya – etc..
g)
De negación: Jamás – no – nunca – tampoco – en ningún caso – de
ninguna manera – etc.
h)
De duda: Quizá – quizás – acaso – posiblemente – tal vez – a lo mejor – muy
posiblemente – seguramente – probablemente – etc.
Una situación especial ocurre con los adverbios donde, como, cuanto y, en
algunos casos, cuando: pueden sustituir a los pronombres relativos que y
cual, por lo que se les llama adverbios relativos.
 Donde/adonde: Se usan con un antecedente que exprese lugar: La casa
donde pasé mi niñez no existe ya.
 Cuando: Se utiliza con un antecedente que exprese tiempo: Recordábamos
los años cuando íbamos juntos a la escuela.
 Como: Se emplea con un sustantivo antecedente que denote modo, manera
medio, procedimiento, etc.: Lo ha hecho tal como lo prometió.
 Cuanto: Es relativo de generalización: El reo declaró cuanto sabía.
A. Completa los siguientes enunciados con el adverbio relativo que
corresponda:
1.
Nunca entendió ...................... planteaban aquellos filósofos.
2.
Estaban de acuerdo sobre la manera ................. había de entablarse la
demanda.
3.
Está cerca el pueblo ...................... vas.
4.
Eran tiempos felices........................ caminábamos descalzos por la playa.
B.
1.
a)
2.
a)
3.
a)
4.
a)
Completa las siguientes oraciones con adverbios o frases adverbiales
El artista acudía ........................ a pintar sus acuarelas a ese lugar, porque
encontraba en él gran inspiración para sus temas.
de inmediato
b) casi siempre
c) de pronto
.................. estás a tiempo de rectificar tu proceder, aunque te parezca que ya
todo está perdido.
Tal vez
b) Todavía
c) Quizá
Los exploradores se detenían ...................... a descansar, y luego proseguían
su larga expedición por la selva.
quizá
b) a ratos
c) de inmediato
Una mente despierta, curiosa e imaginativa es ........................... el mejor
remedio para no sentir el tedio en nuestras vidas.
rara vez
b) a lo mejor
c) sin duda