Transcript Zorg (z)onder druk Inspiratie voor meer mogen dan moeten

Symposium
“Leer- en Innovatiecentrum”
16 november 2010
Symposium LIC
• Welkom
Dhr. P. Hermans, Personeelsdirecteur ZOL
Mevr. N. Jennekens, Departementshoofd KHLim gezondheidszorg
• Context
-> opwaardering van competenties bij instroom nieuwe
verpleegkundigen
-> werkveld en onderwijs
-> bij de buren ….
• Stuurgroep LIC
• Toekomst KHLim - ZOL -RM
-> bouw van een school op zorgcampus SJ ZOL
Situering Leer- en InnovatieCentrum
A. Swennen, projectleider LIC (ZOL)
J. Gommers, verpleegkundig
paramedisch directeur ZOL
Probleemstelling
Kloof theorie praktijk
1. ‘Clinical credibility’ ¹
2. ‘Fit for practice’²
3. ‘Evidence Based Practice’³
1. Cave (2005); Barett (2007)
2. Nash, Lemcke, Sacre (2009)
3. Brady, Lewin (2007); Fineout-Overholt et al. (2005)
1. Clinical credibility van docenten
• verschuiving werkbegeleiding
leerbegeleiding
• Doelstelling blauwdruk verpleegkunde (2009)
Uitdaging: klinische expertise én leerbegeleider
2. Fit for practice
• verwachtingen werkveld
• beginnende verpleegkundige
directe inzetbaarheid
rol student
Uitdaging: opnemen van een volwaardige plaats in het
verpleegkundig team
3. Evidence Based Practice
• Negatieve attitude t.o.v onderzoek
• Onvoldoende rolmodellen
Uitdaging: introductie van rolmodellen om EBP te
implementeren