מצעד הספרים תשע"ג אור תורה סטון

Download Report

Transcript מצעד הספרים תשע"ג אור תורה סטון

‫מצעד הספרים תשע"ג‬
‫אור תורה סטון‪-‬או"ת אריא"ל‬
‫"לכל ספר‪ ,‬לכל כרך שאתה רואה‪ ,‬יש‬
‫נשמה‪ .‬הנשמה של מי שכתב אותו‪,‬‬
‫ונשמתם של אלה שקראו בו וחיו אותו‬
‫וחלמו עליו‪ .‬בכל פעם שספר מחליף ידיים‪,‬‬
‫בכל פעם שמישהו מעביר מבט על דפיו‪,‬‬
‫הנשמה שלו גדלה ומתחזקת"‪.‬‬
‫ קרלוס רואיס סאפון‬‫{ מתוך הספר "צלה של הרוח" }‬
‫מהו מצעד הספרים?‬
‫יוזמה ממשלתית של משרד החינוך הישראלי לעידוד קריאה בקרב תלמידי בית‪-‬‬
‫הספר‪.‬‬
‫בכל שנה נבחרת על ידי ועדת שופטים רשימת ספרים מומלצים המחולקת לפי‬
‫קבוצות גיל‪.‬‬
‫סביב הספרים ברשימה‪ ,‬מתקיימת פעילות שתעודד את קריאתם‪,‬‬
‫לקראת סוף השנה מתקיימות בחירות לבחירת הספר המומלץ ביותר‪.‬‬
‫זו השנה החמישית שאנו לוקחים חלק בפרויקט זה‪.‬‬
‫תלמידים כתבו המלצות לספרים שפורסמו על לוח הכניסה לספריה ובקלסר‬
‫המלצות‪.‬‬
‫ציירו כריכות לספרים ונפגשו עם הסופרת זהבה קור ואביה דוד (דוגו) לייטנר‬
‫לשיחה אודות סיפרה "הסיפור של דוגו"‪ ,‬המספר את סיפורו של אביה‪.‬‬
‫חווית המפגש הייתה מרגשת מאוד לכל הצדדים‪.‬‬
‫רשימות הספרים המשתתפים במצעד‪.‬‬
‫כיתות י‪ -‬יב‬
‫כיתות ז‪ -‬ט‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 35‬קילו של תקווה ‪ /‬גוואלדה אנה‪,‬‬
‫תשע הנשמות של כריסטופר צ'אנט‪ :‬ילדותו של‬
‫קרסטומנסי ‪ /‬ג'ונס דיאנה ווין‪,‬‬
‫תיאודור בון – והעד המסתורי ‪ /‬גרישם ג'ון‪,‬‬
‫טובי לולנס ‪ /‬דה‪-‬פומבל טימותה‪,‬‬
‫שומרי ההיסטוריה ‪-‬ראשית הסערה ‪ /‬דיבן דמיאן‪,‬‬
‫בת מונטסומה ‪ /‬הגרד הנרי רידר‬
‫‪ 20,000‬מיל מתחת למים ‪ /‬וורן ז'ול‬
‫כוח הקסם ‪ /‬לאו אינגריד‬
‫קמט בזמן ‪ /‬ל'אנגל מדליין‬
‫לעוף כמו אייריס ‪ /‬לואיס ג'ייל‬
‫מבצע אחים ‪ /‬לוינשטיין‪-‬מלץ רונית‬
‫שלדון פוקס ‪ /‬לנדי דרק‬
‫‪ 68‬חדרים ‪ /‬מאלון מריאן‬
‫הסיפור של דוגו ‪ /‬זהבה קור‬
‫המקרה המוזר של ד"ר ג'קיל ומר הייד – השד‬
‫בבקבוק ‪ /‬סטיבנסון רוברט לואיס‬
‫התגלית של הוגו קברה ‪ /‬סלזניק בריאן‬
‫הסיפור של סיירוס פלאקס ‪ /‬סקלטון מת'יו‬
‫כד החרס השבור ‪ /‬פארק לינדה סו‬
‫המלך מתיא הראשון ‪ /‬קורצ'אק יאנוש‬
‫‪‬‬
‫המסעדה שבסוף היקום ‪ /‬אדאמס דוגלס‬
‫‪‬‬
‫תנורי טרקוטה בעיר כבושה ‪ /‬אולשטיין עלית‬
‫‪‬‬
‫נפש הומיה ‪ /‬אורן רם‬
‫‪‬‬
‫עד חוד הצער ‪ /‬אפלפלד אהרון‬
‫‪‬‬
‫יש תנינים בים ‪ /‬ג'דה פאביו‬
‫‪‬‬
‫הזקן בן המאה שיצא מהחלון ונעלם ‪ /‬יונסון יונס‬
‫‪‬‬
‫תיק נעדר ‪ /‬משעני דרור‬
‫‪‬‬
‫אמנות ההקשבה לפעימות הלב ‪ /‬סנדקר יאן‪-‬פיליפ‬
‫‪‬‬
‫ההם ‪ /‬פרננדס גרסיה ססר‬
‫‪‬‬
‫למחרת היום ‪ /‬קופר אירית‬
‫‪‬‬
‫בבקשה תשגיחי על אמא ‪ /‬קיונג‪-‬סוק שין‬
‫‪‬‬
‫קומדיה בסולם מינורי ‪ /‬קיילסון האנס‬
‫‪‬‬
‫כי מנגד תראה ‪ /‬קרונזון יצחק‪,‬‬
‫‪‬‬
‫בעוז ובהדר‪ :‬סיפורו של מנחם בגין ‪ /‬רון‪-‬פדר‪-‬עמית‬
‫גלילה‪,‬‬
‫תמונות מהמפגש עם זהבה קור ודוד לייטנר‬
‫למאמר שכתב התלמיד מתן מוסאי מכיתה י‬
‫בעקבות המפגש בעיתון בית הספר‪.‬‬
‫כריכות חדשות לספרים‬
‫"המסעדה שבסוף‬
‫היקום"‬
‫עידו וינוגרד (ח)‬
‫"‪ 20‬אלף מיל מתחת למים"‬
‫ישי נגיד (ט)‬
‫אני ממליץ‪ -‬תלמידים ממליצים‬
‫משפחת קיין והאלים המצריים ‪ /‬ממליץ ‪ :‬עדו‬
‫וינוגרד (ח)‬
‫זוהי סדרת מדע בדיוני שעוסקת במיתולוגיה‬
‫המצרית‪.‬‬
‫שני אחים (אח ואחות) אשר הופרדו מאז מות אימם‬
‫ונפגשים זה עם זו רק פעמיים בשנה קרטר נודד עם‬
‫אביו הארכיאולוג ברחבי העולם ואילו אחותו גרה‬
‫בבית סבה וסבתה‪.‬‬
‫יום אחד האב משחרר לאוויר העולם חמישה‬
‫חרטומים שהיו כלואים‪ ,‬ואז מתברר להם שהם‬
‫עצמם צאצאים של שושלת חרטומים ועליהם לצאת‬
‫ולהציל את העולם‪.‬‬
‫אני ממליץ בחום על הסדרה‪ .‬היא כתובה בצורה‬
‫מעניינת משלבת פנטזיה ‪,‬היסטוריה וידע כללי בלי‬
‫שבכלל מרגישים‪.‬‬
‫אני מאוד אוהב את הסופר ואת סגנון הכתיבה שלו‪.‬‬
‫הסיפור של דוגו ‪ /‬ממליץ ‪ :‬מתן מוסאי (י)‬
‫הספר מספר את סיפורו של דוד ליטנר שנולד בשנת ‪1930‬‬
‫בהונגריה ועבר על בשרו את מאורעות השואה‪.‬‬
‫דוד הצליח לשרוד להגיע ארצה ולהקים משפחה לתפארת‪,‬‬
‫בתו זהבה כתבה את סיפור חייו‪.‬‬
‫אנחנו זכינו לשמוע ממנו את סיפור חייו במפגש שהתקיים‬
‫בבית הספר ב‪-‬י' בטבת‪.‬‬
‫אני ממליץ לכל אחד לקרוא את הספר‪.‬‬
‫הספר כתוב בצורה מעניינת ומרתקת תיאורי השואה אינם‬
‫מפחידים אך מצליחים להעביר את כל התחושות שחש‬
‫המספר‪ .‬אני חושב שהספר חשוב מאוד וחשוב שיקראו‬
‫אותו ילדים רבים‪.‬‬
‫אראגון – ממליץ ‪ :‬דוד מולכו (י)‬
‫אראגון הוא הראשון מבין סדרת ספרי הירושה‬
‫של הסופר כריסטופר פאוליני‪ ,‬ישנם ארבעה‬
‫ספרים בסדרה (אראגון‪ ,‬הבן הבכור‪ ,‬ברסינגר‬
‫והירושה)‬
‫זהו ספר פנטזיה‪ ,‬יש בו דרקונים מכשפים‬
‫וקוסמים ועוד דמיות המתאימות לספרי פנטזיה‪,‬‬
‫את ההשראה לספרים לקח הסופר מכל מיני‬
‫מיתוסים עתיקים מימי הביניים‪ ,‬ומהשפעות של‬
‫סופרים כגון טולקין (מחבר שר הטבעות)‪.‬‬
‫על אף ויש כאלו שיגידו בגלל‪ ..‬זוהי סדרה‬
‫מותחת ומעניינת מאוד‪ ,‬אני אהבתי אותה‬
‫וממליץ עליה בחום‪.‬‬
‫הסודות של ניקולס פלאמל בן האלמוות –‬
‫ממליץ ‪ :‬דניאל צדיק (ח)‬
‫זו סידרת ספרי פנטזיה עד כה תורגמו לעברית‬
‫חמישה מתוך שישה ספרים שכתב הסופר מייקל‬
‫סקוט‪.‬‬
‫ג'וש וסופי הם תאומים בני ‪ 15‬הנודדים ביחד עם‬
‫הוריהם הארכיאולוגים‪ ,‬קיץ אחד הם נשארים אצל‬
‫סבא וסבתא שלהם‪ ,‬ג'וש עובד בחנות ספרים כאשר‬
‫יום אחד מגיע אדם שמאיים על הבוס שלו ומכאן‬
‫מתחילה הרפתקאת חייהם‪.‬‬
‫הספר משלב מדע ופנטזיה והכל כתוב בצורה מותחת‬
‫מאוד‪ .‬אני הרגשתי שהספר מפתח לי את החשיבה‬
‫וקראתי את כל הסדרה במהירות ובהנאה רבה‪.‬‬
‫אני ממליץ עליה בחום‪.‬‬
‫סדרת "פרסי ג'קסון" – ממליץ ‪ :‬אוריה זגמן (ז)‬
‫סדרת " בני הנפילים" – ממליץ ‪ :‬אלדד הלרמן (ז)‬
‫הסדרה מספרת על ילד עם בעיות ‪ADHD‬‬
‫ודסלקציה חמורה‪ ,‬יום אחד הוא מגלה שהוא אחד‬
‫מחצויי הדם שהם שילוב של אלים יוונים ובני‬
‫אדם‪ .‬ושהוא עצמו בן של האל פוסידון‪.‬‬
‫בעקבות מלחמה בן האלים שגולשת לארץ נגרר‬
‫גם פרסי למלחמה וכך מתגלה לו האמת על עצמו‬
‫וגם שיש עוד כמוהו בעולמנו‪.‬‬
‫הסדרה מקנה ידע על המיתולוגיה היונית בהמשך‬
‫יש סדרה נוספת העוסקת במיתולוגיה הרומית‪.‬‬
‫ריק ריירדן יודע לשלב הומור וידע בצורה מאוד‬
‫יפה ומעניינת‪.‬‬
‫אני ממליץ לכולם מילדים ועד מבוגרים לקרוא את‬
‫הספרים שלו‪.‬‬
‫זו סדרת פנטזיה לנוער‪ ,‬כעת יש רק שלושה ספרים‬
‫מתורגמים לעברית בעתיד אמורים לצאת עוד‬
‫שלושה ספרים‪.‬‬
‫הסדרה משלבת סיפור פנטזיה ביחד עם תיאורי‬
‫העיר ניו יורק של ימינו‪,‬דמיות משונות רבות‬
‫לוקחות חלק בעלילה ערפדים‪ ,‬אנשי זאב קוסמים‬
‫ופיות‪ .‬כל אלו נגלים לקלייר ילדה בת ‪15‬‬
‫המתגוררת בעיר ומגלה שמתחת שיש חיים שלמים‬
‫בעיר שהיא לא הכירה או ידעה שהם בכלל קיימים‪.‬‬
‫אני אהבתי מאוד את הסדרה וממליץ עליה בחום‪.‬‬
‫אני והקריאה – תלמידים מספרים מחוויות הקריאה‬
‫שלהם‬
‫‪‬‬
‫גטאצ'ו (תלמיד יב ‪)3/‬‬
‫קריאה מבחנתי משפרת את השפה שלי מכל הבחינות‪.‬‬
‫ספר טוב גורם לי להרגשה טובה‪ ,‬אני אוהב בספרים שהם לוקחים אותי לתקופה שלא הייתי בה או‬
‫לעולם זר ומוזר כמו בספרי פנטזיה‪.‬‬
‫אני מרגיש שהספר לוקח אותי להיכרויות עם תרבויות ואנשים שונים עד שאני מרגיש שאני חלק‬
‫מהספר‪.‬‬
‫הדבר שהכי חשוב בעיניי בספר זה הכריכה כריכה יפה מושכת את העין ומובילה את הספר לידיים‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ניסים (תלמיד י‪)1/‬‬
‫כששואלים אותי את השאלה למה לקרוא ספרים?‬
‫אני עונה שספר הוא כמו סרט‪ ,‬אבל סרט שכל אחד רואה בצורה שונה כי כל אחד מדמיין את הדמויות‬
‫ואת המקומות אחרת‪.‬‬
‫ספר גם אפשר לקרוא תמיד שבת ‪,‬חג בעיקר בשבתות הקיץ הארוכות הספר מעביר את הזמן‪ ,‬לכן‬
‫לדעתי גם ספרים אלקטרוניים לא יצלחו למחוק את הספרים האמתיים‪.‬‬
‫אני באופן אישי מעדיף ספרי מדע בדיוני ופנטזיה אבל מסכים להתפשר גם על קטגוריות אחרות‪..‬‬
‫‪‬‬
‫שניר (תלמיד כיתה ח)‬
‫קריאה מפתחת את אוצר המילים והדמיון אצל כל אחד באופן שונה אני חושב שככל שקוראים‬
‫יותר השפה שלנו הופכת לעשירה יותר בדיבור ובכתיבה‪.‬‬
‫זה נכון בכל שפה ולכן אני חושב שחשוב לנו לקרוא גם בשפות זרות‪ .‬ברור שקל ומהנה יותר‬
‫לקרוא בשפה שלך‪.‬‬
‫ספר צריך להיות מסקרן העלילה צריכה להיות מעניינת וזורמת‪ ,‬אני אוהב לקרוא ספרי פנטזיות‬
‫אבל כאלו שמשלבות מציאות והיסטוריה ביחד עם הפנטזיה‪ .‬מהסיבה הזו אהבתי מאוד את הסדרה‬
‫‪ 39‬רמזים‪.‬‬
‫ספר שיש לו פרסום טוב והמלצות יכול לגרום לי לרצות לקרוא אותו‪.‬‬
‫‪‬‬
‫אביתר (תלמיד כיתה יב)‬
‫בעיניי לקרוא זה כייף‪ ,‬נכון שקריאה מעשירה את הידע והשפה אבל אני פשוט אוהב לקרוא‬
‫בשביל הכייף לכן הז'אנר האהוב עלי הוא ספרי מתח‪ .‬אני אוהב שהסופר והספר מוביל אותי‪ ,‬אני‬
‫אוהב לנחש את הסוף ואז לראות עם צדקתי או לא‪ ,‬אני אוהב להיות מופתע מהתפתחות העלילה‪.‬‬
‫הכניסה לספריה‬
‫יום הבחירות‬
‫‪ ‬במהלך ימי הבחירות הגיעו תלמידי בית הספר לספרייה והצביעו עבור‬
‫הספר האהוב עליהם‪.‬‬
‫סופרים קולות‬
‫התוצאות‬
‫‪‬אראגון – כריסטופר פאוליני‬
‫‪‬סדרת הספרים ‪ 39":‬רמזים"‬
‫‪‬שומר ההיסטוריה – דימאן דיבן‬
‫‪‬המלך מתיא הראשון – יאנוש קורצ'ק‬
‫תודה לכל המשתתפים – הכותבים‪ ,‬הציירים‬
‫והמצולמים‪.‬‬
‫להתראות בשנים הבאות‪.‬‬