Transcript Svenska kursnamnet - Ersta Sköndal Högskola

Studieguide
Introduktion till högskolestudier, 1 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS
V1
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to Caring Science 7 ECTS
V11
Program
Sjuksköterskeprogrammet
Ladokkod
V1: VKGV01 – Provkod 1000
V11: VKGV11 – Provkod 1000
Antal hp på programmet
180 hp
Kursansvarig institution
Institutionen för vårdvetenskap
Gällande utbildningsplan
2010-05-24, rev. 2010-10-06, 2010-12-08, 2011-05-04,
2012-12-13
Gällande kursplan
V1: 2010-11-16, rev. 2011-06-13, 2011-10-18
V11: 2010-08-17, rev. 2011-01-10, 2011-06-13, 2011-10-18,
2014-06-17
Studieguiden gäller från
Höstterminen 2014
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx
Innehållsförteckning
Utbildnings- och kursansvariga samt lärare ......................................................... 3
Arbetsformer............................................................................................................ 4
Plagiat ....................................................................................................................... 4
Obligatoriska moment ............................................................................................. 5
Examinationer och studieuppgifter........................................................................ 5
Kursvärdering.......................................................................................................... 7
Omtentamensdatum ................................................................................................ 7
Schema ...................................................................................................................... 8
Bilagor
Bilaga 1.
Bilaga 2.
Bilaga 3.
Bilaga 4.
V1 Individuell skriftlig studieuppgift: ”Formalia”
V1 Instruktioner till seminarium ”Kritiskt förhållningssätt”
V11 Anvisningar till Seminarium 1: ”Lagstiftning”
V11 Anvisningar till studieuppgift 1 och seminarium 2: ”Skönlitterär bok och
vårdvetenskapliga begrepp”
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
Välkommen till det treåriga sjuksköterskeprogrammet vid Ersta Sköndal högskola (ESH). Utbildningen
utgår från utbildningsplan och kursplan. Denna kurs, V1 (V= institutionen för vårdvetenskap, ettan är
terminsbeteckning) är som framgår av utbildningsplanen den första teoretiska delkursen i det treåriga
sjuksköterskeprogrammet i ämnet vårdvetenskap.
Utbildnings- och kursansvariga samt lärare
Rektor
Per Nilsson
Prefekt
Gunilla Johansson, [email protected]
Biträdande prefekt, forskning
Ingegerd Fagerberg, ingegerd.fagerberg@eshse
Biträdande prefekt, utbildning
Jane Österlind, [email protected]
Studierektor
Åsa Berglund (ÅB), [email protected]
Kursledare
Mona Söderlund (MS)
Elisabeth Winnberg (EW)
Ämnesansvarig
Agneta Cronqvist (AC)
Examinator
Mona Söderlund (MS)
Elisabeth Winnberg (EW)
Terminsansvarig:
Caroline Krook (CK)
LADOK-ansvarig och It’s Learning-ansvarig
Anna Lögdberg (AL) [email protected]
Per Jonsson (PJ) [email protected]
Administratör
Aziz Rehman (AR) [email protected]
Lärare
Lars Andersson (LA), lektor, ESH
Jennifer Bullington (JB), professor, ESH
Agneta Cronqvist (AC), lektor, ESH
Vera Dahlqvist (VD), lektor, ESH
Ingegerd Fagerberg (IF), professor, ESH
Gunilla Johansson (GJ), lektor/prefekt, ESH
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
3 (20)
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
Caroline Krook (CK), lektor, ESH
Christina Larson (CL), bibliotekarie, ESH
Gunnar Lönngren, brandman
Astrid Norberg, (AN), professor, ESH
Chi Persliden (ChP), adjunkt, ESH
Gudrun Persson, diakon, Ersta diakoni
Gunilla Silfverberg (GS), professor, ESH
Britt-Marie Ternestedt (BMT), professor, ESH
Mona Söderlund (MS), lektor, ESH
Elisabeth Winnberg (EW), lektor, ESH
Kerstin Åkergård (KÅ), adjunkt, ESH
Joakim Öhlén (JÖ), professor, ESH
Basgruppshandledare
Bodil Holmberg (BoH), adjunkt, ESH
Caroline Krook (CK), lektor, ESH
Marianne Lindh, (ML), adjunkt, ESH
Marina Nilsson (MN), adjunkt, ESH
Mona Söderlund (MS), adjunkt, ESH
Jeanette Timgren (JT), adjunkt, ESH
Arbetsformer
Kunskaper inhämtas förutom genom litteraturstudier också genom föreläsningar, seminarier och problembaserat
lärande. Studierna förutsätter ett aktivt arbete för att inhämta kunskap från litteraturen. Studierna bedrivs enskilt och
tillsammans med andra, i mindre respektive större grupper. Som student ansvarar du för att hålla dig informerad om
kursen och eventuella schemaändringar genom att regelbundet kontrollera schema och annan information som ges
på It’s Learning.
Plagiat
Högskoleförordningen (SFS 2006: 1053, 10 kap. 1 §)
”Disciplinära åtgärder får vidtas mot studenter som med otillåtna hjälpmedel eller på annat sätt försöker vilseleda vid prov eller när en
studieprestation annars skall bedömas…”
Fusk är alltså en medveten handling och det skall finnas uppsåt. Sammanhanget får avgöra om det skall räknas som
fusk.
Plagiat faller också inom regleringen för fusk i högskoleförordningen.
Det finns ingen definition av begreppet plagiat i svensk lagstiftning. Plagiat är när någon annans text eller bild
används i egen uppsats, hemexamination eller skriftlig inlämningsuppgift utan att ange källan, så att det framstår som
om arbetet är ens eget.
Plagiat är också när egen tidigare inlämnad text från tidigare kurser – i form av uppsats, hemexamination eller
skriftlig inlämningsuppgift – används återigen ordagrant utan omarbetning. Det kan handla dels om avsaknad av
vidareutveckling av tidigare använt referat från annan litteratur, dels om avsaknad av utvecklad/omarbetad egen
analys och/eller personliga reflektioner. Alla inlämnade examinationer granskas för att upptäcka plagiat genom det
textjämförelseverktyg som Ersta Sköndal högskola använder.
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
4 (20)
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
Obligatoriska moment
Obligatoriska moment under kursen är introducerande moment, basgruppsarbete samt seminarier,
brandskyddsutbildning (V1) och information från Disciplinnämnden (V1) samt studentmedbedömning av skriftlig
examination del 2 (V11).
Basgruppsarbetet innebär aktivt deltagande genom reflektioner utifrån kursmålen. Vid frånvaro från basgruppsträff
gör studenten en skriftlig ersättningsuppgift enligt generella instruktioner i häftet ”Introduktion till problembaserat
lärande (PBL)”.
Vid frånvaro från brandskyddsutbildning (V1) erbjuds endast ett nytt tillfälle vårterminen 2015. Observera att
brandskyddsutbildningen måste vara genomförd före första verksamhetsförlagda utbildningen i termin 2.
Vid frånvaro från ett seminarium, var god se mer information på sid. 7.
Vid frånvaro från studentmedbedömning (V11), kommer nytt tillfälle att anordnas i samband med omexamination av
del 2 (se omexaminationsdatum på sid. 9).
Examinationer och studieuppgifter
Kurs V1 examineras fortlöpande genom inlämning av individuell studieuppgift och ett seminarium. Dessa är en
kursfordran.
Studieuppgift 1: Formalia omfattar lärandemålet
– tillämpa formalia i skriftliga uppgifter
För instruktioner till studieuppgiften, var god se bilaga 1.
Uppgiften ingår som en kursfordran med betyget godkänd eller underkänd.
Betygskriterier
För godkänd uppgift krävs att studenten:
- sammanfattar innehållet i en utvald vetenskaplig artikel enligt instruktionerna till studieuppgiften
- använder formalia enligt skrivanvisningarna, inklusive god referenshantering
- har god hantering av svenska språket
Underkänd uppgift revideras till kriterierna för godkänd uppfylls.
Seminarium: Kritiskt förhållningssätt omfattar lärandemålet
- beskriva vad som utmärker vetenskap och ett vetenskapligt förhållningssätt
Seminarieuppgiften presenteras muntligt. Instruktioner till seminariet, var god se bilaga 2. Uppgiften ingår som en
kursfordran med betyget godkänd eller underkänd.
Betygskriterier
För godkänd uppgift krävs att studenten
- presenterar muntligt (ej läsning innantill förutom vid ett citat) en del av frågeställningen på seminariet
- deltar aktivt i diskussionen
- innehållet i presentationen ska vara relevant till frågeställningen
Underkänd studieuppgift/frånvaro vid seminariet får studenten ett nytt seminarietillfälle alternativt göra en skriftlig
ersättningsuppgift.
Kurs V11examineras dels fortlöpande genom inlämning av individuell studieuppgift, två seminarier samt individuell
skriftlig salsexamination lördagen den 20 september kl. 10.00–13.00
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
5 (20)
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
I kurs V11 ingår följande studieuppgift
Studieuppgift 1: Skönlitterär bok och vårdvetenskapliga begrepp omfattar lärandemålen
- relatera vårdvetenskapliga begrepp till omvårdnad
- identifiera olika synsätt på människa, hälsa och miljö
- reflektera över sitt synsätt på den vårdbehövande människan
För instruktioner till studieuppgiften, var god se bilaga 4. Uppgiften ingår som en kursfordran med betyget godkänd
eller underkänd.
Betygskriterier
För godkänd studieuppgift krävs att studenten
- har skrivit recensionen enligt instruktionerna och relaterat innehållet i boken till minst ett vårdvetenskapligt
begrepp
- använder formalia och referenser enligt skrivanvisningarna
- har god hantering av svenska språket
Underkänd uppgift revideras till kriterierna för godkänd uppfylls.
I kurs V11 ingår följande seminarier
Seminarium 1: Lagstiftning (bilaga 3) omfattar kursmålet att kunna
- beskriva omvårdnad som samhälleliga, lagstadgade och etiska uppdrag
Seminarium 2: Skönlitterär bok och vårdvetenskapliga begrepp (bilaga 4) omfattar kursmålen att kunna
- redogöra för vårdvetenskapens begrepp och vetenskapliga grunder
- relatera vårdvetenskapliga begrepp till omvårdnad
- reflektera över sitt synsätt på den vårdbehövande människan
Aktivt deltagande under seminarier genom reflektion enligt kursmålen som visar att anvisad litteratur är väl inläst
fordras. Seminarierna ingår som en kursfordran med betyget godkänd eller underkänd.
Betygskriterier
För godkänd uppgift krävs att studenten genomför seminariet enligt instruktionerna samt deltar aktivt i
diskussionerna. Vid frånvaro eller underkänd erbjuds nytt seminarietillfälle, alternativt skriftlig ersättningsuppgift.
I kurs V11 ingår följande examination
Examination 1 omfattar lärandemålen
- redogöra för vårdvetenskapens begrepp
- beskriva vårdens utveckling till en vetenskap och olika skolbildningar inom vårdvetenskap
- relatera vårdvetenskapliga begrepp till omvårdnad
- identifiera olika synsätt på människa, hälsa och miljö
Betygskriterier:
Väl godkänd
– utförligt beskriva vårdvetenskapens utveckling till ett vetenskapligt
sammanhang och sjuksköterskeprofessionens utveckling
- utförligt redogöra för vårdvetenskapens konsensusbegrepp
- utförligt beskriva olika synsätt på människa, hälsa och miljö
- utförligt redogöra för hur olika begrepp som är relaterade till
konsensusbegreppen kan påverka personens hälsa och välbefinnande
- utförligt beskriva hur miljön kan påverka personens hälsa och välbefinnande
– minst 85 % av totalpoängen på examinationen
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
6 (20)
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
Godkänd
– beskriva vårdvetenskapens utveckling till ett vetenskapligt sammanhang och
sjuksköterskeprofessionens utveckling
– redogöra för vårdvetenskapens konsensusbegrepp
– beskriva olika synsätt på människa, hälsa och miljö
– redogöra för hur olika begrepp som är relaterade till konsensusbegreppen
kan påverka personens hälsa och välbefinnande
– beskriva hur miljön kan påverka personens hälsa och välbefinnande
– minst 66 % av totalpoängen på examinationen
Underkänd
– inte tydligt beskrivit vårdvetenskapens utveckling till ett vetenskapligt
sammanhang och sjuksköterskeprofessionens utveckling
– inte tydligt redogjort för vårdvetenskapens konsensusbegrepp
– inte tydligt beskrivit olika synsätt på människa, hälsa och miljö
– inte tydligt redogjort för hur olika begrepp som är relaterade till
konsensusbegreppen kan påverka personens hälsa och välbefinnande
– inte tydligt beskrivit hur miljön kan påverka personens hälsa och
välbefinnande
– under 66 % av totalpoängen på examinationen
Examinationen utgörs av en individuell skriftlig tentamen. Den är uppdelad i två delar där betyget väl godkänd,
godkänd eller underkänd ges på del 1. På del 2 ges betyget godkänd eller underkänd.
Kursvärdering
Kursvärdering genomförs i alla kurser se schemat.
Omtentamensdatum
Datum
2014-09-20
Tid
Examinationsform
10:00-13:00
Individuell skriftlig examination, Del 1 och Del 2
2014-11-08
10:00-13:00
Individuell skriftlig examination, Del 1 och Del 2
2014-12-13
10:00-13:00
Individuell skriftlig examination, Del 1 och Del 2
Ytterligare tillfällen erbjuds under VT2015
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
7 (20)
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
Schema
Datum
Tid
Sal
Arbetsform och innehåll
Lärare
Vecka 34
2014-08-18
måndag
09.00-12.00
Bringsalen
Introduktion (V1+V11)
Per Nilsson, rektor
Gunilla Johansson, prefekt
Jane Österlind, bitr prefekt
Åsa Berglund, studierektor
09.20
Information från biblioteket
Christina Larson, bibliotekarie
09.35
Upprop
Per Jonsson och Anna Lögdberg,
studiehandläggare
09.45-10.45
Introduktion till högskolestudier
Gunilla Johansson
11.00–12.00
Program- och kursintroduktion V1
Mona Söderlund, kursledare
12.00–13.00
LUNCH
13.00
Introduktion till ämnet:
Vårdvetenskap
Ingegerd Fagerberg, professor
13.20
Medicinsk vetenskap
Elisabeth Winnberg, lektor
13.30
Vårdetik och livsåskådningsvetenskap
Gunilla Silfverberg, professor
Lars Andersson, lektor
14.00
Samhälls- och beteendevetenskap
Jennifer Bullington, professor
14.15–15.15
Studentkåren informerar och visar
lokalerna
Ordförande studentkåren
CL
2014-08-19
tisdag
2014-08-20
onsdag
2014-08-21
torsdag
08.30-09.15
EAU
Biblioteksinformation (V1)
Sex basgrupper 2, 4, 5, 7, 8, 10
09.30-10.15
Biblioteket
Samling i trapphallen utanför biblioteket
10.35–12.00
Bringsalen
Introduktion I till problembaserat
lärande (PBL) (V1)
MS
13.00–16.00
Bringsalen
Föreläsning (V1): Introduktion II till PBL
Chi Persliden, adjunkt och student
08.30-10.00
Bringsalen
Kursinformation V1, V11
MS
10.30–12.00
Ersta diakoni, historia och museum
(V11)
Gudrun Persson
13.00–13.45
Information om disciplinnämnden (V1)
Caroline Krook
14.00–14.45
Information om lärplattformen It’s
Learning
Per Jonsson
15.00–16.00
Information från Vårdförbundet (V1)
Annika Edvardsson
CL
08.30-09.15
EAU
Biblioteksinformation (V1)
Sex basgrupper 1, 3, 6, 9, 11, 12
09.30-10.15
Biblioteket
Samling i trapphallen utanför biblioteket
Basgruppsarbete: Gruppbildning.
Utgångspunkt 1 (V1) Grupprocessen
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
8 (20)
2014-08-22
fredag
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
13.00–14.45
MPisa
Basgrupp 1
Mona Söderlund
09.00-10.45
MPisa
Basgrupp 2
Marina Nilsson
11.00–12.45
MPisa
Basgrupp 3
Marina Nilsson
13.00–14.45
MRioDeJ
Basgrupp 4
Marianne Lindh
15.00–16.45
MRioDeJ
Basgrupp 5
Marianne Lindh
10.30–12.15
MRioDeJ
Basgrupp 6
Caroline Krook
08.30-10.15
MRioDeJ
Basgrupp 7
Caroline Krook
09.45-11.30
HG1
Basgrupp 8
Bodil Holmberg
12.00–13.45
HG1
Basgrupp 9
Bodil Holmberg
08.30-10.15
MStockh
Basgrupp 10
Jeanette Timgren
10.30–12.15
MStockh
Basgrupp 11
Jeanette Timgren
13.00–14.45
MStockh
Basgrupp 12
Jeanette Timgren
08:30-10.00
Bringsalen
Föreläsning (V1): Introduktion till kritiskt
förhållningssätt och vetenskapsteori
EW
Föreläsning (V1): Vetenskaplig text,
formalia
EW
10.30–12.00
Basgruppsarbete (V1): Kritiskt förhållningssätt
– ej lärarledd
Vecka 35
2014-08-25
måndag
13.00–14.00
MBeijing
Basgrupp 1
13.00–14.00
MBerlin
Basgrupp 2
13.00–14.00
MEkvatorn
Basgrupp 3
13.00–14.00
MHelsinki
Basgrupp 4
13.00–14.00
MLondon
Basgrupp 5
13.00–14.00
MMoscow
Basgrupp 6
13.00–14.00
MPisa
Basgrupp 7
13.00–14.00
HG1
Basgrupp 8
13.00–14.00
HG5
Basgrupp 9
13.00–14.00
MRioDeJ
Basgrupp 10
13.00–14.00
MStockh
Basgrupp 11
13.00–14.00
EG4
Basgrupp 12
08.30-08.50
Bringsalen
Information om internationalisering
Vera Dahlqvist, Maj-Lis Norrman,
Lottie Löfvander
09.00-10.30
Föreläsning (V11): Vårdvetenskap – en
introduktion
Ingegerd Fagerberg
11.00–12.00
Föreläsning (V11): Hälso- och
sjukvårdslagen, Socialtjänstlagen
Kerstin Åkergård
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
9 (20)
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
Uppföljning utgångspunkt 1 (V1) och
Introduktion utgångspunkt 2 (V11): Hälsa
TA MED LÄRSTILS-TESTET!
13.00–14.45
HG5
Basgrupp 1
Mona Söderlund
15.00–16.45
MRioDeJ
Basgrupp 2
Marina Nilsson
13.00–14.45
MRioDeJ
Basgrupp 3
Marina Nilsson
15.00–16.45
MBeijing
Basgrupp 4
Marianne Lindh
13.00–14.45
MBeijing
Basgrupp 5
Marianne Lindh
14.45–16.30
MPisa
Basgrupp 6
Caroline Krook
13.00–14.45
MPisa
Basgrupp 7
Caroline Krook
15.00–16.45
MHelsinki
Basgrupp 8
Bodil Holmberg
13.00–14.45
MHelsinki
Basgrupp 9
Bodil Holmberg
15.00–16.45
HG1
Basgrupp 10
Jeanette Timgren
13.00–14.45
HG1
Basgrupp 11
Jeanette Timgren
2014-08-26
tisdag
08.30-10.15
MBeijing
Basgrupp 12
Jeanette Timgren
2014-08-27
onsdag
09.30-11.30
ES1
Brandskyddsutbildning (V1)
Basgrupp 1, ½4, 7
Gunnar Lönngren
12.30–14.30
EAU
Brandskyddsutbildning (V1)
Basgrupp 2, ½9, 11
Gunnar Lönngren
09.30-11.30
ES1
Gunnar Lönngren
12.30–14.30
EAU
Brandskyddsutbildning (V1)
Basgrupp ½4, 8, 10
Brandskyddsutbildning (V1)
Basgrupp 3, 6, ½9
2014-08-28
torsdag
Gunnar Lönngren
Seminarium (V1): Kritiskt förhållningssätt
10.00–11.45
MStockh
Basgrupp 1
Mona Söderlund
11.00–12.45
MPisa
Basgrupp 2
Marina Nilsson
09.00-10.45
MPisa
Basgrupp 3
Marina Nilsson
13.00–14.45
MBeijing
Basgrupp 4
Marianne Lindh
15.00–16.45
MBeijing
Basgrupp 5
Marianne Lindh
08.30-10.15
MBeijing
Basgrupp 6
Caroline Krook
10.30–12.15
MBeijing
Basgrupp 7
Caroline Krook
12.00–13.45
MHelsinki
Basgrupp 8
Bodil Holmberg
09.45-11.30
MHelsinki
Basgrupp 9
Bodil Holmberg
13.00–14.45
MRioDeJ
Basgrupp 10
Jeanette Timgren
08.30-10.15
MRioDeJ
Basgrupp 11
Jeanette Timgren
10.30–12.15
MRioDeJ
Basgrupp 12
Jeanette Timgren
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
10 (20)
2014-08-29
fredag
Vecka 36
2014-09-01
måndag
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
08.00-12.00
Regnbågsrummet
Resurstid formalia (V1)
BOKA TID PÅ LISTA!
EW/MS
13.00–16.00
Bringsalen
Föreläsning (V11):
Vårdvetenskapliga konsensusbegrep
Vera Dahlqvist
08.00-15.00
Regnbågsrummet
Resurstid formalia (V1)
BOKA TID PÅ LISTA!
EW, MS
Uppföljning utgångspunkt 1. Introduktion
utgångspunkt 2 Vårdvetenskap (V11)
13.00–14.45
MBeijing
Basgrupp 1
Mona Söderlund
09.00-10.45
MBeijing
Basgrupp 2
Marina Nilsson
11.00–12.45
MBeijing
Basgrupp 3
Marina Nilsson
15.00–16.45
MHelsinki
Basgrupp 4
Marianne Lindh
13.00–14.45
MHelsinki
Basgrupp 5
Marianne Lindh
10.30–12.15
MHelsinki
Basgrupp 6
Caroline Krook
08.30-10.15
MHelsinki
Basgrupp 7
Caroline Krook
09.45-11.30
MPisa
Basgrupp 8
Bodil Holmberg
12.00–13.45
MPisa
Basgrupp 9
Bodil Holmberg
08.30-10.15
MRioDeJ
Basgrupp 10
Jeanette Timgren
10.30–12.15
MRioDeJ
Basgrupp 11
Jeanette Timgren
13.00–14.45
MRioDeJ
Basgrupp 12
Jeanette Timgren
2014-09-03
onsdag
Seminarium 1 (V11):
Lagstiftning
08.30-10.15
ES4
Basgrupp 1, 2, 5
MS
10.30–12.15
ES4
Basgrupp 3, 4, 6
MS
13.30–15.15
ES4
Basgrupp 7, 8, 9
VD
15.30–17.15
ES4
Basgrupp 10, 11, 12
VD
Inlämning av studieuppgift 1
”Formalia” (V1) i Its Learning senast
kl. 16:00
2014-09-03
onsdag
2014-09-04
torsdag
Uppföljning utgångspunkt 2. Introduktion
utgångspunkt 3 Människa (V11)
08.30-10.15
MMoscow
Basgrupp 4
Marianne Lindh
10.30–12.15
MMoscow
Basgrupp 5
Marianne Lindh
08.30-10.15
MMoscow
Basgrupp 1
Mona Söderlund
11.00–12.45
MRioDeJ
Basgrupp 2
Marina Nilsson
09.00-10.45
MRioDeJ
Basgrupp 3
Marina Nilsson
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
11 (20)
2014-09-05
fredag
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
08.30-10.15
MHelsinki
Basgrupp 6
Caroline Krook
10.30–12.15
MHelsinki
Basgrupp 7
Caroline Krook
12.00–13.45
MPisa
Basgrupp 8
Bodil Holmberg
09.45-11.30
MPisa
Basgrupp 9
Bodil Holmberg
13.00–14.45
MBeijing
Basgrupp 10
Jeanette Timgren
08.30-10.15
MBeijing
Basgrupp 11
Jeanette Timgren
10.30–12.15
MBeijing
Basgrupp 12
Jeanette Timgren
08.30-09.00
Bringsalen
Storgruppsforum (V1, V11)
MS
Föreläsning (V11): Identitetsbefrämjande
omvårdnad
Professorerna Astrid Norberg och
Britt-Marie Ternestedt
09.15-12.00
Vecka 37
2014-09-08
måndag
2014-09-10
onsdag
(V11) Uppföljning utgångspunkt 3
Introduktion utgångspunkt 4: Miljö
10.00–11.45
MRioDeJ
Basgrupp 1
Mona Söderlund
09.00-10.45
MHelsinki
Basgrupp 2
Marina Nilsson
11.00–12.45
MHelsinki
Basgrupp 3
Marina Nilsson
15.00–16.45
MPisa
Basgrupp 4
Marianne Lindh
13.00–14.45
MMoscow
Basgrupp 5
Marianne Lindh
10.30–12.15
MBeijing
Basgrupp 6
Caroline Krook
08.30-10.15
MBeijing
Basgrupp 7
Caroline Krook
09.45-11.30
MStockh
Basgrupp 8
Bodil Holmberg
12.00–13.45
MStockh
Basgrupp 9
Bodil Holmberg
10.30–12.15
MPisa
Basgrupp 10
Jeanette Timgren
13.00–14.45
MPisa
Basgrupp 11
Jeanette Timgren
08.30-10.15
MPisa
Basgrupp 12
Jeanette Timgren
08.30-09.30
Bringsalen
Uppföljning Introduktion till
högskolestudier
Gunilla Johansson
09.45-10.45
Föreläsning: Omvårdnad (V11)
Joakim Öhlén, professor
11.00–12.00
Information från Svensk
sjuksköterskeförening: Sjuksköterskans
professionsutveckling (V11)
SSF
Basgruppsarbete (V11): Fawcett-artikeln – ej
lärarledd
13.00–14.00
HG1
Basgrupp 1
13.00–14.00
HG5
Basgrupp 2
13.00–14.00
MBeijing
Basgrupp 3
13.00–14.00
MBerlin
Basgrupp 4
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
12 (20)
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
13.00–14.00
MEkvatorn
Basgrupp 5
13.00–14.00
MHelsinki
Basgrupp 6
13.00–14.00
MLondon
Basgrupp 7
13.00–14.00
MMoscow
Basgrupp 8
13.00–14.00
MPisa
Basgrupp 9
13.00–14.00
MRioDeJ
Basgrupp 10
13.00–14.00
MStockh
Basgrupp 11
13.00–14.00
?
Basgrupp 12
Frågor till resurstiden
Vårdvetenskapens utveckling” och
”Frågor inför tentamen” 12/9 skickas till
Mona Söderlund senast 2014-09-10 kl.
15:00
”Livsvärld” 12/9 skickas till Agneta
Cronqvist senast 2014-09-10 kl. 15:00
2014-09-11
torsdag
10.00–12.00
ES2
Brandskyddsutbildning (V1)
Basgrupp 5, 12
Gunnar Lönngren
OBS! TA MED VETENSKAPLIG
ARTIKEL OM MILJÖNS
BETYDELSE FÖR HÄLSA
Uppföljning utgångspunkt 4. Introduktion
utgångspunkt 5: Vårdande (V11)
2014-09-12
fredag
10.00–11.45
MStockh
Basgrupp 1
Mona Söderlund
11.00–12.45
MRioDeJ
Basgrupp 2
Marina Nilsson
09.00-10.45
MRioDeJ
Basgrupp 3
Marina Nilsson
13.00–14.45
MStockh
Basgrupp 4
Marianne Lindh
15.00–16.45
MHelsinki
Basgrupp 5
Marianne Lindh
08.30-10.15
MPisa
Basgrupp 6
Caroline Krook
10.30–12.15
MPisa
Basgrupp 7
Caroline Krook
12.00–13.45
MMoscow
Basgrupp 8
Bodil Holmberg
09.45-11.30
MMoscow
Basgrupp 9
Bodil Holmberg
08.30-10.15
MHelsinki
Basgrupp 10
Jeanette Timgren
10.30–12.15
MHelsinki
Basgrupp 11
Jeanette Timgren
13.00–14.45
MHelsinki
Basgrupp 12
Jeanette Timgren
08.30-09.30
Estor
Resurstid (V11): Vårdvetenskapens och
professionens utveckling. Frågor skickas
till Mona Söderlund senast 2014-09-10
kl. 15:00
EW
Resurstid (V11): Livsvärld. Frågor
Agneta Cronqvist
10.00–10.45
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
13 (20)
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
skickas till Agneta Cronqvist senast
2014-09-10 kl. 15:00
11.00–12.00
Resurstid inför tentamen. Frågor
skickas till Mona Söderlund senast
2014-09-10 kl. 15:00
Vecka 38
2014-09-15
måndag
EW, MS
Uppföljning utgångspunkt 5. Utvärdering
(V11)
12.30–14.15
EG4
Basgrupp 1
Mona Söderlund
09.00-10.45
MBeijing
Basgrupp 2
Marina Nilsson
11.00–12.45
MBeijing
Basgrupp 3
Marina Nilsson
15.00–16.45
MBeijing
Basgrupp 4
Marianne Lindh
13.00–14.45
MBeijing
Basgrupp 5
Marianne Lindh
10.30–12.15
MPisa
Basgrupp 6
Caroline Krook
08.30-10.15
MPisa
Basgrupp 7
Caroline Krook
09.45-11.30
MLondon
Basgrupp 8
Bodil Holmberg
12.00–13.45
MLondon
Basgrupp 9
Bodil Holmberg
13.00–14.45
MHelsinki
Basgrupp 10
Jeanette Timgren
08.30-10.15
MHelsinki
Basgrupp 11
Jeanette Timgren
10.30–12.15
MHelsinki
Basgrupp 12
Jeanette Timgren
2014-09-17
onsdag
Seminarium 2 (V11): Skönlitterär bok
och vårdvetenskapliga begrepp
08.30-10.15
ES4
Basgrupp 4, 5, 6
MS
10.30–12.15
ES4
Basgrupp 1, 2, 3
MS
12.30–14.15
ES4
Basgrupp 10, 11, 12
VD
14.30–16.15
ES4
Basgrupp 7, 8, 9
VD
Inlämning av studieuppgift 1
(bokreflektion, V11) senast kl. 16:00 i
It’s Learning
2014-09-20
lördag
10.00–13.00
Se anslag i
huvudentré
Individuell examination:
Vårdvetenskap (V11)
Del 1: vårdvetenskap, människa,
hälsa
Del 2: miljö, vårdande
Vecka 39
2014-09-22
måndag
10.00–12.00
Bringsalen
Genomgång av skriftlig tentamen +
Studentmedbedömning av tentamen
del 2 (V11)
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
MS
14 (20)
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
Kursvärdering V1, V11
Lokalförklaring
Ersta konferensn, Erstagatan 1, ingång 1K
Bringsalen
Ersta Sköndal högskola, Campus Ersta
EAU
aulan
ES1
sal 1
ES2
sal 2
EStor
stora salen
ES4
sal 4
EG4
grupprum
plan 2
plan 1
plan 1
plan 1
plan 2
plan 0
Martahuset, Erstagatan 1, ingång 1F
MBeijing
grupprum
MBerlin
grupprum
MEkvatorn
grupprum
MHelsinki
grupprum
MLondon
grupprum
MMoscow
grupprum
MPisa
grupprum
MRioDe Janeiro
grupprum
MStockholm
grupprum
Martahuset, plan 9
Martahuset, plan 9
Martahuset, plan 9
Martahuset, plan 9
Martahuset, plan 9
Martahuset, plan 9
Martahuset, plan 9
Martahuset, plan 9
Martahuset, plan 9
Folkungagatan 121
HG1
HG5
bottenplanet
bottenplanet
grupprum 1
grupprum 5
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
15 (20)
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
Bilaga 1
V1
Individuell skriftlig studieuppgift: ”Formalia”
Studera grundligt artikeln av Fagerberg och Engström (2012). Artikeln delas ut vid
föreläsning 22/8 2014. Gör en sammanfattning av artikeln med hjälp av nedanstående rubriker
och frågor (500 -700 ord, exklusive referenser och omslag). Texten och referenserna skall
utformas i enlighet med Skrivanvisningar (2014) och APA-guide för Ersta Sköndal högskola
(2013).
1. Bakgrund. Beskriv vad bakgrunden är till studien enligt författarna? Varför är ämnet
viktigt?
2. Syfte. Vad är syftet med studien?
3. Material och metod. Hur har författarna gått tillväga för att uppnå syftet? Beskriv
”materialet” = de personer som författarna har studerat. Vilken/vilka metoder har använts för
datainsamlingen? Hur har materialet analyserats? Referera här till den metod som författarna
har använt sig av, d v s originalkällan.
4. Resultat. Vad har författarna kommit fram till?
5. Diskussion. Vilken betydelse tillskriver författarna sina resultat?
6. Egna reflektioner. Vad anser DU att resultaten från studien kan ha för betydelse?
Motivera dina ståndpunkter!
7. Referenser. Referera till artikeln och andra referenser enligt APA-guide för Ersta Sköndal
högskola (2013) och Skrivanvisningar (2014).
Studieuppgiften läggs i mapp ”Inlämning av studieuppgift Formalia” på It’s Learning senast
onsdagen den 3/9 2014 kl. 16.00.
Referenser
Fagerberg, I., & Engström, G. (2012). Care of the old - A matter of ethics, organization and
relationships. International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-Being,
7. doi:10.3402/qhw.v7i0.9684
Ersta Sköndal högskola (2013-12-27). APA-guide för Ersta Sköndal högskola.
Referenshantering enligt APA-systemet.
Ersta Sköndal Högskola. (2014). Skrivanvisningar. Dokument.
Var god se betygskriterierna i studieguiden s. 6.
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
16 (20)
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
Bilaga 2
V1
Instruktioner till seminarium ”Kritiskt förhållningssätt”
Syftet med seminariet är att få en inblick i grunderna till ett kritiskt förhållningssätt samt att
träna på att göra en pedagogisk framställning (presentation).
Förberedelser:
1. Alla studenter förbereder sig genom att läsa kurslitteraturen (Stenbock-Hult, 2004)
FÖRE basgruppsträffen fredag 22/8 2014 utifrån frågeställningen vilka aspekter som
kännetecknar ett kritiskt förhållningssätt. När du läser kurslitteraturen, tänk på att
formulera några diskussionsfrågor för seminariet.
2. Basgruppen träffas på schemalagd tid för basgrupp den 22/8 2014 och planerar för
strukturen på presentationen på seminariet den 28/8 2014 och vem som presenterar
olika delar. Det är viktigt att presentationen fördelas jämnt mellan studenterna så
att alla gör en muntlig framställning den 28 augusti 2014 (cirka 5 min./student).
Förbered också två diskussionsfrågor för hela basgruppen att diskutera vid
presentationen.
Frågeställning att studera kring: Beskriv och förklara aspekter som kännetecknar
ett kritiskt förhållningssätt. Förankra presentationen i vad litteraturen säger.
Whiteboard tavla och blädderblock kan användas som hjälpmedel vid presentationen.
Seminariet:
Under seminariet den 28 augusti 2014 presenterar studenterna sina delar för basgruppen.
Tillgänglig tid för presentationen är 5 min/student (totalt cirka 45 minuter) + 30 minuters
diskussion.
Referenser
Stenbock-Hult, B. (2004). Kritiskt förhållningssätt. En vetenskaplig, etisk attityd och ett
högskolepedagogiskt mål. Lund: Studentlitteratur.
Var god se betygskriterierna i studieguiden s. 7.
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
17 (20)
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
Bilaga 3
V11
Anvisningar till Seminarium 1: ”Lagstiftning”
Syftet med uppgiften är att tydliggöra lagstiftning i samband med vård.
Förberedelse
1) Varje student läser lagtexterna i Hälso- och sjukvårdslagen (HSL) och
Socialtjänstlagen (SoL) i Författningshandboken.
2) Varje basgrupp stämmer träff utanför schemat och konstruerar fyra frågor (två frågor
på HSL och två frågor på SoL), att diskutera på litteraturseminariet. Ta med dessa
frågor till seminariet.
3) Ta med lagtexterna till litteraturseminariet då det är viktigt att kunna referera till
lagtexten.
Genomförande av litteraturseminarium
Seminariet sker den 3 september 2014 i grupper och tider enligt schemat. Framtagna frågor
diskuteras under seminariet.
Var god se betygskriterierna i studieguiden s. 8.
Referenser
Raadu, G. (Red.) (2014). Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården. Stockholm: Liber.
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
18 (20)
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
Bilaga 4
V11
Anvisningar till studieuppgift 1 och seminarium 2:
”Skönlitterär bok och vårdvetenskapliga begrepp”
Syftet med uppgiften är att identifiera och beskriva vårdvetenskapliga begrepp.
Del A: Studieuppgift 1
1. Varje student läser en skönlitterär bok alternativt en självbiografi som berör
sjukdom/hälsa. Kontrollera med basgruppen så att studenter i samma basgrupp inte
läser samma bok.
2. Skriv en reflektion av boken samt relatera bokens innehåll till minst ett
konsensusbegrepp (människa, hälsa, miljö eller vårdande) (omfattning 700-1000 ord,
exklusive referenser och omslag). Studieuppgiften läggs i mapp ”Inlämning av
studieuppgift om skönlitterär bok” på It’s Learning senast den 17 september 2014 kl.
16:00.
Rubriker till reflektionen ska vara:





Inledning. Ange vad du har läst: titel och författare. Referera korrekt till
boken.
Presentation. KORT sammanfattning av bokens handling, personer, miljöer,
språk, stil, etc.
Reflektion. Här relaterar du bokens innehåll till minst ett konsensusbegrepp.
Gör det tydligt vilket begrepp du reflekterar kring. Reflektionen är huvuddelen
av inlämningsuppgiften och ska omfatta minst 300 ord.
Omdöme. Vad tyckte du om boken? Rekommenderar du den?
Referenslista. Boken du läst ska finnas med här, plus eventuella andra källor.
OBS! Använd formalia och referera enligt Skrivanvisningar (2014) och APA-guide för
Ersta Sköndal högskola.
3. Alla studenter förbereder seminariet genom att konstruera en fråga var utifrån den
skönlitterära boken och det ni läst i kurslitteraturen om konsensusbegreppen.
Referenser
Ersta Sköndal högskola (2013-12-27). APA-guide för Ersta Sköndal högskola.
Referenshantering enligt APA-systemet.
Ersta Sköndal Högskola. (2014). Skrivanvisningar. Dokument.
Del B: Seminarium 2
Genomförande av seminarium (17 september 2014):
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
19 (20)
Introduktion till högskolestudier, 1 hp.
Introduktion till vårdvetenskap, 7 hp
Introduction to academic studies, 1 ECTS.
Introduction to Caring Science, 7 ECTS.
Seminariet pågår under 2 lektioner i basgrupper och tider enligt schemat.
Steg 1: Varje student presenterar kort (max 1 min) sin bok (titel, författare, introduktion till
handlingen). Ta gärna med boken för att visa (ca 30 min).
Steg 2: Bilda fyra grupper av studenter (7-8 studenter/grupp). Dessa nya grupper diskuterar
tillsammans och väljer ut några av de frågor som har genererats, att utveckla i storgruppen
under steg 3 (ca 20 min).
Steg 3: Återsamling - Varje grupp presenterar sina reflektioner över de frågor de valt och
stimulerar till diskussion i storgruppen (ca 10 min/grupp = 40 min). Utvärdering.
Var god se betygskriterierna i studieguiden s. 8.
H:\V1 V11\HT14\Studieguide V1 och V11 HT2014.docx 2014-06-18
20 (20)