Transcript Ladda ner pdf

Navet erbjuder
Kompetensutveckling i NO och
teknik för förskolan
Kompetensutveckling i NO och teknik för förskolan
Navet erbjuder kompetensutvecklingspaket för förskolan, kopplade till
implementeringen av den reviderade läroplanen för förskolan.
Till stor del handlar naturvetenskap och teknik för de allra yngsta om att upptäcka
och uppleva världen runt dem, något som pågår hela tiden. Genom att som
förskolepedagog stärka sin egen kunskap och förståelse inom naturvetenskap och
teknik är det lättare att fånga upp de upptäckter som barnen gör i vardagen och att
prata om dem med barnen. Kompetensutvecklingen kommer därför främst att
innehålla ämnesfördjupning i NO och teknik, men även praktiska experiment och
övningar att göra med barnen på förskolan. Varje utbildningstillfälle innehåller en
blandning av teori, dramatiseringar och praktiska experiment.
Denna kompetensutveckling ska ses i ett långsiktigt perspektiv och varje deltagande
förskola/enhet måste välja ett gemensamt innehåll.
Målgrupp: Förskolepedagoger och barnskötare i förskolan
Tid: Varje kompetensutvecklingspaket omfattar 3 timmar
Antal: Max 60 personer per halvdag
Pris: Kompetensutvecklingen är kostnadsfri för Navets avtalskommuner, men
bokade deltagare som uteblir faktureras 300 kr. För övriga kommuner kostar
kompetensutvecklingen 500 kr per person och halvdag.
För ytterligare information och bokning kontakta Navet på tel 033 – 41 00 09 eller
[email protected].
NAVET  Skaraborgsvägen 1A  506 30 Borås  033 – 41 00 09  www.navet.com
Valbara kompetensutvecklingspaket
Nedan beskrivs de paket man kan välja. Man kan välja ett, flera eller alla paket i den
ordning man önskar, dock måste alla kompetensutvecklingssatsningar inledas med
A: Livets förutsättningar som är en grund för resterande paket. Varje förskola/enhet
väljer ett gemensamt upplägg för sin kompetensutvecklingssatsning. Som exempel
kan nämnas att förskolepedagogerna i Svenljunga, Tranemo, Ulricehamn och Mark
har deltagit i samtliga 10 kompetensutvecklingspaket.
A: Livets förutsättningar
Mål med utbildningstillfället
Få en känsla av fascination för livet och livets förutsättningar och en förståelse för
hur liv har kunnat utvecklas på vår planet.
Läroplansmål som berörs under detta tillfälle
 utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur
människor, natur och samhälle påverkar varandra.
 utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt
kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska
fenomen.
 utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och
samtala om naturvetenskap.
För att få perspektiv på vårt liv på Jorden och för att sätta in oss själva i ett större
sammanhang börjar vi i de stora kosmiska sammanhangen, i det kosmiska
kretsloppet. Från detta stora landar vi sedan i de förutsättningar på jorden som gjort
att liv kunnat uppstå.
B: Kretslopp
Mål med utbildningstillfället
Få en känsla av fascination för livet på jorden och en förståelse för de olika kretslopp
som vi lever i och är en del av.
Läroplansmål som berörs under detta tillfälle
 utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur
människor, natur och samhälle påverkar varandra.
 utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt
kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska
fenomen.
 utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och
samtala om naturvetenskap.
Ett fördjupande tillfälle kring kretslopp, där experiment och fakta kring några olika
kretslopp på jorden varvas. Vattnets, kolets, syrets och kvävets kretslopp kommer att
beröras.
NAVET  Skaraborgsvägen 1A  506 30 Borås  033 – 41 00 09  www.navet.com
C: Vatten och teknik
Mål med utbildningstillfället
Få en förståelse för hur teknik kan vara människan till nytta och hur utvecklingen av
tekniken har sett ut genom historien, samt en förståelse för hur vatten kan utnyttjas i
olika tekniska sammanhang.
Läroplansmål som berörs under detta tillfälle
 utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och
samtala om naturvetenskap.
 utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik
fungerar.
 utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika
tekniker, material och redskap.
Utbildningstillfället tar sitt avstamp i hur vi har använt vatten och olika tekniska
lösningar kring bevattning och ledning av vatten samt båtar och sjöfart genom
historien. Tillfället fortsätter med experiment kring densitet, lyftkraft och vatten och
konstruktion och bygge av båtar på flera olika sätt.
D: NO och teknik ute, del 1
Mål med utbildningstillfället
Lära sig vad man kan upptäcka i naturen omkring sig och vad man kan göra för egna
konstruktioner av material man funnit.
Läroplansmål som berörs under detta tillfälle
 utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt
kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska
fenomen.
 utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och
samtala om naturvetenskap.
 utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik
fungerar.
 utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika
tekniker, material och redskap.
Detta tillfälle handlar om att upptäcka och undersöka naturen runt omkring oss.
För att ytterligare kunna studera de små detaljerna i naturen använder vi olika
egenhändigt byggda konstruktioner. Vi använder också oss av material från naturen
för att göra konstruktioner.
NAVET  Skaraborgsvägen 1A  506 30 Borås  033 – 41 00 09  www.navet.com
E: NO och teknik ute, del 2
Mål med utbildningstillfället
Lära sig vad man kan upptäcka i naturen omkring sig och hur man kan göra egna
konstruktioner ute.
Läroplansmål som berörs under detta tillfälle
 utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt
kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska
fenomen.
 utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och
samtala om naturvetenskap.
 utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik
fungerar.
 utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika
tekniker, material och redskap.
Utbildningstillfället är en fortsättning på NO och teknik ute, där vi upptäcker och
undersöker naturen runtomkring oss och konstruerar ute.
F: Ljus och strålning
Mål med utbildningstillfället
Få en förståelse för ljus och strålning och därtill relaterade fenomen såsom brytning
och reflektion.
Läroplansmål som berörs under detta tillfälle
 utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt
kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska
fenomen.
 utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och
samtala om naturvetenskap.
 utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik
fungerar.
 utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika
tekniker, material och redskap.
Utbildningstillfället inleds med teori kring strålning, där hela det elektromagnetiska
spektrumet behandlas. Efter denna genomgång följer experiment kring ljus och
strålning. Fysikaliska fenomen, såsom ljusets brytning och reflektion provas genom
en mängd olika experiment, en del för att belysa teorin och en del mer avpassade för
verksamheten på förskolan.
NAVET  Skaraborgsvägen 1A  506 30 Borås  033 – 41 00 09  www.navet.com
G: Energi och hållbar utveckling
Mål med utbildningstillfället
Få förståelse för energi, energiformer och energiomvandlingar. Få förståelse för att
våra val när det gäller energikällor spelar roll för en hållbar framtid.
Läroplansmål som berörs under detta tillfälle
 utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur
människor, natur och samhälle påverkar varandra.
 utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt
kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska
fenomen.
 utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och
samtala om naturvetenskap.
 utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik
fungerar.
 utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika
tekniker, material och redskap.
Utbildningstillfället inleds med teori kring energiomvandlingar och energikällor,
särskilt med fokus på för- och nackdelar med olika alternativ ut ett
hållbarhetsperspektiv. Tillfället fortsätter sedan med praktiska experiment kring
energi, el och magnetism.
H: Återvinning och kretslopp för en hållbar framtid
Mål med utbildningstillfället
Få förståelse för och kunskap kring hur återvinning och kretslopp är en viktig del i en
hållbar framtid, samt hur små och stora val påverkar.
Läroplansmål som berörs under detta tillfälle
 utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur
människor, natur och samhälle påverkar varandra.
 utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt
kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska
fenomen.
 utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och
samtala om naturvetenskap.
Utbildningstillfället inleds med en dramatisering samt ett fördjupande bildspel med
fakta kring återvinning och kretslopp. Fortsättningen innehåller experiment, dels för
att ytterligare belysa teorin och för att prova experiment mer avpassade för
verksamheten på förskolan. Utbildningen innefattar allt ifrån experiment med vatten
och vattenrening till experiment kring hur olika material bryts ner.
NAVET  Skaraborgsvägen 1A  506 30 Borås  033 – 41 00 09  www.navet.com
I: Luft, ljud och flygande farkoster
Mål med utbildningstillfället
Få en förståelse för luftens betydelse för ljud och för olika flygande farkosters
flygförmåga.
Läroplansmål som berörs under detta tillfälle
 utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt
kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska
fenomen.
 utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och
samtala om naturvetenskap.
 utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik
fungerar.
 utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika
tekniker, material och redskap.
Utbildningstillfället inleds med teori kring vad luft är och dess betydelse för oss för hur
vi hör och för att olika flygande farkoster ska kunna flyga. Fysikaliska fenomen som
exempelvis resonans och Dopplereffekt berörs. I det efterföljande experimentpasset
ingår en mängd experiment för att fördjupa dessa teorikunskaper.
J: Människokroppen
Mål med utbildningstillfället
Få förståelse för materia och dess ursprung och hur vår kropp med dess funktioner
hör ihop i ett större sammanhang.
Läroplansmål som berörs under detta tillfälle
 utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur
människor, natur och samhälle påverkar varandra.
 utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt
kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska
fenomen.
 utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och
samtala om naturvetenskap.
Utbildningstillfället inleds med ett teoripass kring materia i form av en materiashow
med kopplingarna till oss själva och materian i vår kropp. Teorin fördjupas sedan
med en genomgång av matspjälkningssystemet tillsammans med Digestiva och med
experiment kring funktioner i vår kropp och våra sinnen.
NAVET  Skaraborgsvägen 1A  506 30 Borås  033 – 41 00 09  www.navet.com