Transcript lärarutbildning

Norstedts
kurslitteratur
2013
lärarutbildning
Innehåll
kontaktuppgifter3
SVENSKA, SPRÅKHISTORIA23
pedagogik, didaktik
4
SVENSKA, grammatik24
teknik, naturvetenskap, matematik
15
media, kommunikation
26
MATEMATIK16
REFERENSVERK28
religion17
ordböcker, appar29
SVENSKA, LITTERATURVETENSKAP19
ordböcker, på nätet
SVENSKA, SPRÅKVETENSKAP20
FÖRFATTARREGISTER31
SVENSKA, retorik, handböcker22
30
kontakt
NORSTEDTS Carola Stuart
Förläggare
Telefon: 010–744 20 58
[email protected]
Böckerna köps i bokhandeln.
Granskningsexemplar kan beställas av kursansvarig, studierektor och dylikt. E-posta till [email protected].
Tillstånd om kopiering:
Kopieringstillstånd enligt den s k 15/15-regeln handhas
av Bonus Presskopia, se www.bonuspresskopia.se. Kopieringstillstånd ur slutsålda böcker som inte går att få som
print on demand, ta kontakt med Margareta Nyström,
[email protected].
Norstedts trycker samtliga böcker på FSC-märkt papper.
Författarfoton och omslag:
De kan hämtas på http://bilder.panorstedt.se/
Norstedts
Tryckerigatan 4
Box 2052, 103 12 Stockholm
Telefon: 010–744 20 00
www.norstedts.se
Kundtjänst
Telefon: 010–744 20 20, fax 010–744 22 14
[email protected]
Norstedts Förlagsgrupp grundades 1823 och är Sveriges äldsta förlag med ambitionen
att också vara det modernaste. Vi ger ut böcker under förlagsnamnen Norstedts och
Rabén & Sjögren. Utgivningen omfattar skönlitteratur, fackböcker, referensverk och
barn- och ungdomsböcker.
Företaget är ett helägt dotterbolag till Kooperativa Förbundet (KF), omsätter 500 mkr
och har 180 medarbetare.
ISBN: 978-91-1-601946-5
Omslagsbild: John Persson. Se även sid 25.
Produktion: Ysan Grafisk form & foto
Tryckt hos: Risbergs Information & Media
3
PEDAGOGIK
NORSTEDTS
Nyhet
Ur innehållet:
• Förutsättningar för mentorskap
(Agneta Bronäs & Ylva Ståhle)
• Att bli en professionell lärare
(Agneta Bronäs)
• Relationen mellan mentor och nyutbildad kollega,
ett autentiskt möte?
(Eva Edman Stålbrandt)
• Mentorskap och professionsutveckling i förskolan
(Birgitta Hammarström-Lewenhagen)
• Introduktionsåret en tid för verksamhetsutveckling
(Inger Eriksson)
• Bedömning av lärares yrkeskunnande
(Viveca Lindberg)
Möjligheter med det nya
mentorskapet
Vad innebär det att vara en professionell lärare eller
förskollärare?
Mentorn som kollega och bedömare, hur går det ihop?
Vilket ansvar har rektor och förskolechef under introduktionsåret?
Dessa och många andra frågor tas upp i Mentorskap i skola
och förskola. Författarna diskuterar olika sätt att organisera mentorskapet under introduktionsåret och visar vilka
utvecklingsmöjligheter som finns för både individ och verksamhet. Med utgångspunkt i aktuell forskning diskuteras
och problematiseras relationen mellan mentorn och de nya
lärarna och de konsekvenser ett mentorskap kan medföra. Boken avslutas med en diskussion kring lämplighetsbedömning av den nyutexaminerade läraren.
Agneta Bronäs, filosofie doktor i pedagogik och universitetslektor vid Centrum för de humanistiska ämnenas
didaktik vid Stockholms universitet.
Eva Edman Stålbrandt, adjunkt på Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet och doktorand vid Åbo Akademi.
4
Inger Eriksson, professor i pedagogik med inriktning:
lärande och läroplansteori, Stockholms universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik.
Birgitta Hammarström Lewenhagen, lektor i pedagogik,
verksam inom förskollärarutbildningen vid Stockholms
universitet.
Viveca Lindberg, filosofie doktor i pedagogik och universitetslektor med inriktning mot kunskap och bedömning
vid Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet.
Ylva Ståhle, filosofie doktor i pedagogik, universitetslektor och studierektor vid institutionen för didaktik och
pedagogiskt arbete vid Stockholms universitet.
Mentorskap i skola och förskola
Ylva Ståhle och Agneta Bronäs (red)
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Anna Markevärn. 2013. 176 s, hårdband
ISBN 978-91-1-304977-9
———————————————————————————————————————————————————
PEDAGOGIK
NORSTEDTS Hur bedömer man ”användbar” kunskap?
Många, många tusen lärare runt om i landet gillar
denna. Här är några röster:
Jag/vi uppskattade den mycket! Högskolan i Jönköping
Bästsäljande
bok
Innehållet är i högsta grad relevant för lärarutbildningen. Den
tar upp både teori och ger konkreta exempel, vilket gör den
användbar för våra lärarstudenter. Charlotte Lindholm, Linköpings univ
Christian Lundahl är bedömningsforskare, professor vid
Pedagogiska institutionen, Karlstads universitet och lektor
vid Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms
universitet.
Mer information om boken, inkl filmade föreläsningsbitar,
finns på www.bedomningforlarande.se
Bedömning för lärande
Christian Lundahl
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Anna Markevärn. 2011. 208 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304 313-5
­­———————————————————————————————————————————————————
E-boken
ISBN 978-91-1-302812-2
E-boken beställs via nätbokhandeln eller dito.se
­­———————————————————————————————————————————————————
Bästsäljande
e-bok
Mentorskap under introduktionsåret
Mentorns uppgift slås fast av Skolverket och syftar
till att stödja den nyblivna lärarens professionella
utveckling. Detta ställer krav inte bara på de nyblivna lärarna utan även på mentorerna, eftersom
mentorsrollen är ny för de flesta.
Syftet med denna bok är dels att tydliggöra mentorernas uppdrag, dels att lyfta fram rimliga förväntningar
från nybörjarlärarna. Vad behöver mentorerna kunna
och hur kan de nyblivna lärarna förbereda sig? För att
introduktionsåret ska bli framgångsrikt behandlas här
både förhållningssätt och innehåll, planering och genomförande.
Författarna, Ulla Lindgren och Åsa Morberg är båda
docenter och mycket erfarna lärare inom universitetsutbildning. Ulla Lindgren har mentorskap som specialitet
i sin docentur, medan Åsa Morberg har en mer didaktisk
inriktning.
Ny 2012
Eftersom mentorskapet är obligatoriskt för att den
ny-examinerade läraren ska få sin legitimation, är det
extra viktigt att det genomförs på ett strukturerat och
målinriktat sätt.
Introduktionsåret
Vägledning för mentorer och lärare
Ulla Lindgren och Åsa Morberg
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Anna Markevärn. 2012. 120 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304470-5
­­———————————————————————————————————————————————————
E-boken
ISBN 978-91-1-304537-5
E-boken beställs via nätbokhandeln eller dito.se
­­———————————————————————————————————————————————————
Finns
även som
E-bok
5
PEDAGOGIK
NORSTEDTS
Multimodalitet och lärande
Digitala medier har i grunden förändrat vårt sätt
att förhålla oss till fakta, texter, bilder och budskap. Detta har redan och kommer att få allt större
konsekvenser för lärande och undervisning i olika
sammanhang. I en serie böcker visar vi den senaste
forskningen kring hur vi kan designa undervisning
och lärande i en tid med nya redskap och andra
förutsättningar.
Att reda ut tankarna och skapa begrepp runt lärande i
en värld där kommunikation blir alltmer utvecklad – det
är vad Staffan Selander och Gunther Kress gjort i denna
bok. De bidrar med ett perspektiv som gör det möjligt att
förflytta blicken och se lärande på ett delvis nytt sätt och
att sätta ord på det som i högt tempo sker idag med hjälp
av digitala medier. Denna bok är ett svar på ett behov
många pedagoger känner.
Boken vänder sig till lärarstuderande, lärarutbildare, lärare
och forskare inom pedagogik och didaktik samt olika grenar av kommunikationsvetenskap.
I samma serie ingår Design för lärande (2008), Design för
lärande i musik (2010) och Design för lärande i förskolan
(2012).
Översatt
till
danska
Vår, inte minst barns och ungas vardag är full av signaler,
tecken, intryck, med andra ord synnerligen multimodal,
i vilken de ska orientera sig och skapa mening. Vi vuxna
missar något väsentligt om vi inte inser att detta myller
spelar roll i lärsituationer. Med en rad utmärkta exempel
visar författarna på detta multimodala perspektiv och när
läsaren slår ihop boken ser hon eller han lärandeprocesser
och meningsskapande aktiviteter med ett oåterkalleligt
vidgat perspektiv – ett perspektiv för dagens och morgondagens lärsituationer.
Design för lärande
– ett multimodalt perspektiv
Staffan Selander och Gunther Kress
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Eric Thunfors. 2010. 174 s, hårdband. ISBN 978-91-1-302295-6
­­———————————————————————————————————————————————————
Design för lärande
Anna-Lena Rostvall
(numera Kempe) och
Staffan Selander (red)
­­ ————————————————————————
—
Omslag: Eric Thunfors
2008. 269 s, hårdband
ISBN 978-1-302859-1
­­—————————————————————————
Med många exempel på lärande i skilda miljöer och
med olika medier visar bokens författare, en rad forskare, hur form och innehåll
hänger ihop, och hur man
kan använda den nya tekniken för att uppnå lärandemålen. Detta är den första
boken i serien med ett designteoretiskt perspektiv.
6
Design för lärande i musik
Anna-Lena Kempe
och Tore West
­­ ———————————————————————
—
Omslag: Eric Thunfors
2010. 208 s, hårdband
ISBN 978-91-1-302274-1
­­————————————————————————
Vad är det som händer inom
musikpedagogiken? Förändringar kräver en ”re-design”
av den traditionella undervisningsmodellen. Med stöd
av aktuell forskning utmanas den gängse synen på
begåvning och hur lärande
går till. Boken vänder sig till
pedagoger och alla andra som
är nyfikna på barns och ungas
musikaliska utveckling.
• PEDAGOGIK
NORSTEDTS Med fokus på lärandemålen i förskolan
skap
rveten tik,
u
t
a
N
atema
och m ch
o
språk nikation!
u
m
kom
de yngsta
och
Språk nikation
u
komm
Ny 2012
Design för lärande i förskolan
Annika Elm Fristorp och Fredrik Lindstrand
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Eric Thunfors. 2012. 160 s, hårdband. ISBN 978-1-304390-6
­­———————————————————————————————————————————————————
Konkreta exempel analyseras och barns lärande blir synligt.
Detta är didaktikens kärna och växandets punkt.
k!
Tekni
Glittrig diamant dansar
Små barn och språkdidaktik
Niklas Pramling och Ingrid Pramling Samuelsson
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: John Persson. Omslagsill: Anna Karin Engberg
2010. 160 s, hårdband. ISBN 978-91-1-302684-8
­­———————————————————————————————————————————————————
Den motsvarar mycket väl det förstärkta pedagogiska uppdraget i förskolans läroplan vad gäller barns språkutveckling.
Dessutom finns ett nytänk i boken kring förskolans innehållsområden som är värt att beakta och diskutera för blivande
förskollärare. Agneta Jonsson, doktorand i pedagogik, Högskolan i Kristianstad
Nyhet
Sedan Teknikdidaktik kom ut
2011 har den inte bara används
i grundskolan och förskoleklass, utan även i förskolan
eftersom ingen motsvarighet
fanns. Nu har alla förskollärare, blivande och verksamma, sin egen Teknikdidaktik
i förskolan, båda skrivna av
Veronika Bjurulf som vet precis hur man sprider kunskap
och inspiration och väcker
både de vuxnas och barnens
nyfikenhet.
Läs mer på s 15!
Konsten att lära barn estetik
En utvecklingspedagogisk studie av barns
kunnande inom musik, poesi och dans
Teknikdidaktik i förskolan
Veronica Bjurulf
Ingrid Pramling Samuelsson,
Maj Asplund Carlsson,
Bengt Olsson, Niklas Pramling
och Cecilia Wallerstedt
­­ —————————————————————————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: John Persson. Ill: Göran Ek
2013. 160 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304570-2
­­­­——————————————————————————————————————————————————————————————————————
­­ —————————————————————————————
—
Omslag: John Persson. Ill: Anna Karin Engberg
2008. 160 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304344-9
­­——————————————————————————————
7
• PEDAGOGIK
de yngsta
NORSTEDTS
Hur lär sig barn att skriva?
Att skriva är betydligt mer krävande än att läsa.
Förutom att känna igen orden och kunna skriva ner
dem måste barnet omvandla tankar och idéer till
ord – alltså skapa en text.
Att lära barn att skriva är en av skolans viktigaste uppgifter. Hur kan lärare och föräldrar stödja barns utveckling?
På vilka sätt kan lärare hjälpa elever att skapa bättre texter? Hur stor inverkan har självbilden på barns inlärningsförmåga? Det är några av de frågeställningar som tas upp
i Barns tidiga skrivande. Bokens innehåll bygger på Lgr11.
Karin Taube är professor i pedagogik vid Umeå universitet
och en av landets främsta läsforskare.
[Boken] gav mig många funderingar och anteckningarna i
kanten är många. Jag kommer definitivt att läsa fler böcker av
Karin Taube och jag tror att de flesta pedagoger, både nyutexaminerade och rutinerade sådana, kan få mycket ut av att läsa
denna bok. Petra Johnsson Jahnke, Vår skola 5-2011
Karin Taube är professor em. i pedagogik, Umeå universitet.
Barns tidiga skrivande
Karin Taube
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Byrå09. Omslagsfoto: Anna Andrén
2011. Illustrerad. 144 sidor. ISBN 978-91-1-302299-4
­­———————————————————————————————————————————————————
Läsinlärning och självförtroende
Psykologiska teorier, empiriska undersökningar
och pedagogiska konsekvenser
Karin Taube
­­ ————————————————————————————-----—
Omslag: Örjan Salö. 2007 (1987)
143 s, mjukband. ISBN 978-91-7227-506-5
­­—————————————————————————————------
I denna lilla bok fokuserar Taube
på en betydelsefull pusselbit i inlärningsprocessen: barnets självbild
och självförtroende. Detta konstaterade samband mellan läsinlärning
och självförtroende belyser Taube
samt ger konkreta råd om hur en
pedagog kan arbeta med detta.
8
Barns tidiga läsning
Karin Taube
Myter och sanningar om läsning
Jana Holsanova
­­ ————————————————————————————-----—
Omslag: John Persson
2007. 160 s, mjukband. ISBN 978-91-7227-503-4
­­—————————————————————————————------
­­ ————————————————————————————-----—
2010. 144 s, mjukband
ISBN 978-91-1-302841-5
­­—————————————————————————————------
För blivande lärare med intresse för
specialpedagogik och övriga lärare är
den en utmärkt faktabok med de senaste rönen. Mikael Björnfot, Gaudeamus 2008
Ny kunskap om ögonrörelser
visar hur vi faktiskt läser text och
bild i olika medier. Ett antal myter
avlivas. Avslutas med rekommendationer om hur man skapar multimodala texter.
Presentation av teorier om läsprocessen och av olika läsinlärningsmetoder. En inspirerande bok om läsinlärning för blivande och verksamma
lärare samt för föräldrar.
Ämnesdidaktik
Detta är en grundbok som svarar mot det behov av
ämnesdidaktiska kunskaper som tydligt uttrycks i
den nya lärarutbildningen.
Boken syftar till att lärarstuderande ska uppnå en tydlig
professionalisering. En nyskapande modell med exempel
från många verkliga undervisningssituationer utgör basen
och modellen blir det analysverktyg som hittills har saknats.
… det är inget problem att förvandla [exemplen] till vilket
ämne eller till vilken åldersgrupp som helst.
Jag hoppas att boken blir obligatorisk kurslitteratur på landets lärarutbildningar. Mikael Ekström, Alfa 08/10
Agneta Bronäs är universitetslektor och Niclas Runebou
universitetsadjunkt vid Institutionen för utbildningsvetenskap, Stockholms universitet.
Författarna pekar på att det i varje ämne finns en didaktisk
möjlighet eller en undervisningspotential som kan förverkligas i undervisning. En central del av lärarens skicklighet
ligger i förmågan att identifiera och sedan förverkliga denna
möjlighet.
Utan att överdriva måste jag säga att detta är den viktigaste
boken som skrivits för lärare och lärarstuderande på väldigt
länge. Den är dessutom ett utmärkt komplement för att få en
djupare förståelse av den nya läroplanen.
Ämnesdidaktik
En undervisningskonst
Agneta Bronäs och Niclas Runebou
­­ ———————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Victoria Kapadia Bergmark. 2010. 160 s, hårdband. ISBN 978-91-1-302281-9
­­————————————————————————————————————————————————————
Teknikdidaktik
Veronica Bjurulf
Högt begåvade barn
Albert Ziegler
­­ ————————————————————————————-----—
Omslag: John Persson
Ill: Göran Ek. 2011, 224 s, hårdband
ISBN 978-91-1-302843-9
­­—————————————————————————————------
­­ ————————————————————————————-----—
Omslag: Erica Jones
Originalets titel: Hochbegabung
Översättning: Ingrid Wikén Bonde
2010 (2008). 112 s, hårdband
ISBN 978-91-1-302673-2
­­—————————————————————————————------
I Lgr 11 får teknikämnet större tyngd
än tidigare. Svenskarna ska bli duktigare på teknik. För det behövs utbildade tekniklärare. Teknikdidaktik
ger bakgrundskunskap, inspiration
och de stora sammanhangen. Anpassad för lärare i förskolklass och uppåt.
Vad menar olika forskare med särbegåvning? Vad vet skolan om högt
begåvade barns behov och deras individuella sätt att lära? Detta är en
läsvärd genomgång av internationell forskning med många exempel
till glädje och nytta för pedagoger.
Verklighet verklighet
Agneta Bronäs och
Staffan Selander (red)
­­ ————————————————————————————-----—
2006. 224 s, hårdband
ISBN 978-91-7227-484-6
­­—————————————————————————————------
Vad lägger vi i begreppen yrkeskunskap och beprövad erfarenhet?
Den vetenskapliga teorin och den
erfarenhetsbaserade praktiken diskuteras i denna antologi. Och hur
det förmenta motsatsparet ska
kunna förenas i en person – läraren.
Flera namnkunniga författare, även
internationella, medverkar.
9
PEDAGOGIK
NORSTEDTS PEDAGOGIK
NORSTEDTS
Hur uppnås digital litteracitet?
•H
ur sorterar, värderar och utvecklar elever och
studenter ny kunskap och förståelse?
• Vad är digital litteracitet?
• Vilken roll kan projektarbete som arbetsform spela
när digitalisering och globalisering kräver att klassrummets väggar monteras ned?
Sättet att tillägna sig ny och relevant kunskap i dag är helt
annorlunda än bara för något tiotal år sedan. Effekten på
skolan och andra utbildningssammanhang är märkbar. Frågorna om skolans roll i denna snabba utveckling är ständigt
aktuella, precis som diskussionen om vad kunskap egentligen är.
Lärare behöver veta mer om hur elever och studenter utvecklar förmågor som hjälper dem att förstå och värdera
det de möter i digitala medier och i andra källor.
Ett svenskt forskarlag har studerat vägen till lärande ur ett
mångvetenskapligt perspektiv och väjer inte för de kontroversiella frågor som idag präglar den allmänna diskursen i
samhället. Denna omfattande studie under ledning av Roger Säljö är unik i sitt slag. Resultaten publiceras vartefter
både internationellt och nationellt.
Att förädla information till kunskap är en populärvetenskaplig bok som vänder sig till lärare i vid mening, blivande lärare och studerande inom annan akademisk utbildning.
Författarna: Roger Säljö, professor i pedagogisk psykologi vid Göteborgs
universitet, Anders Jakobsson, professor vid Malmö högskola och Patrik
Lilja, lärare vid institutionen för tillämpad IT vid Göteborgs universitet
och doktorand vid Linköpings universitet. Åsa Mäkitalo, professor i pedagogik och Mikaela Åberg, doktorand, båda vid Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande, Göteborgs universitet.
Att förädla information
till kunskap
Lärande och klassrumsarbete
i mediesamhället
Roger Säljö, Anders
Jakobsson, Patrik Lilja,
Åsa Mäkitalo, Mikaela
Åberg
­­ —————————————————————
—
Omslag: Anna Markevärn
Ill. 2011, 212 s, hårdband
ISBN 978-91-1-303309-9
——————————————————————
E-bok
ISBN 978-91-1-302812-2
E-boken beställs via nätbokhandeln
eller dito.se
——————————————————————
“A great little book”
Detta är ingen omfångsrik bok om lärandets teoretiska grund utan en kort och kärnfull sådan, som
snabbt lockar in läsaren i en dialog om hur teorierna förhåller sig till varandra och hur de kan omsättas i klassrummet.
Författarna, båda synnerligen erfarna lärarutbildare, lyckas
med konststycket att levandegöra både klassiska och moderna perspektiv på lärande. Illustrativa fallstudier inbjuder läsaren till att diskutera vad som egentligen händer i
klassrummet och i den enskilda eleven. Med hjälp av en
särskild modell uppmanas läsarna att själva pröva teoriernas styrka och svagheter. På så sätt utvecklar de sin förmåga
att inte bara reflektera och tänka kritiskt utan även formulera en egen syn på undervisning och lärande. Boken vänder
sig till såväl lärarstuderande som verksamma lärare.
Perspektiv på lärande
D C Phillips och Jonas F Soltis
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Erika Jonés. Originalets titel: Perspectives on Learning
Översättning: Fredrik Linde. 2010. 120 s, hårdband
ISBN 978-91-1-302300-7
­­———————————————————————————————————————————————————
10
Översatt
till ett flertal
språk!
Finns
även som
e-bok
PEDAGOGIK
NORSTEDTS Introduktion till pedagogik
Boken är en bra introduktion till pedagogik. Den är välskriven
och resonerande på ett insiktsfullt sätt utan att vara ”pratig”.
Ova Karlsson Vestman, professor i pedagogik, Mälardalens högskola.
Välskriven och analytisk text. Har också rekommenderat den
till kollegor. Mikael Alexandersson, dekan och professor i utbildningsvetenskap, Göteborgs universitet
Jag är mycket förtjust. Det var en fröjd att läsa den. Som
jag ser det, kan den ses som ett viktigt debattinlägg i pågående diskussion om pedagogik ur olika perspektiv. Eva Svedenberg,
universitetslektor i pedagogik, Högskolan i Kristianstad
Som en hjälp till läsaren att kritiskt reflektera över vad den
läser, sammanfattar författaren varje avsnitt med slutsatser
och frågor.
Boken vänder sig till alla som är intresserade av pedagogik.
Studerande på grundnivå får en god introduktion och de
mer erfarna får tillfälle att bygga ut sin bakgrundskunskap.
En översikt som denna har länge efterfrågats.
Lennart Svensson är professor emeritus vid Lunds universitet.
Introduktion till pedagogik
Lennart Svensson
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Anna Markevärn. 2009.254 s, hårdband. ISBN 978-91-7227-601-7
­­———————————————————————————————————————————————————
Pedagogisk skicklighet
Universitetspedagogik är en allt-i-ettbok som behandlar pedagogik ur den praktiskt verksamma lärarens perspektiv. Boken kan användas både inom
universitets- och högskolepedagogisk utbildning och
för enskilda lärares kompetensutveckling.
Maja Elmgren och Ann-Sofie Henriksson arbetar med
högskolepedagogisk utveckling och utbildning vid Uppsala universitet och har mångårig erfarenhet som lärare
och pedagogiska ledare.
Som lärare i högre utbildning behöver man ha ett
integrerat perspektiv där kunnandet rymmer kunskaper,
färdigheter, förhållningssätt och förtrogenhet. Först när
alla dessa delar kopplas samman kan lärare uppnå den
kompetens man kallar pedagogisk skicklighet.
Exempel ur innehållet:
• Hur kan jag bli mer effektiv i min lärarroll?
• Hur kan jag skapa ett gott diskussionsklimat?
• Hur sätter jag in min undervisning i en helhet?
• Hur kan jag variera examinationen för att
stödja ett gott lärande?
• Hur hittar jag ledtrådar för att utveckla min
undervisning?
Universitetspedagogik
Maja Elmgren och Ann-Sofie Henriksson
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Erika Jonés. 2010. 304 s, hårdband. ISBN 978-91-1-302297-0
­­———————————————————————————————————————————————————
11
PEDAGOGIK
NORSTEDTS
Bästsäljare!
Översatt
till norska
och danska
Bland mentorer, IUP och utvecklingszoner
Leif Strandberg
Vygotskij i praktiken
Bland plugghästar och fusklappar
Leif Strandberg
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
2010 (2006). 208 s, mjukband. ISBN 978-91-1-302651-0
­­———————————————————————————————————————————————————
Läroplanerna för förskola, grundskola och gymnasieskola
har alla tre tydliga inslag av Vygotskijs teorier om inlärning
och undervisning, men steget från läroplan till praktik i
vardagen är ofta långt. Leif Strandberg, skolpsykolog och
skolutvecklare, har fått igång en omfattande omsättning
av Vygotskijs tankar i praktiken ute i landets skolor och
förskolor. Nu upptäcker allt fler lärarutbildningar värdet av
denna bok.
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
2009 (2008). 138 s, mjukband. ISBN 978-91-1-302498-1
­­———————————————————————————————————————————————————
Om hur IUP kan bli en viktig del av elevernas lärande.
Teori och praktik varvas till en helhet som bara den som känner skolan inifrån kan ställa samman. Leif Strandberg, psykolog, är sedan mer än trettio år verksam som skolutvecklare.
Boken vänder sig till verksamma och blivande lärare samt
skolledare. Den kan användas i alla skolformer där utvecklingssamtal och utvecklingsplaner används.
Lärande och
kulturella redskap
Lärande i praktiken
Om lärprocesser och
det kollektiva minnet
Ett sociokulturellt perspektiv
Roger Säljö
Roger Säljö
­­ ———————————————————————
—
2011 (2005). 272 s, mjukband
ISBN 978-91-1-303583-3
­­————————————————————————
­­ ———————————————————————
—
2010 (2005). 279 s, mjukband
ISBN 978-91-1-302863-7
­­————————————————————————
Hur vi utvecklar och för
vidare kunskap. En fascinerande djupdykning i allmänmänsklig kultur.
Oundgänglig kunskap om
lärande för blivande pedagoger.
Hur vi lär
Ference Marton,
Dai Hounsell och
Noel Entwistle
­­—————————————————————
Originalets titel:
The Experience of Learning
Översättning: Maj Asplund
Carlsson
2008 (1986). 217 s, mjukband
ISBN 978-91-7227-612-3
—————————————————————
12
Inlärning och
omvärldsuppfattning
En bok om den studerande
människan
Ference Marton,
Lars Owe Dahlgren,
Lennart Svensson
och Roger Säljö
­­—————————————————————
2009 (1977). 168 s, mjukband
ISBN 978-91-1-302605-3
­­—————————————————————
Utm@aningar
och e-frestelser
IT och skolans lärkultur
Roger Säljö och
Jonas Linderoth (red)
­­—————————————————————
2002. 329 s, hårdband
ISBN 978-91-518-4028-4
­­—————————————————————
Barnets själsliga
utveckling
Jean Piaget
­­—————————————————————
Originalets titel:
Six ètudes de psychologie
Översättning: Lars Sjögren
2008 (1964). 174 s, mjukband
ISBN 978-91-7227-594-2
­­—————————————————————
Undervisningsteknologi
B F Skinner
­­—————————————————————
Originalets titel:
The Technology of Teaching
Översättning: Barbro Nessén
2008 (1968). 216 s, mjukband
ISBN 978-91-7227-593-5
­­—————————————————————
PEDAGOGIK
NORSTEDTS Sex och samlevnad angår alla hela tiden, inte minst
under skolåren. Behovet av kunskap och en helhetssyn på unga är stor och utmanande.
Attityder, osäkerhet, förväntningar och frågor finns där
jämt. Därför behöver alla vuxna i skolan vara beredda på
att fånga upp frågorna när de kommer.
Love Nordenmark visar på olika metoder att arbeta med
sex och samlevnad, presenterar den senaste forskningen
och relaterar till befintliga styrdokument. Boken knyter an
till UMO.se, en ickekommersiell webbplats, och vänder sig
till blivande och verksamma lärare, skolledare, skolsköterskor och annan personal inom skolan och elevhälsan. Författaren är verksamhetsansvarig på umo.se.
Sex och samlevnad
i skolan
Love Nordenmark
­­ —————————————————————
—
Omslag och ill:
Cecilia Birgerson Nordling
2011, 167 s, hårdband
ISBN: 978-91-1-303229-0
——————————————————————
Uppskattat om elevhälsa
Det var länge sedan jag läste en nationellt så angelägen bok
inom det pedagogiska fältet. Jan Henning Pettersson, Skolvärlden 2008
Eva Hjörne och Roger Säljö beskriver hur synen på skolsvårigheter och vad som är ”normalt” har skiftat över tid.
Många läsare har tagit till sig innehållet i Att platsa i en
skola för alla och känner behov av att fördjupa sig, ofta
ihop med kollegor i elevhälsoteamet och i lärarrummet.
Till sin hjälp har läsaren samtalsguiden/studiehandledningen längst bak i boken.
Ny
upplaga
I denna nya upplaga diskuteras även elevhälsans uppdrag
i relation till den nya skollagen som trädde i kraft 1 juli
2011. Elevhälsoarbetet förstärks genom den nya lagen och
krav på utredning och dokumentation har tillkommit.
Det innebär att elevhälsoteamens arbete fortgår, nu med
ett utökat mandat.
Svensk skola ska alltså erbjuda alla elever, med särskilt
fokus på elever i behov av särskilt stöd, en likvärdig utbildning. Denna nya upplaga ger bakgrund och verktyg
för detta viktiga arbete.
Eva Hjörne är docent vid Institutionen för pedagogik och
specialpedagogik och Roger Säljö professor i psykologisk
pedagogik och decanus vid Göteborgs universitet.
Att platsa i en skola för alla
Elevhälsa och förhandling om normalitet i den svenska skolan
Eva Hjörne och Roger Säljö
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
4:e upplagan. Omslag: Katarina Ysander/Ysan
2013. 182 s, hårdband. ISBN 978-91-1-305183-3
­­———————————————————————————————————————————————————
13
PEDAGOGIK
Lärarutbildning / 2010 NORSTEDTS
Tar avstamp i lärarens praktik
Du som jobbar i skolan: läs Stå upp, stå ut, stå kvar. Reflektera
över det du har läst och diskutera med dina kollegor. Det kommer garanterat att föra er ett steg framåt i arbetet med elever
som har hamnat i svårigheter. Margot Christiansen, Specialpedagogik
6/2011
Stå upp, stå ut, stå kvar tar upp frågeställningar om hur du
kan utveckla arbetet ihop med elever som ofta misslyckas.
Författaren presenterar flera pedagogiska nycklar utifrån
begrepp som relationer, förändringsarbete, struktur, gränser, samarbete, delaktighet och trygghet.
Fredrik Ahlén är skolutvecklare och föreläsare med fokus
på specialpedagogiskt arbete. Grundskollärare och specialpedagog.
Stå upp, stå ut, stå kvar
Lärande, specialpedagogik
och förändringsarbete
Fredrik Ahlén
­­ —————————————————————
—
Omslag: Eric Thunfors
2011, 128 s, hårdband
ISBN 978-91-1-303392-1
——————————————————————
Stigma aktuellare än någonsin
Hur får man syn på stigmatisering, denna undantagsstämpel som ett samhälles ”normala” sätter på
fysiskt, psykiskt, socialt eller på annat sätt avvikande människor?
Stigma
Den avvikandes roll och identitet
Erving Goffman
­­ —————————————————————
—
Originalets titel: Stigma
Översättning: Richard Matz
Omslag: Christer Themptander
2011, 2001 (1972). 151 s, hårdband
ISBN 978-91-1-303545-1
——————————————————————
Den stigmatiserade ställs ideligen inför frågan hur han
eller hon ska bemöta samhällets stereotypa krav och förväntningar: Ska man öppet vidgå sitt stigma och riskera att
stöta bort många människor, eller ska man göra allt för att
dölja stigmat, till varje pris eftersträva anpassning till det
”normala” samhället?
Erving Goffmans (1922–1982) analys är utan tvekan användbar i dagens samhälle. Han lyckas isolera en minsta
gemensam nämnare för stigmatisering och menar att detta
ytterst är en politisk akt.
*Om begreppet minnande
Verbet minna och substantivet
minnande är gamla svenska ord
som bara lever kvar i ålderdomliga uttryck som ”En bildkavalkad minner om allt som hände”.
Författarna har fyllt minnande
med nytt, nutida innehåll som
beskriver det lärande och därmed minnande som sker i samspel mellan individer och mellan individer och artefakter.
Lärande och minnande som social praktik
Roger Säljö (red)
­­ ————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Agnes Miski Török. 2011, 265 s, hårdband. ISBN 978-91-1-303772-1
­­—————————————————————————————————————————————————
Det var enklare förr att beskriva mänskligt minne när
hjärnan liknades vid en datamaskin. Nutida minnesforskning pekar i en helt annan riktning. I boken diskuteras vad detta får för konsekvenser för undervisningen.
14
Lek och skolämnen i en ny lärarroll
Temaarbete med 3–9-åringar. En aktionsforskningsstudie
Mia Maria Rosenqvist
­­ ————————————————————————————————————————————————
—
2006. 208 s, hårdband. ISBN 978-91-7227-485-3
­­—————————————————————————————————————————————————
Beskrivning av projekt där lärare och förskollärare arbetar ihop med 3–9-åringar.
Sverige behöver kreativa och nyfikna barn
Nyhet
Att konstruera något tillsammans kan bli hur roligt
som helst och lärorikt bara lärarna har kompetensen.
Kreativitet och teknik hör ihop. Teknik finns överallt
och kan lätt utforskas, bara man får syn på den.
Teknikdidaktik i förskolan ger den kompetens som idag förväntas av förskollärare. Här blandas kunskaper i vardagsteknik, didaktik och inspiration. Och förskolans roll är
viktig. I den reviderade läroplanen för förskolan ges teknik
en förstärkt position. Svenskarna ska bli duktigare i teknik!
Ur innehållet: Teknik i förskolan varför det? • Hur man kan utgå från leksaker
och köksredskap? • Lekplatsen som resurs (gungan, gungbrädan, rutschkanan). •
Konstruera med olika redskap och material eller med hjälp av sagor. • Hållbar utveckling. • Digitala redskap i förskolan. • Dokumentation, bedömning och utvecklingssamtal. • En learning study om att konstruera efter beskrivning.
Boken vänder sig till förskollärare, både blivande och verksamma, samt till verksamhetsansvariga.
Teknikdidaktik i förskolan
Veronica Bjurulf
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: John Persson. Ill: Göran Ek
2103. 160 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304570-2
­­———————————————————————————————————————————————————
Modern teknikundervisning i grundskolan
Hur ska teknikundervisningen gå till för att eleverna
ska utveckla förmågor och kunskaper? Vad ska läras
och varför? Hur kommer entreprenöriellt lärande in?
Och vad måste du själv som lärare kunna?
Teknikdidaktik som vänder sig till både blivande och
verksamma lärare i grundskolan, ger bakgrundskunskap,
massor av uppslag och de stora sammanhangen.
Äntligen en bok om teknik för lärare och lärarstudenter! Jag
önskar att det hade funnits sådan här litteratur när jag läste
till tekniklärare … My Albrektsson, Origo 10/2011
Veronica Bjurulf är i botten grundskollärare, lektor i
teknikens didaktik och undervisningsråd på Skolverket.
Teknikdidaktik
Veronica Bjurulf
­­ —————————————————————
—
Omslag: John Persson
Ill: Göran Ek
2011, 224 s, hårdband
ISBN 978-91-1-302843-9
——————————————————————
Vårt klimat
Ekonomi, politik, energi
Klas Eklund
­­ ———————————————————————
—
Grafisk form: Lena Eliasson
Ill i färg. 2009. 224 s, hårdband
ISBN 978-91-1-302473-8
­­————————————————————————
Åskådningsmatematik
Anna Kruse
Om klimatförändringarna
ur naturvetenskapligt, ekonomiskt/politiskt perspektiv. Det svåra blir begripligt.
­­ ———————————————————————
—
Omslag: John Persson
2010 (1910), ill, 196 s, hårdband
ISBN 978-91-1-302610-7
­­————————————————————————
15
teknik • naturvetenskap • Matematik
NORSTEDTS matematik
NORSTEDTS
Ny 2012
Författarna […] utmanar i text
och med exempel som du förväntas arbeta med under läsningen.
Gör det gärna tillsammans med
kollegor eller studiekamrater.
Boken lockar till omläsning.
Översatt
till norska
Kerstin Pålsson, Origo 12/06
Innehållet är omfattande och
mångsidigt. Författarna belyser
områden inom matematik och
matematikdidaktik som är aktuella för dagens lärare
[…]
En bok som inspirerar, engagerar
och utvecklar lärares matematikundervisning!
terial på
vholm
Bonusma
dts.se/gre
te
s
r
o
.n
w
ww
Anna Löthman, fil.dr i pedagogik med
matematikdidaktisk inriktning
För morgondagens matematikundervisning
Några av landets främsta experter på lärarutbildning, matematik och matematikdidaktik medverkar i denna samskrivna bok. Den riktar sig
främst till blivande och verksamma F–6-lärare.
Ambitionerna är högt ställda. Boken är ett viktigt bidrag
till behovet av bättre matematikkunskaper i vårt land.
Ur innehållet:
• Att bli en kompetent matematiklärare
• Vad är matematik och matematikdidaktik
• De allra yngsta barnens lärande
• Kursplaner
• Problemlösning
• Statistik och sannolikhetslära
• Taluppfattning, aritmetik och algebra
• Geometri
• Diagnos och bedömning
• Kommunikation och lärande i matematik
• Övergripande tankar om mångkulturalitet, genusperspektiv, metakognition samt inte minst vikten av en röd
tråd genom skolans hela matematikundervisning, med
start i förskolan.
16
Barbro Grevholm, professor i matematikdidaktik, Universitetet i Agder (Norge) är huvudredaktör. Övriga medverkande författare i alfabetisk ordning: Camilla Björklund, lektor, Göteborgs universitet, Johan Häggström,
lektor, NCM, Katarina Kjellström, lektor, Stockholms
universitet, Stefan Löfwall, lektor, Karlstads universitet, Eva Norén, lektor, Stockholms universitet, Gunilla
Olofsson, lektor, Stockholms universitet, Elisabeth Persson, lektor, Högskolan i Borås, Lars-Erik Persson, professor, Luleå Tekniska universitet, Per-Eskil Persson, lektor,
Malmö högskola, Eva Riesbeck, lektor, Malmö högskola
och Eva Taflin, lektor, Högskolan Dalarna.
Bonusmaterial finns på www.norstedts.se/grevholm
Lära och undervisa matematik
Från förskoleklass till åk 6
Barbro Grevholm (red)
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Eric Thunfors. 2012, ca 300 s, mjukband med flikar
ISBN 978-91-1-303497-3
­­———————————————————————————————————————————————————
religion
NORSTEDTS Religionsfrihet kontra mänskliga rättigheter
Är religion en absolut mänsklig rättighet? Vad kan
krävas i religionsfrihetens namn? Och hur definierar man egentligen en religion?
I vår globaliserade värld hänvisar olika religiösa grupper
till mänskliga rättigheter när de för fram sina krav på religionsfrihet, samtidigt som allt fler röster höjs för rätten
från religion i offentligheten. Frankrikes slöjförbud, de
danska Muhammedkarikatyrerna, Jehovas vittnens vägran till blodtransfusioner och den svenska debatten om
religiösa friskolor väcker frågor om religionsfrihetens
förhållande till andra välkända mänskliga rättigheter –
exempelvis anti-diskrimineringsprinciper och rätten till
yttrandefrihet, utbildning och sjukvård.
Trots att rätten till religionsfrihet genom historien har
uppfattats vara en central rättighet har den också betraktats som en av de mest komplicerade rättigheterna att förstå och tillämpa i mänskliga rättighetssammanhang. I Är
religion en mänsklig rättighet? diskuterar Hans Ingvar Roth
argumentationer, tolkningar och tillämpningar av religionsfriheten med utgångspunkt i artikel 18, ”religionsfrihetsartikeln”, i FN:s allmänna förklaring om de mänskliga
rättigheterna.
Ny 2012
Är religion en
mänsklig rättighet?
Hans Ingvar Roth
­­ —————————————————————
—
Omslag: Miroslav Šokčić
2012. 336 s, inb
ISBN 978-91-1-303226-9
——————————————————————
Från kyskhetsbal till heligt homosex
Religioner förbjuder och påbjuder sex, fördömer
och välsignar, straffar och belönar. Din sexpartners
kön, äktenskapliga status, hudfärg, religion och kast
är faktorer som kan leda dig antingen till frälsning
eller till förtappelse.
Dag Øistein Endsjø är professor i religion vid universitetet
i Bergen, och har skrivit ett antal böcker om sex, religion,
mänskliga rättigheter samt döds- och kroppsförståelse.
Medan kristna tonårsflickor går på bal där de lovar Gud
att avstå från sex innan äktenskapet, framhäver buddhistiska munkar homosex som ett heligt mysterium. Dagens
nyhetsbevakning kan ge intryck av att religionerna är mer
upptagna av sex än någonsin tidigare, och vi ser ett starkt
religiöst motstånd mot sex. Här fördöms sex med fel personer, på fel plats samt att det talas för mycket om sex – på
fel sätt.
Verkligheten är dock mer komplicerad än så. Dessa fördömande uttryck innebär samtidigt en tydlig välsignelse av
sex, men då självklart av ”rätt” slags sex.
Sex och religion handlar om de olika religionernas inställningar till homo- och heterosex, till sexrasism och demonsex, till pliktsex och avhållsamhet, till oralsex, analsex,
skilsmässa och månggifte. Den handlar också om varför
vissa religiösa sexregler framhävs, medan andra glöms bort.
Sex och religion
Dag Øistein Endsjø
­­ —————————————————————
—
Originaltitel: Sex og religion.
Fra jomfruball til hellig homosex
Översättning: Malin Ericson
Omslag: Miroslav Šokčić
2011. 256 sidor, hårdband
ISBN 978-91-1-303310-5
——————————————————————
17
religion
NORSTEDTS
Mellanösterns och medelhavsområdets religioner
Antikens religioner må vara utdöda, men berättelserna om gudarna och hjältarna lever kvar och är
i dag en del av vårt kulturella arv. Egyptens pyramider och mumier utövar ännu sin mystiska dragningskraft, och Babylons portar och ziggurater väcker
föreställningar om en civilisation bortom Bibelns
historier.
Ingvild Sælid Gilhus och Einar Thomassen går tillbaka till
de äldsta civilisationerna i Mellanöstern – Mesopotamien,
Egypten, Grekland, Iran och Romarriket – dessa gigantiska
riken och mäktiga civilisationer där olika religiösa riter
och kulturella traditioner levde sida vid sida i ett färgrikt
samhälle som på många sätt faktiskt påminner om vår egen
nutid. Vi ser närmare på den tidens religioner, fram till den
religiösa mångfalden i det romerska kejsarriket några
hundra år innan vår egen tid. Boken är rikt illustrerad i
fyrfärg med figuriner, statyer, gravfynd och målningar.
Författarna är professorer vid Institutet för arkeologi, historia, kultur- och religionsvetenskap, Universitetet i Bergen.
Boken lånades omgående av en kollega som, efter att ha kontrollerat att översättningen var okej, direkt la in den på två av
våra litteraturlistor på A-nivå (halva boken på den ena, den
andra halvan på den andra). Johan Åberg, Lunds universitet.
Antikens religioner
Ingvild Sælid Gilhus
& Einar Thomassen
­­ —————————————————————
—
Originaltitel: Oldtidens religioner
Översättning: Margareta Brogren
Omslag: Miroslav Šokčić
2011. 268 sidor, inbunden
ISBN 978-91-1-303461-4
——————————————————————
Stat och religion i politisk islam
År 874 inledde den tolfte shiitiske imamen al-Madhi
ett liv i underjorden. Sedan dess har de rättslärda
brottats med frågan om hur de ska leva tills han återkommer. Ska de passivt vänta, försöka påskynda
den eller göra det bästa av situationen här och nu?
Inom islams historia finns en lång kamp mellan de religiösa ledarna och de sekulära politiska över vilka som är
bäst lämpade att styra de muslimska länderna, men den
händelse under 1900-talet som framför alla andra markerade religionens – eller rättare sagt de religiösa ledarnas
– återkomst på den politiska scenen var revolutionen i
Iran 1979.
Bland de shiitiska rättslärda finns dock många olika politiska föreställningar. Skillnaderna beror till stor del på
rådande politiska och historiska omständigheter, sociala
strukturer och ekonomiska förhållanden. Men räcker detta för att förstå varför en grupp shiitiska rättslärda drogs
till revolutionär radikalism, andra till politisk pragmatism och ytterligare andra till total avhållsamhet från den
politiska scenen? Och vad har förhållandet mellan tro och
förnuft för betydelse för religion och politik i de olika
shiitiska skolorna?
Mohammad Fazlhashemi är professor i idéhistoria vid
Umeå universitet, där han bland annat forskat om bilden
av väst i den muslimska världen.
Vems islam?
Mohammad Fazlhashemi
­­ —————————————————————
—
(2008) 2012. 320 s, mjukband
ISBN 978-91-1-304642-6
——————————————————————
Tro eller förnuft
I politisk islam
Mohammad Fazlhashemi
­­ —————————————————————
—
Omslag: Johannes Molin
2011. 352 s, inb
ISBN 978-91-1-302814-9
——————————————————————
Islam. Lära och livsmönster
Jan Hjärpe
Jan Hjärpes Islam är en utmärkt introduktionsbok för
den som vill förstå islam och dess betydelse i dagens värld.
Boken betraktas sedan länge som ett standardverk i ämnet.
18
­­ ————————————————————————
—
1979 (2012). 136 s, mjukband
ISBN 978-91-1-305097-3
—————————————————————————
Litteraturens historia i Sverige är en välskriven och
inspirerande handbok med litteraturen i centrum.
Inom dess pärmar ryms grundläggande fakta och
övergripande perspektiv om texter och författare,
från Rökstenen och fram till våra dagar.
De nya texterna är utarbetade av Anna Williams, professor Uppsala universitet, Åsa Arping fil dr Göteborgs universitet och Annika Olsson, fil dr Stockholms universitet,
Boel Westin, professor Stockholms universitet och Annelie
Brännström-Öhman, fil dr Umeå universitet.
Bokens karaktär som pedagogiskt översiktsverk har gjort
den till en av grundböckerna i litteraturvetenskap på landets universitet och högskolor.
Denna, den femte upplagan, erbjuder en uppdaterad och
samtida litteraturhistoria. Man kan nu läsa om den nya arbetarlitteraturen, chick lit och den svenska deckarboomen,
och litterära ikoner som Heliga Birgitta, Selma Lagerlöf och
August Strindberg har fått sällsklap av samtida författare
som Jonas Hassen Khemiri, Henning Mankell och Sara
Stridsberg.
Den nya upplagan har nytt bildmaterial, ny layout och fyrfärgstryck. Detta bidrar till att i än högre grad göra ”Algulin Olsson” till en bok för alla som vill orientera sig i den
svenska litteraturhistorien.
Uppdaterat
standardverk!
Litteraturens historia i Sverige
Ingemar Algulin, Bernt Olsson m fl
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Carl Åkesson. 2009. Ill. 640 s, hårdband. ISBN 978-91-1-302268-0
­­———————————————————————————————————————————————————
Klassiker
Litteraturens historia i världen
Ingemar Algulin och Bernt Olsson
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
2005 (1990). Ill. 666 s, inb. ISBN 978-91-7227-434-1
­­———————————————————————————————————————————————————
En koncentrerad och levande framställning av världslitteraturens utveckling, allt från forntidens religiösa texter till den senaste tidens postkoloniala och feministiska
litteratur. De litterära texterna är i centrum, men här
finns också författarbiografier och -porträtt.
En skådespelares arbete med sig själv
Konstantin Stanislavskij
med förord av Sven Wollter
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
2009 (1937). 415 s, mjukband. ISBN 978-91-7297-657-3
­­———————————————————————————————————————————————————
Ryssen Konstantin Stanislavskij (1863-1938) är en förgrundsfigur inom den moderna teaterhistorien. Han var
skådespelare och regissör på Moskavas konstnärliga teater och utvecklade där en ny spelstil, grundad på minutiös
psykologisk sanning och inkännande realism. Detta innebar ett definitivt brott med de klichéartade betoningar
och tomma gester som då dominerade. Den nya stilen
skulle få avgörande betydelse över hela världen.
19
• svenska
Litteraturens historia i Sverige
litteraturvetenskap
NORSTEDTS • svenska
språkvetenskap
NORSTEDTS
Systemisk-funktionella textanalyser
Den systemisk-funktionella grammatiken (SFG)
har på senare år blivit alltmer populär i Sverige.
Skrivdidaktiker och textforskare tilltalas av modellen och använder de grammatiska kategorierna i
analyser och undervisning.
Kanske kan detta förklaras av den starka förankringen i
kontexten – SFG fungerar helt enkelt bra för att beskriva
språk i sammanhang, liksom för att analysera hur språket
är med och skapar sammanhang. Analysen är dock inte
alltid enkel, utan kräver att man vänder och vrider på perspektiven. En god hjälp är förstås att titta på andra analyser.
Hittills har detta varit en bristvara, men det vill denna bok
försöka åtgärda.
I boken medverkar nio forskare med analyser av flera olika
sorters texter, till exempel reklam, platsannonser, elevinsändare, vigselordningar och styrdokument för skolan.
Bokens redaktörer har samlat sina erfarenheter av grammatisk analys av texter och inleder bokens tre olika delar med
kapitel som tar upp dels grunderna i analysen, dels tänkbara problem och överväganden.
Funktionell textanalys
Per Holmberg, Anna-Malin Karlsson, Andreas Nord (red)
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Jens Magnusson. 2011. 223 s, hårdband. ISBN 978-91-1-303276-4
­­———————————————————————————————————————————————————
Språk och kön
Snabbt och effektivt engageras läsaren i de senaste
decenniernas språk- och könsforskning. Boken vänder
sig till alla som är intresserade av att komma bakom
gängse schabloner, som vill ha mer fakta och ta del
av nya rön inom området. Den kräver inga förkunskaper i vare sig språkvetenskap eller genusforskning.
Boken riktar sig till språkvetare, blivande lärare och genusvetare – och alla andra som är intresserade av språkfrågor.
Ann-Catrine Edlund är docent i nordiska språk vid Umeå
universitet, Eva Erson, docent och Karin Milles docent,
båda vid Södertörns högskola.
Språk och kön
Ann-Catrine Edlund, Eva Erson och Karin Milles
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Cilla Anefelt. 2007. 256 s, hårdband. ISBN 978-91-7227-452-5
­­———————————————————————————————————————————————————
20
Boken kan användas på kurser i språkvetenskaplig textanalys på olika nivåer, men också av forskare med intresse för
tillämpningen av den funktionella grammatiken, samt av
lärare som arbetar med SFG-inspirerad undervisning
• svenska
NORSTEDTS språkvetenskap
Ny
upplaga
2012
En arbetsdag i skriftsamhället
Jämställt språk
Tydliga texter
Ett etnografiskt perspektiv på
skriftanvändningen i vanliga yrken
En handbok i att skriva och tala jämställt
Snabba skrivtips och språkråd
Anna-Malin Karlsson
Karin Milles
Jenny Forsberg
­­ ————————————————————————————
—
2006. 121 s, mjukband
ISBN 978-91-7227-567-6
­­—————————————————————————————
­­ ————————————————————————————
—
Omslag: John Persson. 2011. 160 s, hårdband
ISBN 978-91-1-302949-8
­­—————————————————————————————
Denna populärt skrivna forskningsrapport handlar om hur och
hur mycket man läser och skriver
i yrken som traditionellt inte har
ansetts skriftspråksbundna, t.ex.
chaufförer, byggnadssnickare, butiksbiträden och undersköterskor.
Konkreta råd och rekommendationer om hur man utvecklar ett
jämställt språkbruk. Ska man
skriva ”Bästa kund” eller ”Bäste
kund”? Skådespelerska eller
kvinnlig skådespelare? Och hur
gör vi män och kvinnor lika synliga i våra texter?
Tydliga texter erbjuder en mängd
handfasta råd om text och språk,
och hur man ska skriva för att få
fram sitt budskap. Boken tar upp
allt från hur man kan strukturera
en text för att den ska fungera
till hur man undviker irriterande
språkfel.
Ju
Textvård
Mer än ett språk
Ifrågasatta självklarheter om svenskan,
engelskan och alla andra språk i Sverige
Att läsa, skriva och bedöma sakprosa
Språkrådet
En antologi om flerspråkigheten
i norra Sverige
­­ ————————————————————————————
—
2006. 175 s, mjukband
ISBN 978-91-1-305118-5
­­—————————————————————————————
Olle Josephson
­­ ————————————————————————————
—
2005 (2004). 203 s, hårdband
ISBN 978-91-7227-446-4
­­—————————————————————————————
Ju är det mest angelägna som finns
att läsa i dag om språksituationen
i vårt land och om attityder till det
mesta som rör språkval och språkbruk. Catharina Grünbaum, Dagens Nyheter
­­ ————————————————————————————
—
2010. 144 s, mjukband
ISBN 978-91-1-302861-3
­­—————————————————————————————
Vi är många som dagligen måste
lösa olika typer av textproblem.
De svåraste problemen handlar
sällan om stavning och meningsbyggnad, utan snarare om textriktighet och textnormer – vad är
det egentligen som får en text att
fungera?
Eva Westergren och
Hans Åhl (red)
­­ ————————————————————————————
—
2007 (1997). 254 s, hårdband
ISBN 978-91-7227-519-5
­­—————————————————————————————
Samiska och meänkieli står i fokus
i denna antologi som tar upp olika
språkvetenskapliga, språksociologiska och språkpolitiska frågeställningar som rör språkförtryck
och identitet.
21
Ny 2012
retorik
•
handböcker
• svenska
NORSTEDTS
Bildens retorik
i journalistiken
Brigitte Mral och
Henrik Olinder
­­ ———————————————————————
—
Omslag: AB Typoform. 2011. 224 s,
hårdband. ISBN 978-91-1-302303-8
­­————————————————————————
Bilden har alltid varit ett
av retorikens kraftfullaste
redskap. Idag har metaforer,
målande berättelser och konkreta exempel fått sällskap
av foto, film och powerpoint. Boken ger grunderna
för ökad medvetenhet om
bildens effekter och hur
bilder kan analyseras med
hjälp av retorik.
Ordet är en makt
Svenska tal från Torgny lagman
till Carl Bildt och Mona Sahlin
Kurt Johannesson, Olle
Josephson och Erik Åsard
­­ ———————————————————————
—
1998. 314 s, pod
ISBN 978-91-7297-603-0
­­————————————————————————
Ett tal lever i nuet – några
lever kvar och blir klassiska.
I denna antologi finns ett
fyrtiotal ur den svenska
historien samlade.
Alla
bör ha
den!
Retorik eller konsten
att övertyga
Kurt Johannesson
­­ ———————————————————————
—
2006 (1990). 288 s, hårdband
ISBN 978-91-1-301631-3
­­————————————————————————
Retorik eller konsten att övertyga vill lära oss att förstå
och kritiskt granska mekanismerna i språket. Men
hjälp av många exempel beskrivs retorikens begrepp,
principer och historia. Även
vår tids retorik – reklamen
– analyseras utifrån ett retoriskt perspektiv.
Snacka snyggt
Modern retorik
– konsten att få folk att lyssna
Elaine Bergqvist
­­ ———————————————————————
—
Omslag: Ulrika Lundin/Soft
2011. 256 s, inbunden
ISBN 978-91-1-302778-4
­­————————————————————————
Den som följer Elaines råd i
boken kan knappast undgå
att bli en bra talare och en
stimulerande konversatör.
Lennart Hellspong, professor i retorik
Elaine Bergqvist är retorikkonsulent och en anlitad
föreläsare.
d
ostna
tan k
u
r
e
l
ljudfi tedts.se
Med
s
w.nor
på ww
Handbok i svenska som andraspråk
Claes Garlén och Gunlög Sundberg
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
2012. 480 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304425-5
­­———————————————————————————————————————————————————
Språkriktighetsboken
Språkrådet
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
2005. 413 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304370-8
­­———————————————————————————————————————————————————
En modern, utförlig och resonerande handbok i språkriktighetsfrågor. Här hittar man både moderna klassiker som
större än mig eller större än jag och nyare språkriktighetsfrågor som satsradning och könsneutrala pronomen.
22
Handbok i svenska som andraspråk innehåller exempel, råd
och regler för språk och kommunikation i arbetsliv, studier
och samhällsliv. Boken består av två delar. En handboksdel
tar upp viktiga texttyper och vägleder genom olika kommunikationssituationer: Vilken typ av frågor kan man få
vid en anställningsintervju? Hur skriver man till en myndighet eller till barnens lärare? Vad kan man småprata om
i kafferummet?
Del två är en alfabetisk uppslagsbok som behandlar vanliga svårigheter i tal och skrift: Hur bildar man sammansättningar? Vad säger man om man inte förstår? Vad är det
för skillnad på näraliggande ord som höra och lyssna eller
handla och köpa? Och när svarar man jo i stället for ja?
Helt nytt är att bokens dialoger nu finns tillgängliga som
ljudfiler på www.norstedts.se.
• svenska
språkhistoria
NORSTEDTS Tore Janson är
professor emeritus i latin
och afrikanska språk.
Språkens historia
Svenskan i tusen år
En upptäcktsresa i tid och rum
Glimtar ur svenska språkets utveckling
Tore Janson
Lena Moberg och Margareta Westman (red)
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Jens Magnusson. 2010. 345 s, hårdband. ISBN 978-91-1-303308-2
­­———————————————————————————————————————————————————
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
2001. 193 s, mjukband. ISBN 978-91-7297-509-5
­­———————————————————————————————————————————————————
Från samlares och jägares språk går boken till de första stora
skriftspråkssamhällena i Egypten och Kina, via grekiskan,
latinet och arabiskan vidare till de europeiska språken och
deras expansion över världen. De två viktigaste språken i
Sverige i dag, svenska och engelska, behandlas utförligt.
Ny forskning och aktuella frågor tas upp. Kommer de flesta
av världens språk att försvinna snart? Hur snart? Kommer
engelskan att bli allas språk? Eller kommer kinesiskan att
ta över?
Belyser hur det svenska språket har utvecklats i samhället för att kunna fungera på nya områden och i flera syften. Elva namnkunniga språkvetare belyser olika skeden i
svenskans historia.
Rune Palm är docent
i nordiska språk vid
Stockholms universitet.
Vikingarnas språk
Rune Palm
Kortfattad svensk språkhistoria
Gösta Bergman
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
2010 (2004). 556 s, hårdband. ISBN 978-1-303080-7
­­———————————————————————————————————————————————————
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
2003 (1968). 255 s, mjukband. ISBN 798-91-7297-514-9
­­———————————————————————————————————————————————————
Vikingatiden är en spännande brytningstid. Men vad vet
vi egentligen om vikingatiden? Mycket är baserat på gamla
myter och lösa fakta, men språket ljuger inte.
Genom att tolka de tre tusen runstenar som restes mellan 700 och 1100 e.Kr. kan vi få ovärderlig kunskap om vikingatidens språk, samhälle och kultur. Rune Palm redogör
ingående för hur den språkhistoriska utvecklingen under
perioden ser ut och ger en ordentlig grundkurs i konsten
att läsa runor.
Gösta Bergmans (1894–1984) välkända översikt över det
svenska språkets utveckling, från de äldsta nordiska runinskrifterna och framåt.
23
• svenska
grammatik
NORSTEDTS
Om vår inre grammatik
Varför vet alla med svenska som modersmål att det
heter ”en intressant bok” och inte ”en bok intressant”?
Det beror på vår fantastiska, inre grammatik.
I sin vardagliga betydelse är grammatiken en bok där vi
hittar uppgifter om hur olika ord böjs, hur ordklasser och
satsdelar definieras med mera. Där beskrivs den yttre grammatiken, som är ett språkspecifikt socialt fenomen. Den
inre grammatiken är ett biologiskt fenomen, gemensamt
för alla språk och något som skiljer oss från alla andra
levande varelser. Vår inre grammatik är osynlig och okänd
för de flesta, trots att vi ständigt använder den, på samma
sätt som musklernas samspel med senor och skelett när vi
går är okänt för de flesta av oss. I båda fallen är det så att när
det okända görs synligt framträder ett fascinerande system
av samspelande strukturer där små, till synes obetydliga,
detaljer kan ha genomgripande effekter. Den lingvistiska
teori med vilken vi kan studera den inre grammatiken
är den generativa grammatiken i dess moderna form, det
minimalistiska programmet.
Här ger professor Christer Platzack med svenskans grammatik i centrum en översiktlig presentation av hur den
inre grammatiken skapar en grundläggande grammatisk
struktur som förenar den språkliga formen med innehållet.
Resultatet blir ett redskap som vi kan använda för tänkande
och kommunikation i alla upptänkliga situationer.
Den fantastiska grammatiken
En minimalistisk beskrivning av svenskan
Christer Platzack
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: Jens Magnusson. 2011. 278 s, hårdband. ISBN 978-91-1- 302842-2
­­———————————————————————————————————————————————————
Svenska Akademiens
grammatik
Ulf Teleman, Staffan Hellberg
och Erik Andersson
Tur och ordning
Introduktion till svensk
samtalsgrammatik
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
1999. 2 718 s, hårdband, fyra volymer i box. ISBN 978-91-1-303213-9
­­———————————————————————————————————————————————————
Denna svenska standardgrammatik ger en utförlig beskrivning av svenska språket i tal och skrift. Fyra volymer.
Jan Lindström
­­ ————————————————
—
2008. 309 s, hårdband
ISBN 978-91-7227-525-6
­­—————————————————
Jan Lindströms pionjärarbete utgår från den
senaste forskningen om
samtal och svensk grammatik. Här beskrivs hur
talarna använder grammatiken för att nå kommunikativa mål och hur
grammatiken utformas
för att man ska nå dessa
mål.
24
Inledning till grammatiken
Ulf Teleman,
Staffan Hellberg
och Erik Andersson
Svenska Akademiens
språklära
Tor G Hultman
­­ ———————————————————————
—
2001. 86 s, mjukband
ISBN 978-91-1-302865-1
­­————————————————————————
­­ ———————————————————————
—
2003. 342 s, hårdband
ISBN 978-91-1-302950-4
­­————————————————————————
En lätt modifierad inledning till Svenska Akademiens
grammatik med litteraturtips och litet termlexikon.
Mer lättillgänglig än Svenska
Akademiens grammatik. Tar
tydligt ställning i språkriktighetsfrågor.
• svenska
grammatik
NORSTEDTS Jessica Eriksson (t h) fil.dr i nordiska språk och prefekt för Avdelningen för språk. Annelie Johansson
(mitten) är grundskollärare med inriktning mot de yngre åldrarna i botten och universitetsadjunkt och
Camilla Grönvall är från början gymnasielärare och numera universitetsadjunkt. Alla tre vid Karlstads
universitet.
En present till blivande lärare
i svenska
Allt fler går ut skolan utan att ha grammatikkunskaperna på plats. För både elever, lärare, utbildningssystem – och i ett större perspektiv även samhälle och demokrati – får det konsekvenser, inte
minst i dessa tider då kommunikation, både i tal och
skrift, är så viktigt.
Nyhet
Tre kreativa lärare vid Karlstads universitet, som vägrar ge
upp, har tagit ett nytt och roligt grepp på grammatikundervisningen. Grammatik i teori och lärande praktik, eller kort
och gott Drakboken, inleder med en repetition av baskunskaperna, bl a terminologi, ordklasser, satsdelar och skrivregler. Teoridelen inspirerar samtidigt till hur lärare kan
arbeta med svensk grammatik genom tips på övningar och
språklekar. Utifrån dilemman, case och exempel från verkligheten, reder de ut begreppen och ger läraren konkreta
didaktiska verktyg.
Grammatik i teori och lärande praktik
Från förskoleklass till åk 3
Jessica Eriksson, Camilla Grönvall
och Annelie Johansson
­­ ——————————————————————————————————————————————————
—
Omslag: John Persson. 2013. 256 s, hårdband
ISBN 978-91-1-303393-8
­­———————————————————————————————————————————————————
25
media • kommunikation
NORSTEDTS
Bilder som talar
Retorik brukar definieras som ”konsten att övertyga”. Kanske tänker man i första hand på retorik
som ord och talekonst, men bilden är ett av retorikens mest kraftfulla redskap.
Temat för den här boken är bildjournalistikens retoriska
sida: sambandet mellan bild, journalistik och retorik. Här
visas hur bildjournalistiken kan användas för att styra våra
uppfattningar – speciellt vid kriser och konflikter – och
få oss att ta ställning och gå till handling. Bokens målsättning är att ge grundläggande kunskaper och öka medvetenheten om bilders budskap, deras eventuella effekter
och hur de kan analyseras med hjälp av retoriken.
Boken är – givetvis – rikligt försedd med bilder i fyrfärg.
Brigitte Mral är professor i retorik vid Örebro universitet.
Henrik Olinder arbetar med kriskommunikation vid Myn-
digheten för samhällsskydd och beredskap. Han undervisar
i retorik vid Stockholms universitet.
Bildens retorik
i journalistiken
Brigitte Mral och
Henrik Olinder
­­ ———————————————————————
—
Omslag: AB Typoform
2011. 224 s, hårdband
ISBN 978-91-1-302303-8
­­————————————————————————
”Alla journaliststudenters bibel”
AnnaKarin Lith, Medievärlden
Boken tar ett helhetsgrepp om journalistyrket, och
är anpassad till en medievärld där journalisterna
behöver behärska flera olika publiceringsformer.
Det praktiska arbetet beskrivs ingående i avsnitt om skrivande, nyhetstänkande, faktainhämtning och etermedieproduktion. Boken sätter också in journalistiken i ett
teoretiskt sammanhang, ger historiska perspektiv och resonerar om hur medielandskapet och journalistrollen förändras. Boken är perfekt för studenter och fungerar dessutom som en handbok för yrkesverksamma journalister.
Björn Häger är reporter och journalistutbildare med lång
erfarenhet från press, radio och tv. Nu är han redaktör för
Kalla fakta i TV4 och doktorand vid Mittuniversitetet.
Reporter
En grundbok i journalistik
Björn Häger
­­ —————————————————————
—
Omslag: Jens Magnusson
2009. 457 s, hårdband
ISBN 978-91-1-302321-2
——————————————————————
Webben – en mediekanal i snabb utveckling
De flesta jobb för nyutbildade journalister i dag är
inom webb och andra digitala kanaler, men det har
hittills saknats en lärobok i ämnet.
I Webbjournalistik beskrivs skillnaderna mellan webben
och andra, mer traditionella medieformer. Lindquist går
igenom allt man behöver kunna för att arbeta med webbjournalistik. Här behandlas nyhetsvärdering, skrivande
och redigering, hur läsarna hittar texterna, om sociala
medier, läsarmedverkan och de nya debatt-torgen och sist
men inte minst de ständigt aktuella och stundtals brännheta frågorna om etik och källkritik.
Kristian Lindquist är nyhetschef på SvD.se och leder det
dagliga arbetet på webbredaktionen. Kristian föreläser
också om webbjournalistik på flera journalistutbildningar.
2010 belönades Kristian Lindquist med Guldspaden i kategorin webb.
26
Webbjournalistik
Kristian Lindquist
­­ —————————————————————
—
Omslag: Jens Magnusson
2010. 192 s, hårdband
ISBN 978-91-1-302584-1
——————————————————————
kommunikation
NORSTEDTS När samtal är en del av arbetet
Nyhet
När man ska samtala med människor ligger det en
styrka i att lära sig använda några generella metoder. Det är bättre än att ge goda råd på detaljnivå
vilket sällan för utvecklingen framåt.
Anders Engquist beskriver i denna bok några teorier som
han själv funnit fungera i samtal med människor. De teoretiska modellerna belyses med många intressanta exempel
ur samtal. Fram växer författarens budskap om att det är
ett eget, personligt förhållningssätt, grundat på kunskaper
och erfarenheter som samtalsledare bör försöka komma
fram till.
Engquists böcker om kommunikation i arbetslivet har
tryckts i flera hundra tusen exemplar.
Anders Engquist är leg. psykolog och leg. psykoterapeut
samt f.d. lektor i pedagogik.
Om konsten att samtala
Anders Engquist
­­ —————————————————————
—
Omslag: Eric Thunfors
5 upplagan. 2013. 272 s, hårdband
ISBN 978-91-1-304724-9
——————————————————————
Hur berättar man begripligt om vetenskap?
Hur berättar man om vetenskap och forskning så
att allmänhet, politiker och journalister förstår vad
man pratar om? Vad har man att vinna på det?
Och vad händer om forskarvärlden misslyckas i sin
kommunikation med samhället utanför?
Prata som folk, Einstein är en handbok i forskningskommunikation. Den vänder sig främst till forskare och studenter,
oavsett disciplin. Kristoffer Gunnartz är en erfaren vetenskapsjournalist som här ger konkreta råd om hur man får
omvärlden att lyssna och förstå vad man håller på med och
vad man kommit fram till som forskare. Dessutom problematiserar han det till synes självklara. Via ett stort antal
verkliga exempel ger den också en inblick i hur en rak
och enkel kommunikation, både inom forskarvärlden och
ut mot omgivningen, inte bara kan påverka kvaliteten på
morgondagens forskning – utan också hela vår samhällsutveckling.
Patientkommunikation
i praktiken
Information, dialog, delaktighet
Inger Larsson,
Lars Palm och
Lena Rahle Hasselbalch
­­ —————————————————————
—
2008. 205 s, mjukband
ISBN 978-91-7227-546-1
——————————————————————
En praktiskt inriktad lärobok som visar vägen till
funktionell kommunikation i mötet mellan vårdgivare och patient.
Prata som folk, Einstein!
Att berätta begripligt
om vetenskap
Kristoffer Gunnarz
­­ —————————————————————
—
Omslag: Eric Thunfors
2010. 208 s, hårdband
ISBN 978-91-1-302588-9
——————————————————————
Medietränad
Håkan Lind,
Jenny Lindahl Persson
och Martin Borgs
­­ —————————————————————
—
2005. 271 s, hårdband
ISBN 978-91-7227-404-4
——————————————————————
I boken får man mängder
av konkreta tips och råd
som gör att man i alla fall
minskar risken för misslyckade mediemöten.
27
referensverk
NORSTEDTS
Svensk ordbok utgiven
av Svenska Akademien
­­ ————————————————————————————
—
2009, 3 736 s, hårdband, två volymer i box
ISBN 978-91-1-302267-3
­­—————————————————————————————
Innehåller ca 65 000 uppslagsord
illustrerade med ca 94 000 fraser
och exempel jämte ca 25 000 sammansättningar som inte är upptagna som egna uppslagsord. Den
innehåller också 1 100 belysande
sentenser, ofta bevingade ord.
Därtill kommer stilrutor som
ger råd i vanliga språkvårdsfrågor, en nyhet i svenska ordböcker.
Norstedts etymologiska ordbok
Birgitta Ernby
­­ ————————————————————————————
—
2008. 792 s, hårdband. ISBN 978-91-1-302855-2
­­—————————————————————————————
I ordboken härleds närmare
20 000 svenska ord tillbaka till
deras ursprung. Ibland blir det
en resa långt tillbaka i tiden och
genom många olika språk, ibland
är det fråga om nybildningar från
vårt eget århundrade.
Svenska Akademiens ordlista
Svenskt språkbruk
­­ ————————————————————————————
—
2006. 125 000 ord. 1 130 s, hårdband
ISBN 978-91-1-304355-5
­­—————————————————————————————
Ordbok över konstruktioner och fraser
Den inofficiella normen för stavning, böjning och uttal av svenska
ord.
Handbok i engelska
från A till Ö
Jan Svartvik och
Rikard Svartvik
­­—————————————————————————————
2007. 570 s, hårdband. ISBN 978-91-7227-493-8
­­—————————————————————————————
Hur ska man inleda brev till ett
företag? Hur ger man komplimang utan att låta sliskig? Och
hur uttalas 3x8=24? Denna handbok ger svar på sådana frågor.
Språkrådet
­­ ————————————————————————————
—
2011. 1 433 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304356-2
­­—————————————————————————————
Ett oumbärligt redskap för professionella språkanvändare. Innehåller 85 000 konstruktioner och
fraser och drygt 70 000 autentiska
exempel.
Handbok i spanska
Johan Falk och Yvonne Blank
­­ ————————————————————————————
—
2008. 535 s, hårdband. ISBN 978-91-7227-476-1
­­—————————————————————————————
Denna uppslagsbok tar upp sådant som svenskar kan ha svårt
med, till exempel hälsningsfraser, begrepp som halv och hälften, lagom m.m.
Läs mer om alla våra ordböcker på www.norstedts.se
28
Norstedts smarta ordbokstjänst
i telefonen …
Ladda ner Norstedts ordboksappar och bär med dig
marknadens största ordböcker i din telefon!
En app är ett litet program som du själv enkelt installerar på
din mobil. Norstedts publicerade redan 2010 de första ordboksapparna och det finns nu ordböcker på bl.a. svenska,
engelska, tyska, franska, spanska och italienska. Dessutom
finns det ett antal quizzar som du kan ladda ner gratis.
Våra appar laddas ner så att de ligger lokalt på din mobil
eller din surfplatta. På så sätt behöver du inte vara uppkopplad mot Internet när du använder ordböckerna.
På www.norstedts.se/appar kan du läsa mer om vilka appar
vi har och hur du köper dem.
Norstedts
ordboksappar är lika
självklara i våra digitala
liv som de välbekanta
randiga ryggarna i
många år har varit
i våra analoga
bokhyllor.
www.norstedts.se/appar
29
ordboks-APPAR
NORSTEDTS ORD.SE
NORSTEDTS
… och på nätet
Vår ordbokstjänst ord.se erbjuder tvåspråkiga ordböcker till
och från engelska, tyska, franska och spanska samt en enspråkig svensk ordbok. Ordböckerna uppdateras regelbundet med nya ord och fler ordböcker på andra språk kommer
att läggas till.
Du prenumererar enkelt på ordböckerna genom att registrera dig på ord.se. Av den engelska ordboken finns två versioner: en version som du kan prenumerera på och en lite
enklare som är gratis. På www.ord.se kan du läsa mer om
vilka språk vi erbjuder och hur du gör för att prenumerera.
Välkommen till ord.se
– ditt ordförråd på nätet!
www.ord.se
30
Aarsand, Pål André
14
Ahlén, Fredrik 14
Algulin, Ingemar 19
Andersson, Erik 24
Arping, Åsa
19
Asplund Carlsson, Maj 7
Bennerstedt, Ulrika
14
Bergman, Gösta 23
Bergqvist, Elaine
22
Bjurulf, Veronica 7, 9, 15
Björklund, Camilla
16
Blank, Yvonne 28
Borgs, Martin
27
Bronäs, Agneta 4, 9
Broth, Mathias
14
Brännström-Öhman, Annelie
19
Cekaite Thunqvist, Asta
14
Dahlgren, Lars Owe 12
Edman Stålbrandt, Eva
4
Edlund, Ann-Catrine 20
Elm Fristorp, Annika
7
Eklund, Klas 15
Elmgren, Maja 11
Endsjø, Dag Øistein 17
Engquist, Anders
27
Entwistle, Noel 12
Eriksson, Inger
4
Eriksson, Jessica
25
Ernby, Birgitta 28
Erson, Eva 20
Evaldsson, Ann-Carita
14
Falk, Johan 28
Fazlhashemi, Mohammad 18
Forsberg, Jenny 21
Garlén, Claes 22
Gilhus Sælid, Ingvild
18
Goffman, Erving 14
Grevholm, Barbro
16
Grönvall, Camilla
25
Gunnartz, Kristoffer
27
Hammarström-Levenhagen, Birgitta
4
Hellberg, Staffan 24
Henriksson, Ann-Sofie 11
Hjärpe, Jan
18
Hjörne, Eva 13, 14
Holmberg, Per
20
Holsanova, Jana 8
Hounsell, Dai 12
Hultman, Tor G 24
Häggström, Johan
16
Häger, Björn
Ivarsson, Jonas
Jakobsson, Anders Jakobsson Öhrn, Harriet
Janson, Tore Johannesson, Kurt Johansson, Annelie
Johansson, Annie-Maj
Josephson, Olle Jönsson, Linda
Karlsson, Anna-Malin Karlsson, Yvonne
Kempe/Rostvall, Anna-Lena Kjellström, Katarina
Kress Gunther Kruse, Anna Lager-Nyqvist, Lotta
Larsson, Inger
Lederman, Judith S.
Lederman, Norman G.
Lilja, Patrik Lind, Håkan
Lindahl Persson, Jenny
Linderoth, Jonas Lindberg, Viveca
Lindgren, Ulla
Lindquist, Kristian
Lindstrand, Fredrik
Lindström, Jan Lindwall, Oskar
Linell, Per
Lundahl, Christian Lundegård, Iann
Lymer, Gustav
Löfwall, Stefan
Martin, Cathrin
Marton, Ference Melander, Helen
Milles, Karin Moberg, Lena Morberg, Åsa
Mral, Brigitte Musk, Nigel
Mäkitalo, Åsa Nord, Andreas
Nordenmark, Love Norstedts
Norén, Eva
Olinder, Henrik Olofsson, Gunilla
26
14
10, 14
14
23
22
25
14
21, 22
14
20, 21
14
6
16
6
15
14
27
14
14
10
27
27
12
4
5
26
7
24
14
14
5
14
14
16
14
12
14
20, 21
23
5
22, 26
14
10
20
13
29, 30
16
22, 26
16
Olsson, Annika
Olsson, Bengt Olsson, Bernt
Palm, Lars
Palm, Rune Persson, Elisabeth
Persson, Lars-Erik
Persson, Per-Eskil
Phillips, D C Piaget, Jean Platzack, Christer Pramling Samuelsson, Ingrid Pramling, Niklas Rahle Hasselbalch, Lena
Riesbeck, Eva
Rosenqvist, Mia Maria Rostvall/Kempe, Anna-Lena Roth, Hans Ingvar Runebou, Niclas Saelid Gilhus, Ingvild Sahlström, Fritjof
Selander, Staffan Sjöblom, Björn
Skinner, B F Soltis, Jonas F
Språkrådet
Stanislavskij, Konstantin
Strandberg, Leif Sundberg, Gunlög Svartvik, Jan Svartvik, Rikard Svenska Akademien Ståhle, Ylva
Svensson, Lennart Säljö, Roger Taflin, Eva
Taube, Karin
Teleman, Ulf Thomassen, Einar Wallerstedt, Cecilia West, Tore Westergren, Eva Westin, Boel
Westman, Margareta Wickman, Per-Olof
Williams, Anna
Ziegler, Albert Åberg, Mikaela Åhl, Hans
Åsard, Erik
19
7
19
27
23
16
16
16
10
12
24
7
7, 10, 14
27
16
14
6
17
9
18
14
6, 9
14
12
10
21, 22, 28
19
12
22
28
28
28
4
11, 12
10, 12, 13, 14
16
8
24
18
7
6
21
19
23
14
19
9
10
21
22
31
författarregister
NORSTEDTS ISBN: 978-91-1-601946-5