Transcript SÄRTRYCK UR SPRÅKSKRINET CLOWN SKOLÅR 2

SÄRTRYCK UR SPRÅKSKRINET CLOWN SKOLÅR 2
Innehåll
SOMMARLOVET ORDKUNSKAP • Tankekarta
• Liknelser
4
5
SPRÅKLÄRA
• Alfabetet
• Alfabetisk ordning
6
7
SKRIVNING
• En dag på sommarlovet – Tänk och planera 8
• En dag på sommarlovet – Skriv din berättelse 9
RASTEN
ORDKUNSKAP • Ser, hör, gör – samla ord
• Ord om känslor
10
11
SPRÅKLÄRA
• Vokaler och konsonanter
• Vokaler och konsonanter
12
13
SKRIVNING
• En rolig rast – Tänk och planera
• En rolig rast – Skriv din berättelse
14
15
SKATTEN
ORDKUNSKAP • Tankekarta
• Istället för ”sen så”
16
17
SPRÅKLÄRA
• Vokaler har två ljud
• Vokaler har två ljud
18
19
SKRIVNING
• Skatten – Tänk och planera
• Skatten – Skriv din berättelse
20
21
HALLOWEEN
ORDKUNSKAP • Samla ord utifrån bild
• Analogier
22
23
SPRÅKLÄRA
• Substantiv
• Sammansatta ord
24
25
SKRIVNING
• När det spökade – Tänk och planera
• När det spökade – Skriv din berättelse
26
27
STADEN
ORDKUNSKAP • Ser, hör, gör – samla ord
• Ljud
28
29
SPRÅKLÄRA
• Verb
• Synonymer
30
31
SKRIVNING
• Stadens superhjälte – Tänk och planera
• Stadens superhjälte – Skriv din berättelse
32
33
S Ä R T RYC K w w w.m a j e m a .s e
Ko p i e r i n g f ö r b j u d e n .
2
S p r å k s k r i n e t c l o w n s ko l å r 2
VINTER
ORDKUNSKAP • Tankekarta
• Istället för ”sa”
34
35
SPRÅKLÄRA
• Adjektiv
• Synonymer
36
37
SKRIVNING
• Snöstormen – Tänk och planera
• Snöstormen – Skriv din berättelse
38
39
DJUR
ORDKUNSKAP • Samla ord utifrån bild
• Djurens läten
40
41
SPRÅKLÄRA
• Ng-ljudet
• Ng-ljudet
42
43
SKRIVNING
• Fakta om ett djur – Leta fakta, skriv stödord 44
• Fakta om ett djur – Skriv din faktatext
45
SIMHALLEN
ORDKUNSKAP • Ser, hör, gör – samla ord
• Sätt ord på känslor
46
47
SPRÅKLÄRA
• Å-ljudet
• Å-ljudet
48
49
SKRIVNING
• I simhallen – Planera en instruktion
• I simhallen – Skriv din instruktion
50
51
CIRKUS
ORDKUNSKAP • Samla ord utifrån bild
• Homonymer
52
53
SPRÅKLÄRA
• J-ljudet
• J-ljudet
54
55
SKRIVNING
• Jag – en cirkusartist – Tänk och planera
• Jag – en cirkusartist – Skriv din berättelse
56
57
Korsord
58–59
Extra skrivsidor
60–61
Till läraren
62–63
S p r å k s k r i n e t c l o w n s ko l å r 2
3
S Ä R T RYC K w w w.m a j e m a .s e
Ko p i e r i n g f ö r b j u d e n .
RASTEN
Skriv vad du ser, hör och gör på rasten.
Vad tycker du om raster?
Skriv klart meningarna.
Jag har kul när
Jag har tråkigt när
Den bästa rasten är
Läs dina meningar för en kamrat.
ORDKUNSK AP
S p r å k s k r i n e t c l o w n s ko l å r 2
10
S Ä R T RYC K w w w.m a j e m a .s e
Ko p i e r i n g f ö r b j u d e n .
Ord om känslor
glad skrämd ilsken mallig stolt rädd
orolig belåten ledsen arg lycklig förvånad sorgsen
Skriv den känsla du tycker passar. Välj bland orden i ordbanken.
Skriv vad du tror barnen säger.
Läs det du har skrivit för en kamrat.
S Ä R T RYC K w w w.m a j e m a .s e
Ko p i e r i n g f ö r b j u d e n .
11
S p r å k s k r i n e t c l o w n s ko l å r 2
ORDKUNSK AP
Vokaler och konsonanter
Alfabetet har två sorters bokstäver.
Vokaler:
aei ouy åäö
Konsonanter:
alla de andra!
Titta på bilden.
Ringa in de bokstäver som är vokaler.
Skriv de bokstäver som är konsonanter.
y
g r
m
a
o
n
ö
å
c u e
z
b
ä x
i w
s
Skriv ditt namn.
Vilka är vokalerna i ditt namn?
Vilka är konsonanterna i ditt namn?
S PR Å K L Ä R A
S p r å k s k r i n e t c l o w n s ko l å r 2
12
S Ä R T RYC K w w w.m a j e m a .s e
Ko p i e r i n g f ö r b j u d e n .
Vokaler och konsonanter
Tjuven har tagit vokalerna i orden!
Sätt tillbaka en vokal i varje ord. Skriv ordet.
b r
t r
r k
g l
b l
t g
f r
m r
s l
Skriv en vokal i mitten. Gör ord.
Vad kallas mössens motorcyklar?
Skriv de vokaler som saknas så får du svaret.
s t b
S Ä R T RYC K w w w.m a j e m a .s e
Ko p i e r i n g f ö r b j u d e n .
g
13
r
S p r å k s k r i n e t c l o w n s ko l å r 2
S PR Å K L Ä R A
En rolig rast
Tänk och planera. Skriv stödord.
Var är du?
Vilka är med?
Vad gör ni först?
Vad gör ni sedan?
Varför är det en rolig rast?
Skriv din berättelse på nästa sida.
SKRIVNING
S p r å k s k r i n e t c l o w n s ko l å r 2
14
S Ä R T RYC K w w w.m a j e m a .s e
Ko p i e r i n g f ö r b j u d e n .
En rolig rast
Läs din berättelse för en kamrat.
S Ä R T RYC K w w w.m a j e m a .s e
Ko p i e r i n g f ö r b j u d e n .
15
S p r å k s k r i n e t c l o w n s ko l å r 2
SKRIVNING
Till läraren
Språkskrinet – en serie arbetsböcker
i svenska för skolår 1–3.
Eleverna arbetar med
Ordkunskap
Språklära
Skrivning
i en och samma bok.
Språkskrinets lärarhandledning
finns att beställa på vår hemsida
www.majema.se
I handledningen finns, förutom tips och
idéer för din undervisning, facit och läxor.
Best. nr. 516
I serien ingår:
• Språkskrinet troll
• Språkskrinet clown
• Språkskrinet detektiv
Tanken med Språkskrinet är att alla
elever ska få goda verktyg för sitt skrivande. Samtidigt som man ska öppna
”skrivkranarna” under de första skolåren,
gäller det också att medvetet hjälpa
varje elev att utveckla sitt skrivande.
Språkskrinet clown – struktur
Språkskrinet clown innehåller nio kapitel: Sommarlovet, Rasten, Skatten,
Halloween, Staden, Vinter, Djur,
Simhallen och Cirkus.
Varje kapitel är indelat i de tre områdena Ordkunskap, Språklära och Skrivning. Det är lämpligt att arbeta cirka tre
veckor med varje kapitel.
Utgår från kursplanens
mål i skrivning för skolår 3.
Det är viktigt att du som pedagog har
gemensamma genomgångar med
eleverna. Därför har arbetsböckerna en
struktur som underlättar detta.
På www.majema.se hittar du bonusmaterial till Språkskrinet.
S p r å k s k r i n e t c l o w n s ko l å r 2
62
S Ä R T RYC K w w w.m a j e m a .s e
Ko p i e r i n g f ö r b j u d e n .
Språkskrinet clown – arbetsgång för alla kapitel
ORDKUNSKAP – eleverna utökar sitt ordförråd och sin ordförståelse.
Varje kapitel inleds
med en bild. Utgå
från bilden, samtala
och låt eleverna
berätta och associera.
Därefter arbetar
eleverna i sin bok.
Inled även denna
sida tillsammans.
Här får eleverna
bygga vidare på sitt
ord- och begreppsförråd.
SPRÅKLÄRA – eleverna lär sig använda språkets verktyg.
Förslag på inledning
finns i Språkskrinets
lärarhandledning.
Inled med lämplig
genomgång av det
som ska övas (t.ex.
alfabetet, verb och
j-ljudet). Eleverna kan
sedan gärna arbeta
i par.
SKRIVNING – eleverna utvecklar sin förmåga att skriva berättelser.
Här planerar eleven
sin egen berättelse,
instruktion eller faktatext genom att skriva
stödord.
Uppmuntra eleverna
att ”läsa” berättelsen
utifrån stödorden för
en kamrat.
S Ä R T RYC K w w w.m a j e m a .s e
Ko p i e r i n g f ö r b j u d e n .
Här skriver eleven sin
berättelse med stöd
av planeringen på
vänstersidan.
63
S p r å k s k r i n e t c l o w n s ko l å r 2