Transcript Kurskatalog individuella val

VÄRMDÖ GYMNASIUM
Kurskatalog individuella val
inför läsåret 2013‐ 2014
november 2012
Individuellt val är obligatoriskt på alla gymnasieprogram och omfattar 200 poäng och på Värmdö gymnasium läser Du som regel Ditt individuella val i årskurs 3. Valet gör du i åk 2 i januari. Kurserna ligger parallellt över terminerna, en kurs på onsdagarna och en på torsdagarna. Liksom i alla andra kurser får Du betyg i individuellt val efter avslutad kurs. Det betyget har lika stort värde vid ansökan till vidare studier som alla andra betyg. En del kurser, som Moderna språk 3 eller högre, matematik 3 eller högre, Engelska 7 ger dock extra meritpoäng. Se mer om detta i katalogen nedan. I denna katalog finns ett stort antal kurser att välja mellan. Här kan Du välja olika kurser som intresserar Dig, fördjupa Dig inom ett ämnesområde genom att välja flera kurser inom samma ämne och öka Din behörighet genom att välja teoretiska kurser från andra program. Ungefär hälften av kurserna erbjuds på onsdagarna, hälften på torsdagarna. Några kurser dubbleras och erbjuds både onsdagar och torsdagar. Dessutom erbjuds några kurser som kombinationspaket, exempelvis MEDPS 200p (Medicin 1 150 p+ Psykologi 1 50 p). Alla nedanstående kurser kommer inte att starta. Det som avgör om en kurs kommer igång är främst antalet elever som väljer kursen. Det krävs ett tillräckligt stort antal elever för att kursen skall bli av. Till vissa kurser är deltagarantalet begränsat. Observera att Du inte kan välja kurser som redan ingår i Ditt ordinarie program. Om Du inte kan få ditt förstahandsval brukar Du i regel få ditt andrahandsval. Om inte heller andrahandsvalet blir av, så kommer det att ske ett kompletteringsval i mars. Möjligheterna till att ändra sitt val i övrigt är starkt begränsade. I maj kommer det att finnas vissa möjligheter till omval. I augusti är det inte längre möjligt att byta kurs, såvida det inte finns mycket särskilda skäl. Respektive programrektor ansvarar i så fall för detta. Information om vilken behörighet som krävs inför vidare studier kan Du få av studie‐ och yrkesvägledarna Fia Ericson eller Ewa Zäll. Hur Du väljer Dina kurser:
 Ditt val gör du i Dexter mellan 16 januari och fredagen 1 februari (se s 16)  Användaruppgifter har du fått av din mentor. Om du glömt dina användaruppgifter så mejla dexter‐support på FC  Förutom förstahandsval ska du dessutom ange ett reservalternativ.  Sena val medför att du hamnar i lägre prioriteringsordning samt skapar merarbete Lycka till med dina val! Åke Lindgren, ansvarig individuella val. 1 VÄRMDÖ GYMNASIUM
Bevarandebiologi, 100 poäng BIGBEA0:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Olika växt‐ och djurarter, utrotningshotade växt‐ och djurarter samt systematik. 
Artinventering i olika biotoper. 
Biotopkrav, utbredning och hemområden för utrotningshotade djurarter. 
Beteendeekologi. 
Naturbrukets påverkan på utrotningshotade arter och biologisk mångfald. 
Metoder för att bevara utrotningshotade arter. 
Djurparkers bevarandeprogram. Etiska ställningstaganden i samband med bevarande av olika arter. 
Naturbetesmarker och biologisk mångfald. 
Bevarandefrågor i samband med skogsskötsel och rödlistade arter. 
Biotoprestaureringar. 
Lagar och andra bestämmelser som begränsar handel med utrotningshotade arter. 
Myndigheter och organisationer som arbetar med frågor om utrotningshotade arter. Bild och form 1b, 100 poäng BILBIL01b: Ej för ESBd Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Betraktande, analys och tolkning av, och även samtal om, olika typer av visuella framställningar i anslutning till eget bildarbete. Sammanhangets betydelse för tolkningen. 
Grundläggande kompositionstraditioner för två‐ och tredimensionella bilder samt färglära. 
Bildspråkliga grundbegrepp och deras användbarhet i praktiskt bildarbete. 
Diskussioner och värderingsövningar omkring eget och andras arbete med bilder. 


Arbete med konstnärliga processer, enskilt och i grupp. Metoder för idéproduktion, till exempel brainstorming, skissarbete, inspirerande förebilder. Metoder för att driva och ta ansvar för egna arbetsprocesser och dokumentation, till exempel portföljmetoden. Problematisering av ett stoff och problemlösning i bild. Bildproduktion i två‐ och tredimensionella tekniker i nya och traditionella material, metoder och medier. Bildens uttrycksmedel, till exempel linje, form, färg, ljus, skugga och ytstruktur, och hur de hänger samman med det färdiga bilduttrycket. 
Metoder och principer för redovisningar och presentationer av färdiga arbeten. 
Bilders funktioner och användningsområden, skillnader mellan olika genrer. 
Etiska förhållningssätt, arbetsmiljö samt lagar och andra bestämmelser om upphovsrätt. Bruksspel och ackompanjemang, gitarr, 100 poäng MUSBRU0:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Spel på ett eller flera ackordinstrument i gehörsbaserad och noterad musik på en grundläggande nivå. 
Ackordläggningar och ackordfärgningar. 
Ackompanjemangsmodeller. 
Transponering till näraliggande och vanliga tonarter. 
Musikstilar från olika tider och genrer samt typiska stildrag. 
Improvisation – ackompanjemang på gehör. 2 VÄRMDÖ GYMNASIUM

Instrument, deras egenskaper och musikaliska användningsområden. 
Samarbete i musikalisk gestaltning och strategier för instudering. 

Framförande av musik inför publik, i mindre, slutna sammanhang såväl som i större och öppna, offentliga sammanhang i eller utanför skolan. Arbetsmiljö med avseende på ergonomi och hörselvård vid musikutövning Digitalt skapande 1, 100 poäng DIGDIG01:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Analoga och digitala skapandeprocesser, skissarbete både utan och med digitala verktyg. 
Gränslandet mellan konst och teknik samt hur det formar skapandeprocesser. 
Kombinationer av olika uttryck för digitala produktioner. 
Digitala verktyg för skapande och gestaltande. Hur man väljer lämpligt verktyg för skapande och bevarande. 
Programvara och hårdvara som används för skapande i olika estetiska uttrycksformer. 
Samarbetsformer vid digitala produktioner. 
Presentationsvägar och spridningsvägar för digitala produktioner, till exempel internet, digitala tryck och olika lagringsmedier.
Djurens biologi, 100 poäng BIGDJE0:
Undervisningen i kursen ska behandla bl a följande centrala innehåll: Etolog: Olika djurslags naturliga miljö och naturliga beteende, beteendestudier på djur av olika arter i olika miljöer och med olika ålder, etologiska grundbegrepp, till exempel stimuli, rangordning, flockbeteende, tomgångshandlingar, överslagshandlingar och omriktat beteende, domesticeringens inverkan på olika djurslag. Systematik, anatomi och fysiologi: De huvudsakliga indelningarna som används inom djurriket för att kategorisera djur, artbegreppet och artkännedom, djurcellens byggnad och livsprocesser, djurens byggnad innefattande hudens, skelettets och muskulaturens uppbyggnad, nervsystemet med sinnesorganen, hjärt‐kärlsystemet, matsmältningsapparaten samt fortplantningsorganen. Mikrobiologi: Mikroorganismer och deras betydelse för djurhälsa och djursjukdomar. Virus byggnad, funktion och betydelse för djurhälsa och djursjukdomar. Smittämnen, smittspridning och immunförsvar, antibiotika och resistens mot antibiotika. Laborationer och undersökningar med aktuell utrustning och aktuellt material från naturbrukets olika verksamhetsområden. Engelska 7, 100 poäng ENGENG07. Ej för NANa
Undervisningen i kursen ska behandla bl a följande centrala innehåll: Kommunikationens innehåll: Teoretiska och komplexa ämnesområden, även av mer vetenskaplig karaktär, med anknytning till elevernas utbildning, valt fördjupningsområde, samhällsfrågor och arbetsliv; tankar, åsikter, idéer, erfarenheter och känslor; kulturyttringar i samtiden och historien, till exempel litterära epoker. Samhällsfrågor, kulturella, historiska, politiska och sociala förhållanden samt etiska och existentiella frågor i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Reception: Talat språk, även med social och dialektal färgning, och texter, även komplexa och formella, som är berättande, diskuterande, argumenterande, rapporterande, redogörande och utredande, även via film och andra medier. Sammanhängande talat språk och samtal av olika slag, till exempel debatter, fördjupande reportage och föreläsningar. Samtida och äldre skönlitteratur och annan fiktion inom olika genrer, till exempel dramatik. Produktion och interaktion: Muntlig och skriftlig produktion och interaktion i olika situationer och med olika syften, där eleverna argumenterar ur olika perspektiv, ansöker, resonerar, värderar, utreder, förhandlar och motiverar sina åsikter. Muntlig och skriftlig framställning inom valt fördjupningsområde. Strategier för användning av olika typer av källor, med källkritisk medvetenhet och vedertagna sätt att ange källor, inom valt fördjupningsområde och inom andra områden. Strategier och modern teknik för att medverka i, 3 VÄRMDÖ GYMNASIUM
leda och dokumentera samtal och skriftlig kommunikation i olika medier, till exempel i arbetsprocesser och förhandlingssituationer med anknytning till samhälls‐ och arbetslivet. Användning av grundläggande stilistiska och retoriska grepp. Entreprenörskap, 100 poäng ENTENR0: Ej för EK
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 


Entreprenörskapets betydelse för individer, organisationer, företag och samhällen inom områden som är relevanta för elevernas utbildning. Idéutvecklingsprocesser: hur man skapar, värderar, förverkligar, vidareutvecklar eller överger idéer inom projektets verksamhetsområde. I samband med det behandlas hur produkter och idéer skyddas genom lagar och andra bestämmelser, till exempel upphovsrätt. Grundläggande projektmetodik: hur man formulerar mål, planerar, organiserar och fördelar ansvar, genomför, presenterar och utvärderar ett projekt. I samband med det behandlas hur man identifierar, skapar och samverkar i nätverk. 
Grundläggande mötesteknik och dokumentation. 
Ledarskap och grupprocesser. I samband med det behandlas problemlösning. 
Tillämpad marknadsföring inom projektets verksamhetsområde utifrån lagar och andra bestämmelser. 
Presentationsteknik anpassad till syfte, mottagare och situation. 
Finansieringsformer inom projektets verksamhetsområde, ekonomisk planering, dokumentation och uppföljning. Estetisk kommunikation 1, 100 poäng ESTEST01: Ej för ESBd Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Grundläggande estetiska uttrycksformer, tekniker och metoder. 
Utforskande av kreativa möjligheter och av kommunikation med estetiska uttrycksmedel. 
Gruppdynamik i skapande arbete. 
Aktiv samverkan mellan olika konstformer för framställning av ett verk. 
Grundläggande konstnärlig produktionsprocess från idé till färdig gestaltning. 
Presentation av färdig gestaltning. 
Möte med publik eller betraktare. 

Estetiska uttrycksformer och deras koppling till tankeströmningar, till exempel ready‐made och industrialismen eller grafittikulturen och reclaim the streets. Lagar och andra bestämmelser om upphovsrätt, arbetsrätt och arbetsmiljö i konstnärlig produktion. Film‐ och tv‐kunskap, 100 poäng KOSFIL0:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 



Film från olika epoker, genrer och kultursfärer. Den rörliga bildens historia och dess utveckling från stumfilmen, både fiktionsfilm och det dokumentära filmberättandet, till digitalt filmberättande. Filmgenrer och stilistiska drag i film och tv från olika tider, till exempel drama, magasin och serier. Hur en genre definieras och vad som kännetecknar en sådan. Filmmediets estetik. Filmens språk jämfört med andra former av berättande, till exempel teater, vad gäller dramaturgi, karaktärer och andra faktorer. Användning av berättarkomponenterna bild och ljud. 
Film‐ och tv‐dramaturgi, till exempel den anglosaxiska och den episka berättarformen. 
Vilken roll film och tv har och har haft i samhället. Kreativa miljöer inom film‐ och tv‐världen. 4 VÄRMDÖ GYMNASIUM



Etiska diskussioner inom film och tv utifrån till exempel censur, demokrati och yttrandefrihet samt utifrån upphovsrättsliga bestämmelser. Filmvetenskapliga begrepp och metoder. Tolkning av och samtal om, samt kritisk granskning och analys av, olika filmiska uttryckssätt. Berättarkomponentsanalys och bildanalys samt analys utifrån olika teman. Filosofi 1, 50 poäng FIOFIO01: Endast i paket med Religion 2 eller med Psykologi 1. Ej för SA Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 




Existens och vetande, dels grundläggande teorier som behandlar begreppet verklighet och vad som kan tänkas existera, dels grundläggande kunskapsteori utifrån begreppet kunskap, begreppet sanning och vetandets olika former. Grundläggande vetenskapsteori och begrepp inom vetenskapen. Jämförelse mellan forskningsmetoder och traditioner inom humaniora, samhällsvetenskap och naturvetenskap. Värdefilosofi, dels olika värdeteoretiska ståndpunkter och normativa etiska teorier som handlar om vad som är rätt och orätt samt vad som utmärker ett gott liv, dels samhällsfilosofi som handlar om vad som är rättvist och vad som utmärker ett gott samhälle. Exempel på teoriernas tillämpningar hämtas från privatliv, samhällsliv, kulturliv och vetenskap. Nutida filosofiska riktningar. Olika filosofiska förhållningssätt som präglar den aktuella diskussionen om existentiella frågor, etiken, samhället, språket, vetenskapen och verkligheten. Filosofiska aspekter på genusfrågor och frågor om hållbar utveckling. Språkfilosofi. Grundläggande begrepp, till exempel tolkning, precisering och definition. Teorier om språkets funktion och mening. Begreppsanalys och argumentationsanalys utifrån både språkfilosofisk och logisk förståelse av argumentationens konstruktion. Fotografisk bild 1, 100 poäng FOTFOT01: Ej för ESBd Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Den fotografiska processen från motivval till publicering. 
Bildupplösning, dokumentstorlek vid digital bildbehandling, samt hur och varför man lagrar data i olika format. 
Programvaror för digital bildbehandling. 
Kopiering, bildredigering och metoder för att ta fram bilder på papper och för visning. 
Den fotografiska bildens estetiska uttrycksmedel, till exempel komposition, ljussättning, färg och kontrast, och hur en känsla, en tanke, en idé eller ett budskap kan omsättas i fotografisk bild. 
De fotografiska materialens egenskaper och användningsområden. 
Metoder för idéproduktion, kreativa arbetsprocesser och ett personligt bildspråk. 
Modeller för analys och tolkning av fotografiska bilder. Begrepp inom området, till exempel bildsemiotik och kommunikationsteori. 
Fotografiet och fotografiska genrer förr och nu samt likheter och skillnader mellan olika genrer. 
Lagar och andra bestämmelser om upphovsrätt och etiska frågeställningar i relation till fotografiska bilder. 
Grundläggande miljö‐ och säkerhetsmässiga aspekter inom fotoområdet. Fysik 2, 100 poäng FYSFYS02: Endast för NASa Te Undervisningen i kursen ska behandla bl a följande centrala innehåll: Rörelse och krafter: Tvådimensionell rörelse i gravitationsfält och elektriska fält. Centralrörelse. Vridmoment för att beskriva jämviktstillstånd. Simulering av tvådimensionell rörelse med hjälp av enkla numeriska metoder. Vågor, elektromagnetism och signaler: Harmonisk svängning som modell för att beskriva fenomen inom vardag och teknik. Reflektion, brytning och interferens av ljus, ljud och annan vågrörelse. Stående vågor och resonans med tillämpningar inom vardag och teknik. Orientering om ljudstyrka och dopplereffekt. Samband mellan elektriska och magnetiska fält: magnetiskt fält kring strömförande ledare, rörelse av elektrisk laddning i magnetiskt fält, induktion och några tillämpningar, till exempel växelspänningsgeneratorn och transformatorn. Våg‐ och partikelbeskrivning av elektromagnetisk strålning. 5 VÄRMDÖ GYMNASIUM
Universums utveckling och struktur: Orientering om aktuella modeller och teorier för beskrivningen av universums storskaliga utveckling och av galax‐, stjärn‐ och planetbildning. Atomens elektronstruktur samt absorptions‐ och emissionsspektra. Metoder för undersökning av universum. Elektromagnetisk strålning från stjärnor och interstellära rymden. Metoder för att upptäcka och undersöka exoplaneter. Villkor för liv på andra planeter. Fysikens karaktär, arbetssätt och matematiska metoder: Modeller och teorier som förenklingar av verkligheten. Modellers och teoriers giltighetsområden och samt hur de kan utvecklas, generaliseras eller ersättas av andra modeller och teorier över tid. Det experimentella arbetets betydelse för att testa, omvärdera och revidera hypoteser, teorier och modeller. Företagsekonomi 1, 100 poäng FÖRFÖR01: Ej för EK Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 

Företagens roll och villkor i samhället i fråga om samhällsnytta och samhällsansvar, i nutiden och ur ett historiskt perspektiv. Olika typer av företag och företagsformer. I samband med det behandlas hur man startar ett företag samt affärsidéns utformning och betydelse. 
Grundläggande företagsekonomiska begrepp och modeller samt kalkylering. 
Grundläggande budgeteringsformer, bokföring och bokslut. 

Grundläggande metoder i marknadsföring. I samband med det behandlas företagens etiska ansvar samt lagar och andra bestämmelser som styr företagens marknadsföring. Grundläggande projektmetodik i samband med enkla företagsekonomiska projekt. Humanistisk och samhällsv specialisering‐ Kriminologi, 100 poäng HUMHUM00S: Ej för SA Undervisningen i kursen ska behandla bl a följande centrala innehåll: 



Fördjupning inom valt kunskapsområde. Exempel på kunskapsområden kan vara arkeologi, EU, freds‐ och konfliktfrågor, globala utvecklings‐ och rättvisefrågor, interkulturell kommunikation, kriminologi, litteratur på olika språk, lokala eller regionala studier, mediekommunikation, miljöhistoria samt tolkning och översättning. Vetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder som är relevanta för kunskapsområdet. Källkritisk metod inom kunskapsområdet. Granskning, tolkning och värdering av information från olika medier och källor. Praktiska tillämpningar av kunskaper inom området, till exempel i samarbete med institutioner och organisationer i det omgivande samhället eller i form av till exempel fältstudier, rollspel och undersökningar. Uttrycks‐ och presentationsformer som är relevanta för kunskapsområdet och för humaniora eller samhällsvetenskap i allmänhet, till exempel debattartiklar, muntliga framställningar, utställningar och vetenskapliga rapporter. Anpassning till syfte, mottagare och situation. Hälsopedagogik, 100 poäng HÄLHÄL0:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Människors hälsa, hälsorelaterade levnadsvanor och olika hälsoeffekter ur ett miljöperspektiv, historiskt perspektiv och internationellt perspektiv samt ur sociala och kulturella aspekter. 
Olika former av folkhälsoarbete och hälsofrämjande arbetssätt på individ‐, grupp‐ och samhällsnivå. 
Innebörden av ett salutogent förhållningssätt. 
Arbetets, arbetsmiljöns och fritidens påverkan på människors hälsa. 
Innebörden av inflytande, delaktighet och jämställdhet för människors hälsa. 
Frisk‐ och riskfaktorers påverkan på människors hälsa, till exempel motion, rekreation och kost, samt droger och stress. 
Kriser och krishantering. 6 VÄRMDÖ GYMNASIUM

Lagar, mål, andra bestämmelser och överenskommelser för folkhälsoarbete på internationell, nationell och lokal nivå. 
Metoder för att analysera människors hälsotillstånd. 
Kritisk bearbetning av information från olika källor. 
Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor. Idrott och hälsa 2, 100 poäng IDRIDR02:
Undervisningen i kursen ska behandla följande innehåll: 
Upplevelsebaserade rörelseaktiviteter utomhus, till exempel paddling, klättring, ridning, orientering, friluftsliv och geografiskt betingade aktiviteter som skidåkning. 
Fysiologiska och psykologiska effekter av träning och fysisk aktivitet. 
Musik, rytm och dans som inspiration för att utveckla kroppslig förmåga. 
Hälsobegreppets grunder. Hälsofrämjande arbetssätt samt hur arbetssätten kan dokumenteras. 
Riskfaktorer i samband med fysiska aktiviteter, till exempel överträning och skador i samband med idrott och motionsaktiviteter. 
Idrott, dans och motionsaktiviteter som samhällsfenomen och som sociala och kulturella verktyg. 
Olika kroppsideals påverkan på människor, till exempel ätstörningar och dopning. 
Miljöer: samspel mellan situationens krav och människan utifrån ergonomiska aspekter. Idrott och hälsa 1 — specialisering bollspel, 100 poäng IDRIDO01:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Regler, tekniker och taktik inom vald idrott. 
Planering, genomförande och analys av träningsprogram för vald idrott. 
Hur vald idrott utvecklar den kroppsliga förmågan. 
Vald idrott ur ett hälsoperspektiv. 
Vald idrotts organisation och historia. 
Organisation av barnverksamhet inom vald idrott. 
Kulturella och sociala aspekter på vald idrott. 
Etik och moral i förhållande till vald idrott. Idrott och hälsa 1 — specialisering gruppträning, 100 poäng IDRIDO01:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Regler, tekniker och taktik inom vald idrott. 
Planering, genomförande och analys av träningsprogram för vald idrott. 
Hur vald idrott utvecklar den kroppsliga förmågan. 
Vald idrott ur ett hälsoperspektiv. 
Vald idrotts organisation och historia. 
Organisation av barnverksamhet inom vald idrott. 
Kulturella och sociala aspekter på vald idrott. 
Etik och moral i förhållande till vald idrott. 7 VÄRMDÖ GYMNASIUM
Italienska 3, 100 poäng MODITA03:
Undervisningen i kursen ska behandla bl a följande centrala innehåll:

Kommunikationens innehåll: Kända ämnesområden; vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och aktuella händelser; åsikter, känslor och erfarenheter. Levnadssätt, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där språket används. 
Reception: Tydligt talat språk, även med viss regional färgning, och texter, som är instruerande, beskrivande, berättande, diskuterande och kontaktskapande, även via film och andra medier. Samtal och sammanhängande talat språk, till exempel dialoger och intervjuer. 
Produktion och interaktion: Instruktioner, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. Diskussioner, samtal och skrivande för kontakt och kommunikation i olika situationer. Strategier för att lösa språkliga problem, till exempel med hjälp av omformuleringar och förklaringar. Kommunikation, 100 poäng PEDKOU0: Ej för SABet
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. 
Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation. 
Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation. 
Användning av samtal som redskap i kommunikationen. 
Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering. 
Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande. 
Kritisk bearbetning av information från olika källor. 
Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information. Kost och hälsa, 100 poäng HÄLKOC0:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Kostens och måltidens betydelse för hälsa och välbefinnande. 
Näringslära, livsmedelskvalitet och tillagning. 
Betydelsen av fysisk aktivitet och vila för människors hälsa. 
Hygien, smitta och smittspridning. 
Olika allergier, deras konsekvenser och hur de kan hanteras. 
Människors behov av specialkoster utifrån medicinska, etniska och etiska skäl och hantering av detta. 
Kritisk användning av information från olika källor. Körsång 1, 100 poäng MUSKÖS01:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Körmusicerande i flerstämmig körmusik på en grundläggande nivå från olika repertoarområden. 
Musicerande i gehörsbaserad och noterad musik. 
Genrer i olika tider och kulturer. Stildrag och kännetecken. 
Samarbetsförmåga och metoder för instudering, enskilt och i grupp. 
Grundläggande röstvård och metoder för det. 8 VÄRMDÖ GYMNASIUM

Grundläggande musikalisk gestaltning och kommunikation vid framträdande inför publik och i samarbete med andra Ledarskap och organisation, 100 poäng LEDLED0: Ej för SABet Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Begrepp, teorier och modeller som förklarar hur individer och grupper fungerar i organisatoriska sammanhang samt hur ledarskap fungerar. 
Grupprocesser, grupputveckling och konflikthantering. 
Kommunikation, samverkan och motivationsskapande faktorer inom en organiserad verksamhet. 



Ledarskap på olika nivåer, ledarstilar och ledarroller. I samband med det behandlas personlig ledarutveckling och hur man tar tillvara egna och andras resurser. Organisationsformer: olika metoder att organisera en verksamhet för att nå uppsatta mål av olika karaktär. Organisationskulturer: antaganden, värderingar och normer som präglar en organisation samt hur organisationskulturen påverkar ledarskap, medarbetare och resultat. Ledarskap och organisation ur ett etiskt och historiskt perspektiv samt i relation till frågor om demokrati och genus.
Matematik 3b 100 poäng MATMAT03b: Ej EK, NA, TE
Undervisningen i kursen ska behandla bl a följande centrala innehåll: Algebra: Begreppen polynom och rationella uttryck samt generalisering av aritmetikens lagar till hantering av dessa begrepp. Algebraiska och grafiska metoder för att lösa polynomekvationer av högre grad.
Samband och förändring: Bl a Användning av begreppet geometrisk summa samt linjär optimering i tillämpningar som är relevanta för karaktärsämnena. Orientering kring kontinuerlig och diskret funktion samt begreppet gränsvärde. Egenskaper hos polynomfunktioner av högre grad. Begreppen sekant, tangent, ändringskvot och derivata för en funktion. Problemlösning: Strategier för matematisk problemlösning inklusive användning av digitala medier och verktyg. Matematiska problem av betydelse för samhällsliv och tillämpningar i andra ämnen. Matematiska problem med anknytning till matematikens kulturhistoria. Matematik 4 100 poäng MATMAT04: End för Ek
Undervisningen i kursen ska behandla bl aföljande centrala innehåll: Aritmetik, algebra och geometri: Metoder för beräkningar med komplexa tal skrivna på olika former inklusive rektangulär och polär form. Komplexa talplanet, representation av komplext tal som punkt och vektor. Konjugat och absolutbelopp av ett komplext tal. Användning och bevis av de Moivres formel. Samband och förändring: Egenskaper hos trigonometriska funktioner, logaritmfunktioner, sammansatta funktioner och absolutbeloppet som funktion. Skissning av grafer och tillhörande asymptoter. Härledning och användning av deriveringsregler för trigonometriska, logaritm‐, exponential‐ och sammansatta funktioner samt produkt och kvot av funktioner. Problemlösning: Strategier för matematisk problemlösning inklusive användning av digitala medier och verktyg. Matematiska problem av betydelse för samhällsliv och tillämpningar i andra ämnen. Matematiska problem med anknytning till matematikens kulturhistoria.
Matematik 5, 100 poäng MATMAT05: End för NATE
Undervisningen i kursen ska behandla bl a följande centrala innehåll: Samband och förändring. Strategier för att ställa upp och tolka differentialekvationer som modeller för verkliga situationer. Användning och lösning av differentialekvationer med digitala verktyg inom olika områden som är relevanta för karaktärsämnena. 9 VÄRMDÖ GYMNASIUM
Diskret matematik: Begreppet mängd, operationer på mängder, mängdlärans notationer och venndiagram. Begreppet kongruens hos hela tal och kongruensräkning. Begreppen permutation och kombination. Metoder för beräkning av antalet kombinationer och permutationer samt motivering av metodernas giltighet bl a Problemlösning: Strategier för matematisk problemlösning inklusive användning av digitala medier och verktyg. Omfångsrika problemsituationer inom karaktärsämnena som även fördjupar kunskaper om integraler och derivata. Medier, samhälle och kommunikation 1, 100 poäng MERMEE01:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Mediernas tillkomst, utveckling och påverkan ur ett historiskt och dagsaktuellt perspektiv. Mediernas roll i samhället och deras betydelse för demokratin och samtidskulturen. 
Analys av nationella och internationella mediestrukturer samt pågående förändringar inom dem. 
Strukturer och ägandeförhållanden inom mediesektorn på såväl nationell som internationell nivå. 
Grundläggande kommunikationsteori samt masskommunikation via både traditionella medier och nya medieformer. 
Lagar och andra bestämmelser samt internationella överenskommelser och etiska regler inom kommunikationsområdet. 
Analoga och digitala medietillämpningars betydelse för medieutvecklingen såväl historiskt som nationellt och globalt samt som plattform för nationell och internationell opinionsbildning. Medicin 1, 150 poäng MEDMED01: End i paket med Psykologi 1 50 p Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 


Människokroppens uppbyggnad och utveckling samt dess förmåga till ämnesomsättning, rörelse, retbarhet, skydd, försvar och fortplantning. Vanliga sjukdomar och deras orsaker, symtom och diagnoser, undersökningar, medicinska behandlingar samt vård och omsorg vid dessa sjukdomar. Vanliga läkemedel, deras verkningssätt, användningsområden och biverkningar samt lagar och andra bestämmelser som gäller för läkemedelsanvändning. 
Vanliga mikroorganismer och deras spridningsvägar. 
Första hjälpen vid skador och akuta sjukdomar samt hjärt‐lungräddning. 
Samhällets hjälpinsatser vid krig och katastrofer. 
Brandsäkerhetsarbete som att upptäcka och åtgärda brandrisker samt agerande i händelse av brand. 
Medicinsk terminologi. Naturguidning 1, 100 poäng NAGNAT01:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Planering och genomförande av aktiviteter för längre och kortare vistelse i naturen. 
Val av aktiviteter efter deltagarnas förutsättningar, till exempel ålder, kondition och erfarenheter. 
Val av utrustning och material för aktiviteter i naturen. 
Hantering och vård av material och utrustning för aktiviteter i naturen. 
Utrustningens konstruktion och funktion. 
Hygien i samband med vistelse i naturen. 
Orientering med och utan tekniska hjälpmedel. 
Eldning och matlagning under varierande förhållanden i naturen. 
Planering av säkerhet vid aktiviteter för att minimera olycksrisker samt första hjälpen och livräddning. 10
VÄRMDÖ GYMNASIUM

Lagar och andra bestämmelser som rör säkerhet samt natur‐ och kulturmiljöer. 
Innebörden i allemansrätten. 
Information om växter, djur och natur. Naturkunskap 2, 100 poäng NAKNAK02: Ej för SA Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 








Universums utveckling som förklaring till materians uppkomst och jordens sammansättning. Materians uppbyggnad, ämnens egenskaper, växelverkan, kretslopp och oförstörbarhet. Samband och skillnader mellan energi och materia. Evolutionens mekanismer och organismers utveckling. Hur livets villkor och ekologi kan studeras på olika nivåer. Människokroppens organ och organsystem, deras uppbyggnad, funktion, evolutionära utveckling och växelverkan med omgivningen. Organiska och oorganiska ämnen i vardag och samhälle. Industriella processer, teknikutveckling och miljöperspektiv som rör framställning av moderna material, livsmedel och andra produkter. Naturvetenskapliga arbetsmetoder, till exempel observationer, klassificering, mätningar och experiment samt etiska förhållningssätt och estetiska upplevelser kopplade till det naturvetenskapliga utforskandet. Naturvetenskapligt förhållningssätt, hur man ställer frågor som går att pröva naturvetenskapligt och hur man går till väga för att ställa företeelser i omvärlden under prövning. Hur naturvetenskap kan granskas kritiskt samt hur ett naturvetenskapligt förhållningssätt kan användas för att kritisk pröva ovetenskapligt grundade påståenden. Naturvetenskapens betydelse för mänsklighetens kultur och världsbild. Upptäckter och framsteg inom till exempel medicin, energi och materialutveckling ur historiska, nutida och framtida perspektiv. Privatjuridik, 100 poäng JURPRI0: Ej för EK Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Konstitutionell rätt samt straffrätt och processrätt. En översikt över de svenska grundlagarna och deras förhållande till EU‐rätt och internationell rätt. En översikt över regler som rör brott och straff samt det svenska rättegångsväsendet. 
Familjerätt och arvsrätt: regler som rör par‐ och familjerelationer samt arv, testamente och bodelning. 
Avtalsrätt: hur avtal sluts samt deras rättsverkan. 
Konsumenträtt och köprätt: regler som rör köp mellan konsument och näringsidkare, konsumentkrediter samt köp mellan privatpersoner. 
Fastighetsrätt: regler som rör köp av fast egendom samt hyra och andra nyttjanderätter. 
Arbetsrätt: arbetstagarens rättigheter och skyldigheter. 
Skadeståndsrätt: regler som rör ersättningsskyldighet för den som orsakat en skada. 
Försäkringsrätt: regler som rör försäkringar och hur de kan täcka uppkomna skador. 
Obeståndsrätt för fysiska personer: regler som gäller när privatpersoner inte kan betala sina skulder. 
Juridiska begrepp och problemlösning i rättsliga sammanhang. Psykologi 1, 50 poäng PSKPSY01: End i paket med Medicin 1. Ej för EK, SA
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 

Psykologins historiska framväxt. I samband med det behandlas psykoanalysens och behaviorismens tidiga förklaringar av mänskliga beteenden, känslor och tankar. Kognitionspsykologi och dess tillämpningar: hur människan uppfattar och förstår sin omvärld och sig själv. I samband med det behandlas hur hjärnan tar emot och bearbetar information. 11
VÄRMDÖ GYMNASIUM


Biologisk psykologi och dess tillämpningar: hur människan förstås utifrån fysiska förklaringar av tänkande, känslor och beteende. Socialpsykologi och dess tillämpningar: hur människan påverkas och formas tillsammans med andra utifrån de grupper och organisationer hon eller han tillhör. 
Verklighetsuppfattningar och självbilder. Hur de påverkas och formas. 
Psykisk hälsa och ohälsa med betoning på stress och stresshantering samt kriser och krishantering. Endast i paket med Medicin 1 Religionskunskap 2, 50 poäng RELREL02: End i paket med Filosofi 1. Ej för SA Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Nyreligiösa rörelser och strömningar, vad som kännetecknar dem och vad de har för förhållande till världsreligionerna. 
Privatreligiositet. Individuella tolkningar av, och uttryck för, religiösa trosuppfattningar i ett samhälle präglat av mångfald. 
Religioners och livsåskådningars betydelse för människors identitet, tillhörighet, gemenskap och syn på jämställdhet. 

Olika uppfattningar om relationen mellan religion och vetenskap, hur de kan komma till uttryck och vad de kan betyda för individens förståelse av sig själv och sin omvärld. Etiska begrepp, teorier och modeller. Tillämpning av dessa på frågor som är relevanta för karaktärsämnena, till exempel biomedicinsk etik, djuretik, miljöetik eller etik i mellanmänskliga relationer. Retorik, 100 poäng SVERET0:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:



Muntlig framställning av olika slag och med olika syften: såväl monologisk framställning inför en grupp som dialogisk, i form av diskussions‐ och debattinlägg, och med olika tänkta arenor, vilket även inkluderar det offentliga rummet. Användning av presentationstekniska hjälpmedel som stöd i muntlig framställning. Aktivt lyssnande samt konsten att ge respons på ett konstruktivt sätt. Retorikens praktiska och teoretiska användningsområden, framför allt dess roll som redskap för förberedelser inför muntlig framställning, som stöd för genomförande av muntlig framställning och som redskap för analys. 
Den retoriska arbetsprocessens sex delar: 
Analys av muntlig framställning i olika medier och nedtecknade tal. 

Grundläggande retoriska begrepp som behövs för att på ett metodiskt och strukturerat sätt tala om och analysera muntlig framställning. Frågan om yttrandefriheten i relation till etik, upphovsrätt och censur. Samhällskunskap 2, 100 poäng SAMSAM02: Ej för SA
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 

Det nutida samhällets politiska utveckling utifrån historiska ideologiska villkor, till exempel mänskliga rättigheter, nationalism, kolonialism och jämställdhet, i relation till maktfördelning och ekonomiska villkor. Frågor om aktörens handlingsfrihet kontra strukturella villkor. 
Tematisk fördjupning i samhällsfrågor. 
Tillämpning av samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder i arbetet med komplexa samhällsfrågor. 
Nationalekonomiska teoriers framväxt och genomslagskraft utifrån historiska villkor och motsättningar, till exempel merkantilism, ekonomisk liberalism, marxism , keynesianism och monetarism. Frågor om tillväxt, makt, inflytande, ett hållbart samhälle, miljö och resursfördelning i relation till de ekonomiska teorierna. Källkritisk granskning, tolkning och värdering av information från olika medier och källor i arbetet med komplexa samhällsfrågor. Källhänvisning enligt vanliga system. 12
VÄRMDÖ GYMNASIUM

Muntlig och skriftlig presentation i olika former och med olika tekniker som är vanliga inom området, till exempel debatter, debattartiklar, rapporter och essäer. Scenisk gestaltning 1, 100 poäng TEASCE01:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Kroppen och rösten som medel för att utrycka sig på scenen samt träning i att använda kropp och röst i sceniska sammanhang. 
Träning i att använda teaterns andra uttrycksområden, till exempel scenografi, kostym, mask, ljus och ljud. 
Den sceniska berättelsens uppbyggnad med till exempel handling, karaktärer, tid och rum. 
Samspel mellan berättelse, berättare och rum i syfte att skapa en enhetlig gestaltning. 
Samverkan mellan ett av teaterns uttrycksområden och ett eller flera andra uttrycksområden. Det sceniska uttryckets förändring vid olika kombinationer av uttrycksområden. 
Träning i att medvetet förmedla tankar, känslor och åsikter till en publik. 
Teatern som kollektiv konstart med fokus på individuell kreativitet och samspel i grupp. 
Reflektion över det egna skapandet, både individuellt och i grupp. 

Analys och tolkning av sceniska gestaltningar med fokus på att särskilja teaterns olika uttrycksområden och hur en berättelse förmedlas. Begrepp för analys av form och innehåll i scenisk gestaltning. Spanska 5, 100 poäng MODSPA05:
Undervisningen i kursen ska bl a behandla följande centrala innehåll: Kommunikationens innehåll: Ämnesområden med anknytning till elevernas utbildning samt samhälls‐ och arbetsliv; aktuella områden; händelser och händelseförlopp; tankar, åsikter, idéer, erfarenheter och känslor; relationer och etiska frågor Reception: Talat språk, även med viss social och dialektal färgning, och texter som är instruerande, berättande, sammanfattande, förklarande, diskuterande, rapporterande och argumenterande, även via film och andra medier. Sammanhängande talat språk och samtal av olika slag, till exempel intervjuer. Produktion och interaktion: Muntlig och skriftlig produktion och interaktion av olika slag, även i mer formella sammanhang, där eleverna instruerar, berättar, sammanfattar, förklarar, kommenterar, värderar, motiverar sina åsikter, diskuterar och argumenterar. Strategier för att bidra till och aktivt medverka i diskussioner med anknytning till samhälls‐ och arbetslivet. Träningslära 1, 100 poäng TRNTRN01:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Anatomi och fysiologi med fokus på kroppens rörelseapparat, skelett, leder och muskler. 
Närings‐ och kostkunskap för prestation och hälsa. 
Betydelsen av återhämtning och vila för prestation, välbefinnande och hälsa. 
Människors olika förutsättningar för fysisk aktivitet i olika situationer. 
Motionsmiljöers betydelse för träning, motivation och prestation. 
Träningsmetoder för till exempel uthållighet, styrka, rörlighet, koordination och koncentration. 

Planering, genomförande, utvärdering och dokumentation av anpassade träningsprogram för såväl individer som grupper. Metoder för att arbeta skadeförebyggande samt akut omhändertagande och grundläggande behandling av skada i samband med fysisk aktivitet. 13
VÄRMDÖ GYMNASIUM

Etiska normer och regler för träningsverksamhet. Webbutveckling 1, 100 poäng WEBWEU01: Ej för TE
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Webben som plattform, dess historia och samhällspåverkan. 
Teknisk orientering om webbens protokoll, adresser, säkerhet och samspelet mellan klient och server. 

Utvecklingsprocessen för ett webbtekniskt projekt: målsättningar, planering, specifikation av struktur och design, kodning, optimering, testning, dokumentation och uppföljning. Märkspråk och deras inbördes roller, syntax och semantik – där det huvudsakliga innehållet är standarderna för (x)html och css och orientering om dokumentobjektsmodellen (DOM) och Ecmaskript. 
Teckenkodning: orientering om ASCII, ISO‐8859, Windows‐1252 och Unicode. 
Bilder och media med alternativa format, optimering och tillgänglighet. 
Nationella och internationella riktlinjer för god praxis inom webbutveckling. 
Uppnående av interoperabilitet genom att följa standarder och testa på olika användaragenter. 



Applikationer som fungerar oberoende av val av användaragent, operativsystem eller hårdvaruplattform samt hur tillgänglighet uppnås utifrån att applikationerna ska vara uppfattningsbara, användbara, begripliga och robusta även för användare med funktionsnedsättning. Kvalitetssäkring av applikationens funktion och validering av kodens kvalitet. Lagar och andra bestämmelser som styr digital information, till exempel personuppgiftslagen och lagen om elektronisk kommunikation. Terminologi inom området webbutveckling. Visuell kommunikation, 100 poäng VISVIS0:
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: 
Analys av hur fotografiet och den rörliga bilden har använts inom olika områden och vid olika tidpunkter för att bära olika typer av budskap. 
Visuell kommunikation som bärare av budskap. 
Teknikens utveckling och dess påverkan på den visuella kulturen. 
Avsändar‐ och mottagarperspektiv samt bilddistribution och bildkonsumtion. 
Semiotik, kontext och dramaturgi. 
Bildteoretiska modeller och teorier. 
Fotografiska och rörliga bilder och deras samspel med andra uttycksformer, till exempel text och ljud. 14
Individuellt val inför lå 2013‐2014: Kursförteckning
Kurskod
Namn
Bevarandebiologi
2 BILBIL01b
Bild och form
3 MUSBRU0
Bruksspel och ack /git
4 DIGDID01
Digitalt skapande 1
5 BIGDJE0
Djurens biologi
6 ENGENG07
Engelska 7
7 ENTENR0
Entreprenörskap
8 ESTEST01
Estetisk kommunikation
9 KOSFIL0
Film‐ och tevekunskap
10 FIOFIO01
Filosofi 1
11 FOTFOT01
Fotografisk bild 1
12 FYSFYS02
Fysik 2
13 FÖRFÖR01
Företagsekonomi 1
14 HUMHUM00S Hum‐sam specialisering (Krim)
15 HÄLHÄL0
Hälsopedagogik
16 IDRIDR02
Idrott och hälsa 2
17 IDRIDO01
Idrott1 spec ‐Bollspel
18 IDRIDO01
Idrott1 spec ‐Gruppträning
19 MODITA03
Italienska 3
20 PEDKOU0
Kommunikation
21 HÄLCO0
Kost och hälsa
22 MUSKÖS01
Körsång 1
23 LEDLED0
Ledarskap organisation
24 MATMAT03b Matematik 3b
25 MATMAT04
Matematik 4
26 MATMAT05
Matematik 5
27 MEDMED01
Medicin 1
28 MERMEE01
Medier, samh, kommunik 1
29 NAGNAT01
Naturguidning
30 NAKNAK02
Naturkunskap 2
31 JURPRI0
Privatjuridik
32 PSYKPSY01
Psykologi 1
33 PSYKPSY01
Psykologi 1
34 RELEL02
Religion 2
35 SVERETO
Retorik
36 SAMSAM02
Samhällskunskap 2
37 TEASCE01
Scenisk gestaltning 1
38 MODSPA05
Spanska 5
39 TRNTRN01
Träningslära 1
40 WEBWEU01
Webbutveckling 1
41 VISVIS0
Visuell kommunikation
1 BIGBEA0
Poäng Anm
100
100
100
100
100
100
100
100
100
50
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
150
100
100
100
100
50
50
50
100
100
100
100
100
100
100
Ons Ons Tors Tors Klass‐
ht 13 vt 14
ht 13 vt 14
50
Ej ESBd
14 deltagare.
50
50
50
50
50
32
14
50
16 deltagare
storl
32
50
16
32
50
50
Ej NANa
50
50
50
50
32
Ej EK
50
50
50
50
32
Ej ESBd
50
50
50
50
* End i paket m Re2 eller Ps1. Ej SA
50
16 deltagare.Ej ESBd.
50
50
50
50
50
Ej SASa
Ej SABet
32
32
50
50
50
50
50
50
32
32
32
32
32
50
50
32
50
50
32
50
50
50
50
Ej EK, NA, TE
50
50
End EK 50
50
End NA, TE
Ej SA, ej NA
50
50
Ej SABet
End i paket med Ps1
16
50
50
32
32
50
End NASa Te
Ej EK
32
50
50
50
32
50
50
50
50
50
50
32
50
* End i paket med Fs1. Ej SA
50
Ej SA
50
50
50
50
32
50
50
32
50
50
32
50
32
32
50
32
32
50
50
32
50
50
32
50
50
50
50
32
50
32
32
50
16 deltagare. Ej TE
32
32
50
*End i paket m Medicin 1. Ej EK SA
* End i paket m Fs1 . Ej EK SA
32
32
50
Ej EK
32
16
32
50
* Paket:
Ons ht Ons vt
To ht
To vt
1. Medicin+Ps1: 150 p+50 p
Med
Med
Med
Ps1
2. Fs1+Ps1: 50p+ 50p
Fs1
Ps1
3. Fs1+Re2: 50p+ 50p
Fs1
Re2
VÄRMDÖ GYMNASIUM
Individuellt val‐ så här väljer du:
Databasen för din anmälan –Dexter‐ öppnas onsdagen 15 januari och stängs fredagen 1 februari 17.00 1.
Öppna webbläsaren och skriv Dexter i adressfältet: 2.
Du kommer då till Dexters hemsida: 3.
4.
Logga in med dina uppgifter som du fått av din mentor. Du kommer då till din sida. Dexter säger att du har val att göra, så klicka på den raden 5.
Dexter säger att du måste göra dina individuella val, så klicka på den raden 16
VÄRMDÖ GYMNASIUM
6.
Gör dina val: a.
b.
c.
d.
e.
f.
7.
Klicka på Schemaposition: Välj kurs för respektive schemaposition Se till att du valt det antal poäng du ska ha, vanligen 200 p Gör dina reservval. Spara Skriv ut dina val Vänta till senare i vår: Då får du besked om du fått dina val, eller om du måste välja om Lycka till med dina val!
Man kanske kan gilla det man får om man inte kan få det man gillar 17