Transcript Lärarhandledning till föreställningen Frankenstein Skolmaterialet till

Lärarhandledning till föreställningen Frankenstein
Skolmaterialet till denna föreställning är ämnat för att ge lärare tips och tankar för hur
de kan arbeta vidare kring föreställningen Frankenstein på Helsingborgs stadsteater.
Materialet är tänkt som en inspiration, därför är det fritt att välja ut det som känns
relevant och givande för era elever. Ni ska kunna arbeta med materialet utifrån den tid
och de resurser ni har möjlighet till, före och efter ni har sett föreställningen.
Inför föreställningen kan ni arbeta med dessa delar.
Författaren Mary Shelley
"Jag tror att jag kan försörja mig genom mitt skrivande, och jag inspireras av den tanken."
Mary Shelley
Mary Shelley föddes 1797 i England. Hon var dotter till upplysningsfilosofen och
författaren William Godwin och Mary Wollstonecraft som var en av feminismens
förgrundsgestalter. Mary var en radikal liberal, vilket innebar att hon var emot
monarkin, religioner och vidskepelse. Hon förespråkade jämlikhet mellan könen och
demokrati och fri kärlek mellan könen.
Romanen Frankenstein: eller den moderne Prometheus skrevs kring 1818. Den skrevs
under en tid då kvinnor inte hade samma möjlighet som män att verka som författare
utan de fick skriva under pseudonym för att bli publicerade. Därför publicerades boken
först anonymt 1818 och senare 1822 med Mary Shelley som författare. Hon dog 53 år
gammal 1851.
Under sin livstid var Mary Shelley en erkänd författare och debattör, men efter sin död
försvann hon en tid ur litteraturhistorien, likt andra kvinnliga författare. Men
Frankenstein levde kvar.
Frågeställningar att diskutera kring:
Vilka andra kvinnliga författare var samtida med Mary Shelley?
Varför tror ni att de kvinnliga författarna glömdes bort?
Vad har förändrats för kvinnliga författare?
Kan ni komma på några nutida kvinnliga författare som skriver i samma genre?
https://www.youtube.com/watch?v=DmAWOq9RdsM
Om Marys Shelley och hennes föräldrar
I samband med att Frankenstein spelas på stadsteatern kommer Helsingborgs bibliotek
att anordna en utställning och olika aktiviteter på tema Skräck. Vill ni veta mer om detta
är ni välkomna att kontakta Annika Mandahl [email protected]
eller Martin Bensch ungdomsbibliotekarie [email protected]
Telefon till Barn och Unga är 042-10 69 27.
Romanen Frankenstein
Boken anses vara den första skräck alternativt science fictionromanen. Den handlar om
ett vetenskapligt experiment som misslyckas och vilka konsekvenser det får. Shelley
utgår från den tid och verklighet som vi lever i, och med de förutsättningar vi vet. Hon
undersöker och spekulerar i hur det skulle kunna se ut om vissa saker var möjliga och
vad som i så fall skulle kunna hända. Det är ett tema som har återkommit i genren både i
litteratur och film.
Berättelsen är uppdelad i tre delar. Den utgår ifrån monstrets egen berättelse om vas
om händer det efter att det lämnats av dr Frankenstein. Monstrets berättelse går
parallellt med Victor Frankensteins skildring, som i sin tur återges av polarforskaren
Robert Walton, som träffar Frankenstein under sin resa till Nordpolen.
Frågeställningar att diskutera kring:
Kan ni komma på andra historier som tar upp samma tematik inom litteratur och film?
Vad är det med denna tematik som gör den så populär?
Varför tror ni att historien om Frankenstein och monstret levt vidare?
Vetenskapsetik kring romanen
Romanen heter Frankenstein eller den moderne Prometheus. Prometheus var en gud i den
grekiska mytologin. Han stal elden från gudarna och gav den till människorna. Han
straffades för det och ådrog sig och människorna gudarnas vrede. I romanen agerar
Frankenstein själv Prometheus genom att försöka styra över liv och död. Det går att läsa
ut att Mary Shelley vill problematisera vilket ansvar forskare och vetenskapsmänniskor
har över att experimentera med livet och naturen.
Tanken på att tillverka artificiellt liv som har mänskliga egenskaper är något som det
forskas mycket kring och skrivs och författas om fortfarande.
Frågeställningar att diskutera kring:
Går det att skapa en varelse med alla mänskliga egenskaper?
Kan ni komma på några andra vetenskapsmänniskor inom fiktionen eller film?
Finns det några kvinnliga?
Kan ni komma på några verkliga vetenskapliga uppfinningar eller upptäckter som var menade
som något gott, men som fick andra effekter?
Vad är det som gör en människa till en människa?
Vilket ansvar har forskningen idag för de konsekvenser som kan komma?
Detta kan ni diskutera efter att ni har sett föreställningen.
Monstret är inte ont när det skapas utan blir det under historiens gång. Det försöker
till en början att vara god och kan uppskatta skönhet och välvilja. Viktoria och de
andra människorna det möter avvisar det och visar på illvilja och ondsinthet inför
monstret.
Tror ni att vi föds onda eller goda?
Varför tror ni att monstret inte får ett namn?
Hade dr Frankenstein kunnat förhindra att monstret blir ont?
Är dr Frankenstein ond eller god?
Vad är det som gör monstret ont?
Blir monstret ont för att människorna tror att det är det?
Monstret avvisas på grund av sitt utseende.
Hur viktigt tror ni att utseende är för att bli accepterad i ett samhälle?
Går det att tänka likadant om människor, att de blir det på grund av det bemötande de får?
Varför är vi rädda för det som är främmande?
Hur kan vi göra för att inte vara det?
Vad är du rädd för med det som är främmande?
En länk med material kring utställningen Omänskligt som turnerade runt i Sverige under
2012/2013. Den var ett samarbete mellan Etnografiska museet, Forum För levande historia
och Riksutställningar.
www.omanskligt.se
En länk till en sida med monster i olika skildringar genom historien.
http://www.umich.edu/~umfandsf/symbolismproject/symbolism.html/Monstrosity/
intropage/homepage.html
Filmatiseringar
Den mest kända filmatiseringen av Frankenstein är James Whales med skådespelaren
Boris Karloff i rollen som monstret. Den bild som skapades av monstret i denna
filmatisering har fått stå modell för monster genom populärhistorien.
https://www.youtube.com/watch?v=8H3dFh6GA-A
I tillägg till denna film har dussintals andra tolkningar gjorts av Frankenstein som
skräckfilm (och även andra tolkningar som Frankenstein möter Rymdmonstret (1948)
Mel Brooks Det våras för Frankenstein (1974) som spelades in i samma slott och med
samma rekvisita som originalfilmen, och Frankenhooker (1990)
Här är ett urval:
Frankenstein (1910) av Searle Dawley, 16 min stumfilm
Frankensteins förbannelse (1957) av Terence Fisher
Victor Frankenstein (även Terror of Frankenstein) av Calvin Floyd
The Horror of Frankenstein (1970) av Jimmy Sangster
Frankenstein Unbound (1990) av Roger Corman
Mary Shelleys Frankenstein (1994) av Kenneth Branagh
Van Helsing (2004) av Stephen Sommers
Teaterns skolmaterial är gjort av teaterns dramaturg Karin Harborg.
Kontakt: [email protected]