Transcript Probelektion - Laudius GmbH

Schwedisch für Anfänger A1
Lernheft 16
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
Inhaltsverzeichnis:
16.1
Einleitung ...............................................................................................
2
16.2
Lektion 16: Und täglich grüßt das Murmeltier ........................................
2
16.2
Aussprache: Der Konsonant g...............................................................
4
16.3
Hörverständnis: Barbros Terminkalender ..............................................
5
16.4
Landeskunde: Öffnungszeiten in Schweden .........................................
6
16.5
Grammatik .............................................................................................
8
16.6
Übungen ................................................................................................
12
16.7
Zusammenfassung ................................................................................
14
16.8
Hausaufgabe .........................................................................................
15
16.9
Lösungen zu den Übungen ...................................................................
16
16.10
Vokabelliste ...........................................................................................
21
16.11
Anhang ..................................................................................................
23
© Copyright Laudius GmbH
DE-1060-00-00
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
16.1
Lernheft 16
Einleitung
Und täglich grüßt das Murmeltier
Sie kennen sicher den Film „Und täglich grüßt das Murmeltier“ mit Bill Murray und
Andie Mac Dowell! Der schwedische Titel lautet: Måndag hela veckan (wörtlich:
Montag die ganze Woche) und der schwedische Titel in Finnland lautet:
Min dag som murmel.
Weil selbst in Schweden nicht jeder Tag ein Feiertag oder Urlaubstag ist und dort
auch der ganz normale Alltag herrscht, werden wir uns in dem Ihnen vorliegenden
Lernheft mit ganz gewöhnlichen Tagen beschäftigen, vom Aufstehen bis zum
Einschlafen.
Und damit Sie nicht nur von heute oder morgen erzählen können, sondern ebenfalls
von den vergangenen Tagen, steht dieses Schwedischheft ganz im Zeichen der
1. Vergangenheit!
Sie können nach Durcharbeitung dieser Lektion:
Sprechsituationen
Spezifische Ziele je Sprechsituation
gewöhnliche Tage und
Tagesabläufe
beschreiben
Grammatik:
die Vergangenheit
ausdrücken
Wortschatz:
Der Tagesablauf
Landeskunde:
Öffnungszeiten in Schweden
Aussprache:
Der Konsonant g
16.2
– Das Imperfekt
– Zeitausdrücke der Vergangenheit
Lektion 16: Und täglich grüßt das Murmeltier
1.
Bitte hören Sie sich den nachfolgenden Lektionstext wie immer erst nur an, ohne
ihn mitzulesen. Sie hören zuerst einen Text, der in der Gegenwart verfasst ist, im
Anschluss folgt ein kurzer Text in der 1. Vergangenheit. Hören Sie bitte genau zu
und nehmen Sie sich viel Zeit für diese Übung, Sie werden sich schon durch das
alleinige Zuhören an die Vergangenheitsbildung gewöhnen und viele der Wörter
bereits erkennen!
2.
Bitte nehmen Sie nun den Lektionstext zur Hand und lesen Sie mit, während Sie
der Aufnahme lauschen. Denken Sie auch daran, jeden Satz laut nachzusprechen. Drücken Sie hierfür – wie gewohnt – nach jedem Satz die Pausentaste
Ihres Abspielgerätes und korrigieren Sie Ihre Aussprache durch nochmaliges
Anhören des betreffenden Satzes oder Satzteiles.
2
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
3.
Lernheft 16
Bitte versuchen Sie nun, den Lektionstext zu übersetzen. Er enthält nicht
besonders viele neue Wörter, so dass Sie den Großteil auf Anhieb verstehen
können. Bitte achten Sie bei der Übersetzung besonders auf die unterschiedlichen Zeiten!
Sie finden die Lösung unter 16.10  Lösungen zu den Übungen!
Lilian:
Under veckan stiger jag upp klockan sex. Jag duschar, borstar
tänderna, klär på mig och äter frukost. Klockan tjugo över sju kör jag till
skolan eftersom jag är lärare. Jag arbetar i Göteborg och det tar en
halvtimme för mig att köra med bilen till skolan. Skolan börjar klockan
åtta.
När skolan slutar klockan 12 åker jag hem och jag har lunchrast till
klockan ett. Sedan lagar jag mat till mina barn och städar huset. Ibland
handlar jag mat eller träffar mina vänner.
CD 2 Track 24
Jag kommer hem mellan klockan fem och klockan sex. Sedan lagar jag
mat och förbereder allting inför nästa dag. På kvällarna läser jag eller
går på gymnastik. Jag går och lägger mig klockan tio och sover tills
väckarklockan ringer ...
Göran: För 5 år sedan studerade jag vid Uppsala
universitet. Väckarklockan ringde klockan
kvart i fem varje dag. Jag tvättade och
klädde på mig och drack en kopp te. Sedan
sprang jag till stationen och hoppades, att
tåget inte skulle komma för sent.
Det tog ca en timme till Uppsala. I Uppsala sprang jag till universitetet.
Kurserna började klockan kvart över åtta så därför var jag tvungen att
skynda mig.
Omkring klockan fyra steg jag på tåget igen och åkte hem. Strax efter
klockan sex var jag hemma igen.
På kvällarna pluggade jag, gick på partyn, träffade mina vänner och
tittade på teve. Jag gick och la mig runt klockan 12.
3
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
16.2
Lernheft 16
Aussprache: Der Konsonant g
Der Konsonant g kann auf viele unterschiedliche Arten ausgesprochen werden,
teilweise ist er stumm, wie am Wortende oder in Kombination mit den Buchstaben j
oder i, in der Kombination mit n wird er nicht als einzelner Konsonant gesprochen und
teilweise wird er als sehr deutliches g gesprochen!
1.
Hören Sie sich bitte den folgenden kleinen Merksatz zur Aussprache des
Konsonanten g an und sprechen Sie ihn laut nach! Wiederholen Sie diese Übung
bitte, bis Sie die Aussprache ausreichend memoriert haben und Ihre Aussprache
fehlerfrei ist!
Göran får inte glömma att sjunga på gatan och jag besteg ett vanligt berg på
Gotland och gladde mig.
CD 2 Track 25
2.
Im Lektionstext befindet sich eine ganze Reihe von Wörtern, die den Konsonanten g beinhalten. Bitte markieren Sie diese Wörter im Text farbig und
schreiben Sie Sie auf die vorgegebenen Zeilen!
3.
Bitte hören Sie sich nun den Lektionstext noch einmal aufmerksam an und chten
Sie besonders auf die bereits von Ihnen farbig hervorgehobenen Wörter! Bitte
stoppen Sie nach jedem dieser Wörter mit Hilfe der Pausentaste Ihres
Abspielgerätes den Hörtext und sprechen Sie das jeweilige Wort, welches den
Konsonanten g beinhaltet, noch einmal laut aus, bis Sie sich der verschiedenartigen Aussprache absolut sicher sind!
4
♦
Hörverständnis: Barbros Terminkalender
Kl. 8.00 – 9.00
Kl. 12.00 – 13.00
Kl. 16.00 – 17.00
Kl. 20.00 – 21.00
Kl. 7.00 – 8.00
Kl. 11.00 – 12.00
Kl. 15.00 – 16.00
Kl. 19.00 – 20.00
Tisdagen, den sjuttonde april 2012
Kl. 21.00 – 22.00
Kl. 17.00 – 18.00
Kl. 13.00 – 14.00
Kl. 9.00 – 10.00
Bitte hören Sie sich den Hörtext genau an und füllen Sie Barbros Terminkalender aus!
16.3
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
Kl. 18.00 – 19.00
Kl. 14.00 – 15.00
Kl. 10.00 – 11.00
5
CD 2 Track 26
Lernheft 16
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
16.4
Lernheft 16
Landeskunde: Öffnungszeiten in Schweden
Wer seinen gewöhnlichen Alltag in Schweden verbringt, ist nicht besonders
eingeschränkt!
Möchten Sie beispielsweise Lebensmittel einkaufen, stehen Ihnen die Supermärkte
mit besonders angenehmen Öffnungszeiten fast jederzeit zur Verfügung!
Die meisten Supermärkte haben an sieben Tagen die Woche geöffnet, wochentags
und samstags zumindest bis 20 Uhr, an Sonntagen öffnen die Geschäfte meist erst
zur Mittagszeit für ein paar Stunden.
In großen Städten finden sich jedoch vielerorts noch deutlich längere
Ladenöffnungszeiten!
Das Nahrungsmittelangebot in Schweden ist durchaus mit dem deutschen vergleichbar, auch die Preise für Obst und Zigaretten sind in den letzten Jahren deutlich
gesunken. Mittlerweile finden sich in Schweden nicht nur die typischen Coop und
WILLY:S Supermärkte, auch deutsche Ketten wie LIDL sind dort ansässig.
Sollten Sie vorhaben, in Schweden den sehr teuren Alkohol zu kaufen, müssen Sie
eine der staatlichen Alkohol-Ausgabestellen, das so genannte Systembolaget,
aufsuchen. Bitte bedenken Sie, dass in Schweden, nicht wie in Deutschland üblich,
Alkohol an Tankstellen erworben werden kann und auch nicht jedes Restaurant
zwangsläufig Alkohol auf seiner Karte stehen hat.
Ein Systembolaget hat zumeist wochentags von
10 bis 18 Uhr geöffnet, an Samstagen überwiegend von
10 bis 13.00 Uhr.
Quelle:
http://motalacentrum.se/Default.aspx?module=4&content=90&fwsite=1&lang=SV
Sollten Sie auf die Idee kommen, Alkohol bereits von zu Hause mitzubringen und
nach Schweden einzuführen, beachten Sie bitte die Zollbestimmungen bezüglich der
Grenzwerte! Von hochprozentigen Spirituosen dürfen Sie nicht mehr als 10 Liter, dafür
aber Bier bis zu 100 Litern mitbringen!
Steht Ihnen der Sinn weniger nach Trinkgelagen und mehr nach einem
Einkaufsbummel jenseits der großen Supermärkte, können Sie – wie in Deutschland –
fünf Tage die Woche zumeist von morgens um 9 bis abends um 18 Uhr shoppen
gehen, samstags etwa bis 15 Uhr.
Ein bisschen planen sollten Sie Ihre Bankbesuche, die meisten schwedischen
Bankfilialen haben nicht länger als bis 15.00 Uhr geöffnet, sind an Wochenenden ganz
geschlossen und öffnen frühestens um 9.30 Uhr, jedoch stehen Ihnen natürlich
Bankautomaten wie gewohnt 24 Stunden zur Verfügung!
♦
Lesen Sie den Text laut vor und achten Sie dabei auf die Aussprache der Laute
und auf die Satzintonation. Nehmen Sie sich dabei auf und senden Sie diese
Aufnahme an Ihre Fernlehrerin bzw. Ihren Fernlehrer. Ihre Ausspracheübung wird
individuell korrigiert und Sie erhalten Tipps für die Verbesserung Ihrer Aussprache.
6
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
♦
Lernheft 16
Bereits das laute Lesen ist eine gute Übung, um die genaue Aussprache und die
Satzintonation für sich zu trainieren und damit immer besser zu werden. Aber
gerade die Auswertung Ihrer Ausspracheübung wird Ihnen noch weiter helfen.
Wenn Sie das Feedback erhalten haben, schauen Sie sich die Fehler an und
hören Sie sich noch einmal Ihre Aufnahme an. Das schult Ihr Gehör und Ihre
Aussprache!
Men kanske du vill besöka Stockholms
postmuseum! Det finns i Gamla Stan och man
kan titta på posthistoriska samlingar och
naturligtvis svenska och nordiska frimärken
Barn kan leka postkontor och stämpla och
sortera post! De kan också köra med en liten
postbil.
Museet visar alltid olika utställningar om vykort, frimärken och så
vidare.Museet är öppet, som de flesta museer, från tisdag till söndag mellan
klockan 11 och klockan 16, på onsdagar från klockan 11 till klockan 19. Lilla
Posten är öppen lördag och söndag mellan klockan 12 och 15.
alltid
immer
vara öppen
auf sein
besöka
besuchen
post (u)
Post
de flesta
die meisten
postbil (u)
Postauto
Gamla Stan
Altstadt
postkontor (n)
Postamt
historisk
historisch
postmuseum (n)
Postmuseum
leka
spielen
samling (u)
Sammlung
Lilla Post (u)
„Kinderpost“
söndag (u)
Sonntag
naturligtvis
natürlich
sortera
sortieren
nordisk
nordisch
stämpla
stempeln
och så vidare
und so weiter
tisdag (u)
Dienstag
onsdag (u)
Mittwoch
utställning (u)
Ausstellung
på onsdagar
Mittwochs
olika
verschiedene
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Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
16.5
Lernheft 16
Grammatik
Das Imperfekt:
Das Imperfekt oder die 1. Vergangenheit wird im Schwedischen zumeist durch die
Endung -de gebildet. Da es jedoch einige Ausnahmen gibt, werden wir uns die
Bildung bezüglich der einzelnen Verbklassen, die Sie in den Lernheften 11 bis 15
kennen gelernt haben, anschauen.
Die Verbklasse 1:
Der Großteil der schwedischen Verben gehört der Verbklasse 1 an. Um die Präsensform zu bilden, erweitert man den Infinitiv einfach um den Buchstaben r, um die erste
Vergangenheit zu bilden, erweitert man den Infinitiv um die Buchstaben de:
Infinitiv
Präsens
Imperfekt
Deutsch
prata
pratar
pratade
sprechen
arbeta
arbetar
arbetade
arbeiten
betala
betalar
betalade
bezahlen
fira
firar
firade
feiern
fråga
frågar
frågade
fragen
stanna
stannar
stannade
bleiben
tala
talar
talade
sprechen
Die Verbklasse 2:
Die Verbklasse 2 unterscheidet sich insofern von der Ersten, als dass deren Infinitiv
zwar ebenfalls auf einem -a endet, das Präsens jedoch nicht mit -ar, sondern mit -er
gebildet wird.
Desweiteren unterscheiden sich die Verben der Klasse 2 von den Verben der Klasse
1 in der Tatsache, dass der Infinitiv nicht mehr dem Imperativ entspricht, sondern
vollständig ohne das -a auskommt. Ebenfalls ohne das -a kommt die Bildung der
ersten Vergangenheit aus, es wird direkt an den Stamm (Infinitiv ohne das -a) die
Endung -de angehängt.
Endet der Stamm bereits wie bei dem Verb använda auf einem -d, wird dies nicht
verdoppelt!
Verbklasse 2a:
Infinitiv
Präsens
Imperfekt
Deutsch
hänga
hänger
hängde
hängen
fylla
fyller
fyllde
füllen
använda
använder
använde
verwenden
köra
kör
körde
fahren
höra
hör
hörde
hören
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Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
Lernheft 16
Verbgruppe 2b:
Zur Verbgruppe 2b gehören ebenfalls diejenigen Verben, die das Präsens mit -er
bilden und ohne das -a die Vergangenheit bilden. Das Besondere an ihnen ist jedoch,
dass ihr Stamm entweder auf p, t, k oder s endet und deshalb aus Gründen der
Auslautverhärtung die Bildung der ersten Vergangenheit nicht mit -de, sondern mit -te
vollzogen wird! Endet der Stamm bereits auf einem -t, wird dieses verdoppelt!
Infinitiv
Präsens
Imperfekt
Deutsch
köpa
köper
köpte
kaufen
möta
möter
mötte
treffen
röka
röker
rökte
rauchen
tycka
tycker
tyckte
meinen,
finden
åka
åker
åkte
fahren
Die Verbgruppe 3:
Der Infinitiv der Verben aus der Klasse 3 endet nicht auf einem -a, sondern auf einem
anderen Vokal. Das Präsens wird lediglich durch Anhängen eines -r gebildet, das
Imperfekt wird bei diesen einsilbigen Verben durch die Anhängung von -dde gebildet!
Infinitiv
Präsens
Imperfekt
Deutsch
bo
bor
bodde
wohnen
må
mår
mådde
sich fühlen
Die Verbklasse 4:
Die Verbklasse 4 zeichnet sich nun nicht mehr durch die Bildungsweise der
Gegenwart aus, sondern durch die Bildung der 1. Vergangenheit. Sie verwendet nicht
mehr die Vergangenheitsendung -de und wechselt zusätzlich den Vokal des
Stammwortes.
Grammatikregel:
Lautet der Stammvokal beispielsweise i, ändert er sich im Imperfekt zu e oder a,
lautet er a wird er zu einem o,
å verwandelt sich in i und
u oder y tauchen als ö wieder auf.
Einzig das o bleibt in allen Zeitstufen als o erhalten!
9
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
Lernheft 16
Bitte sehen Sie sich die Beispiele unten genau an. Die wechselnden Vokale sind
hervorgehoben!
Infinitiv
Präsens
Imperfekt
Deutsch
springa
springer
sprang
rennen
komma
kommer
kom
kommen
fara
far
for
fahren
gå
går
gick
gehen
skriva
skriver
skrev
schreiben
inbjuda
inbjuder
inbjöd
einladen
Die Verbklasse 5 und die unregelmäßigen Verben:
Die unregelmäßigen Verben der Verbklasse 5 bilden das Imperfekt ebenfalls nicht mit
der regelmäßigen Endung -de und weisen teilweise ebenfalls mindestens einen
Vokalwechsel zwischen dem Stamm und der Vergangenheitsform auf. Desweiteren
kommt es noch zu unregelmäßig auftretenden Konsonantenbeifügungen und es
empfiehlt sich, sich diese unregelmäßigen Verben gut einzuprägen!
Im Anschluss finden Sie eine zusammengestellte Übersicht über die gebräuchlichsten
Verben der Verbklasse 4 und die unregelmäßigen Verben der schwedischen Sprache,
die Sie bereits kennen. Wie Sie bereits im letzten Lernheft festgestellt haben, besitzen
manche der Verben keinen Infinitiv, diese sind auch hier mit einem Strich „-“
gekennzeichnet.
Infinitiv
Präsens
Imperfekt
Deutsch
be
ber
bad
bitten
bestå
består
bestod
bestehen
bjuda
bjuder
bjöd
anbieten
bliva
blir
blev
werden
bära
bär
bar
tragen
dricka
dricker
drack
trinken
finnas
finns
fanns
geben, da sein
fortsätta
fortsätter
fortsatte
fortsetzen
få
får
fick
bekommen
förstå
förstår
förstod
verstehen
ge
ger
gav
geben
glädja
gläder
gladde
freuen
gripa
griper
grep
greifen
gå
går
gick
gehen
göra
gör
gjorde
tun
ha
har
hade
haben
heta
heter
hette
heißen
hålla
håller
höll
halten
komma
kommer
kom
kommen
kunna
kan
kunde
können
leva
lever
levde
leben
ligga
ligger
låg
liegen
lägga
lägger
la
legen
10
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
Infinitiv
Lernheft 16
Präsens
Imperfekt
Deutsch
vara tvungen
måste/
är tvungen
måste/
var tvungen
müssen
se
ser
såg
sehen
sitta
sitter
satt
sitzen
sjunka
sjunker
sjönk
sinken
skina
skiner
sken
scheinen
skola
ska
skulle
sollen
skriva
skriver
skrev
schreiben
springa
springer
sprang
rennen
stiga
stiger
steg
steigen
stå
står
stod
stehen
säga
säger
sa
sagen
sätta
sätter
satte
setzen
ta
tar
tog
nehmen
vara
är
var
sein
veta
vet
visste
wissen
vilja
vill
ville
wollen
äta
äter
åt
essen
Zeitausdrücke der Vergangenheit:
Bereits im siebten Lernheft haben wir uns mit den Zeitausdrücken der Gegenwart und
der Zukunft beschäftigt, nun vervollständigen wir diese Aufzählung mit den
Zeitausdrücken der Vergangenheit. Diese gestalten sich als viel einfacher, denn sie
werden immer mit der Präposition i angegeben:
i går
gestern
i förrgår
vorgestern
i går morse
gestern Morgen
i förmiddags
gestern Vormittag
i eftermiddags
gestern Nachmittag
i går kväll
gestern Abend
i går natt
gestern Nacht
i måndags
letzten Montag
i höstas
letzten/vergangenen Herbst
i vintras
letzten Winter
i somras
letzten Sommer
i våras
letzten Frühling
i julas
letzte Weihnachten
Alle anderen Angaben, etwa Monatsnamen oder auch allgemeine Aussagen werden
mit den/det sista... (letzte/r/s) oder förra året (verganges Jahr) angegeben:
i januari förra året
vergangenen Januar
den sista januari
im letzten Januar
11
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
16.6
A.
B.
Lernheft 16
Übungen
Bitte vervollständigen Sie die Sätze mit der korrekten Zeitform des angegebenen
Verbs!
1.
prata
Vill du inte ______ med din lärare?
2.
lägga
När ______ du dig i sängen i går?
3.
ligga
Jag ______ i sängen från klockan åtta.
4.
komma
______ du i morgon bitti?
5.
må
Hur ______ du i förrgår?
6.
ta
Jag ______ tåget i dag.
7.
äta
Vill du ha någonting att ______?
8.
dricka
Jag ______ för mycket i går kväll.
9.
bära
Ska jag ______ din väska?
10. bliva
Vädret ______ strålande!
11. ge
Var snäll och ______ mig en kopp kaffe.
12. skina
Solen ______ i somras.
13. veta
Jag ______ inte vem han var.
Vervollständigen Sie die Tabelle!
Infinitiv
Imperativ
Präsens
Imperfekt
kör
var!
göra
bodde
möt!
säga
gick
fylla
for
12
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
C.
Lernheft 16
Schreiben Sie den Text in die erste Vergangenheit! Verwenden Sie dazu bitte die
Verben in Klammern!
Jag ______ (stiga) upp klockan sex. Jag ______(duscha) och ______ (klä) på
mig och jag ______ (dricka) kaffe. Klockan tjugo över sju ______ (åka) jag till
skolan eftersom jag _______ (vara) lärare. Jag ______ (arbeta) i Lund och
______ (vara tvungen) att köra en halvtimme. Skolan ______ (börja) klockan
åtta.
När skolan ______ (sluta) klockan 12 _____ (åka) jag hem och jag ______ (ha)
lunchrast till klockan ett. Klockan kvart över ett ______ (gå) jag till jobbet igen.
Jag ______ (komma) hem mellan klockan sju och klockan åtta. Sedan ______
(laga) jag mat och ______ (förbereda) allting inför nästa dag.
D.
Wandeln Sie die Verben in den Klammern in die Gegenwart um!
Jag ______ (studerade) vid Uppsala universitet. Väckarklockan ______ (ringde)
klockan kvart i fem varje dag. Jag ______ (duschade) och ______ (klädde) på
mig och ______ (drack) kaffe. Sedan ______ (sprang) jag till stationen och
______ (hoppades), att tåget inte______ (skulle) komma för sent.
Jag ______ (åkte) en timme till Uppsala. I Uppsala ______ (sprang) jag till
universitetet. Kurserna ______ (började) klockan kvart över åtta så ______
(var tvungen) jag skynda mig.
Omkring klockan fyra ______ (steg) jag på tåget igen och ______ (gick) hem.
Strax efter klockan sex ______ (var) jag hemma igen.
På kvällarna ______ (pluggade) jag och ______ (tittade) på teve. Jag ______ (la)
mig i sängen omkring klockan 12.
13
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
16.7
Zusammenfassung
Das Imperfekt:
Die Verbklasse 5:
Infinitiv
Die Verbklasse 1:
Infinitiv
Präsens
Imperfekt
prata
pratar
pratade
arbeta
betala
arbetar
betalar
arbetade
betalade
Die Verbklasse 2a:
Infinitiv
Präsens
Imperfekt
hänga
hänger
hängde
fylla
använda
fyller
använder
fyllde
använde
köra
höra
kör
hör
körde
hörde
Die Verbklasse 2b:
Infinitiv
Präsens
Imperfekt
köpa
möta
köper
möter
köpte
mötte
röka
tycka
röker
tycker
rökte
tyckte
åka
åker
åkte
Die Verbklasse 3:
Infinitiv
bo
må
Präsens
bor
mår
Imperfekt
bodde
mådde
Die Verbklasse 4:
Infinitiv
Lernheft 16
Präsens
Imperfekt
springa
springer
sprang
komma
fara
kommer
far
kom
for
gå
skriva
går
skriver
gick
skrev
inbjuda
inbjuder
inbjöd
Präsens
be
bestå
bjuda
bliva
bära
dricka
finnas
fortsätta
få
förstå
ge
glädja
gripa
gå
göra
ha
heta
hålla
komma
kunna
leva
ligga
lägga
vara
tvungen
ber
består
bjuder
blir
bär
dricker
finns
fortsätter
får
förstår
ger
gläder
griper
går
gör
har
heter
håller
kommer
kan
lever
ligger
lägger
måste/
är tvungen
se
sitta
sjunka
skina
skola
skriva
springa
stiga
stå
säga
sätta
ta
vara
veta
vilja
äta
ser
sitter
sjunker
skiner
ska
skriver
springer
stiger
står
säger
sätter
tar
är
vet
vill
äter
Imperfekt
bad
bestod
bjöd
blev
bar
drack
fanns
fortsatte
fick
förstod
gav
gladde
grep
gick
gjorde
hade
hette
höll
kom
kunde
levde
låg
la
måste/
var
tvungen
såg
satt
sjönk
sken
skulle
skrev
sprang
steg
stod
sa
satte
tog
var
visste
ville
åt
Die Zeitausdrücke der Vergangenheit:
i går
i går morse
i förmiddags
i eftermiddags
i går kväll
i går natt
i måndags
i tisdags
i onsdags
i torsdags
i fredags
i lördags
i söndags
i våras
i somras
i höstas
i vintras
i julas
i januari
för 5 år sedan
14
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
16.8
A.
Lernheft 16
Hausaufgabe
Vervollständigen Sie die Sätze mit den angegebenen Verben in der korrekten
Zeitstufe!
be, bo, få, ge, gripa, glädja, höra, förstå, komma, köpa, sjunka, skola, säga
1.
I måndags ______ jag bankrövaren!
2.
Jag ______ ett nytt hus i förrgår.
3.
Jag ______ besöka dig i morgon!
4.
Jag ______ ett vykort från Pelle i julas.
5.
Jag ______ om ursäkt!
6.
För åtta år sedan ______ jag i Luleå.
7.
Jag ______ till universitätet i somras.
8.
Kan du ______ någonting?
9.
Jag ______ inte vad du ______.
10. Temperaturerna ______ till mellan tre och fem grader i höstas.
11. Jag ______ mig att du ______!
B.
Bitte ergänzen Sie die fehlenden Angaben der Tabelle!
Infinitiv
Präsens
Imperfekt
låg
finns
bjuda
mår
levde
se
C.
Sprechübung: Nun sind Sie an der Reihe! Was haben Sie letzten Montag
gemacht? Bitte beschreiben Sie Ihren Tagesablauf! Nehmen Sie sich dabei
selbst auf, speichern Sie die Aufnahme und senden Sie sie Ihrem Fernlehrer oder
Ihrer Fernlehrerin!
D.
Hörverständnis: Bitte hören Sie sich den folgenden Text genau an und
beantworten Sie die Fragen dazu in ganzen Sätzen!
1.
Vad gjorde Pelle och Åva?
2.
Hur var vädret?
3.
Vad såg de då?
4.
Vad gjorde mannen?
5.
Vad bar mannen?
6.
Vem ringde Pelle till?
7.
Vad hade mannen i sin säck?
CD 2 Track 27
15
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
16.9
Lernheft 16
Lösungen zu den Übungen
Zu 16.2  Lektion 16: Und täglich grüßt das Murmeltier
Übersetzung:
Lilian: Unter der Woche stehe ich um sechs Uhr auf. Ich dusche, putze die Zähne,
ziehe mich an und mache Frühstück. Um zwanzig Minuten nach sieben fahre
ich in die Schule, weil ich Lehrerin bin. Ich arbeite in Göteborg und muss
etwa eine halbe Stunde mit dem Auto fahren. Die Schule fängt um acht Uhr
an.
Wenn die Schule um zwölf Uhr aufhört, fahre ich nach Hause und habe eine
Mittagspause bis ein Uhr. Dann bereite ich das Essen für meine Kinder zu
und putze das Haus. Manchmal kaufe ich ein oder treffe meine Freunde.
Ich komme zwischen fünf und sechs Uhr nach Hause. Dann bereite ich das
Essen vor und bereite alles für den nächsten Tag vor. Abends lese ich oder
mache Gymnastik. Ich schlafe um zehn Uhr, bis der Wecker wieder klingelt…
Göran: Vor fünf Jahren studierte ich an Uppsalas Universität. Der Wecker klingelte
jeden Tag um viertel vor fünf. Ich wusch mich und zog mich an und trank eine
Tasse Tee. Danach rannte ich zum Bahnhof und hoffte, dass der Zug nicht
zu spät kam.
Ich fuhr etwa eine Stunde bis nach Uppsala. In Uppsala rannte ich zur
Universität. Die Kurse begannen um viertel nach acht, so dass ich mich
beeilen musste.
Etwa um vier Uhr stieg ich wieder in den Zug und fuhr nach Hause. Kurz
nach sechs Uhr war ich wieder zu Hause.
Abends lernte ich, ging zu Parties, traf meine Freunde und schaute
Fernsehen. Ich legte mich etwa um zwölf Uhr ins Bett.
Zu 16.3 Aussprache: Der Konsonant g
2.
Im Lektionstext befindet sich eine ganze Reihe von Wörtern, die den
Konsonanten g beinhalten. Bitte markieren Sie diese Wörter im Text farbig und
schreiben Sie Sie auf die vorgegebenen Zeilen!
vanliga dagar stiger jag tjugo Göteborg omkring läger allting gör
gymnastik ringer igen sprang steg tåget pluggade gick mig sängen
16
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
Lernheft 16
Zu 16.4 Hörverständnis
♦
Bitte hören Sie sich den Hörtext genau an und füllen Sie Barbros Terminkalender
aus!
Transkription:
Barbros eftermiddag
Barbro måste skynda sig. Hon åker till stationen för att hämta upp Gunillas syster där.
Tåget kommer in klockan 15:13. Klockan 19:00 ska alla överraska Gunilla på en
restaurang, eftersom hon fyller 25 år idag. Efter besöket på restaurangen ska de fira
Gunillas födelsedag allihopa.
Barbro vill vara hemma klockan 4 igen, för hon vill baka en kaka till Gunilla. Klockan 5
kommer hon på, att hon inte har köpt någonting till Gunilla så hon åker in till stan igen
och köper något. Nu är klockan 18:00 och hon måste snabbduscha och klä på sig, för
hon måste vara på restaurangen om en timme.
Barbros förmiddag:
Tidigare på dagen var hon på universitetet från 9 till 11. Hon åt frukost med Lilian
klockan 8 och träffade Pelle under lunchen från 11 till 12.
Efter det handlade hon ingredienser på torget till en kaka och bakade till Gunilla och
så ringde hon sin mamma. Hennes mamma pratade som alltid en timme på telefon!
Efter det hade hon bara en endaste timme på sig att hinna förbereda Gunillas
födelsedagskalas, eftersom tåget med Gunillas syster ju också var på väg in.
17
CD 2 Track 26
Lösung:
Kl. 21.00 – 22.00
baka kaka
Kl. 20.00 – 21.00
fira födelsedag
köpa någonting till Gunilla
Kl. 16.00 – 17.00
Kl. 15.00 – 16.00
hämta upp Gunillas syster på
stationen
Kl. 19.00 – 20.00
överraska Gunilla på en
restaurang
Kl. 17.00 – 18.00
handla på torget
lunch med Pelle
fira födelsedag
ringa till mamma
Kl. 13.00 – 14.00
Kl. 12.00 – 13.00
Kl. 11.00 – 12.00
Kl. 9.00 – 10.00
universitet
Kl. 8.00 – 9.00
Frukost med Lilian
Kl. 7.00 – 8.00
Tisdagen, den sjuttonde april 2012
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
duscha och klä på sig
förbereder Gunillas
födelsedagskalas
Kl. 18.00 – 19.00
Kl. 14.00 – 15.00
Kl. 10.00 – 11.00
universitet
18
CD 2 Track 26
Lernheft 16
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
Lernheft 16
Zu 16.7 Übungen
A.
B.
Bitte vervollständigen Sie die Sätze mit der korrekten Zeitform des angegebenen
Verbs!
1. prata
Vill du inte prata med din lärare?
2. lägga
När la du dig i sängen i går?
3. ligga
Jag låg i sängen från klockan åtta.
4. komma
Kommer du i morgon bitti?
5. må
Hur mådde du i förrgår?
6. ta
Jag tar tåget i dag.
7. äta
Vill du ha någonting att äta?
8. dricka
Jag drack för mycket i går kväll.
9. bära
Ska jag bära din väska?
10. bliva
Vädret blir strålande!
11. ge
Var snäll och ge mig en kopp kaffe.
12. skina
Solen sken i somras.
13. veta
Jag visste inte vem han var.
Vervollständigen Sie die Tabelle!
Infinitiv
köra
vara
göra
bo
möta
säga
gå
fylla
fara
C.
Imperativ
kör
var!
gör
bo
möt!
säg
gå
fyll
far
Präsens
kör
är
gör
bor
möter
säger
går
fyller
far
Imperfekt
körde
var
gjorde
bodde
mötte
sa
gick
fyllde
for
Schreiben Sie den Text in die erste Vergangenheit! Verwenden Sie dazu bitte die
Verben in Klammern!
Jag steg (stiga) upp klockan sex. Jag duschade (duscha) och klädde (klä) på
mig och jag drack (dricka) kaffe. Klockan tjugo över sju åkte (åka) jag till skolan
eftersom jag var (vara) lärare. Jag arbetade (arbeta) i Lund och var tvungen
(vara tvungen) att köra en halv timme. Skolan började (börja) klockan åtta.
När skolan slutade (sluta) klockan 12 åkte (åka) jag hem och jag hade (ha)
lunchrast till klockan ett. Klockan kvart över ett gick (gå) jag tillbaka till jobbet
igen. Jag kom (komma) hem mellan klockan sju och klockan åtta. Sedan lagade
(laga) jag mat och förberedde (förbereda) allting inför nästa dag.
D.
Wandeln Sie die Verben in den Klammern in die Gegenwart um!
Jag studerar (studerade) vid Uppsalas universitet. Väckarklockan ringer (ringde)
klockan kvart i fem varje dag. Jag duschar (duschade) och klär (klädde) på mig
och dricker (drack) kaffe. Sedan springer (sprang) jag till stationen och hoppas
(hoppades), att tåget inte ska (skulle) komma för sent.
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Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
Lernheft 16
Jag åker (åkte) en timme till Uppsala. I Uppsala springer (sprang) jag till
universitetet. Kurserna börjar (började) klockan kvart över åtta så måste
(var tvungen) jag skynda mig.
Omkring klockan fyra stiger (steg) jag på tåget igen och går (gick) hem. Strax
efter klockan sex är (var) jag hemma igen.
På kvällarna pluggar (pluggade) jag och tittar (tittade) på teve. Jag lägger (la)
mig i sängen omkring klockan 12.
20
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
16.10
Lernheft 16
Vokabelliste
åka
fahren
allihopa
alle miteinander
alltid
immer
allting
alles
år (n)
Jahr
arbeta
arbeiten
besöka
besuchen
börja
beginnen
borsta
bürsten
dag (u)
Tag
dricka
trinken
duscha
duschen
finnas
geben
födelsedagskalas (n)
Geburtstagsessen
förbereda
vorbereiten
frimärke (n)
Briefmarke
frukost (u)
Frühstück
Gamla Stan
Altstadt
göra
tun
gymnastik (u)
Gymnastik
halv
halb
handla
einkaufen
hoppas
hoffen
kanske
vielleicht
klä sig
anziehen
klocka (u)
Uhr
komma in
ankommen
kopp (u)
Tasse
köra
fahren
kurs (u)
Kurs
kväll (u)
Abend
lägga
legen
läsa, plugga
lesen/lernen/studieren
leka
spielen
lördag (u)
Samstag
lunch (u)
Mittagessen
mat (u)
Essen
möta
treffen
museum (n)
Museum
när
wenn
nästa
nächste/r/s
21
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
naturligtvis
natürlich
nordisk
nordisch
omkring
etwa
onsdag (u)
Mittwoch
vara öppen
auf haben
plugga
lernen, büffeln
post (u)
Post
postbil (u)
Postauto
postkontor (n)
Postamt
postmuseum (n)
Postmuseum
ringa
anrufen/klingeln
samling (u)
Sammlung
säng (u)
Bett
sedan
dann
sent
spät
skola (u)
Schule
skynda sig
sich beeilen
sluta
aufhören, enden
snabb
schnell
söndag (u)
Sonntag
sortera
sortieren
sova
schlafen
städa
aufräumen, putzen
stämpla
stempeln
station (u)
Bahnhof
stiga
steigen
strax
gleich, sofort, knapp
studera
studieren
stundvis
manchmal
svenska
schwedisch
tåg (n)
Zug
tand (u)
Zahn
te (n)
Tee
teve (u)
TV
tidigare
früher, eher
till
bis
timme (u)
Stunde
tisdag (u)
Dienstag
titta
schauen
tvätta
waschen
universitet (n)
Universität
utställning (u)
Ausstellung
väckarklocka (u)
Wecker
vanlig
gewöhnlich
Lernheft 16
22
Und täglich grüßt das Murmeltier – Min dag som murmel
vän (u)
Freund
varje
jede/r/s
olika
wechselnd
vid
an, bei, um
visa
zeigen
vykort (n)
Ansichtskarte
16.11
Lernheft 16
Anhang
Quellen:
Die im Lernheft verwendeten Fotos stammen aus den folgenden Quellen:
Istock, Fotolia, Pixelio und Wikipedia.
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