Transcript SSL-bladet 82.pdf - Sveriges Sjukhuslärarförening

– bladet
Medlemsinformation nr 82
Mars 2013
Innehåll:
Hej alla glada SSL-medlemmar! Redaktörens sida
Information från ordförande, Karin Karlsson
Rapport från forskargruppen Barow - Bernhard m.fl. Karin Karlsson
Vad händer med våra frågor som rör sjukhusundervisning? K Karlsson
Forskningscirkel för sjukhuslärare, Ann Charlotte Kemner
Ge de utsatta en god utbildning, Ulf Linderholm
Sjukhuslärare och tidiga insatser = lyckligare skolgång!!! Gunilla Bäckman
Och så var det det här med pinnar… Igen!! Margareta Svanfeldt
Information från HOPE, Agneta Grunditz
Minnesanteckningar från Nätverksmöte för Sjukhuslärare vid Sveriges
Barnonkologicentra, Ulla Forssell
Utveckla den teknik- och naturorienterande ämnesundervisningen på en sjukhusskola,
Helena Frank
Stort tack från Sveriges Sjukhuslärarförening, SSL, Agneta Grunditz
Ny information! Regionträff i Skövde 9 oktober, Om HOPE-medlemskap, Från
valberedningen, Arbetsgruppen för Rikssymposiet i Solna, Jubileums- och nostalgihörna
på Symposiet och Länktips.
Ändringar till hemsidan, Niklas Johansson och Agneta Grunditz
Medlemsansökan - blankett, Jane Oxalaryd
Slutord, Agneta Lindh Wennefjord
OBS! Nästa ”Stoppdatum” är den 23 maj 20123.
Besök vår hemsida: www.sjukhuslararforeningen.se
Redaktörens sida!
I dag när jag skriver min ”Redaktörssida” är det den 20 mars och vårdagjämning. Det är svårt
att tro, för när jag tittar ut genom fönstret ligger snön fortfarande alldeles vit på marken och
termometern visar på -7 grader Celsius. Det enda som skvallrar om att våren är i antågande
är att ljuset har återvänt, himlen är klarblå och mitt på dagen värmer solen faktiskt lite grann.
När jag går till jobbet på morgnarna hör jag fåglarna kvittra glatt i Stadsparken medan isen
alltjämt ligger tjock på Fyrisån. Det har varit en lång vinter i år, men nu kan vi äntligen skönja
vårens antågande genom sådana här små vårtecken, och det gör mig glad. Att jag dessutom
idag har fått äta våfflor inne på Lekterapin några dagar före Marie bebådelsedag gör ju inte
saken sämre. Våren är nog här i alla fall!
Våren brukar vara en intensiv tid, och så är det även i år. Sjukhuslärarnas Rikssymposium
står för dörren, och för oss arrangörer är det en hel del att tänka på för att få allt att klaffa och
bli så bra som möjligt för alla deltagare. Uppdraget som arrangör är en kombination av olika
känslor som kan liknas vid uttryck såsom spännande, utmanande, hisnande men framförallt
väldigt roligt – och nu riktigt längtar jag till att dörrarna ska slås upp och Symposiet kan börja!
Det är också roligt att det är så många som kommer till Solna, och jag hoppas av hela mitt
hjärta att vi kommer att få ett par fina dagar tillsammans, där idéer och tankar får utlopp och
förhoppningsvis omsätts till något bra i våra olika verksamheter.
Tack för alla bidrag som har kommit till mig sedan förra numret av SSL-bladet kom ut i
december månad! Det är så roligt att SSL-bladet börjar bli ett riktigt forum där vi når ut till
medlemmarna och där vi kan diskutera olika frågor med varandra. Vi ses inte så ofta, och
många arbetar själva på sina skolor. Därför är det viktigt att vi har ”bladet” där vi kan
ventilera olika saker samt få information från vår ordförande om vad som är på gång och
även få höra senaste nytt från HOPE, Nätverket för sjukhuslärare vid våra barnonkologcentra
m.m. Kom ihåg att ta en titt i ”rutorna” längst bak i tidningen. Där finns också viktiga saker att
läsa! Bland annat om en förestående Regionträff i Skövde, och om projektet ”En läsande
klass” som ska pågå under fem års tid och öka svenska barn och ungdomars läsförmåga och
läsförståelse. Det är en nationell satsning och målet är att Sverige ska återta en topplacering
när nästa års PISA-studie presenteras år 2018. Jag läste häromdagen om att Astrid
Lindgrens sagofigur Emil i Lönneberga fyller 50 år i år! Tänk vad tiden går… Det kanske kan
vara en bok att ta fram och läsa för våra yngre elever?
Så varsågoda! Öppna och ta del av alla intressanta artiklar, inlägg m.m. Resonera med dina
kollegor, dela med dig och framförallt lätta ditt hjärta! Välkommen in i ”bladet”!
Den som äger en trädgård och
en boksamling saknar intet.
Marcus Tullius Cicero, år 106 f.Kr.
Jag önskar Dig en trevlig lässtund med detta vårnummer av SSL-bladet!
Agneta Lindh Wennefjord, redaktör, SSL-bladet
Sänd in ditt bidrag till: [email protected]
Information från ordförande
Mars 2013
nummer 82
Hej alla kollegor! Snart är vi framme vid
15 - 16 april - Solna
Då möts många av oss för att få ny inspiration, kunskap och en nystart!
Det ser vi fram emot!
Bland deltagarna i år finns vår nye kontaktperson på SPSM, Peter Lindgren, Umeå,
rådgivare i norra regionen. Thord Bäckman håller på att trappa ner och slutar i sommar.
Innan dess kommer dokument att skickas ut separat via e-post enligt medlemslistan, ett
säkrare sätt att det upptäcks, tror jag.
På ordförandesidan den här gången kommer jag istället att klistra citat. Jag är nämligen
uppfylld av ett tämligen (åtminstone för mig) nytt begrepp: Social investering - inte kostnad.
Vår kollega Jane Oxalaryd i Solna snappade upp begreppet vid en föreläsning om
Psynkprojektet under SPSM:s dagar för sjukhusskolors rektorer för någon månad sen och
förde det vidare till oss i styrelsen. (I år bjöds en representant från SSL:s styrelse in till
rektorsmötet, Jane kunde delta. Vi hoppas det blir en fortsättning med inbjudan åt det hållet,
lika väl som att rektorerna alltid bjuds in till SSL:s rikssymposium.)
Psynkprojektet drivs av Sveriges Kommuner och Landsting, SKL, med finansiering från
Socialdepartementet. Det syftar till att minska den psykiska ohälsan hos barn och unga
genom att ta fram verktyg för intensifierad samverkan. Det är allmänt känt att barn och unga
i Sverige får allt bättre hälsa och att allt fler överlever – medan den psykiska ohälsan ökar.
Läs mer på: http://www.skl.se/psynk/om-psynkprojektet
Social investering. Smaka på orden!
Varje dag du och jag i sjukhusskolan möter en elev gör vi en social investering
förutom att vi möter en härlig elev som engagerar oss!
Utbildning är nämligen den viktigaste framgångsfaktorn för varje ung människa, inte minst för
den som drabbats av ohälsa! Detta slås fast gång på gång i olika undersökningar.
På Psynkprojektets hemsida läser jag detta under fliken Tema >>> Skolresultat och psykisk
hälsa:
” Aktuell forskning visar ett tydligt samband mellan goda skolresultat och psykisk hälsa. Att
lyckas i skolan är en stark skyddsfaktor. Skolmisslyckande ökar risken för psykisk ohälsa
samtidigt som psykisk ohälsa har en negativ påverkan på möjligheten att nå målen i
skolan….
…Skolan är den enskilt viktigaste skyddsfaktorn när det gäller risken att drabbas av psykisk
ohälsa och olika former av sociala problem som till exempel kriminalitet och missbruk….
(Detta beskrivs ingående av Bo Vinnerljung, professor i socialt arbete vid Stockholms
universitet i en rapport hos Socialstyrelsen, 2010).
… Elever med stor frånvaro löper störst risk att avbryta sin gymnasieutbildning …Därför är
det viktigt att motverka både skolfrånvaro och studieavbrott i gymnasieskolan….
…Det finns ett tydligt och ömsesidigt samband mellan skolresultat och psykisk hälsa.
Kunskapen om detta behöver ge avtryck i prioriteringar och arbetssätt för att säkerställa att
alla barn får det stöd de behöver för att klara skolan…”
Och under punkten >>>Tidiga insatser / sociala investeringar:
”… I Sverige kostar varje barn samhället ca 3,5 miljoner kronor från att de föds till att de går
ut gymnasiet. Frågan är om dessa pengar används på bästa sätt och om barn med särskilda
behov får rätt insatser så att den investering som görs förvaltas…”
Där är vi med! Vi är inte bara lärare utan också sociala investerare! Den samverkan över
organisationsgränser som Psynkprojektet lägger mycket tid, energi och pengar på att skapa
är redan en verklighet i sjukhusskolorna.
Men hur många känner till detta – att vi fångar upp flera av dem som är nära att hoppa av sin
studiebana?
Nu är vi framme vid mars 2013, våren som är ett gyllene tillfälle att intensifiera informationen
om sjukhusundervisning och nyttan med den!
”Håll kontakt med de utskottsledamöter som sympatiserar med era krav,
bevaka utvecklingen och bidra med er sakkunskap.”
Westanders pr.-handbok 2013.
Många fler bra tips på: www.westander.se
På annan plats i SSL-bladet har vi en rapport från forskargruppen Barow – Bernhard m fl.
Tyvärr har de inte kommit igång med sin forskning, som annars skulle kunna synliggöra
sjukhusundervisningen – och vinsterna med den ….apropå Psynk-projektet.
Önskar er en skön start på våren! Som sagt ser fram emot att möta många av er i Solna!
Karin Karlsson,
Ordförande SSL
[email protected]
Rapport från forskargruppen Barow – Bernhard m fl.
Forskningsläget i Sverige; Rapport av Thomas Barow och Dörte Bernhard
vid HOPE-kongressen i Amsterdam, oktober 2012.
Forskargruppen gjorde våren 2012 en inventering som vi SSL-medlemmar var delaktiga i.
Som en bas fanns innan dess Skolverkets översyn från 2005 och SPSM:s översyn från
2010. Att Utredning 2011:08 pågick (vilken nu har avslutats, blivit ett betänkande och är ute
på remiss) nämndes också.
För övrigt säger forskarna: ….Brist på forskning!
Syftet med inventeringen var nu att undersöka:
Arbetssituationen för sjukhuslärarna, önskad utveckling och på vilka sätt forskning kan bidra
till detta.
Den enkät som gick ut till oss sjukhuslärare besvarades av mer än 50 % av sjukhuslärarna,
vilka representerade över 4000 Soma-elever respektive ca 1000 BUP-elever per år.
En överblick gjordes av samarbete, styrning, lärarnas kompetens, teknikanvändning och
behov av/förslag på forskning.
Forskningsämnen som föreslagits är:
- Elevperspektivet
- Återgång till hemskolan
- Långtidsbehandling och konsekvenser av detta.
- Digitala hjälpmedel i undervisningen
Studien visar att
- det finns stort intresse för ökad samverkan – i linje med hur diskussionerna går i
övriga Europa
- det finns en efterfrågan av centrala riktlinjer – en politisk diskussion som pågår i
Sverige
- betr. kompetensutveckling - en spännvidd från nischad till allmän
kompetensutveckling behövs
- beträffande teknik så följer det en generell tendens
- …och att FORTSATT FORSKNING BEHÖVS!
Framtida forskning:
Uppföljningsstudie, i samverkan med SPSM (Hur går det med detta??? )
Förslag till Vetenskapsrådet, VR, om forskning på
- elever: erfarenhet av sjukhusundervisning och vägen tillbaka till den ordinarie skolan
- professionen: reflexioner om sjukhusundervisning, utvecklingsmöjligheter
- möjligheter och hinder vid återgång till hemskolan
- förbättring av samverkan mellan berörda
Forskarteam ”Sjukhusundervisning” består av:
Thomas Barow (Högskolan Borås), [email protected]
Lisbeth Ohlsson (Malmö Högskola), [email protected]
Dörte Bernhard (Linköpings universitet), [email protected]
samt Jerry Rosenqvist (Malmö Högskola) och Ilze Lace (Göteborgs universitet)
Forskningsläget ur ett internationellt perspektiv – rapport av Dörte Bernhard och
Lisbeth Ohlsson vid extra minisymposium, Öland juni 2012:
Ovanstående rapport om forskningsläget i Sverige kan jämföras med en mycket gedigen
rapport av Dörte Bernhard, Forskning om sjukhusundervisning ur ett internationellt
perspektiv.
Både kvantitativa och kvalitativa studier har gjorts i ämnet `Undervisning i sjukhusskolan´.
Studierna är från tre decennier.
De flesta studier inkluderar flera perspektiv:
- föräldrar (t ex Horridge, Cohen & Gaskell, 2010)
- barn (t. ex. Lightfoot, Wright & Sloper, 1999; Poursanidou, Garner & Watson, 2008;
Fels, Shrimpton & Robertson, 2009; Mortier et al., 2011; Prunty, Dupont &Mcdaid,
2012),
- professionella (lärare) (t.ex. Poursanidou, Garner & Watson, 2008, Chesire, Canto &
Buckley, 2011, mm),
- psykolog (Chesire, Canto & Buckley, 2011; Harris, 2009),
- vård personal (Moore et al., 2009)
Forskningsämnen:
- Undervisning i sjukhusskolan. Studierna fokuserar på pedagogiska aspekterna i olika
utsträckning.
Ex: Skolan som en social händelse; upprätthållandet av barnens kontakter till
sina vanliga nätverk som betydelsefull (Lightfood et al., 1999)
Att hålla kontakt med vänner som stödjande i re-integreringen i hemskolorna
(Fels, Samers & Robertson, 2009)
Svårigheter i inlärningsprocessen hos hjärnskadade barn kan uppstå mycket
senare (Chesire, Canto & Buckley, 2011)
- Interdisciplinärt samarbete
Ex: Länken mellan sjukhuset, hemskola och anhöriga avgörande för återgångtill-skola-processen (Glang et al., 2008)
Fokus på samverkan mellan olika aktörer (t.ex. USA Chesire, Canto & Buckley,
2011; Storbritannien Poursanidou, Garner & Watson, 2008)
- Re-integrering i hemskolor
Ex: Hemmasittare som tyngdpunkt i forskningen (t.ex. Annett & Erickson, 2009;
Moore et al., 2009; Horridge, Cohen & Gaskell, 2010)
Samband mellan skadornas utprägling/ intensitet (”severity of injury”) och
åtgärder för återgång till hemskolor (Glang et al., 2008)
- Utbildningsbehov av lärarna och föräldrarna
Ex: Tema: t.ex. samtalsteknik, olika sjukdomar, våld och konfliktlösning
(Schleider & Hirsch-Herzogenrath, 2009)
Sjukdomar som belyses:
- psykiska besvär (Schleider & Hirsch-Herzogenrath, 2009; Hirsch-Herzogenrath &
Schleider, 2010),
- traumatiska hjärnskador (Glang et al., 2008; Chesire, Canto & Buckley, 2011),
- cancer (Moore et al., 2009; Annett & Erickson, 2009) och
- brandskador (Horridge, Cohen & Gaskell, 2010)
Dock: få studier som fokuserar på psykiska besvär såsom ångest, depression och fobier
Du som vill ha rapporterna i sin helhet i Power Point-versioner, hör av dig till undertecknad.
Karin Karlsson, Ordförande SSL
E-post: [email protected]
VAD HÄNDER
med våra frågor som rör sjukhusundervisning ??
Lagstiftningsprocessen – från initiativ till lag
Källa: Andersson m fl; Rättskunskap, 2007
Betänkande SOU 2012:76 är aktuellt nu (Utbildning för elever i samhällsvård och fjärr-och
distansundervisning) Sjukhusundervisning behandlas i fr a Kap 6 och Kap 8
Betänkande SOU 2011:58 : Skolans dokument – insyn och sekretess
1. Initiativ till
förändring
2. Regeringen tillsätter
en utredning
3. Utredningen presenterar sin
rapport i ett betänkande
4. Regeringen skickar
betänkande på remiss
** Beredning: Remissvaren sammanställs >
lagrådsremiss utarbetas på dep. >
gemensambereds med berörda dep. som får
lämna synpunkter > synpunkter inarbetas ev. >
överlämnas och föredras i Lagrådet > omarbetas
till en proposition > går till riksdagen
I det här skedet är det
naturligtvis idé att försöka
nå riksdagsmän i vår
närhet - låta dem få inblick
i verkligheten!
Här är betänkande
SOU 2012:76 nu
nu
Betänkande SOU 2011:58
är under beredning**
nu
5. Regeringen utarbetar förslag
till förändring - proposition
6. Propositionen lämnas till riksdagen
för riksdagsbehandling.
7. Efter behandling i riksdagen går
ärendet till riksdagsbeslut
8. Regeringen utfärdar lagen som sedan
publiceras i svensk författningssamling
Forskningscirkel för sjukhuslärare
Inom ramen för Linnéuniversitetets samverkansprojekt bildades en samverkansgrupp 2012,
bestående av fem specialpedagoger däribland sjukhuslärare Ann Charlotte Kemner, och Ulla
Gadler, universitetsadjunkt. Syftet med pilotprojektet är att pröva forskningscirklar som en
modell för att lyssna in de specialpedagogiska frågor som aktualiseras i förskolans och
skolans verksamheter. Om pilotprojektet faller väl ut är målet att kunna presentera detta som
ett nätverk mellan Linnéuniversitetet och kommuner i regionen.
Pilotprojektet har under 2012 bestått av två olika forskningscirklar, vilka kommer att fortsätta
med ytterligare tre träffar under vårterminen 2013. Den ena forskningscirkeln fortsätter att
arbeta med temat ”Specialpedagogik i förskolan” och den andra forskningscirkeln under
temat ”Sjukhuslärare”. Ytterligare en forskningscirkel med temat ” Hur integrerar vi SVA undervisningen i den vanliga undervisningen?” kommer att starta upp under vt-13.
En forskningscirkel är som en studiecirkel med den skillnaden, att det är deltagarna som
gemensamt bestämmer innehållet. Målet är att knyta samman teori och praktik samt att de
medverkande delger varandra kunskap och erfarenhet. I höst har en grupp sjukhuslärare
från södra Sverige studerat och lyssnat till föreläsningar om skollagen, motiverande samtal,
hemmasittare och sömnsvårigheter. Om Du också vill vara med i vår kontakta Ann Charlotte
i Växjö.
För att få veta mer om forskningscirklar googla på ”Sven Persson Forskningscirklar – en
vägledning”. Man ska dock komma ihåg att forskningscirklar kan se olika ut beroende på hur
deltagarna väljer att göra.
Ann Charlotte Kemner
Sjukhuslärare i Växjö
[email protected]
Telefon; 0470-58 84 48
Sven Persson
är docent i pedagogik vid lärarutbildningen, Malmö högskola, och
forskningsledare vid Resurscentrum för mångfaldens skola (RMS) i
Malmö. Sven Persson har ett speciellt intresse för ett deltagarorienterat
forskningsparadigm och har drivit handledningsprojekt och
forskningscirklar med lärare utifrån detta synsätt. Han handleder
också doktorander med denna inriktning.
Resurscentrum för mångfaldens skola, Avdelningen barn och
ungdom, Malmö stad, 2009 - 40 sidor
Ge de utsatta en god utbildning
Artikel publicerad i tidningen Specialpedagogik nr 4, 2012
Anna har varit hos oss på ”BUP-skolan” en dryg vecka och ska snart tillbaka till sin
hemskola. Det har varit dagar fyllda av utmaningar, men bilden av hennes möjligheter och
behov har klarnat. Hur tar man bäst emot henne för att skapa en fungerande skolsituation
och undvika nya utbrott trots de tydliga svårigheterna i samspelet med andra.
Vi sitter tillsammans med föräldrar, behandlare och personal från hemskolan. Idéerna flödar
och både föräldrar och skola verkar se möjligheter inför återgången på måndag till den
ordinarie klassen. Glad över den hoppfulla stämningen lämnar jag mötet.
Dagen efter är det sammanträde i Lärarnas hus. En av punkterna på agendan är information
kring en statlig utredning om bl.a. sjukhusundervisning. Efter att ha lyssnat en stund inser jag
plötsligt att jag under halva min tid som lärare arbetat i en verksamhet som inte tillhör det
svenska skolsystemet och inte heller omfattas av kravet på lärarlegitimation! Är detta möjligt?
Jo, enligt skolverket är ”Sjukhusundervisning en särskild undervisningsform som inte ingår i
skolväsendet så som det definieras i skollagen. Lärarlegitimationskravet gäller det svenska
skolväsendet”. Samma regler gäller även för undervisning vid SIS-institution och HVB-hem!
Med tanke på dagens situation välkomnar vi att regeringen i höstas tillsatte en utredning
(Utredningen om utbildning för barn och ungdomar i samhällsvård samt
distansundervisning. Dir 2011:85) för att se över regleringen kring dessa former av
undervisning.
Alla elever i Sverige omfattas av skolplikt men då bör samhället också erbjuda en likvärdig
utbildning till alla som en självklar rättighet. Många av ungdomarna, i olika former av
samhällsvård, befinner sig i en mycket utsatt position. Vem ger röst åt dem?
Det finns många goda exempel inom detta område på väl fungerande skolor med välutbildad
personal, men också på motsatsen. Därför är det viktigt att förtydliga regelverket, så att alla
får samma lagstadgade rätt till en likvärdig utbildning.
Utredningen har även fått direktiv om att utreda reglerna kring distansundervisning. Det
rättsliga läget är oklart, t.ex. för elever som av psykosociala skäl har svårt att delta i den
vanliga skolans undervisning. Det är inte självklart vilken väg man bör välja här, att erbjuda
distansundervisning till en ”hemmasittare” kan permanenta den sociala isoleringen. En
individuell bedömning är viktig, men vem ska ha mandat att göra den?
Vem talar för den som saknar röst? Tyck till, lämna dina synpunkter nu under remisstiden,
direkt eller via din fackförening. (Utredningens förslag lämnades till regeringen i nov. 2012.)
Att förverkliga ”En skola för alla”, är allas vårt ansvar.
Ulf Linderholm
Sjukhuslärare i Jönköping och
ledamot i Lärarförbundets Skolformsnämnd
E-post: [email protected]
Sjukhuslärare och tidiga insatser =
lyckligare skolgång!!!
Hej! Här kommer en hälsning från Västerås och BUP:s sjukhuslärare som ser framemot att
vi träffas snart igen.
Jag kom att tänka på vårt viktiga arbete som sjukhuslärare inom barnpsykiatrin, även SOMA
förstås, när jag läste en oroväckande rapport från socialstyrelsen daterad 7 mars 2013,
gällande att placerade barn och ungdomar är överrepresenterade när det gäller självskador,
medicinering och att de inte får den utbildning de har rätt till. Då tänkte jag vilken tur att vi
sjukhuslärare finns och att vi inom barnpsykiatrin ofta träffar dessa elever och har
möjligheten att göra en skillnad, men tyvärr kopplas vi oftast in först under slutet av
högstadietiden.
Jag blir "glad" över att skolarbetet benämns som den enskilt viktigaste skyddsfaktorn i
de rekommendationer som nämns. En lyckad skolgång, skapliga eller bra betyg i år 9
minimerar risken för tidig död, ohälsa och att utveckla psykosociala problem. Detta
stärker verkligen behovet av oss sjukhuslärare såväl inom SOMA som BUP. Jag är en
förespråkare för tidiga insatser och försöker påverka våra team-kollegor inom såväl sluten
som öppenvården, att ha ett ökat skolfokus. Flertalet av våra elever har hög skolfrånvaro.
Vår skola här på BUP är mycket uppskattad och flitigt använd i en aktiv samverkan kring
dessa elever.
Jag skriver detta för jag tänker att vi är många som faktiskt gör denna viktiga skillnad och att
vi borde få bli fler istället för färre… då dessa elever har en tendens att öka, utifrån bland
annat ökade krav i skolsituationen och att ökad ohälsa påverkar skolprestationerna tidigt. Att
vara sjukhuslärare är att ha ett uppskattat och viktigt arbete, och med möjlighet att påverka
såväl i det lilla som i det stora.
I rapporten från socialstyrelsen står mycket läsvärt och som väcker många tankar om vad vi
sjukhuslärare kan göra mera…
Om du inte redan har läst rapporten gå in på www.socialstyrelsen.se och se "Placerade barn
mår dåligt". Den är sammanställd av Lars-Erik Holm, generaldirektör på Socialstyrelsen och
Mona Heurgren, enhetschef.
http://www.socialstyrelsen.se/pressrum/debattartiklar/placeradebarnmardaligt
Hoppfulla vårhälsningar från Gunilla
Gunilla Bäckman
Sjukhuslärare
Bup/Västmanland
Västerås stads Skolverksamheter
E-post: [email protected]
Foto: Jonas Ekströmer, Scanpix
I december månad 2012 kom det e-post till oss i Styrelsen från en av
våra medlemmar i Trollhättan…
Och så var det det här med ”pinnar” och elevdagar… Igen!!
Hej, hej!
Nu är det så dags på året att man ska lämna in statistik för att få pengar till nästa års
verksamhet på sjukhusskolan. Varje år har jag samma bekymmer. Jag har försökt göra egna
statistiklappar och varje gång jag ska läsa av dem märker jag hur svårt det är. Det svåra är
att kunna skilja elever från elevdagar och hur ska man komma ihåg att lille Liam eller lilla
Tindra var här både i augusti och i mars månad? Och är det samma Emil från Grästorp i
januari som i april månad eller är det två olika barn, och har jag blandat ihop Sara från Lilla
Edet och Sara från Mellerud? HJÄLP!
Finns det någon skola som har utarbetar ett enkelt system för att anteckna:
Elever - elevdagar - annan kommun.
Kan ni i styrelsen hjälpa mig att få kontakt med ett sådan?
Mvh,
Margareta Svanfeldt
sjukhusskolan NÄL
Trollhättan
E-post: [email protected]
Information från HOPE
Hospital Organisation of Pedagogues in Europe, HOPE, www.hospitalteachers.eu
arbetar för att alla barn och ungdomar på sjukhus, institutioner och liknande ska få
undervisning oberoende av vilken sjukdom och/eller funktionsnedsättning de har.
Dock vet vi att mycket arbete kvarstår för att uppnå mål, eftersom några länder
inte satsar på att höja alla barns bildningsnivå samtidigt som sjukhusskolorna har
gränser för när undervisningen ska påbörjas.
Kommande styrelsemöte äger rum den 26 – 27 april i Malmö på Skånes
universitetssjukhus. Styrelsearbetet kommer att ledas av nye ordf. Jan Haverkate
och undertecknad arrangerar dagarna så styrelseledamöterna får se
sjukhusskolan och uppleva Malmös mångfald.
Det är mycket glädjande att medlemsantalet har ökat de senaste åren. Vi kommer
därmed bland annat att arbeta med hur vi ska kunna förbättre kommunikationen
med våra medlemmar och hur HOPE bäst ska kunna stödja sjukhusskolor som
har problem med sitt lands skolorganisation och verksamhet.
Styrelsen kommer också att arbeta med frågan var HOPE ska vara registrad.
Tidigare registrering var på Christian Lieutenants skola i Belgien.
Kontakta gärna mig eller Elisabeth Karelid, landrepresentant för HOPE,
[email protected] om du har någon fråga eller ärende HOPE ska utveckla.
Dina åsikter är värdefulla för HOPE:s fortsatta verksamhet.
Malmö 2013-03-04
Agneta Grunditz
Styrelseledamot i HOPE
Email: [email protected]
Tfn 040-33 24 88
Mobiltfn 0734-45 63 39
Minnesanteckningar från nätverksmöte för Sjukhuslärare
vid Sveriges Barnonkologicentra 28 och 29 januari 2013
Måndag den 28 januari
Sammanfattning av intryck från HOPE-konferensen i Amsterdam
*Jämfört med tidigare konferenser var årets föreläsare bättre inriktade på vår grupp som
sjukhuslärare. Man belyste mera handfast vad vi jobbar med.
*Tonårsproblematiken lyftes. Vad händer med unga vuxna?
I Holland finns ett fortsatt omhändertagande med arbetsförmedling.
Man arbetar också med egen dokumentation, Quality of life, i skola och hem. Att själv gå in
till sin läkare är ett sätt att ta hand om sin egen sjukdom.
*Psykolog Martine Delfos föreläsning ”Lets talk about it” berörde och lovordades av alla.
* Vi hade många möten med positiva och kunniga lärare.
*Arbetet med ”Klassekontakt” där en skolkamrat hade stort engagemang var också
imponerande.
*Många hade hört de svenska forskarnas nulägesbeskrivning av sjukhusundervisning. Där
framkom att det såg olika ut i olika delar av landet. Organisationsmässigt har några
sjukhusskolor skoltillhörighet och andra tillhör resursteam. Jämfört med Tyskland med alla
olika delstatslagar har vi dock vår skollag som gäller för hela Sverige och tydliggör vårt
arbete.
*Önskvärt är att en konsultsjuksköterska från varje center deltar vid nästa HOPE-konferens
Kort nulägesbeskrivning från våra verksamheter.
Kort sammanfattning av samtalen runt Sjukhuslärarnas uppdrag och
arbetsuppgifter:
*Att input utifrån, i form av nätverksmöten och studiedagar, höjer vår professionalitet är utom
allt tvivel. Detta kan ibland kollidera med viljan att aldrig ha skolan stängd.
*Nätverket behöver ha en Webbsida. Kostnad bör undersökas. Kan vi bli en länk från
Sjukhuslärarföreningens sida?
*När tar vårt uppdrag som sjukhuslärare slut? Hur länge ska vi följa upp? Frågor som
behöver svar.
*Skolbesöken diskuterades. Vad är viktigt för elev och undervisningssituation?
*Hur förhåller vi oss till önskan om pedagogiska utredningar?
*Syskon undervisas på alla sjukhus i mån av tid.
*Samarbetet med lekterapin diskuterades.
*Sammantaget behövs en diskussion runt och ett förtydligande av sjukhuslärarnas uppdrag.
Nästa nätverksmöte kommer att arbeta med frågan.
Tisdag den 29 januari
Magisteruppsatser, redovisningar från konsultsjuksköterskor.
Sjukhuslärarnas nätverkspresentation i Amsterdam och presentation av
organisationen HOPE
* Åh nej, min elev har fått cancer, Ulrika Persson och Camilla Häger
*Tv-spel och coaching till barn och ungdomar efter hjärntumör, Anette Sjölund
*En strävan mot balans i livet - Unga vuxna beskriver sin livsvärld efter hypofystumör, Anki
Björklund
*Föräldrars uppfattning av livet efter CNS, Charlotte Castor
* Råd till personal inom barnonkologi, Sonja Marklund
*Sjukhuslärarnas nätverkspresentation i Amsterdam och presentation av organisationen
HOPE, Elisabeth Karelid
Representanter från Barncancerfonden presenterar Barncancerfondens
verksamhet
*Helena Bäckmark och Anders Petersson gav oss en bild av visioner och verksamhet.
Reflektioner från förmiddagens föreläsningar
Samtal runt tekniska hjälpmedel. Några sjukhusskolor hade köpt in nya tekniska
hjälpmedel. Vi delgav varandra olika användbara appar.
Vid datorn;
Ulla Forssell,
Sjukhuslärare på Astrid Lindgrens
Barnsjukhus i Solna
E-post: [email protected]
”Utveckla den teknik-och naturorienterande
ämnesundervisningen på en sjukhusskola – del 2”
Som ni kunde läsa i SSL-bladets utgåva i maj 2012 så beviljades sjukhusskolan i Uppsala
statsbidrag för ”särskilda insatser på skolområdet”. Detta för att utveckla den teknik-och
naturorienterande ämnesundervisningen. Målet var att skapa en mobil NO- och teknikvagn
för att på så sätt underlätta och förbättra den laborativa undervisning i NO och teknik även
för de elever som inte kan komma till skolans lokaler på grund av till exempel isolering eller
infektionskänslighet. Nu har projekttiden löpt ut och nedan kan ni se slutresultatet!
Vagnen vänder sig i första hand till grundskolans yngre elever. Detta främst på grund av två
anledningar:
1. I Skolverkets regleringsbrev u2010/2393/S, U2010/267/G står det att läsa att
Skolverket ”ska utveckla och stödja undervisningen i naturvetenskap och teknik i
tidiga åldrar”.
2. Laborativ undervisning för grundskolans äldre elever samt gymnasieelever kräver i
stor utsträckning tillgång till en fullt utrustad NO-sal med till exempel kemikalier,
specialutrustning och dragskåp.
I dagsläget är vagnen uppbyggd kring fem olika teman:
1.
2.
3.
4.
5.
Biologi
Kemi
Teknik
Optik och akustik
Magnetism och elektronik
Utöver dessa teman finns även områdesövergripande laborativt material samt läromedel och
övrig litteratur. Varje tema förvaras i en separat plastväska för att uppfylla sjukhusets
hygienkrav. Under hela processen med framtagandet av vagnen har vi haft sjukhusskolans
elever med. De har bland annat haft synpunkter och önskemål på den utrustning som skulle
köpas in samt medverka vid valet av arbetsmetoder.
Helena Frank
Sjukhuslärare i Uppsala
E-post: [email protected]
Sveriges Sjukhuslärarförening, SSL
www.sjukhuslararforeningen.se
Stort tack till alla 117 deltagare som anmält sig till Sveriges Sjukhuslärares
Rikssymposium i Solna den 15 – 16 april 2013.
Det är mycket glädjande att det ges möjlighet för oss att få träffas, utbyta
erfarenheter och lyssna till intressanta föreläsare.
Foton från förra Rikssymposiet i Malmö 2011 finns att se på
www.sjukhussskolansbildprojekt.dinstudio.se
Stöd Sveriges Sjukhuslärarförening genom fortsatt medlemskap och värva gärna fler
medlemmar. Stort antal medlemmar ger SSL:s styrelse en unik möjlighet att yttra sig i
kontakt med myndigheter och organisationer.
Malmö 2013-03-06
Agneta Grunditz
Vice ordförande i SSL,
E-post: [email protected]
Ingången till hotell Park Inn i Solna
Centrum där vi kommer att vara
den första dagen på Symposiet,
och där även många av våra
medlemmar har valt att bo under
konferensdagarna.
[email protected]
http://www.parkinn.com/booking
-entrance?
Ny information!
Sjukhuslärare i Västra regionen!
Boka in onsdagen den 9 oktober 2013 redan nu.
Då anordnar vi i Skövde vår årliga regionträff för
kompetensutveckling.
Inbjudan kommer i augusti.
Hälsningar,
Ulla Persson, Susanne Ramsén och Ulrica Rislund
Sjukhusskolan i Skövde
Om HOPE-medlemskap!
Ta chansen att bli medlem i HOPE - den europeiska
sjukhuslärarföreningen!
På fakturan du fått gällande medlemskap i Sveriges Sjukhuslärarförening
ser du hur du enklast går till väga.
Mycket information finns på: http://www.hospitalteachers.eu/
För den som är intresserad finns vi även på Facebook: HOPE Sweden.
Hälsningar,
Elisabeth Karelid, sjukhuslärare i Linköping och Sverigerepresentant i HOPE
E-post: [email protected]
Den 15-16 april är det Rikssymposium igen! Då ska vi också välja
styrelse och revisorer till föreningen.
Vi i valberedningen vill gärna få in förslag på kandidater. Antingen om du är
intresserad själv, eller om du vet någon kollega som du tror skulle vara lämplig och
intresserad. Lämna förslagen och ev. andra synpunkter på valberedningens arbete
till någon av oss.
Valberedningen består av:
Sammankallande:
Nils Eriksson
[email protected]
019-602 35 48
Ledamöter:
Ulla Forsell, Stockholm
[email protected]
08-517 77 239
Jon Herner, Lund
[email protected]
046-17 44 19
Sveriges Sjukhuslärarförenings Rikssymposium,
måndagen den 15 och tisdagen den 16 april i Solna!
SSL:s styrelse anordnar detta år Rikssymposiet. Temat är ”Barn/Ungdomar
och Smärta”.
Symposiet riktar sig till såväl SOMA- som BUP-lärare och rektorer inom
sjukhusundervisningen.
Måndag den 15 april registrering med fika kl. 08.45-09.30.
Tisdag den 16 april sluttid kl.16.00.
Plats: Hotell Park Inn, Solna Centrum, och Astrid Lindgrens Barnsjukhus,
Solna.
Program och anmälan finns på vår hemsida och har även skickats ut till alla
medlemmar på mailen.
www.sjukhuslararforeningen.se
Arbetsgruppen för symposiet: Agneta LW, Allan A, Jane O och Karin L.
Jubileums- och nostalgihörna på Symposiet?!
Jag tänker på sjukhusundervisningen som nu fyller femtio år plus, och jag har en idé
om att skapa en ”jubileums- och nostalgihörna” på Symposiet, där alla vi
sjukhuslärare kan få sitta ner och bläddra, titta, begrunda, minnas och filosofera…
Du som är intresserad av detta, hör av dig till mig på;
[email protected]
Leta fram minnen från de femtio år som gått från hyllor och skåp i din sjukhusskola.
Det kan vara allt möjligt, som t ex:
broschyrer, protokoll, tidningsartiklar, diabilder som kan scannas av till Powerpoints
mm. Skriv gärna namn på dina prylar så att du säkert får dem tillbaka!
Karin Karlsson,
Sjukhuslärare i Kalmar,
Ordförande i SSL
Länktips!
”En läsande klass”
Satsningen som ska få svenska elever att toppa PISA 2018!
Författaren Martin Widmark driver projektet ”En läsande klass” tillsammans med
projektledaren Jenny Helldahl från Junibacken i Stockholm. [email protected]
Det är en landsomfattande satsning som ska pågå under fem års tid. Målet är att Sverige ska
återta en topplacering när nästa PISA-studie presenteras år 2018.
Satsningen En läsande klass omfattar till en början elever i årskurs F-6. På sikt kan också
förskolan och högstadiet bli involverade. Tanken är att läsförmågan och måluppfyllelsen ska
öka genom att lärarna arbetar med lässtrategier i olika steg. Lärare, bibliotekarier och övrig
personal ska få en detaljerad kursplan i läsning för årskurserna 1-6. Materialet är kostnadsfritt
för varje skola och lärare, och kommer dessutom att följas upp med seminarieserier och
andra aktiviteter. Läs mer på;
[email protected]
http://www.skolverket.se/statistik-och-analys/internationellastudier/pisa/sverige-tappar-i-bade-kunskaper-och-likvardighet-1.96011
http://www.junibacken.se/
http://www.svt.se/agenda/att-lasa-eller-inte-lasa-en-klassfraga
www.laskonferensen.se
Ändringar till hemsidan, adressändringar och anmälan nya
medlemmar samt utträde ur SSL görs till:
Ändringar till hemsidan:
Niklas Johansson, BUP, Kristianstad. Tel: 044-309 234
E-post: [email protected]
Agneta Grunditz, SOMA, Malmö. Tel: 040- 332 488
E-post: [email protected]
Adressändringar:
Jane Oxalaryd, SOMA, Astrid Lindgrens Barnsjukhus, Stockholm.
Tel: 08- 517 77 103.
E-post: [email protected]
Agneta Lindh Wennefjord, SOMA, Akademiska barnsjukhuset, Uppsala.
Tel: 018-611 58 67.
E-post: [email protected]
Anmälan nya medlemmar/utträde ur SSL:
Jane Oxalaryd, SOMA, Astrid Lindgrens Barnsjukhus, Stockholm.
Tel: 08- 517 77 103.
E-post: [email protected]
Agneta Lindh Wennefjord, SOMA, Akademiska barnsjukhuset, Uppsala.
Tel: 018-611 58 67.
E-post: [email protected]
Nya medlemmar: Gå in på vår hemsida och skriv ut anmälningsblanketten, eller
använd blanketten på näst sista bladet i tidningen. Skicka den till Jane Oxalaryd.
Adressen finns på blanketten!
Stödmedlemmar och sponsorer: Vi skulle uppskatta mycket om vi kan få fler
stödmedlemmar till vår förening! Likaså om vi har möjlighet att få sponsorer som då
kommer att ”belönas” med sitt namn och/eller sitt företags logga på vår hemsida.
Medlemsansökan
Härmed ansöker jag om medlemskap i
Sveriges Sjukhuslärarförening, SSL.
Medlemsavgiften är 250 kr per år.
Pensionärer 125 kr per år.
Datum: ..................................................................................................................................
Namn: ...................................................................................................................................
Adress: ..................................................................................................................................
Postadress: ............................................................................................................................
Tel bostad och mobil:...........................................................................................................
Arbetsplats:...........................................................................................................................
Arbetsplatsadress: ................................................................................................................
Ange Soma, BUP el annan verksamhet:............................................................................
Tel arbete:..............................................................................................................................
E-post: ...................................................................................................................................
Skicka din ansökan till:
Jane Oxalaryd,
Framnäsbacken 26,
171 66 Solna
Bankgiro 5940-3329
Sveriges Sjukhuslärarförening
Kassör Jane Oxalaryd
Sjukhusskolan,
Q1:01 Astrid Lindgrens Barnsjukhus,
171 76 Stockholm
En riktigt skön vår önskar jag er alla!
På återseende i juni igen!
Pssst!!! Och du – du kommer väl ihåg att skicka in
ditt bidrag i tid, så det kommer med i nästa nummer?!
Här är 6/8-delar av SSL:s styrelse samlade utanför Stadshuset i Solna, där vi har
haft flera av våra arbetsmöten inför den stundande kongressen. Från vänster; Jane
Oxalaryd (kassör), Agneta Lindh Wennefjord (redaktör), Allan Anttila (ledamot),
Agneta Grunditz (vice ordförande), Karin Lönn (koordinator) och Karin Karlsson
(ordförande). Saknas på bilden; Karin Svensson (sekreterare) och Niklas Johansson
(ansvarig för vår hemsida; www.sjukhuslararforeningen.se ).
Och innan dess hoppas jag att få träffa dig på Symposiet i Solna!
Agneta Lindh Wennefjord
Redaktör för SSL-bladet
[email protected]