Biologi åk 7

Repetitionsuppgifter i biologi, åk 7

Använd läroboken sid 10 – 17och 35 – 36, samt de papper du fått om mikroskopet för att lösa uppgifterna. Skriv svaren i din anteckningsbok.

Uppgift 1.

a.

Skriv ner minst 5 saker som alla levande organismer har gemensamt.

Svar. Det föds, andas, växer, behöver energi, förökar sig, rör sig och dör. (1 Fortplantning. 2Ämnesomsättning, 3 Växer, 4 Rör sig. Andas)

b.

En av sakerna i uppgift a) bör vara att levande organismer

förökar sig

. Berätta vad som menas med det och på vilka olika sätt det kan gå till.

Svar. Oftast är det en äggcell och en spermie som förenar sig och bildar en ny individ, det kallas befruktning (sexuellförökning). Vissa organismer kan föröka sig genom delning.

Uppgift 2.

De minsta levande delarna av en organism kallas för

celler

. a.

b.

c.

Vilka tre två olika typer av celler finns det och vad skiljer dem åt?

Svar, Växtcell och djurcell, Djurceller har aldrig klorofyll eller cellvägg.

Vilken del av cellen innehåller arvsanlagen?

Svar. cellkärnan

Vad kallas de djur som består av endast

en

cell?

Svar. Urdjur

Uppgift 3.

Klorofyll är ett mycket viktigt ämne. Berätta vad du vet om det och varför det är så viktigt.

Förslag på svar. Klorofyll är ett grönt färgämne som finns i växter. Det är det som gör det möjligt för växterna att fånga in solljuset och tillverka mat och syre.

Uppgift 5.

Berätta hur du ska gå till väga då du skall titta på något i ett

mikroskop

Svar. Börja

. I vilken ordning ska du göra de olika sakerna? Vad ska man särskilt tänka på? m.m.

alltid

med minsta förstoringen. Ställ in skärpan med grovinställningsratten. Ändra på ljuset med bländaren (om den fungerar). Byt förstoring och ställ in skärpan med fininställningen. Lämna alltid tillbaka mikroskopet med

minsta

förstoringen inställd.

Uppgift 6.

När man ska titta på något i ett mikroskop så måste man tillverka ett

preparat

. Beskriv kortfattat hur man gör när man tillverkar ett sådant, t.ex. för att titta på lökceller.

Svar (detta har vi inte gjort). Man behöver ett objektglas (tjockt) och en droppe vatten. I droppen lägger man det man vill titta på och sedan lägger man på ett täckglas (tunt) ovanpå. Preparatet är klart.

Uppgift 7.

Hur många gånger förstorar de mikroskop vi har på skolan.

Svar. 40 till 400 gånger

Uppgift 8.

Vilken är den viktigaste skillnaden mellan ett

mikroskop

och en

stereolupp

?

Svar. I ett mikroskop lyser man

igenom

det man tittar på, i en stereolupp lyser man

på

det man vill titta på. Ett mikroskop förstorar också mycket mer.

Uppgift 9.

Beskriv kortfattat hur man tror att livet på jorden har utvecklats. (vilka typer av organismer fanns först? var fanns det första livet på jorden? Hur länge har det funnits liv? m.m) (se sid 8)

Svar. Man tror att livet på jorden uppstod i havet för många tusen miljoner år sedan. De första organismerna var mycket enkla bakterier.

Uppgift 10.

När det gäller indelningen av grupperna?

djuren

på jorden så delar man upp dem i två huvudgrupper beroende på hur de är uppbyggda. Vad kallas de

Svar. Ryggradslösa djur och ryggradsdjur.

Uppgift 11.

Till den ena av de två huvudgrupperna i uppgift 10 hör vi människor, vi är

däggdjur

. Vilka är de fyra andra djurgrupperna som tillhör samma huvudgrupp av djur som vi? (titta på släktträdet på sid 11)

Svar. Till ryggradsdjuren hör förutom däggdjuren (som vi människor tillhör) även fåglar, kräldjur, groddjur och fiskar.

Uppgift 12.

Här nedanför ser du bilder på 9 st olika djur. Du ska med hjälp av läroboken, t.ex. sid 106-107, försöka bestämma vilka djurgrupper de tillhör.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Svar. 1.

Myra – insekt (leddjur) 2.

3.

4.

5.

6.

7.

Daggmask – maskar Emu – fåglar Groda – groddjur (amfibier) Manet – nässeldjur Bläckfisk – blötdjur (mollusker) Snok – kräldjur (reptiler) 8.

Blåval – däggdjur 9.

Vithaj – fiskar (egentligen broskfiskar)

Uppgift 13.

Berätta vad du vet om

Carl von Linné

(vad gjorde han, när levde han m.m.)

Svar. Levde i Sverige (Uppsala) på 1700-talet. Delade in växter och djur i olika grupper och gav dem namn, både svenska och latinska namn. Han gjorde många resor i Sverige och ut i världen och blev berömd långt utan för Sveriges gränser.

Uppgift 14.

a.

Vad menas med en art?

Svar. Individer inom en art kan få barn och barnbarn.

b.

c.

b.

Vad har individer av samma art gemensamt?

Svar. Se a.

Vad är en

bastard

? Ge ett exempel på en bastard.

Svar. En bastard är en blandning av två olika arter. En bastard kan inte få egna barn. Exempel på bastarder är mulåsna (häst+åsna), tiglon (tiger + lejon)

a.

Uppgift 15.

Var och när levde de första riktiga

vetenskapsmännen

?

Svar. De levde i Grekland för mer än 2000 år sedan.

c.

Skriv ner namnet på två av de första vetenskapsmännen.

Svar. Aristoteles och Hippokrates

Vad menas med ett

vetenskapligt arbetssätt

undersökningar av naturen

?

Svar. Man började experimentera och göra systematiska

Uppgift 16.

a.

När började man för första gången använda mikroskop?

Svar. På 1600-talet b.

Varför var mikroskopet en så viktig uppfinning?

Svar. Man kunde för första gången se celler och då började man förstå hur djur och växter var uppbyggda.

Uppgift 17.

• Charles Darwin (han på bilden med apan på sid 15) la fram en ny teori inom biologin i mitten på 1800-talet. Vad gick teorin ut på och varför var hans upptäckt så ifrågasatt?

Svar. Charles Darwin kom med teorin om att livet på jorden utvecklats från enklare former till mer komplicerade djur, t.ex människor. Detta innebär att människan skulle vara släkt med aporna vilket fick mycket kritik från kyrkan.

Uppgift 18.

a.

Vilka frågor arbetar dagens forskare inom biologi med?

Svar. Man söker lösningar på många problem, bl.a. inom medicin (cancer, malaria, m.m.) och inom miljön (växthuseffekten, försurning, ozonhålet m.m.)

b.

Vilka av dessa frågor tycker du är viktigast att man hittar lösningar på?