Transcript NO-prov-Tisdag102

Kapitel 1 - Tankar kring en brasa
Grundboken s. 6 - 13
Arbetsboken s. 3 - 7
Du behöver kunna förklara dessa begrepp:
● Atom, molekyl, grundämne, kemisk förening och kretslopp.
Lgr 11: Undervisningen i kemi ska behandla följande centrala innehåll
i årskurs 4 - 6:
● Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens
uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet.
Kapitel 2 - Vatten, ett viktigt ämne
Grundboken s. 16 - 23
Arbetsboken s. 8 - 13
Du behöver:
● Kunna förklara hur vattnets kretslopp fungerar.
● Veta att vatten kan finnas i tre olika former (fast, flytande,
gas).
Lgr 11 - Undervisningen i kemi ska behandla följande centrala
innehåll i årskurs 4 - 6:
● Vattnets egenskaper och kretslopp.
Kapitel 3 - Fast, flytande eller gas?
Grundboken s. 24 - 27
Arbetsboken s. 14 - 16
Du behöver kunna förklara dessa begrepp:
● Fast form, flytande form och gas form.
● Avdunsta, smälta, kondensera och smälta.
Lgr 11 - Undervisningen i kemi ska behandla följande centrala
innehåll i årskurs 4 - 6:
● Partiklars rörelser som förklaring till övergångarna mellan
fast, flytande och gasform.
Kapitel 4 - Blandningar och lösningar
Grundboken s. 28 - 37
Arbetsboken s. 17 - 21
Du behöver:
● Veta skillnaden mellan en lösning och en blandning.
● Veta hur man kan skilja olika ämnen åt.
● Veta vad som menas med “lika löser lika”.
Lgr 11 - Undervisningen i kemi ska behandla följande centrala
innehåll i årskurs 4 - 6:
● Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i
deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och
filtrering.
Kapitel 5 - Syror och baser
Grundboken s. 38 - 47
Arbetsboken s. 22 - 25
Du behöver:
● Kunna förklara dessa begrepp: surt, basiskt, pH-skala, indikator.
● Ha kunskap om vilka miljöproblem vår natur påverkas av och vad
vi kan göra åt problemen med försurning.
● Känna till några farliga kemikalier hemma och veta hur de är
märkta.
Lgr 11 - Undervisningen i kemi ska behandla följande centrala
innehåll i årskurs 4 - 6:
● Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna
utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller
basiskt.
● I enkla och till viss del underbyggda resonemang om mat,
bränslen, kemikalier, och andra produkter kan eleven relatera
till några kemiska samband om hållbar utveckling.
● Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning
och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och
bör hanteras.
NO-prov
Tisdag 10/2