Transcript Lotten Johansson 13mars14 SYV i lägre åldrar

En röd SYV-tråd
Lotten Johansson
Hovsjöskolan, Södertälje
Kalla fakta om Hovsjö
o Låg förvärvsfrekvens 45-50%
o Låg utbildningsnivå 15-20%
o Lågt meritvärde – obehöriga
o Höga ohälsotal
o Utbildar bidragstagare…
Kartläggning
o  …behöver huvudmannen regelbundet
kartlägga elevernas behov av studieoch yrkesvägledning. (s. 16)
o  Rektorn behöver alltså skapa sig en
bild av vilka behov av studie- och
yrkesvägledning eleverna sammantaget
har samt med vilken kvalitet studieoch yrkesvägledningen bedrivs. (s. 17)
Lycksele
o  Hög ungdomsarbetslöshet
o  Låg utbildningsnivå
o  Låga meritvärde för killar
o  Tjejerna flyttar…
Uppdraget
o Läroplanen –
”Skolans mål är att varje elev
ska kunna granska olika
valmöjligheter och ta ställning
till frågor som rör den egna
framtiden”.
Allas ansvar
o Läroplanen –
”…ska verka för att bidra till att
elevernas studie- och yrkesval
inte begränsas av kön eller av
social och kulturell bakgrund”.
Strategi
o  Inventering
”Vad har du gjort med eleverna
som du kan koppla till SYV?”
o  Aktiviteter
”Vad ska vi göra…?
o  Uppföljning
”Har vi gjort det vi ska?”
Inventering
o  Vad har du gjort under det här
läsåret som bidragit till att eleverna
ska kunna fatta väl underbyggda
val om sin egen framtid?
-Men, är det studieoch yrkesvägledning?
Aktiviteter
o  Engagera, sporra, stötta lärarna
regelbundet
o  Tipsa, föreslå, blogga, veckobrev…
o  Om yrken i specialsalarna
o  Hemsida, intranät, media
Aktivitet
Syfte
Förskoleklass
Måla eller skapa självporträtt
Kunna presentera sig själv, är grunden för ett CV och
jobbansökan.
1
Vad finns det för yrken?
Få kunskap om fler yrken. Och kan alla jobba med allt?
Diskutera könsstereotyper.
2
Leka yrke
Övningar som syftar till att samtala om yrken utifrån klass, kön
och etnicitet.
3
Intervjua släkt/vänner om yrken
Få fördjupad kunskap om ett yrke. Kännedom om olika
branscher.
4
Vad vill jag jobba med när jag blir stor?
Tänka och drömma om framtiden. Skriva och rita om
drömyrket.
5
Besök av yrkesverksam
Få inspiration och förståelse av att olika yrken kräver olika
färdigheter.
6
En dag i arbete
Besöka en arbetsplats (hos föräldrar eller organiserat av SYV)
och få kunskap och insikt om arbetsplatsen.
7
Vart är jag på väg?
Få syn på egna talanger, färdigheter, svårigheter. Reflektera
över eget mål.
8
Prao och entreprenörskap
Få egen upplevelse av arbetslivet samt även se företagande och
entreprenörskap som en eventuell framtid.
9
Hur får man jobb?
Veta hur man söker jobb, skriver CV och personliga brev,
lyckas på anställningsintervjun.
Årskurs
Uppföljning
o  Verksamhetsplan med ansvar
o  Delegation
o  Medarbetarsamtal
o  Skapa helhetsbild – allas ansvar
Helhetsbild
Mål och mäta
o  Eleverna ska efter år 9 uppleva att de
förberetts väl för det som kommer
efter grundskolan
o  Eleverna ska ha möjlighet att göra val
inför gymnasiet som är välgrundade
och motverkar att de hoppar av
studierna eller byter program
o  Eleverna ska ha behörighet att söka
nationella program
Väl fungerande SYV
o  Karriärval är en process
o  Röd tråd som stöd
för valkompetens
o  Betydelsefull grund för
elevens möjligheter att fatta
egna beslut om sin framtid
…5 tankar
o  Formulera ditt eget Mission Possible
o  Använd rektorn
o  Använd läroplan och styrdokument
o  Samarbeta med de villiga
o  Framgångsfaktorer