Transcript Del1INTROSKAPA.indd

INTRO – SKAPA
BILD, FÄRG OCH FORM
B I L D, F Ä R G O C H F O R M
INTRO – SKAPA – Bild, färg och form ÄR EN INSPIRERANDE
BOK I BILD FÖR ELEVER FRÅN FÖRSKOLA TILL ÅRSKURS 6.
MED CA 200 AKTIVA ÖVNINGAR KAN ELEVERNA ARBETA
B I L D, F Ä R G O C H F O R M
SJÄLVSTÄNDIGT ELLER TILLSAMMANS MED KOMPISAR.
INTRO – SKAPA INNEHÅLLER BLAND ANNAT KREATIVA OCH
TYDLIGA ÖVNINGAR, ELEVERS UPPLEVELSER FRÅN KONSTUTSTÄLLNINGAR OCH MÄNGDER MED MOTIVERANDE OCH
FÄRGSTARKA BILDER.
INTRO – SKAPA – EN BOK DÄR BILD, FÄRG OCH FORM MÖTS I
www.didacta.se www.texel.se
JOHAN FRID KARL-JOHAN NILSSON
INTRO – SKAPA är ett samarbete mellan Didacta förlag och Texel AB
ISBN 91-88548-14-7
HÄRLIG OCH STIMULERANDE SAMVERKAN.
JOHAN FRID · KARL-JOHAN NILSSON
ISBN 91-88548-14-7
© 2008 Johan Frid, Karl-Johan Nilsson och
Didacta förlag
www.didacta.se
Form och produktion: Didacta förlag
INNEHÅLL
FÖRORD ..................................4
MATERIEL ................................6
Brödtext: Sabon
ALFABETSBOK .......................8
Rubriker: Bokka-Solid, Myriad
BLANDA FÄRG .......... 14
Papper: Inlaga: Profistar silk
Omslag: Invercote Linnepräglad
BLANDA FÄRG
OCH GÖR VIKBILDER........ 15
Omslagsbild: William, Solängsskolan, Gävle
VATTENFÄRG
SOM SIMMAR ..................... 17
KLOTTRA FRAM
MOTIVET .............................. 56
MITT SOMMARLOV .......... 57
BILDENS OLIKA DELAR ... 58
Vi går på
konstutställning .................60
OLIKA, LIKA? .............. 64
TECKNA PORTRÄTT .......... 65
SKVÄTTA FÄRG .................. 18
OLIKA KÄNNETECKEN ..... 67
SVAMPA ................................ 19
RELIEF I LERA ...................... 69
Första tryckningen
OLIKA MÅLNINGSSÄTT... 20
OLIKA YRKEN ...................... 70
Printed by
KARTONGMÅLNING......... 21
BOKEN OM MIG ................ 71
Korotan Ljubljana, Slovenien 2008
RISTA ..................................... 22
FÖRVANDLING ................... 72
FYRVERKERIER ................... 24
DATASPELSFIGURER ........ 73
EXPLOSIONER .................... 24
MÖNSTER ................... 74
Kopieringsförbud
PÅSKÄGG ............................. 25
TRÖJOR OCH MÖNSTER . 75
Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen.
LERA ............................. 26
MATTA .................................. 77
Kopiering är förbjuden utöver vad som anges i avtalet
om kopiering i högskolorna (UFB 4).
SVAMPAR I SKOGEN ......... 27
FÄRG ............................ 78
DJUR ...................................... 29
TUMMA ................................ 30
DE VANLIGASTE
FÄRGERNA .......................... 79
RINGLA ................................. 31
TONER OCH NYANSER..... 81
KAVLA ................................... 33
STILLEBEN ........................... 82
TECKNA ....................... 34
VITT OCH BRUNT .............. 84
FORTSÄTT TECKNA .......... 36
FLER FÄRGBLANDNINGAR .................. 87
Första upplagan
Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas
av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse
i upp till två år samt bli skyldig erlägga ersättning till
upphovsman/rättsinnehavare.
HÄRMA LINJER................... 38
SILUETTER ........................... 41
Beställningar:
Texel AB
Bärnstensvägen 28
246 34 Löddeköpinge
Tel: 046-70 51 51
Fax: 046-73 88 29
E-post: [email protected]
www.texel.se
www.didacta.se
BYGG OCH MÅLA .............. 88
STRECKBILDER ................... 43
FÄRGBLANDNING
MED GRUNDFORMER...... 89
FYLL I MELLANRUMMET. 45
BLAD ..................................... 90
DETALJER ............................. 46
HÖSTENS ALLA FÄRGER . 92
FÖRSTORINGAR ................ 48
LAGA MÅLNINGAR ........... 94
KOLLAGE ..................... 49
VAD FINNS
UNDER YTAN? .................... 95
SE VAD DET BLIR ................ 50
JULKORT .............................. 51
VAD FINNS OVAN
OCH UNDER MARKEN? ... 96
GÖR OM FORMER ............. 52
FÅGELBUR ........................... 98
GRUNDFORMSGUBBAR .. 54
MIKROLANDSKAP ............. 99
GRUPPKOLLAGE ................ 55
Vi går på
konstutställning .............. 100
FLAGGOR ...........................102
KÖKSFÖNSTRET...............138
FRÅN DÖRR TILL DÖRR .139
MOSAIKPUSSEL ...............104
HUR SER DET UT OM
TVÅHUNDRA ÅR? ...........140
DINA INITIALER ................105
GISSA FÖRMÅLEN...........141
FLYTTKORT........................105
INSEKTER ...........................142
BOKSTÄVER SOM
GRUNDFORMER ..............106
POPKNAPPAR ...................144
TRYCK .................................108
SCHABLONTRYCK ...........109
UPP OCH NER ...................110
TECKNA MED
LIGGANDE PENNA ..........111
KOLLAGE ............................145
OPTISKA MÖNSTER ........146
MELLANRUMSFORMER 147
ANPASSA BILDEN
TILL RUTAN .......................177
FRAMFÖR OCH BAKOM 178
FÖRENKLINGAR ...............179
FÖRSTORADE
SERIETECKNINGAR .........180
DOCKA................................181
SKAPA BILDER
MED KAMERAN ......182
KAMERAVINKLAR ............183
KRUMELURER ...................149
HELBILD, HALVBILD
OCH NÄRBILD ..................184
MUSIKBILDER ...................150
MER OM FÄRG ........186
CD-OMSLAG .....................151
DET VÄXER I NATUREN..209
MASKROS ..........................211
VATTNETS KRETSLOPP ..212
BILDALMANACKA ...........213
ÅRSTRÄD ...........................214
PLASTBLOMMOR ............215
Vi går på
konstutställning .............. 216
FLYGANDE DRAKE ..........218
TEATERMASK ....................219
VÄGEN UT..........................220
LABYRINTER ......................221
KONTURER ........................222
LJUS OCH SKUGGA 152
FÄRGERNAS
BETYDELSE ........................187
TRÄD ...................................114
SKUGGOR ..........................153
FÄRGMINNE ......................187
BILDREBUSAR...................224
SKOGSTROLL ....................116
NAMN MED SKUGGA ....154
KVÄLLSHIMMEL...............188
BILDKORSORD .................226
SPINDELNÄT .....................117
EGENSKUGGA ..................155
FJÄRILAR ...........................190
SNÖFLINGOR....................118
MÖRKA NER ......................158
ORDBILDER .......................191
Vi går på
konstutställning .............. 228
STRECKTECKNING ..........119
SUDDA FRAM MOTIVET 159
SAMMANSATTA ORD.....192
ETT GLAS SAFT ................120
VITT I VITT ..........................160
SKYLT...................................193
BOLLEN ÄR RUND ...........161
BILD OCH TEXT ................194
MULTIVERKTYG
OCH COMPACT LIVING .231
FÅGEL, FISK ELLER
IHÅLIGA FORMER............123 MITT EMELLAN? .....162
MOTSATSER ......................195
FÖRSTORA .........................232
PRATA UTAN ORD ...........196
STORLEKAR .......................233
KUBER .................................124
FISKAR ................................163
VAD HÄNDER I BILDEN?197
LEK MED STORLEK ..........234
INREDNING .......................125
FÅGLAR ..............................165
TYGKOLLAGE....................235
TECKNA HUS I TVÅPUNKTSPERSPEKTIV.......126
MITTEMELLAN .................167
VAD HÄNDER I OCH
UTANFÖR BILDEN? .........197
Vi går på
konstutställning .............. 112
GRUNDFORMSBIL ...........121
DITT NAMN .......................122
SPÅR ....................................198
FINN FEM FEL ...................223
NATURENS
EGNA MÖNSTER ..............230
SKRÄPKOLLAGE...............236
KOLLAGEANSIKTE...........237
BILDVARIANTER......127
KOLLAGE FÖR
SMÅ BARN .........................168
SKYLTAR .............................128
PEKBOK ..............................169
ASSEMBLAGE ..........201
FRÅN TVÅ TILL
TRE DIMENSIONER .........238
MEMORY ............................129
SERIETECKNING ......171
ASSEMBLAGE ...................202
UNIVERSUM…239
GODISASKAR ....................130
FARTSTRECK .....................172
SKOGSFIGURER ...............203
REKLAM FÖR RESOR ......131
ANSIKTSUTTRYCK ...........174
PINNGLASS .......................133
EN BILD,
FLERA RÖRELSER ............175
LÄGG TILL
ANDRA SAKER..................205
HÄLLRISTNINGAR ...........134
FILMAFFISCH ....................136
BOKOMSLAG ....................137
VAD HAR HÄNT?..............199
SKRÄPKONST....................206
PRATBUBBLOR .................176
I NATUREN ................207
DOFT, VÄRME
OCH LJUD ..........................176
BLOMMOR .........................208
BLANDA FÄRG
Vad händer när olika färger blandas?
Vilka nya färger bildas och hur kan de nya färgerna
i sin tur blandas med varandra?
14
DU BEHÖVER: TJOCKT PAPPER · VATTENFÄRGER · VATTEN · PENSLAR · KÖKSSVAMP
BLANDA FÄRG OCH GÖR VIKBILDER
Du måste ha ett tjockt rit- eller akvarellpapper när du målar med
mycket vatten, annars går papperet sönder.
1. Börja med att fukta papperet lätt med en
svamp eller bred pensel. OBS! Ta bara lite
vatten.
2. Klicka upp en gul och en blå färg på
papperet.
3. Luta och vicka papperet så att färgerna
blandar sig till grönt.
4. Titta på din färgfläck (färgblandningen)
och se om du kan hitta olika gröna nyanser,
mörka och ljusa.
Fler färgblandningar
1. a) Gör om övningen med röd och gul färg.
Vilken färgblandning blir det nu?
b) Gör om övningen med blå och röd färg.
Vilken färgblandning blir det nu?
Titta noga på färgblandningarna och leta efter olika färgnyanser.
Färgblandningar med fler färger
1. Gör samma övning igen, men nu med tre
färger: gul, blå och röd.
Se efter om du kan hitta orange, lila och
gröna färger i blandningen.
2. Vik sedan ihop papperet och tryck samman
bladen. Titta sedan på bilden. Se om du fått
ännu fler färgblandningar.
15
DU BEHÖVER: TJOCKT RITPAPPER · SVART PAPPER · OLJEPASTELL · VATTENFÄRG · PENSLAR · VATTEN
FYRVERKERIER
Oljepastell är så fett att vattenfärg inte fastnar på den.
1. Måla fyrverkerier med ljusa oljepastellfärger.
2. Måla sedan över hela målningen med svart
eller mörkblå vattenfärg. Då syns raketerna
ännu bättre.
Måla fyrverkerier med ljusa oljepastellfärger.
När du målar över bilden med vattenfärg
fastnar inte vattenfärgen på oljepastellen
(eftersom olja och vatten inte vill blanda sig).
EXPLOSIONER
1. Måla stjärnor med oljepastell på ett papper.
2. Stryk ut oljepastellen med fingrarna, så att
det liknar olika explosioner.
3. Gör om övningen på ett svart papper.
24
DU BEHÖVER: LERA · VATTEN · AKRYLFÄRG · PENSLAR
RINGLA
Du kan även forma en skål genom att ringla.
Att ringla är en mycket gammal metod och
skålarna kan bli både högre och större än när
man tummar.
1. Rulla en lerkorv tills den blir cirka 1 cm tjock.
2. Ringla först en botten.
3. Rulla och ringla flera lerkorvar tills skålen är
lagom hög.
4. Jämna till med fingrarna så att skålen blir slät.
Blöt mer om det behövs.
Ringlad
Tummad
Ringlad
Tummad
Tummade och ringlade skålar målade med akrylfärg när de torkat.
Den första och tredje skålen är ringlad och de övriga två tummade.
31
DU BEHÖVER: RITPAPPER · BLYERTSPENNA (HB) · SUDDGUMMI
FORTSÄTT TECKNA
Av en enkel form kan man göra olika teckningar,
beroende på vad man tycker att formen ser ut som.
Liknar formen en mun, en segelbåt eller en banan?
1. Teckna av bilderna nedan på olika papper.
Fortsätt sedan att teckna det du tycker att
formerna liknar. Använd en blyertspenna (HB).
2. Sätt upp bilderna på en vägg så att alla kan se.
Vad tycker du att bilderna liknar?
36
DU BEHÖVER: FÄRGAT PAPPER · HÅLSLAG · SAX · LIM · VIT AKRYLFÄRG · PENSEL
JULKORT
Gör egna julkort genom att klippa ut enkla former till
en julgran med julklappar.
1. Klipp ut en brun triangel, två lika stora gula trianglar
och fyra stycken olika stora gröna trianglar.
2. Limma fast trianglarna på ett papper som en gran.
3. Gör små cirklar av hålslag och färgat papper.
4. Måla små vita eller gula prickar på cirklarna, så att de liknar
julgranskulor. Låt torka och limma sen på julgranskulorna.
5. Gör julklappar genom att klippa till fyrkanter och tunna
linjer som snören.
Om du vill kan du svampa (med vanlig kökssvamp) lite vit
färg på ditt julkort så att det ser ut som om det snöar.
1) Klipp ut trianglar.
2) Limma trianglarna till en julgran.
3) Gör små cirklar i olika färger med hålslag.
4) Måla prickar på cirklarna.
51
DU BEHÖVER: RITPAPPER · BLYERTSPENNOR (HB–2B) · SUDDGUMMI · EVENTUELLT ETT FOTO · LIM
OLIKA YRKEN
Vad vill du bli när du blir stor?
1. Limma fast ett foto eller teckna av ditt ansikte (ganska litet)
på den övre halvan av ett A4-papper.
2. Kopiera teckningen i tre kopior i en kopieringsmaskin.
3 Välj tre av de yrken som finns i rutan bredvid.
4. Fortsätt teckna resten av kroppen som du ser ut i yrkena.
Färglägg om du vill.
FÖRSLAG PÅ YRKEN:
sjuksköterska, läkare, brandman, sotare, kung, drottning,
lärare, kassör, fotbollspelare
eller konstnär.
Fotbollsspelare.
Olika historiska personer
1. Gör om övningen ovan, men gör dig till olika historiska personer:
stenåldersmänniska, viking, romare, samuraj, riddare, cowboy eller
valfri.
70
74
DU BEHÖVER: RITPAPPER · BLYERTSPENNOR · SUDDGUMMI · VATTENFÄRG · PENSLAR · VATTEN
TRÖJOR OCH MÖNSTER
En tröja kan se ut på många olika sätt. Den kan till exempel ha kort
eller lång ärm, V-ringad hals eller polokrage. Dessutom finns det
mängder av färger och mönster på tröjor.
1. Teckna av tröjorna nedan.
2. Passa sedan ihop ett mönster med en tröja.
Du kan hitta på egna mönster eller förändra de som finns.
3. Måla tröjan med vattenfärg.
Mönster:
Randigt
Rutigt
Prickigt
Trianglar
Enfärgat
T-shirt med tryck
1. Hitta på en text, mönster och/eller bild du vill ha på en T-shirt.
2. Teckna och måla T-shirten.
75
DU BEHÖVER: VALFRITT MÅLERIMATERIEL
Fler stilleben
1. Måla av stillebenet nedan i färgerna blå, gul och röd.
Blanda till alla övriga färger själv utifrån den blå, gul och röda.
Ljusa färger kan du få genom att måla tunt så att papperets
vita färg lyser igenom, eller helt enkelt genom att blanda in
vitt i färgen.
Tårta
1. Måla en tårta fritt ur fantasin med så många olika frukter och
bär på som möjligt.
86
Vi går på konstutställning
Vi besöker Åsa Mårtensson som är konstpedagog på Gävle Konstcentrum, tittar på och
arbetar med en utställning av konstnären Tomas Elovsson.
– Innan Tomas gjorde dessa väggmålningar
var han här och besökte Konstcentrum,
berättar Åsa. Då fick han bland annat reda
på att detta huset är ritat av en dansk arkitekt
och att här varit ett skogsmuseum förut. Det
tyckte han var spännande och tänkte på det
när han skulle sätta igång med väggmålningarna. Dessa väggmålningar är alltså specialgjorda till just den här konsthallen, just detta
rummet.
– Vad tycker ni att väggmålningarna liknar
då? Vad tänker ni på när ni ser den här väggmålningen? fortsätter Åsa.
– Röda korset, svarar en elev.
– Vad är det? undrar någon.
– Det är en hjälporganisation.
Någon tycker att väggmålningen liknar
Danmarks, Englands eller Schweizs flagga.
Han som ritade huset var ju dansk.
– Varför har han gjort en rosa färg i stället för
vitt som den danska? undrar Åsa. Jo, för att han
ville det, han ville leka med färgen. Han ville
inte att den skulle vara helt vit som väggen var
innan.
– Det ser ut som engelsk konfekt, ost eller stekta
ägg, tycker en tjej.
– Vad ser ni för former här? frågar Åsa.
– Det är cirklar, ovaler, fyrkanter och rektanglar. Där är en sned fyrkant, den lutar, svarar en
kille.
– Den skeva fyrkanten kommer utanför bilden.
– Alla dessa vägmålningar är som flaggor eller
symboler som han själv har kommit på, tror en
elev.
– Vad bra, då kan väl vi också komma på egna?
undrar Åsa och berättar att barnen ska få göra
egna stora målningar.
Ett av barnen tycker att målningarna ser annorlunda ut om man tittar från sidan
eller långt ifrån eller nära. Det är som en lång korridor.
100
I ateljén
Åsas reflexion
När Tomas gjorde sina väggmålningar använde
han sig först av tuschpennor som han tecknade
med på genomskinligt plastpapper.
”De reflekterar på vad de ser och lyssnar på
varandra. De är en grupp och i den situationen
blir konst ett kollektivt arbete, där man samtalar, hjälper varandra och utbyter tankar.
Sedan projicerade han upp bilden på väggen
med en overheadapparat och målade väggarna
med en stor roller.
– I dag ska vi prova att förstora upp teckningar
och måla stort med roller och stora penslar,
berättar Åsa.
Eleverna verkar upptagna av Tomas grafiska
bilder och gör själva enkla och tydliga teckningar som de förstorar upp med overheadapparaten. Medan de målar med rollern pratar de.
– Vad är bäst, roller eller pensel? Om jag ska få
jämna kanter, vilken färg ska jag då ta? frågar
någon.
Det som var intressant med den här utställningen var att de fick arbeta med nonfigurativa
bilder. Eleverna ville att dessa bilder skulle vara
symboler, mönster eller bara dekorativa.
De har faktiskt även abstraherat och lärt sig
något om grafiska symboler och tecken.
Det är också lite ovanligt för det flesta att måla
så stort. Målandet blir fysiskt, ibland måste de
sitta och ibland stå för att nå överallt, och de
målar med hela handen och armen.”
– Vad roligt det är att måla så stort, säger en
annan.
– Ja, jag har gjort havets flagga.
– Jag har valt babyfärger.
– Jag har gjort ett H.
– Jag har gjort svenska flaggan fast med ränder,
berättar en tjej.
Overheadapparaten projicerar och förstorar upp
den lilla teckningen som är gjord på plastfilm.
Med en roller kan man måla stort och enkelt.
101
DU BEHÖVER: FÄRGAT PAPPER · BLYERTSPENNA · SUDDGUMMI · SAX · LIM
BOKSTÄVER SOM GRUNDFORMER
Du kan göra ett alfabet av cirklar, trianglar och fyrkanter.
Du kan dela upp, lägga till och klippa grundformerna tills det blir
bokstäver. Till exempel kan:
Ett A kan var uppbyggt av två trianglar
Ett B kan vara två halva ovaler
Ett C kan vara en cirkel som är avklippt
Positiva och negativa former
När du klipper ut en form ur ett papper blir hålet också en form.
Du får alltså dubbla former när du klipper ut. Man brukar kalla
de utklippta formerna för positiva former och hålen som blir
kvar för negativa former. I bilderna om bokstaven B blir de positiva formerna ett B och den negativa formen ett O.
Du kan göra ett B av en oval.
Den negativa formen blir till ett O.
1. Klipp ut ditt namn (som grundformer) i färgat papper.
2. Limma fast på ett nytt papper.
106
107
DU BEHÖVER: RITPAPPER · VATTENFÄRGER · SKÄRVERKTYG · POTATIS MED MERA
ARBETA MED EN KOMPIS
TRYCK
Upprepningar och mönster kan du göra med egentillverkade
stämplar och annat som ger fina avtryck.
Potatistryck
1. Dela en potatis (eller kålrot) på mitten.
2. Skär ut en tydlig och enkel form till exempel en stjärna, måne,
hjärta eller kryss.
3. Doppa potatisen i en klick färg och tryck sedan på ett papper.
Tryck flera gånger så att det bildas ett mönster.
Mer potatistryck
1. Arbeta tillsammans med en klasskamrat som har gjort en
annan form. Tryck varannan gång var på ett papper.
Använd er av var sin färg.
Avtryck med en fjäder.
En blommig tapet.
Andra material
Man kan göra stämplar av nästan alla material: till exempel en
borste, bit trasmatta, svamp, skosula, träbit eller tyg.
1. Skär ut en valfri form i wellpapp, grovt tyg eller bubbelplast.
2. Måla på formen och gör minst två tryck på ett papper.
Bubbelplast ger fina prickar.
108
DU BEHÖVER: KARTONG · SKÄRVERKTYG · TUSCHPENNOR ELLER VATTENFÄRG
MEMORY
1. Skär ut 10 stycken 5 x 5 cm stora kartongbitar.
2. Låt baksidan vara omålad.
3. Måla två stycken likadana bilder (ett par) med tuschpennor
eller vattenfärg. Gör enkla motiv. Försök att få dem så lika som
möjligt. Gör fem stycken olika par.
4. När du är klar kan du spela memory med dina klasskamrater.
129
DU BEHÖVER: TJOCKT PAPPER · BLYERTSPENNOR · SUDDGUMMI · TUSCHPENNOR · SAX · LIM · LERA · TEMPERAPUCKAR · LACK
GODISASKAR
Uppfinn ett eget favoritgodis och gör både tablettask och godisbitar.
Ask
Mått i centimeter (cm)
6 cm
1,4 cm
2,5 cm
1. Teckna av en godisask på tjockt papper enligt mallen
eller rita av en riktig ask (som du öppnar på alla sidor).
4,6 cm
4. Limma ihop asken.
1,5 cm
3. Skriv på asken vad ditt godis heter. Ingredienserna
(vad godiset är gjort av, till exempel socker) kan
stå på baksidan. Måla asken med tuschpennor eller
vattenfärger.
9,5 cm
2. Klipp ut och vik asken innan du börjar måla. Då vet du
vilka sidor som är fram, bak och upp och ner.
4,2 cm
5,5 cm
Godis
1. Forma några godisbitar av lera.
2. Måla godisbitarna med temperapuckar när leran har torkat.
3. Lacka godisbitarna när färgen har torkat.
130
13,2 cm
DU BEHÖVER: RITPAPPER · BLYERTSPENNOR · SUDDGUMMI · GIPS · KÖKSSVAMP · AKRYLFÄRG · PENSEL
HÄLLRISTNINGAR
Hällristningar berättar mycket om livet förr. Gör en hällristning från
vår egen tid, till exempel om bilar, datorer och mobiltelefoner.
1. Skissa (på ett papper) ett motiv på en hällristning.
2. Häll ut en stor klick gips på ett papper. Skaka papperet lite så
att gipsen flyter ut och blir cirka 1 cm tjock.
3. Rista fram motivet med baksidan av en pensel eller penna när
gipset torkat lite. Rista inte för djupt.
Den här hällristningen
berättar hur man fiskade.
4. Svampa gipset grått som en sten
när det är torrt.
5. Fyll i det ristade motivet med röd färg.
1. Skissa eller teckna ett motiv.
(Detta är en videokamera.)
3. Rista fram motivet på gipset.
134
2. Blanda till gips och häll ut det på papper.
4. Svampa olika gråa färgnyanser så att det ser ut som en sten.
5. Måla rött i spåren så att motivet träder fram.
135
DU BEHÖVER: RITPAPPER · BLYERTSPENNOR · SUDDGUMMI · VALFRITT MÅLERIMATERIEL
CD-OMSLAG
Gör ett eget CD-omslag till din favoritskiva.
CD-omslagen (konvoluten) brukar berätta en del om vad det är för
musik. Är musiken lugn, hetsig, romantisk eller skrikig? Är det rock,
blues, hip hop eller schlager?
Tänk efter vad just din favoritskiva uttrycker.
1. Skriv ner några av de låtar du vill ha med på din favoritskiva.
Det kan vara låtar från olika artister.
2. Tänk på vad en eller några av låtarna handlar om.
3. Skissa först med blyerts. Klipp sedan ut ett fyrkantigt papper,
ungefär så stort som ett CD-omslag. Måla, teckna eller gör
kollage på papperet. Lägg till en text på bilden.
151
DU BEHÖVER: FÄRGAT PAPPER · BLYERTSPENNA · SUDDGUMMI · SAX · LIM
NAMN MED SKUGGA
Om man lägger en skugga under bokstäver syns bokstäverna tydligare.
Bokstäverna nästan hoppar ut ur papperet.
1. Skriv ditt namn med tjocka bokstäver på ett
ljust färgat papper.
2. Klipp ut bokstäverna.
3. Lägg bokstäverna på ett mörkare papper.
Rita runt bokstäverna och klipp ut dem.
4. Lägg de mörka bokstäverna snett under det ljusa.
Då ser det ut som en skugga under namnet.
5. Limma fast på ett nytt papper.
154
DU BEHÖVER: VALFRITT MÅLERIMATERIAL
Rörelse
Titta på flickans hår i bilden. Vad tror du händer med hennes långa
hår om hon hoppar upp och ner på en studsmatta?
1. Teckna av flickan när hon hoppar på en studsmatta.
Fler övningar med fart och rörelse
Teckna två av dessa förslag.
1. Teckna två som dansar disco.
2. Teckna någon som går på lina och tappar balansen.
3. Teckna någon som lär sig att cykla.
4. Teckna en fågelunge som lär sig att flyga.
5. Teckna ett föl som lär sig att stå på benen.
6. Teckna en groda som hoppar fort fram.
7. Teckna ett flygplan som gör en loop.
173
DU BEHÖVER: RITPAPPER · BLYERTSPENNOR · SUDDGUMMI · VALFRITT MÅLERIMATERIEL
PRATBUBBLOR
En bild låter ju inte, eller hur? Men en pratbubbla berättar ändå vad
någon säger. Pratbubblans form kan berätta hur högt eller lågt
något eller någon hörs, till exempel om någon viskar eller skriker.
Skrikande person
1. Teckna en person som skriker åt en
annan person. Teckna även vad båda
tänker i det ögonblicket.
DOFT, VÄRME OCH LJUD
Du kan även teckna dofter och värme. Ryker det om sakerna med
vågiga linjer kan man vara säker på att de är varma.
1. Teckna en varm middag på en tallrik. Kanske din favoriträtt?
176
DU BEHÖVER: RITPAPPER · VALFRITT MÅLERIMATERIAL
DOCKA
Ett leksaksföretag ber dig att skapa en ny docka. Det kan vara vilken
docka du vill, till exempel rymd-, skräck-, dans-, fantasi- eller sportdocka. Du ska också tänka ut kläder och saker till dockan.
1. Teckna eller måla dockan och dockans saker.
Cowgirlen Lara. En cowgirl är en tjejcowboy.
Klippdocka
Leksaksföretaget vill även ha en klippdocka med kläder.
flik
1. Teckna eller måla dockan i underkläder.
2. Teckna eller måla två olika uppsättningar kläder.
Glöm inte flikarna på kläderna (att vika runt dockan).
181
DU BEHÖVER: RITPAPPER · OLEPASTELL
KVÄLLSHIMMEL
Himlen är inte alltid ljusblå eller grå. På kvällen kan himlen vara
mörkblå (djupblå) och i solnedgången kan den skifta i fantastiska
rosa, lila, röda, gula eller orange nyanser.
1. Måla av minst två av bilderna på nästa sida med oljepastell.
2. Måla först bakgrunden, det vill säga himlen, innan du lägger
till buskar och lyktstolpar med mera. Förenkla gärna bilden
(hoppa över onödiga detaljer) och måla ganska tjockt. Då
syns inte papperet igenom och färgerna blandar sig lättare.
188
DU BEHÖVER: RITPAPPER · VALFRITT MÅLERIMATERIEL
ORDBILDER
Måla eller teckna ord så att bilden stämmer överens med ordet.
1. Gör minst tre ordbilder. Börja med något av orden:
SOL, ORM, ELD eller TEGEL.
2. Välj två nya ord: moln, hoppa, regn, blixt, sommar, snö,
zebra, leopard, blad, ros eller is.
191
DU BEHÖVER: RITPAPPER · TEMPERAPUCKAR · PENSLAR · VATTEN · HÄFTAPPARAT
ARBETA MED KOMPISAR·
MOTSATSER
Motsatser kan till exempel vara rik och fattig eller glad och sur.
Ond och god
1. Teckna två bilder. En bild som visar något ont och en bild som
visar något gott.
1. Bilda grupper om 4 elever.
3. Gör en bildberättelse med era 8 bilder. Lägg dem så att de bildar en berättelse och häfta ihop. Alla 8 bilderna ska vara med.
4. Skriv kortfattat ner berättelsen.
5. Läs och visa bildberättelsen för de övriga i klassen.
Dröm och verklighet
1. Gör samma övning med motsatserna dröm och verklighet.
Att para ihop bilderna i rätt ordning kan vara väldigt roligt.
195
DU BEHÖVER: FÖREMÅL FRÅN SKOGEN · LIM · LIMPISTOL · AKRYLFÄRG · PENSLAR
SKOGSFIGURER
Kvistar och pinnar kan påminna om armar eller ben
på människor och djur. Stenar och kottar kan påminna om
troll eller djurkroppar.
Skulpturer
1. Gör två skulpturer av föremål från skogen.
Gör ett djur och en människa.
En träpinne som
påminner om en gubbe.
2. Limma samman delarna och måla om du vill.
Den här träpinnen ser ut
som ett älgkranium.
En abborre gjord av en målad träpinne.
En dansande figur.
En staty på en ticka.
203
DU BEHÖVER: RITPAPPER · VALFRITT MÅLERIMATERIEL
Växtkraft
1. Gör en serie med fem rutor och teckna eller måla av något
som växer vid fem olika tidpunkter.
Du kan till exempel välja växter (som krasse eller solrosor)
eller djur (som grodyngel eller fjärilspuppor).
Från en liten planta till en solmogna tomater.
210
DU BEHÖVER: RITPAPPER · OLJEPASTELL · VATTENFÄRG · PENSLAR · VATTEN
ÅRSTRÄD
Bladens färger förändras under årets gång. Vårens gulgröna
knoppar blir till mörkgröna blad på sommaren. På hösten skiftar
bladen i brunt, gult, orange och rött. På vintern faller bladen till
marken och kvar blir en snötäckt gren.
Trädklocka
1. Gör en trädklocka i oljepastell på ett enda papper med alla
årets skiftningarna. Måla sedan över trädet med himmelsblå
vattenfärg.
Ett träd med fyra årstider.
Måla först med oljepastell.
Måla sedan över bilden
med himmelsblå vattenfärg.
214
DU BEHÖVER: BALLONG · TIDNINGSPAPPER · SAX · TAPETKLISTER · PENSLAR · GUMMIBAND · AKRYLFÄRG
TEATERMASK
Brukar ni spela teater i skolan? Då kan det vara kul att använda
egna masker. Välj om du vill göra en eller två ansiktsmasker.
1. Blås upp en ballong. Den måste vara stor att halva ballongen
täcker ditt ansikte.
2. Varva minst sju lager tidningpapper och tapetklister (papiermaché) runt ballongen.
3. När tapetklistret torkat, skär och dela den på mitten.
Gör hål för ögonen (och gärna munnen och näsan). Sätt dit
gummiband vid öronen.
3. Måla din mask som du vill.
219
DU BEHÖVER: RITPAPPER · TUSCHPENNOR · BLYERTSPENNOR · SUDDGUMMI
ARBETA MED EN KOMPIS
FINN FEM FEL
Att göra nästan likadana bilder kan vara svårt i början.
1. Välj ett enkelt motiv. Teckna det med blyerts två gånger så
lika som möjligt.
2. Ändra fem detaljer på en av bilderna. Fyll i linjerna med tuschpenna och sudda bort blyertsstrecken.
3. Byt med någon kompis som inte har sett vad du tecknat.
Skriv ner på ett papper vilka fel du ser.
FÖRSLAG:
Kossa med roliga fläckar,
frukostbord, ny fin cykel,
rallybil, videokamera,
snickarbänk med verktyg,
prydligt kontor, fiskstim
eller trumset.
Kan du hitta fem fel på fotbollsspelaren?
223