Transcript KRUTT presentasjon foredragsholdere

KRUTT
Kompetanse, Ressurs, Undervisning, Tilgjengelighet, Team
Skolebibliotek for fremtiden
Presentasjon av foredragsholdere
Om foredraget
The Librarian – the boat-builder who
knows which raft is essential to
survive in a sea of change.
Our students no longer build up what
they know in order to construct their
research in a sequential way. For
millenials(or digital natives) this seems
a strange, perhaps an outmoded, way of
working. When researching, they need
scaffolds, models and a methodology to
assist them to find the best information
available. Their constant challenge is
the need to sift out the most valuable
and relevant facts whilst checking the
provenance and authority of the source
they want to use.
The Librarians’ role is to provide
guidance and help so that they are able
to make cogent choices on the sources
they use regularly;
acknowledge the scholars who have
informed their thinking respond
appropriately to whatever assessment
process is placed before them.
Brukerundersøkelser som
styringsverktøy overfor egen ledelse
og for utvikling av biblioteklokalene
Om
Lin Smith
MCLIP School
librarian The
Ecclesbourne
School Derbyshire
UK
Chair of the School
library Association
(UK and Ireland)
Bente Saxrud,
seniorrådgiver,
biblioteket
Handelshøyskolen
BI
Bilde
Skolebiblioteket som organisasjon i
Rigmor Plikk,
skolen
bibliotekar
Rektor og bibliotekleder ved Røyken vgs
om rektors tanker om skolebibliotekets
rolle i organisasjonen og tilsvar fra
bibliotekleder.
Laila Handelsby,
rektor
Røyken
videregående skole
Tema: Informasjonskompetanse
Folkeskikk 2.0 og annet digitalt
småsnadder
Informasjonskompetanse. Hvordan kan
man sikre at alle elevene på skolen har
et minste felles multiplum - eller en
felles plattform å bygge videre på? Hva
må med, hva må ofres? Hvordan blir
dette et skjellsettende møte med
bibliotekaren?
Tema: Informasjonskompetanse
Naturfagsprosjektet
Naturfag er et dannelsesfag – elevene
skal settes i stand til å tilegne seg
kunnskap og være kritiske til den.
Naturfaglærerne og skolebibliotekarene
lærer elevene om kropp og helse,
kildekritikk, å publisere på nett og å
skrive en argumenterende fagtekst.
Prosjektet er nedfelt i skolens planer og
gjennomføres i 18 VG1-klasser. Lærer
og bibliotekar samarbeider om
gjennomføring og vurdering.
Tema: Informasjonskompetanse
Christiane
Elisabeth OsestadSchiz, bibliotekar
Stavanger
katedralskole
Mari Hopland,
bibliotekar
Drammen vgs
Nora Skybak,
bibliotekar
Bildebruk/Creative Commons
Tema: Lese og skrive
Digitale lærebøker
Er elever og lærere klare til å bytte ut
papirboka? Er forlagene klare til å
levere digitalt? Dette lurte vi på ved
Sandefjord videregående skole. Vi
startet et prosjekt sammen med på
Service og samferdsel for å prøve å få
svar på disse spørsmålene.
Vi er nå inne i tredje året, og har utvidet
hvert år.
Tema: Lese og skrive
Skriving i alle fag ved Asker vgs
Tema: Lese og skrive
Leseprosjekt ved Horten vgs. Et
leselystprosjekt (tre år på rad) igangsatt
og gjennomført av bibliotekarene på
Horten videregående skole ga NBF
Vestfold pris til biblioteket i 2012.
Elevene på yrkesfag har hver dag sittet
på skolen og lest i en skoletime i åtte
uker. Ideen og metoden har spredd seg
til andre skoler.
www.informasjonskompetanse.no
Presentasjon av ressursen
www.informasjonskompetanse.no. Siri
Ingvaldsen oppfordrer
skolebibliotekarene til å bidra med
undervisningsopplegg.
Kirkeparken vgs
Grete Fjelldalen,
Avdelingsleder for
læringssenteret
Sandefjord vgs
Guro Hernes,
bibliotekar
Asker vgs
Oxana Qvam,
bibliotekar
Ingunn Elise
Hellingsrud,
bibliotekar
Horten vgs
Siri Ingvaldsen,
fylkesbiblioteksjef
Sogn og Fjordane.
Tidligere faglig
leder i Program for
skolebibliotekutvik
ling
Skolbibliotekets roller i förändrade
landskap
Foredraget bygger på den nye boken:
"Skolbibliotekets roller i förändrade
landskap: en forskningsantologi"
(2013). Red. Louise Limberg & Anna
Hampson Lundh. Lund: BTJ.
Louise Limberg,
seniorprofessor i
biblioteks- og
informasjonsvitens
kap ved Høgskolan
i Borås