GRUVEDRIFT 1.-2.klasse

Forarbeid Kunnskapsløftet sier: Historie Mål for opplæringen er at eleven skal kunne •bruke begrepene fortid, nåtid og framtid om seg selv og familien sin •presentere historiske emne ved hjelp av skrift, tegninger, bilder, film, modeller og digitale verktøy •skape fortellinger om mennesker i fortida og snakke om skilnader og likheter før og nå •utforske kilder og bruke de til å lage etterligninger av gjenstander fra fortiden •kjenne igjen historiske spor i sitt eget lokalmiljø og undersøke lokale samlinger og minnesmerker Geografi Mål for opplæringa er at eleven skal kunne  beskrive landskapsformer og geografiske benevnelser ved å utforske landskapet nær skolen og hjemmet

Til lærer: Disse oppgavene er noe dere kan bruke som tilleggsoppgaver når dere har om gruvedrift, eller som en forberedelse til et besøk hos oss. Ved et besøk på museet vil elevene bli fortalt om gruvedrift i Longyearbyen og vi vil henvise til disse oppgavene og høre litt hva de husker. Noen av elevene har foreldre eller andre i nærmiljøet sitt som arbeider i gruva og vi åpner for samtaler rundt dette. Vi har ikke gått inn på hva kull kommer av, men vi tar gjerne en runde på det ved behov. Elevene får prøve seg som gruvearbeidere her på museet ved å ta på seg lomp, sko og hjelm for så å krype gjennom strossa. Vi setter av en skoletime til besøket da vi tror det er mer enn nok for denne aldersgruppen. Vi vil også synge sangen «I Spitsbergens kullsvarte gruver» så det er fint om dere kan synge litt på den i forkant.

Ord å lære.

En bus jobber i gruva. Busen henter ut kull. Kullet er i strossa. Strosse betyr gang. Heng er taket i strossa. Ligg er gulvet i strossa. Et stempel holder strossa oppe. Lomp er arbeidsklærne til busen. Når busen var ferdig på arbeid, var han svart i fjeset.

KULL ______________________ STROSSE ___________________ HENG ____________________ LIGG_______________________ STEMPEL ___________________

BUS ______________________ LOMP ______________________

KULL http://no.wikipedia.org/wiki/Kull STEMPEL I STROSSA STEMPEL TREPAKKER HENG



HVA GJØR DE HER? TREPAKKEREN SETTER PÅ STEMPEL FOR AT IKKE TAKET SKAL RASE SAMMEN.



HVA GJØR HAN? HAN BORER HULL TIL Å PUTTE SPRENSTOFF I. ETTERPÅ SPRENGER DE SÅ DE KAN KOMME LENGER INN I GRUVA.

Når busen var ferdig på arbeid, dro han til Lompen og dusja seg. Da var han kullsvart i fjeset, men ikke rundt øynene. Kanskje litt slik..?

Hvorfor heter dette bygget Lompensenteret

Se på bildet igjen.  Forklar hva bus er.  Forklar hva lomp er.  Hvorfor har de ikke hjelm på? Bildet er tatt for mange år siden. Den gang var de ikke nødt til å ha hjelm. Tror du det var farlig? Hvorfor?

I Spitsbergens kullsvarte gruber, hvor sollyset aldri kan nå. Hvor evighetsmørke kun ruger, et mørke som aldri forgår. Der sliter arbeidende skarer, av trauste og hardføre menn. Der trosser de tusinde farer, der driver de kullene fram. I fjellenes dyp langt der inne, de sliter for daglige brød. Men ofte de også kan finne sin hårde og hastige død.