Transcript CF PV 2-2015 Commission Formation

COMMISSION DE FORMATION.
Procès verbal n°02.
Date : le 03/02/2015
Lieu : Club USCM
Membres présents :
Mrs. Mustapha KAROUCH, SamY SMOUNI, Aicha ELGHISSASSI et Jaouad TAOUSSI,
MOUSTAINE, NAFI Ahlam ont assisté à la réunion comme des formateurs stagiaires.
La séance est ouverte à 10h10.
Ordre du jour :
• Discutions des recommandations du CD.
• Contenu de la formation.
• Sélection des encadrants.
• Répartition des régions.
Dans le cadre de la formation continue des encadrants techniques de La FRMN la
commission de la Formation prévoit une formation étalée sur 04 weekend---end et
organisée comme suite :
Un contenu théorique et pratique sur 03 weekends
Une évaluation finale sur 1 weekend.
1- Discutions des recommandations du CD.
La commission de formation va envoyer un communiqué aux clubs, afin
de recenser les encadrants intéressés par cette formation.
Fixer une date pour présenter les grands axes de cette formation au
Comite Directeur.
2- Contenu de la formation
Ce contenu est théorique et est adapté au profil du candidat et a pour objectif
de mettre la formation fédérale « en marche», laquelle formation sera axée au début
sur les passages obligés correspondants aux étapes majeures de l’apprentissage au
sein de l'école de natation.
Pour Rappel, les écoles de sports sont le socle du sportif de haut niveau de demain
La connaissance des spécificités du développement de l’enfant
Identifier les caractéristiques principales des enfants de 6/12 ans, pour
a) reconnaître l’ordre chronologique des apprentissages
b) respecter la notion de capacité d’apprentissage
c) varier autant que possible ces apprentissages
La connaissance des fondements de la natation :
Identifier les caractéristiques principales de la Natation, pour pouvoir
a) clarifier dès le départ la logique interne de l’activité natation
b) présenter les bases de la pédagogie de l'action pour partir sur le même principe de
fonctionnement pour tous (tous les encadreurs des écoles denatation)
La mobilisation des connaissances spécifiques aux:
Caractéristiques de l'activité
--- construction du corps flottant, du corps projectile, du corps propulseur
--- recherche de solutions respiratoires adaptées,
--- recherche des différents équilibres et déséquilibres
--- construction des différents appuis
--- exploration de la profondeur
--- différenciation et variation des entrées dans l’eau,……..
L'action pédagogique :
--- Les règles de base de l'attitude de l'éducateur face aux enfants et le public (les
parents principalement)
- La structure d'une séance :
l'accueil, les présences, la prise en main, la présentation de la séance.
- Le matériel :
préparation, utilisation, rangement, stockage, entretien
- Les connaissances spécifiques à l'organisation de la sécurité de son groupe et
A la notion des risques en fonction des effectifs
- Connaissance des bases et des principes de la pédagogie de l'action
• détermination des observables, les critères de réussite
• évaluation des observables en fonction des objectifs
• Conception, organisation et cohérence des exercices entre eux.
La séance :
La conception de la séance :
--- les objectifs de séance à partir du projet pédagogique
--- les objectifs de séance à partir de l'évaluation, de la séance précédente
--- les objectifs intermédiaires,
--- la structuration de la séance
--- le choix des situations, et des critères d'évaluation Déroulement d'une séance
--- l'accueil, les présences, la prise en main, la présentation de la séance, le bilan de la
séance,
--- le matériel et son utilisation La Conduite de la séance
--- l’utilisation de critères observables, des critères de réussite, les remèdes
--- l’établissement des bases de la communication verbale et non verbale dans la
conduite de la séance L'évaluation de fin de séance
--- l’utilisation des outils d'évaluation mis à sa disposition
--- la progressivité des contenus dans la séance et entre les séances
La connaissance des étapes et des objectifs de L’école de natation
Quelques exemples de moyens d’évaluation pour l’École de Natation :
La connaissance et l’application des éléments de bases en sécurité
Quelques notions sur l’hygiène, le traitement et le recyclage de l’eau des
piscines
3- Sélection des encadrants.
Avant de commencer la formation, le candidat doit répondre à des exigences minimales
dans les domaines de la sécurité et de la pédagogie.
Ainsi, il doit être capable de réaliser un test : voir ci dessous
•
Un test pratique d'entrée en formation, comprenant l’enchaînement
suivant :
Une entrée libre dans l’eau,
--- un déplacement ventral sur 25 mètres,
--- un déplacement dorsal de 25 mètres,
Ensuite le candidat effectuera une recherche d’objet dans une profondeur supérieure à
sa taille.
• Remplir la fiche de renseignement de l’encadrant.
4- Répartition des régions de la 1ere formation.
Régions
Région 1
17 clubs
Région 2
12 clubs
Villes
Clubs
Rabat
USCM – CNJ – TP – FUS.
Oujda
UNO – CEMO
Salé
ASS – ASFAR
Kenitra
KAC – CSN – ACK – NAJAH
Meknès
CODM
Fès
USF – MAS – SNF – DNF
El Jadida
DHJ – CSJL.
Khouribga
OCK.
Azemmour
OUM RABIE
Casablanca WAC – RCA – ADM – TSC – CCC – CSE – CNCS CSP
Région 3
13 clubs
Marrakech
KACM – JIHA – CBN – CKM – CMM – CSYB – OCM
Inezegane
AMAL INEZEGANE
Youssoufia
OCY.
Safi
OCS – ASNS
Tiznit
CATN.
Nombre
de club
04
02
02
04
01
04
02
01
01
08
07
01
01
02
02
Formateurs
-
-
Samy Smouni
Taoussi Jaouad
-
Emghissasi Aicha
Moustaine
-
Samy Smouni
Taoussi Jaouad
-
Dates
Lieux
-
Institut Moulay Rachid
Rabat
-
Complexe Med V
Casa
le 14-15/02/2015
Le 14-15/02/2015
Le 28/02/2015
Et
le 01/03/2015
- Marrakech
ou
- Inzegane
La séance est levée à 12h15.
Président de la Commission de Formation :
Mr. Mustapha KAROUCH