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Note de rentrée 2014
Spécialité Etablissements et vie scolaire
Organisation générale du groupe EVS
Le tandem d'IA-IPR Etablissements et vie scolaire de l'académie de Dijon est désormais stabilisé. Pour la présente
année scolaire, l'organisation mise en place l'an passé est reconduite.
Didier Bouillon
Lionel Jeanneret
Secteurs géographiques : suivi
des établissements et des
personnels
Côte d'Or et Saône et Loire
Nièvre et Yonne
Impulsion et pilotage des dossiers
Documentation
Vie scolaire
Coordonnées et numéros utiles :
Pôle Vie scolaire : Mireille Andriano
Inspecteur EVS : Didier Bouillon
Inspecteur EVS : Lionel Jeanneret
Délégué académique à la vie lycéenne : Benoît Clair
03-80-44-86-26
06-24-34-57-52
06-70-44-62-72
03-80-44-86-82
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Orientations générales
Les mutations engagées dans le cadre de la loi de Refondation (ESPE, mise en place du conseil école-collège,
etc.), la stratégie pour faire entrer l'École dans l'ère du numérique (de nouveaux services pour les élèves des
collèges et des lycées, pour les enseignants, éducation aux médias, à l’information et à l’usage responsable
d’internet et des réseaux sociaux), les orientations contenues dans la circulaire de rentrée 2014 (parcours
d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel, etc.), les dernières circulaires
relatives à la vie scolaire (Procédures disciplinaires) et à la vie lycéenne (Favoriser l'engagement lycéen) offrent de
nombreuses opportunités et perspectives pour les CPE, les services de vie scolaire, et les professeursdocumentalistes dans les établissements scolaires. Nous souhaitons que leur action soit résolument inscrite au
service du collectif pour favoriser la réussite de chaque élève.
Pistes de travail pour l'année scolaire 2014-2015
• Pour créer les conditions de la réussite des élèves et pour développer leur autonomie, et favoriser leurs
initiatives, il importe de se préoccuper, en permanence, de la qualité de vie des élèves durant leur scolarité,
dans toutes ses dimensions (dynamisation de la vie lycéenne et collégienne, lutte contre le harcèlement,
les violences et les discriminations, amélioration des conditions de travail des élèves dans l'établissement,
aménagement du temps et de l'espace). Cette réflexion collective est au cœur du projet éducatif de
chaque établissement. Les CPE prendront toute leur part dans la lutte contre l'absentéisme et veilleront
par ailleurs à ce que le registre des sanctions prononcées soit tenu et à communiquer au chef
d'établissement un état trimestriel des sanctions qui sera transmis à l'IA-DASEN. En outre, votre impulsion
ou votre implication sera nécessaire pour présenter et faire appliquer la charte de la laïcité. Il s'agira enfin
de renforcer le caractère éducatif dans les EPLE.
•
Les CDI doivent poursuivre leur évolution en centre de connaissances et de culture comme espaces
ouverts d'apprentissage et d'accès à l'information. En outre, la mise à disposition et l'utilisation de
ressources numériques et de matériels nomades doit s'accompagner de la mise en place d'une véritable
éducation au numérique pour les élèves. Les B2i rénovés fournissent le cadre de référence commun pour
promouvoir cette nouvelle citoyenneté numérique. Les documents établis dans l'académie il y a quelques
années (Projet d'établissement : projet documentaire pédagogique), peuvent être utilisés avec profit pour
formaliser la réflexion concertée et collective autour du projet documentaire. Enfin, il importe que les
professeurs-documentalistes développent des outils de veille professionnelle pour conseiller utilement les
équipes pédagogiques (nouveaux services et ressources numériques existantes).
Il importe donc que les conseillers principaux d'éducation et les professeurs-documentalistes établissent des
synergies dans les établissements scolaires, à partir de leurs missions respectives (voir à ce propos le nouveau
référentiel de compétences professionnelles qui comprend des paragraphes spécifiques aux professeursdocumentalistes et aux CPE), et assument leur mission de conseil de la communauté éducative. Dans cette
perspective, nous vous engageons à participer aux instances de concertation mises en place dans les
établissements, notamment le conseil pédagogique. Par ailleurs, plusieurs phases de consultation seront
entreprises cette année (Socle commun de connaissances, de compétences et de culture, Parcours individuel
d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel, Projets de programmes de
l’école élémentaire et du collège, Une évaluation au service des apprentissages et de la réussite de tous), sur la
base de propositions émises par le CSP, et nous vous invitons à y participer individuellement ou collectivement.
Par ailleurs, nos plans d'inspection des professeurs-documentalistes et de visite des services de vie scolaire seront
recentrés en fonction des indications données par le recteur (début de carrière, évolutions de carrière et
promotions, difficultés particulières).
Enfin, l'animation des réseaux des CPE et des professeurs-documentalistes par des chargés de mission sera
poursuivie, mais sous la forme de groupes de réflexion de production dans chaque bassin. Nous engageons les
groupes à poursuivre la réalisation d'un tableau de bord qualitatif de bassin pour recenser les projets et les
personnes-ressources et mutualiser les outils. Nous suivrons avec intérêt le travail des différents groupes et nous
participerons à une séance de travail, au moins, de chacun d'eux.
Ressources et textes réglementaires
• Les mesures de la rentrée scolaire : http://www.education.gouv.fr/cid81791/rentree-scolaire-20142015.html
• Diaporama sur la rentrée au collège : http://eduscol.education.fr/cid81690/diaporama-de-rentree-aucollege-2014.html
• Circulaire de rentrée : circulaire n° 2014-068 du 20-05-2014, B. O. n° 21 du 22 mai
Entre autres : parcours d'information, d'orientation, et de découverte du monde économique et professionnel,
promouvoir une école à la fois exigeante et bienveillante
Annexes 4, 9, 14, 15, 17
• Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation : arrêté du 0107-2013 - B.O. du 25-07-2013
• Livret des procédures disciplinaires (mis à jour Sept. 2014) bientôt disponible sur le portail intranet
académique
• Lettre de rentrée commune des IA-IPR de l'académie de Dijon, adressée à tous les établissements en
septembre 2014
Nouveaux textes réglementaires
• Procédures disciplinaires : décret n° 2014-522 du 22-05-2014 - J.O. n° 22
• Application de la règle, mesures de prévention et de sanctions : C. n° 2014-059 du 27-05-2014, B. O. n° 22
• Favoriser l'engagement lycéen : C. n° 2014-092 du 16-07-2014, B. O. n° 29
Sites académiques
• Documentation : cdi.ac-dijon.fr
• Vie scolaire : cpe.ac-dijon.fr
Nous serons à vos côtés pour vous accompagner dans vos différents projets et nous vous souhaitons une
excellente année scolaire !
A Dijon le 2 septembre 2014,
Les IA-IPR Etablissements et vie scolaire, Didier Bouillon et Lionel Jeanneret