Transcript TP 3 – Tester son audition

Thème 1 : La santé
Chapitre 3 : L’apport de la physique au diagnostic médical
TP 3 – Tester son audition
Capacités expérimentales évaluées :
* Réaliser : Mettre en œuvre un protocole et représenter graphiquement des mesures.
* Analyser : Justifier un dispositif expérimental
* Valider : Exploiter des observations et avoir un regard critique.
L’audiométrie est une mesure des capacités auditives d’un patient qui permet de diagnostiquer des
troubles de l’audition.. Chaque oreille est testée séparément. On mesure l’intensité minimale qui
permet au patient d’entendre les différents sons. Pour cela, on utilise des sons périodiques de
différentes fréquences, en allant du son le plus grave au son le plus aigu. On augmente
progressivement l’intensité du son jusqu’à ce que le sujet l’entende.
I-
Mise en œuvre au laboratoire :
Matériel : un oscilloscope, un haut-parleur, un GBF, une règle.
 Relier par des fils de connexion la sortie du GBF et le
haut-parleur.
 Régler le GBF (en mode sinusoïdal) à 100 Hz
 Réaliser les branchements nécessaires pour visualiser
sur l’oscilloscope la tension du GBF.
 Régler l’oscilloscope de façon à obtenir le signal périodique sur tout l’écran.
1. Reproduire l’écran en précisant la sensibilité verticale et la vitesse de balayage.
2. Quelle grandeur visualise-t-on sur l’axe des abscisses de l’écran ? sur l’axe des ordonnées ?
3. Indiquer sur votre schéma la période du signal et l’amplitude maximale du signal. Déterminer
la période et l’amplitude du signal. En déduire la fréquence F du signal.
II- Analyse du montage :
4. Faire un schéma légendé du montage
5. Préciser l’élément
a. Qui génère un signal sinusoïdal
b. Qui représente ce signal
c. Qui convertit ce signal en ondes sonores.
6. Pourquoi peut-on dire que les ondes sonores générées sont périodiques ?
III- Caractéristiques des sons émis
 Pour un volume donné, augmenter progressivement la fréquence du GBF.
7. Comment évolue la période du signal quand la fréquence augmente ?
8. Caractériser en termes de fréquence un son grave et un son aigu.
 A 500 Hz environ, augmenter progressivement le volume du GBF
9. Quelle(s) caractéristique(s) du signal est (sont) modifiées ?
IV- Etude de l’audiogramme d’un élève ( expérience collective)
 Placer un élève à 1 mètre du Haut-Parleur.
 Pour chaque fréquence, réglée au GBF, de 100 Hz, 250 Hz, 500 Hz, 750 Hz, 1000 Hz, 1500
Hz, 2000 Hz, 3000 Hz, 4000 Hz, 6000 Hz, 8000 Hz, 10000 Hz et 15000 Hz, régler le volume
au minimum
 Augmenter le volume progressivement jusqu’à ce que le son soit audible par l’élève.
 Mesurer la valeur de l’amplitude du signal sur l’oscilloscope à partir de laquelle l’élève perçoit
le son. Cette grandeur est appelée seuil d’audibilité.
10. Reporter dans un tableau la fréquence du son et le seuil d’audibilité correspondant.
11. Tracer un graphique représentant le seuil d’audibilité en fonction de la fréquence.
12. Commenter l’audiogramme de l’élève.
 Certains sons ne peuvent pas être entendus par des personnes adultes. Ces sons ont des
fréquences de l’ordre de 17000 Hz, de très hautes fréquences qui les rendent inaudibles quand
l’audition n’est plus intacte.
13. Quels gestes simples permettent de préserver son audition ?
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