Transcript Cécile Dessèvre Jean- Michel Stiegler Magali Jollant

Sandrine Kraus
Jean- Michel
Stiegler
PROFESSEUR
PROFESSEUR DE
CONSTRUCTION
Cécile Dessèvre
PROFESSEUR
DOCUMENTALISTE
LETTRES/
HISTOIRE
Magali Jollant
PROFESSEUR
D ECO-GESTION
LYCÉE PROFESSIONNEL SIMONE WEIL – CONFLANS STE HONORINE
PROJET MK6 - LP SIMONE WEIL
Jeudi 23/01/2014
PROJET MK6 - LP SIMONE WEIL
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PROJET MK6 - LP SIMONE WEIL
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Voiture de course - échelle 1/5
Châssis et supports en aluminium
Vitesse de pointe 100 km/h
4 freins à disques ventilés
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Poids 10 Kg
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Nouveaux objectifs
associés au projet
Ø  Démotivation des classes de TU, et en particulier de la
classe TTU.
Ø  Création d une nouvelle dynamique de travail au sein des
groupes classes et de la filière peu attractive, mais
porteuse d emplois.
Ø  Volonté de travailler en interdisciplinarité de façon à
donner du sens à nos enseignements.
Ø  Capacité à mener un projet et à le déployer sur plusieurs
filières.
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CONSTRUCTION
RESPONSABLES PROJET
INTERDISCIPLINAIRE
LETTRE – HISTOIRE - GÉOGRAPHIE
GESTION
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Membres de la communauté
éducative intéressés
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1.  Secteur industriel : Production et dessin industriel.
2.  Secteur tertiaire : Création d une mini-entreprise virtuelle
(uniquement sur les TTU).
3.  Secteur enseignement général : « Liens » avec les
programmes, « zoom » ou activités transversales.
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Projet de création d’une
mini-entreprise
Séance
Étapes
Présentation du projet MK6 aux élèves
Rentrée
N°1
N°2
N°3
Brainstorming : Recherche Nom société
Protection de la marque auprès de l’INPI
Choix du statut juridique et enregistrement auprès de la
CCI (virtuel)
Les différents services de l’entreprise
Présentation organigramme vide
Présentation profil de poste et offre d’emploi
Rédaction et mise en forme lettre de motivation et CV
Entretiens d’embauche
N°4
N°5
Mise en place de l’organigramme
Fiche d’identité de l’entreprise
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Intervenants
JM. Stiegler
S. Kraus
M. Jollant
M. Jollant
Matériel nécessaire
Documents à produire
Calendrier prévisionnel
Salle avec accès
internet
M. Jollant
Badges salariés ?
M. Jollant
S. Kraus
S. Kraus
JM. Stiegler
M. Jollant
C. Dessevre
S. Dano
E .Culot
M. Jollant
Salle informatique
LOGO (cf Arts Appliqués : M.
Bellal)
Formulaire de création
CR séance sur Blog
Lettre et CV au brouillon
CR séance sur blog
Lettre et CV
Salle de communication CR séances sur Blog
+ autres salles
Organigramme
Fiche d’identité
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Projet de création
de publicité
l 
l 
Création et animation d’un blog par les élèves
Réalisation d’un film présentant l’ensemble du projet,
dans le but de participer au concours ONISEP « Je filme
le métier qui me plaît ».
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Projet d’usinage de pièces
Butée
Fourche avant
Support avant
Fusée
Axe de disque
Plaque avant
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Montant de châssis
Châssis
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Projet de création de mises
en plan
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Travail collaboratif : Installation de DROPBOX pour tous les intervenants, espace de travail
collaboratif : http://www.dropbox.com
Réunion de parents : Présentation du projet.
Affichage mensuel : Salle des professeurs
Présentation : Présentation aux T1 (néo-titulaires), suite à une demande de M.Vacquier (IEN).
Présentation du projet aux élèves de la filière.
Bilan : Tous les 15 jours par les responsables de projets et tout enseignant volontaire (Jour à
déterminer en fonction des E.D.T. – le mardi semble être privilégié de 17h30 – 18h30) :
Magali JOLLANT : Mini entreprise.
Sandrine KRAUS : Enseignement Général.
Jean-Michel STIEGLER : Fabrication.
Blog : Mise à jour
Site Internet du LP : Mise à jour
Journal : Articles
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LYCÉE PROFESSIONNEL SIMONE WEIL – CONFLANS STE HONORINE
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Mardi 26/02/2013
Réalisation du projet en temps réel
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
Séquences de travail du mardi.
Documents de suivi production réalisé en construction.
Création d’entreprise.
Création du blog.
Réalisation d’un film.
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Exemple de séquences
de travail du Mardi
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Exemple
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Exemple de séquences
de création d’entreprise
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Exemple de séquences
création d’entreprise
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Création du blog
Classe de 1TU
Professeurs
Classe de TTU
Choix du thème et de la présentation
Écriture du 1er article
Écriture et publication des comptes
rendus de réunion.
Écriture et publication des MK6 News n
°4 et 5.
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Réalisation du projet en temps réel
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Les difficultés rencontrées
Enseignement
général
•  Difficulté pour l’enseignement général de participer au projet.
•  Difficulté à créer une dynamique sur l’ensemble de la filière.
•  Activités difficiles à mener lorsque celles-ci dépendent d’une autre
discipline.
Enseignement
professionnel
•  Pas de remontée de la fabrication.
•  Projet difficile à mener sur 1h d’enseignement en Gestion.
Blog - Vidéos
•  Contraintes matérielles.
•  Créneaux communs aux professeurs et élèves de différentes classes.
Contraintes générales constatées :
Adapter l évolution du projet aux dates des PFMP. Dynamiser le projet sur la durée.
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Les points positifs
Enseignement
général
•  Réactivation des compétences par une construction active des
savoirs.
•  Développement des compétences orales.
Enseignement
professionnel
•  Aide au projet professionnel (TTU) pour le CCF de Gestion.
•  Préparation orale (dossier de stage et oral de gestion).
•  Préparation à la vie active.
•  Meilleure connaissance de l’organisation d’une entreprise.
•  Prise de conscience des problématiques de la chaine de production
numérique.
Blog - Vidéos
•  Implication et sérieux des élèves.
•  Travail en équipe.
•  Respect des contraintes de temps.
Objectifs généraux atteints :
Remotivation de la classe TTU. Revalorisation de plusieurs disciplines.
Cohésion des enseignements grâce à un travail mené en interdisciplinarité..
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