Transcript 7 Novembre 2014 - Ecole élémentaire Denouval

PROCES-VERBAL DU
CONSEIL D’ECOLE
du Vendredi 7 Novembre 2014
La séance est ouverte à 18 heures 30 en présence de :
Enseignants : Mme Chambeurlant - Mme Chamouleau - Mme De Souza - Mme Frixtalon - Mme Gadoud – Mme Geeraert Mme Hébert – Mme Feron – Mme Limousin - Mme Auguin - Mme Carton - Mme Désesquelles (directrice).
Mme Peiffer – Mme Nodé- Langlois RASED
Parents d’élèves AAPEA : Mme Hutin - Mme Planchard –Mme Souchaud – Mme Guedes Ramos – Mme Zucchetti- Mme
Brechon-Menguy - Mr Luiz - Mr Mau Parents d’élèves FCPE : Mme Gillet – Mme Guerbois - Mme Hochart -Mme Rivé –Mme Vié
Mairie : Mr Anne , conseiller municipal délégué.
Personnes excusées : Mme Lefebvre, IEN ; Mr Faist, maire adjoint chargé des affaires scolaires ; Mme Nuez, enseignante.
Elections de parents d’élèves
Le taux de participation aux élections de parents d’élèves est de 64.30 % (67.93% , l’an passé, 59.8 % l’année d’avant).
La AAPEA obtient 62.93% des suffrages, la FCPE 37.06 %, soit 7 sièges pour la AAPEA et 4 pour la FCPE.
La copie du mode de vote par correspondance a été distribuée avec le matériel de vote, cela a sans doute contribué à une bonne
participation, de même que l’information faite par les fédérations lors des réunions de rentrée ainsi que le vote des enfants au
conseil d’élèves. On note 13 bulletins nuls ou blancs (18 l’an dernier).
Les parents d’élèves suppléants sont invités à prendre part aux conseils d’école s’ils le souhaitent.
Bilan de la rentrée- point sur les effectifs
Structure de l’école au 07/11/14
Mme
Frixtalon
Mme De
Souza
Mme Gadoud
Mme
Geeraert
Mmes Nuez
et Carton
Mme Esbelin
Mme
Chamouleau
Mme
Chambeurlant
Mmes
Désesquelles
et Limousin
Mme Feron
Mme Hébert
Total
CP
24
CE1
CE2
CM1
CM2
CLIS
24
28
29
28
1
29
48
57
57
27
1
1
27
1
54
24
3
23
2
9
47
Soit 273 élèves. (donc 10 de plus qu’à la même époque l’an dernier).
Sans compter les élèves de la CLIS, l’effectif est de 264 élèves pour 10 classes, soit une moyenne de 26,4.
Pour information, une ouverture de classe sur une école du type de la nôtre est envisagée à partir d’une moyenne de 27,5 (soit
275 élèves hors Clis).
Les effectifs sont donc assez importants, avec en plus l’accueil des élèves de la CLIS en classes d’inclusion, même s’ils
n’entrent pas dans l’effectif de ces classes. D’où les inquiétudes devant la construction de logements sur le site de l’ancien
collège, livrables fin 2015- début 2016.
Mr Anne indique que des projections ont été réalisées par le service scolaire, et que l’accueil des enfants sera possible dans les
écoles actuelles avec une refonte de la carte scolaire.
Enseignants et parents insistent sur la taille de la cour et du réfectoire, il serait vraiment difficile d’accueillir plus d’élèves, et
indiquent d’autre part qu’une refonte de la carte scolaire met souvent du temps à être efficace (fratries).
Les CP semblent s’être bien adaptés pour la plupart d’entre eux et ce assez rapidement, les liens faits l’an dernier avec les
écoles maternelles du secteur, leur ont permis de déjà bien connaitre l’école.
L’intégration des élèves venant d’autres écoles semble s’être faite sans difficulté.
Il n’y a pas de double niveaux cette année, à noter tout de même le retour des enseignantes de CE1 pour les élèves arrivant des
CP (où il y avait 2 doubles niveaux) : pas de différences entre les élèves qui arrivent des doubles niveaux et les autres.
Règlement intérieur de l’école
Le règlement intérieur est lu. Il est adopté à l’unanimité.
Il est indispensable que toutes les absences d’élèves soient signalées de préférence par mail, [email protected] ou par
message sur le répondeur téléphonique de l’école le plus rapidement possible. Les retards posent des problèmes d’ouverture de
porte et empêchent l’enfant de bien démarrer sa journée, nous vous demandons donc d’être particulièrement vigilants sur ce
point pour ne pas perturber la classe.
Les retards sont désormais notés à la fin du cahier de liaison, au bout de 5 retards, un courrier sera envoyé à la famille.
Nous rappelons que les élèves finissent la classe à 11h45 le matin (11h30 le mercredi), et à 16h00 le soir. Il n’est donc pas
possible qu’ils soient sortis à ces horaires-là. De plus, il n’y a qu’une sortie pour toutes les classes et il faut laisser le temps à
chaque classe de passer dans les couloirs, ce qui peut entraîner une sortie de l’école plus ou moins tardive. Les enseignants font
leur possible pour que les enfants soient « libérés » de classe sans trop de retard. Nous demandons également aux parents
d’être vigilants et d’être présents à l’heure, les enseignants assurant des activités pédagogiques complémentaires à l’issue des
demi-journées scolaires, ils ne peuvent attendre les retardataires, les enfants sont alors orientés vers la restauration ou la
garderie, aux frais des familles.
Les rendez-vous médicaux ne doivent pas être pris pendant les heures scolaires.
Téléphone de l’école : 01.39.70.77.81
Téléphone de l’accueil périscolaire : 01.39.74.18.67
Téléphone d’astreinte du périscolaire : 06.07.66.36.74
En cas d’absences non justifiées, une information est faite auprès de l’Inspecteur d’Académie.
Rappel aux parents : le cahier de liaison et les cahiers doivent être signés fréquemment.
En ce début d’année, l’ambiance est plutôt calme, pas de souci particulier dans la cour. Une surveillance supplémentaire sous
le préau a été mise en place pendant les récréations pour gérer les entrées et sorties vers les toilettes.
PPMS
Le Plan Particulier de Mise en Sécurité a été mis à jour en début d’année.
Ce dossier a ensuite été transmis à l’inspection et à la mairie.
Un exercice est prévu entre novembre et mars avec normalement un confinement.
Mais actuellement l’école ne dispose pas du matériel nécessaire, en particulier pas de talkie walkies pour communiquer entre
zones. La mairie indique que cela correspond à un budget important pour toutes les écoles. L’exercice sera donc fait avec les
moyens disponibles.
Aide aux élèves en difficultés
Le RASED est organisé au niveau de la circonscription.
La psychologue scolaire, Mme Peiffer, intervient pour des suivis psychologiques légers (5 à 6 séances) puis peut orienter
vers un CMP, elle peut réaliser des bilans psychologiques et participe à l’accompagnement de la scolarisation des élèves en
situation de handicap. Les familles peuvent faire appel à la psychologue scolaire sans passer par l’intermédiaire des
enseignantes en la contactant au 01.39.74.65.46
Mme Nodé-Langlois, rééducatrice, n’intervient pas sur la pédagogie mais travaille sur le passage de l’enfant à l’élève. Elle
travaille en collaboration avec la famille et uniquement après accord de celle-ci. Elle intervient beaucoup sur des groupes de
prévention en maternelle mais aussi avec des élèves de cycle 2.
L’ensemble de l’équipe du RASED travaille en collaboration avec les enseignants, c’est un soutien important pour les
enseignants qui rencontrent des difficultés pour aider un élève. Des concertations ont lieu à différents moments en fonction
des disponibilités de chacun.
La médecine scolaire est assurée en lien avec le Centre Médico Social et Mme Bourse, infirmière de secteur.
Les activités pédagogiques complémentaires visent soit à aider les élèves lorsqu'ils rencontrent des difficultés dans leurs
apprentissages, soit à les accompagner dans leur travail personnel ou leur proposer toute autre activité prévue par le projet
d'école. Elles ne sont pas forcément assurées par l’enseignant de l’enfant, des groupes d’élèves sont établis en concertation
entre les différentes enseignantes.
Les APC ont lieu le midi pour le cycle 3, le soir pour le cycle 2. Les séances durent 45 min. Les enseignantes craignaient que
cela soit long en particulier pour les plus jeunes mais finalement cela se passe bien et laisse un temps suffisant pour bien
s’installer dans le travail.
Ces aides seront adaptées en cours d’année en fonction des besoins des élèves.
Toute participation est conditionnée à l’accord des familles.
Enseignement de l’Anglais
L’enseignement de l’Anglais est couvert pour le cycle 3.
Mme Feron assure l’enseignement en CM2 avec un décloisonnement avec Melle Limousin en littérature.
Mme Chambeurlant assure l’enseignement en CM1 avec un décloisonnement avec Mme Chamouleau en sciences et arts.
Mme Auguin assure l’enseignement dans sa classe de CE2 et Mme Carton dans la sienne.
Une assistante d’anglais, Christie, qui vient de Chicago est présente les lundis et jeudis, elle intervient ainsi une fois dans
chacune de ces classes.
TNI et équipement informatique
Deux TNI ont eus des soucis de fonctionnement.
Pour la classe de Mme Désesquelles, le TNI a été installé par la municipalité, le souci a été réglé très rapidement avec la mise
en place d’un projecteur de prêt par la société qui assure la maintenance.
Pour la classe de Mme Esbelin, c’est plus compliqué, ce TNI a été installé par l’inspection académique dans la cadre d’un
projet d’échange en anglais. Mme Esbelin ne participant plus à ce projet, une partie du matériel (dont l’ordinateur) a été
récupérée par l’IA, seul le tableau est resté. Mme Esbelin continuait à l’utiliser avec son ordinateur personnel mais en mai, la
lampe a cessé de fonctionner. La mairie n’étant pas propriétaire de ce matériel ne souhaite pas faire les investissements
nécessaires à une remise en fonction. Du coup, cet équipement ne pouvait plus être utilisé. Un père d’élève, que nous
remercions chaleureusement, a procédé au changement de la lampe et le tableau peut à nouveau fonctionner sous réserve que
l’enseignante accepte d’utiliser son ordinateur personnel. Ce matériel est vieillissant, incomplet, quel projet pour son
remplacement ?
L'ensemble des enseignantes souhaiteraient pouvoir disposer de ce type d'équipement dans sa classe... Y aura-t-il de nouveaux
équipements ? Les enseignantes rêvent également d’une série de tablettes qui pourrait être utilisée par les différentes classes.
En début d’année, les liaisons internet ne fonctionnaient pas mis à part dans le bureau de la directrice. Il s’avère que le SLIS est
hors service, il a donc été enlevé pour permettre des connexions sur les TNI et un ordinateur en salle informatique pour les
élections professionnelles. De ce fait, il n’y a plus de protection actuellement. La mairie étudie une solution en partenariat avec
l’inspection académique.
La salle informatique est très peu utilisée, huit postes seulement fonctionnent, avec 24 à 30 élèves, c’est difficile. Ne serait-il
pas possible de prévoir le câblage internet des classes et d’avoir plutôt un poste connecté par classe ? En particulier pour les
classes qui n’ont pas encore de TNI. Avec l’équipement informatique actuel, il n’est pas possible de faire travailler les élèves
sur la maitrise des techniques usuelles de l’information et de la communication de façon satisfaisante et donc de valider le Bii
en fin de cycle 3.
Travaux
La plupart des petits travaux sont réalisés assez rapidement avec une prise en charge rapide en cas d’urgence.
Le mur de la classe de Mme De Souza qui avait été abimé par une fuite du système de chauffage a été remis en état.
Les anti-pince doigts des portes de la cour ont tous été remplacés dans un matériau qui semble beaucoup plus adapté (noter que
les enfants y touchent beaucoup et cherchent à les enlever !)
Des parois colorées ont été posées dans les toilettes garçons du RDC pour préserver plus d’intimité. Il a été apprécié que cet
aménagement soit réalisé en concertation avec la directrice.
La mairie indique que le changement des grillages autour de l'école sera proposé au budget 2015, même si certains d’entre eux
avaient été changés il y a seulement 4 ou 5 ans.
L’état général de la cour se détériore, de nombreuses « rustines » ont dues être posées. Les parties en terre posent des
problèmes de propreté. Il parait nécessaire d’envisager dans les années à venir une réfection et peut-être un réaménagement de
cet espace compte-tenu de sa petite taille pour un grand nombre d’enfants.
La demande de stores plus occultants pour les classes de l’étage qui ont un TNI a bien été enregistrée, le service scolaire
dégage un budget pour la fin de l’année.
Maintenant que les locaux de l’école Denouval sont occupés 5 jours sur 5 (y compris le mercredi après-midi avec l’ouverture
du centre de loisirs), les enseignants et parents demandent à la mairie comment vont s'organiser les services techniques de la
ville pour faire les interventions et la maintenance des écoles. Mr Anne confirme que c’est une nouvelle difficulté pour les
personnels.
Une demande de clés pour les classes faite en mai, a été renouvelée suite à l’ouverture du centre le mercredi, deux classes ne
ferment pas avec le passe et chaque enseignante et femme de ménage ne dispose pas de celui-ci, d’où l’impossibilité de fermer
les classes tout en permettant leur accès aux personnes autorisées. Mr Anne indique que l’entreprise qui fournit les clés a des
délais importants, de nombreuses clés sont nécessaires, les services font le maximum.
Les enseignantes ne disposent toujours pas de distributeurs de papier et de savon dans la salle des professeurs, nécessaires
pour la prise en charge des « bobos », une nouvelle demande de distributeurs sera faite.
Aménagement des rythmes scolaires
Rappel de l’organisation de la journée :
7h20 -8h20 Périscolaire
8h20-8h30 accueil des élèves
8h30-10h00 enseignement
10h10h15 récréation commune à tous les enfants.
10h15-11h45 enseignement (11h30 le mercredi)
11h45-13h50 restauration
13h50-14h accueil des élèves
14h -16h enseignement (avec une pause de 10 minutes en classe dont l’horaire peut varier en fonction des contraintes d’emploi
du temps)
La régularité des horaires sur la semaine est appréciée.
Les enseignantes indiquent un effet bénéfique du 1/4 d'heure supplémentaire de 11H30 à 11H45 quant à l'organisation de la
matinée de travail.
Elles notent tout de même une certaine fatigue des enfants le jeudi et vendredi et en fin de période.
La pause en classe à 15H00 permet une coupure aux enfants sans prendre trop de temps, ils peuvent discuter, lire, jouer
calmement.
Les CM2 regrettent de manger trop tard, un roulement pourrait être mis en place comme l’an dernier pour qu’ils ne soient pas
toujours les derniers.
Fonctionnement du temps périscolaire : cantine, garderie et étude
Marion BON est responsable du périscolaire sur le site de Denouval.
Effectifs périscolaires :
Entre 20 et 25 enfants le matin pas de changement notable par rapport à 2013/2014
Entre 230 et 240 enfants le midi pas de changement notable par rapport à 2013/2014
Entre 95 et 115 enfants le soir +15 à 20% d'augmentation par rapport à 2013/2014
Entre 40 et 50 enfants le Mercredi après-midi entrainant l'ouverture du centre de loisirs dans les locaux de l’école Denouval le
mercredi après-midi, l'accueil Saint Exupéry étant saturé.
En cantine, cela tourne bien, chacun a le temps de déjeuner. Les petites cuillères attendues ont été livrées.
Les enseignantes apprécient la prise en charge des enfants dans la classe à 11h45 et 16h, le relais se fait bien ainsi, moins de
risque d’erreur. Cela permet aussi aux animateurs de faire l’appel dans de meilleures conditions et donc plus rapidement.
Des salles du gymnase Diagana sont utilisées sur le temps du repas le mardi et le jeudi, sur la base du volontariat des élèves ce
qui permet de désengorger le préau et la cour. Les salles ne sont pas disponibles les autres jours car elles sont utilisées par le
collège.
Par ailleurs, les enseignantes se disent satisfaites également de leurs possibilités d'accès pour l'éducation sportive.
Des extérieurs restent disponibles et sont utilisés dès que la météo le permet.
Mr Anne informe le conseil d’école des activités périscolaires mises en place :
Temps du repas : tournois sportifs, danse, théâtre, activités manuelles, création de contes, jeux collectifs, jeux de société.
Soir : Mémory géant, Cranium géant, origami, jeux extérieurs, jeux de société, création de jeu.
Les parents regrettent qu’il y ait peu de changement en termes d'activités par rapport à l’an dernier. Toutefois les activités
sont mieux structurées et organisées, il n'y a pas un seul enfant qui ne participe pas à un atelier ou à un jeu.
Les enseignantes relèvent qu'il est aussi important que l'enfant puisse se retrouver "seul" dans ses activités afin de pouvoir
développer sa créativité sans pour autant que cela soit strictement orienté et structuré par l'adulte (jeux de construction,
imagination …)
La gestion des manteaux est difficile le midi. Pour des raisons de sécurité tous les couloirs ne sont pas accessibles, ce n’est pas
une raison valable pour laisser traîner son manteau à terre. Chaque élève doit être responsable de ses affaires et en prendre
soin. Peut-être serait-il possible de sectoriser les espaces de rangement avec un affichage visuel.
Deux groupes d’études fonctionnent sur l’école, encadrés par des enseignantes. Il y a encore dix enfants en liste d’attente. Il
n’est pas possible d’ouvrir un troisième groupe pour l’instant faute d’encadrant.
Trois rappels :
- pendant cette activité, les enseignants sont sous la responsabilité du Maire,
- cette étude est une étude surveillée et non dirigée, le travail ne sera donc pas systématiquement vérifié,
- l’étude a lieu de 16h00 à 17h30, il n’est pas possible d’en sortir avant17h30 pour ne pas perturber son bon fonctionnement.
Certains enfants ne sont pas présents tous les jours, des parents regrettent qu’il ne soit pas donné une priorité à ceux qui
pourraient être présents les 3 jours.
L’ouverture du centre le mercredi pose des questions : celles déjà évoquées dans ce compte-rendu des clés et de l’entretien
(ménage comme travaux) mais aussi le fait que les enfants soient dans les mêmes locaux et avec les mêmes camarades toute la
semaine et qu’ils n’aient plus accès à la piscine l’après-midi.
La mairie indique que depuis la rentrée de Toussaint les préinscriptions ne sont plus obligatoires.
Les enseignantes indiquent que la préinscription permettait une certaine organisation (prise en charge de l'appel par le
périscolaire, les enfants en périscolaire étaient pris dans les classes, une meilleure efficacité.)
Il est rappelé aux parents qu'il faut mettre un mot dans le cahier de liaison ou contacter la mairie (01.39.74.18.67 ou
06.07.66.36.74) pour les modifications d’inscriptions des enfants au périscolaire le soir par rapport à ce qui était inscrit dans
leur cahier de liaison en début d’année. Il n’y a pas toujours quelqu’un de disponible au bureau de l’école. Les parents
proposent à la directrice d'orienter systématiquement les parents vers les responsables du périscolaire pour l'organisation et la
gestion des absences / retards. Il est également proposé de modifier le message du répondeur pour rappeler cela ainsi que le
numéro de téléphone.
Il est rappelé aux enfants comme aux parents que chacun doit le respect à tous les adultes de l’école quelle que soit leur
fonction.
IL n'y a pas eu de retour en séance de la mairie quant à l'organisation des ateliers de travail prévus par la mairie au niveau du
groupe scolaire entre parents, enseignants et animateurs afin de développer les activités périscolaires.
Projet d’école
Le projet d’école s’articule autour des deux axes suivants :
- développer une culture commune
- développer les différents moyens de communication dans la classe, entre les classes de l’école et les trois écoles du
groupe scolaire pour inciter à fournir les efforts nécessaires à la recherche, la mise en forme et à l’écoute.
Il poursuit des actions déjà entamées : débats philo, défi maths, conseil d’élèves, chorales, (par niveau cette année),
printemps des poètes, conte musical (CE2, mater), classes d’eau, décloisonnement CP/CM2, lecture des CM1 en
maternelle.
En littérature, toutes les classes travailleront sur le texte documentaire.
Une nouvelle action sera mise en place : une semaine artistique avec un travail de toutes les classes autour du même
artiste à ce moment-là (Nicky de Saint Phalle, du 26 au 30 janvier).
Les élections de délégués des élèves ont eu lieu et la première réunion est prévue le lundi 10 novembre.
Des temps communs de décloisonnements auront lieu avant Noël le 5 décembre et le jour du Carnaval (thème de l’année : les
pays du monde).
Le projet est adopté à l’unanimité par le conseil d’école.
Projets de classes : activités USEP et sorties scolaires
CP :
Rencontre USEP rando au Corra le 14 octobre
Rencontre USEP petits débrouillards le 2 décembre à Triel
Sortie à la ferme pédagogique de Thiverval Grignon le 3 février
Sortie au jardin des plantes le 7 mai
CE1 :
Rencontre USEP petits costaux (sous réserve)
Sortie à Thoiry en juin
CE2 :
Raid nature en mars avril (sous réserve)
Tri sports co extérieur en mai (sous réserve)
Sortie au musée archéologique de St Germain le 6 mars
Sortie au Muséum d’histoire naturelle le 18 juin en train
Classes d’eau
Projet Basket en lien avec le club de la ville
Projet musique avec les classes de grandes sections et l’école de musique
Si possible au regard des finances de l’association, une sortie à la serre aux papillons
CM1 :
Rencontre opposition/raquette à DIAGANA le 16 décembre
Sortie au Louvre le 17 octobre
Sortie à Versailles en fin d’année
Classes d’eau
Concert avec la chorale le Tourdion en juin
CM2 :
Tri sports co en intérieur en février (sous réserve)
Eau’rientation en mai-juin (sous réserve)
CM2a : voile
CM2b : escalade (sous réserve accord mairie et IEN)
Sortie au théâtre de Cergy le 2 décembre (Le petit violon)
Classes parisiennes avec 5 sorties prévues sur Paris :
Le Louvre et les quais de Seine le 22 septembre
Les Invalides le 28 novembre
Les trois autres sorties sont en cours d’élaboration en fonction des financements qui seront possibles.
Les sorties USEP sont financées par l’association scolaire, pour le reste, une commission mairie attribue une partie du
financement, l’association scolaire finance le reste. Cette commission n’a pas encore eu lieu.
Spectacles mairie, nous avons envoyé nos souhaits mais n’avons pas encore la réponse.
Projet sportif ouvert à tous : participation aux 20 bornes.
Décloisonnement de Noel : 5 novembre
Carnaval : 20 mars (pays du monde)
Kermesse : 19 juin
Association scolaire
L’assemblée générale de l’association USEP DENOUVAL a eu lieu le 28/09/14.
Grâce aux nombreuses actions réalisées tous les projets prévus l’an dernier ont pu mis en place.
6041.40 ont été affectés aux transports
6613, 10 aux sorties.
Le bénéfice de l’année est de 1559.45.
Ce bénéfice sera vite absorbé au regard des sorties prévues cette année, de nouvelles actions seront certainement nécessaires en
cours d’année. … Merci à tous les parents qui contribuent aux financements des projets par le biais de ces opérations.
Remarque : l’an dernier les cotisations de début d’année avaient rapporté 4092.00, cette année seulement 3904 alors qu’il y a
plus d’enfants.
Consultation sur le projet de socle commun
La matinée du mercredi 8 octobre a été libérée pour permettre une consultation des enseignants sur ce projet de texte.
Les parents font remarquer leur difficulté devant cette date, étant de plus prévenus tardivement. Ils regrettent le choix d’un
matin par rapport aux arguments des cinq matinées, pourquoi ne pas avoir plutôt libéré un après-midi ?
La directrice a informée les familles dès qu’elle a eu connaissance de cette date et la mairie a mis en place très rapidement un
service d’accueil pour ce jour-là.
Les consultations de ce jour-là ont été remontées à l’IEN.
Le résultat des consultations devraient être mis en ligne sur le site EDUSCOL.
Le nouveau socle commun sera ensuite publié et servira d’appui pour la mise en place des nouveaux programmes.
Les enseignantes ont apprécié ce temps de travail, en particulier pour le lien CM2/Collège, les enseignantes de CM2 ayant
travaillé au collège ce jour-là.
Les parents d'élèves indiquent leur mécontentement car certaines questions transmises le 12 Octobre à la mairie pour retour en
conseil d’école n'ont pas fait l'objet de réponse ou de réponses partielles uniquement.
La séance est levée à 21h15.
La directrice
A.DESESQUELLES
E.LUIZ (AAPEA)
C. GILLET (FCPE)