CIRCONSCRIPTION PHARMACIE 2ème année du DIPLOME DE FORMATION GENERALE EN SCIENCES PHARMACEUTIQUES 2

ème

année de PHARMACIE

Les modalités du contrôle des connaissances ont été établies conformément à l’arrêté du 22 mars 2011 paru au JO du 13 avril 2011

.

A N N É E U N I V E R S I T A I R E 2 0 1 4 / / 2 0 1 5



      

UNIVERSITÉ DE BOURGOGNE

U.F.R. DES SCIENCES PHARMACEUTIQUES ET BIOLOGIQUES

2

ème

ANNEE

Renseignements administratifs page 3 Liste du personnel enseignant page 4 Organigramme des études Organisation générale de l’année Dispositions générales Organisation pratique des études Descriptif des enseignements page 5 page 6 page 7 page 11 en annexe

Année 2014-15 3 UFR Pharmacie - DIJON

RENSEIGNEMENTS ADMINISTRATIFS Vice- Doyen UFR Santé – Présidente Comité Pédagogique de Pharmacie :

Pr Evelyne KOHLI

Responsables 2

ème

année :

Pr Claude GROS M. Nicolas DESBOIS Responsable administrative des UFR Santé

SERVICE SCOLARITE

Christine TOURNAY-DUPONT Responsable des services Scolarité Médecine et Pharmacie – Responsable administrative adjointe des UFR Santé : Responsable Bureau Pharmacie Scolarité Pharmacie Thèses + filière industrie Jacqueline MARCHE Stéphanie BONNEFOY Françoise CLERC Sylvie DIEMAND Tél : 03/80/39/33/35 Tél : 03/80/39/33/36 Tél : 03/80/39/32/09 Les coordonnées (bureau, courriel, téléphone) des personnels enseignants et administratifs sont disponibles sur l’annuaire du site internet de l’université : http://www.u-bourgogne.fr/

Année 2014-15 4 UFR Pharmacie - DIJON

Professeurs

ARTUR Yves AUDIA Sylvain CHAMBIN Odile GROS Claude HEYDEL Jean-Marie LACAILLE-DUBOIS Marie-Aleth LESNIEWSKA Eric MARIE Christine OFFER Anne-Claire TAN Kimny TESSIER Anne VERGELY-VANDRIESSE Catherine

PU-PH

KOHLI Evelyne GIRODON François

Maîtres de Conférences

ANDRES Cyrille ASSIFAOUI Ali BASSET Christelle BERARD Véronique BETELLI Laetitia BOUYER Florence BOUYER Frédéric CACHIA Claire COLLIN Bertrand DESBOIS Nicolas FAURE Philippe GUELDRY Serge LEMAITRE Jean-Paul NEIERS Fabrice ROCHELET Murielle SEGUY Nathalie SEIGNEURIC Renaud TABUTIAUX Agnès VIENNEY Fabienne WENDREMAIRE Maëva

MCU-PH

BOULIN Mathieu FAGNONI Philippe LIRUSSI Frédéric SAUTOUR Marc

PRAG

ROUXEL Virginie

AHU

SCHMITT Antonin GOULARD DE CURRAIZE Claire

PAST

MACE Florent MORVAN Laetitia

Professeur Emérite

ROCHETTE Luc BELON Jean-Paul

PERSONNEL ENSEIGNANT Année 2014/15

Biochimie générale et clinique Sémiologie Pharmacotechnie Chimie organique Biochimie générale et clinique Pharmacognosie Biophysique, biomathématiques Physiologie Pharmacognosie Chimie thérapeutique Physiologie Physiopathologie, génétique Immunologie Hématologie Pharmacotechnie Pharmacotechnie Immunologie, hématologie Pharmacotechnie Chimie analytique Pharmacologie Chimie physique, Chimie générale * Biophysique, biomathématiques Radiopharmacie Chimie organique Biochimie Pharmaceutique Biologie cellulaire et moléculaire Bactériologie, virologie Biochimie Chimie analytique Mycologie médicale, botanique Biophysique Droit et Economie de la Santé Biophysique, biomathématiques Toxicologie Pharmacie clinique Pharmacie clinique Toxicologie, toxicovigilance Biodiversité végétale et fongique Anglais Pharmacie clinique Bactériologie Physiologie Pharmacologie

Année 2014-15 5 UFR Pharmacie - DIJON

LMD « Sciences de la Santé » Parcours PHARMACIE

DIPLÔME de formation générale en sciences pharmaceutiques Première Année Commune des Etudes de Santé (PACES) Médecine – Pharmacie - Odontologie – Maïeutique – Métiers de la ré-éducation [Programme commun et UE spécifique] = Tronc Commun TC (1) Deuxième année TC (2) et UE(s) librement choisies (ou libres) Troisième année TC (3) et UE(s) librement choisies (ou libres) Choix de l’orientation professionnelle pharmaceutique DIPLÔME de formation approfondie en sciences pharmaceutiques Officine - industrie - biologie* - hôpital* - recherche (*

via

Internat) M1S1 TC (4) et UE(s) librement choisies (et libres) M1S2 UE(s) de spécialisation professionnelle M2 Stage hospitalo-universitaire et UE(s) de spécialisation professionnelle Concours d’Internat

6

ème

année

Spécialisation(s) professionnelles – Stage(s) professionnel(s) ou Diplôme d’Etudes Spécialisées = DES (1

ère

année Internat) DES (2, 3, 4èmes années Internat)

Diplôme d’Etat de Docteur en Pharmacie

Année 2014-15 6 UFR Pharmacie - DIJON

ORGANISATION GENERALE DE LA 2

ème

ANNEE 1

ère

partie du stage Officinal d’Initiation : du 18 août au 6 Septembre 2014 La 2

ème

partie du stage aura lieu durant l’été 2015 Rentrée : LUNDI 8 SEPTEMBRE – 9 h – Amphithéâtre Masson

Des emplois du temps indicatifs (pour le 1

er

semestre) vous ont été adressés par mail fin juillet. Ceux du 2

ème

semestre seront à disposition début décembre. Ils sont distribués dans une forme plus définitive en septembre pour le 1

er

semestre, avant les vacances de Noël pour le 2

ème

semestre.

Examens 1

er

semestre : du 11 au 19 Décembre 2014 Examens 2

ème

semestre : écrits : 23 & 24 avril puis 21 et 22 Mai - Oraux 18 au 20 Mai.

Examens 2

ème

semestre : en principe du 5 au 16 Mai 2013 SESSION de RATTRAPAGE : du 15 au 26 JUIN 2015

CALENDRIER DE SUSPENSION DES COURS 2014/15 Noël du Samedi 20 Décembre 2014 après les cours au Lundi 5 Janvier 2015 au matin Hiver Printemps du Samedi 21 Février 2015 après les cours au Lundi 2 Mars 2015 au matin du Samedi 25 Avril 2015 après les cours au Lundi 11 Mai 2015 au matin

Année 2014-15 7 UFR Pharmacie - DIJON

DISPOSITIONS GENERALES

Année 2014-15 8 UFR Pharmacie - DIJON Les modalités de contrôle des connaissances ont été établies conformément au programme pédagogique adopté par l’Unité de Formation et de Recherche (UFR) en application de l’arrêté du 22 mars 2011 relatif au diplôme de formation générale en sciences pharmaceutiques sanctionnant la première partie des études en vue du diplôme d’Etat de docteur en pharmacie ; il comprend six semestres de formation validés par l’obtention de 180 crédits européens, correspondant au niveau licence. Les deux premiers semestres de la formation correspondent à la première année commune aux études de santé (PACES) organisée par l’arrêté du 28 octobre 2009. Le diplôme de formation générale en sciences pharmaceutiques confère à leur titulaire le grade de licence (décret du 20 avril 2011).

I - Enseignements dispensés aux cours des 2 ème et 3 ème années du parcours des études

– Les enseignements sont organisés par objectifs pédagogiques et en partie de façon intégrée, sous forme d’unités d’enseignement articulées entre elles en cohérence avec les objectifs de la formation. Ils comprennent : -

les unités d’enseignement du tronc commun

devant représenter au minimum 80 % et au maximum 90% du total des enseignements,

des unités d’enseignement librement choisies

par l’étudiant et le cas échéant des unités d’enseignements libres, conformément à l’annexe de l’arrêté, -

des stages

Les aptitudes et l’acquisition des connaissances sont appréciées chaque semestre soit par un contrôle continu et régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés.

-

Le contrôle des aptitudes et des connaissances est organisé à la fin de chaque sem estre d’enseignement. Une session de rattrapage intervient dans un délai qui ne peut être inférieur à deux semaines après la publication des résultats. - les épreuves de contrôle terminal de chaque semestre ne peuvent faire l’objet d’une épreuve de rattrapage autre que celle de la deuxième session. Le jury délibère à l’issue de chaque semestre.

II – Validation des enseignements

–

La validation

des unités d’enseignement (UE) ou des éléments constitutifs (EC) des unités d’enseignement permet l’acquisition des crédits européens correspondants. Le nombre de crédits européens affectés à chaque unité d’enseignement est fixé sur la base de 30 crédits pour l’ensemble des unités d’enseignement d’un semestre. Les UE, semestres et années sont validés : soit par obtention de chacun des éléments qui les composent soit par compensation entre ces éléments et obtention d’une moyenne pondérée supérieure ou égale à 10 sur 20 L a compensation n’est pas autorisée si la note obtenue lors des évaluations à chaque EC ou à chaque UE est inférieure à

8

sur 20. La validation des UE, semestres et années entraîne la capitalisation des crédits associés. Il en est de même pour les éléments constitutifs s’ils sont porteurs de crédits. Les enseignements et les formations ayant l’intitulé « obligatoire » ne sont pas porteurs de crédits.

Année 2014-15 9 UFR Pharmacie - DIJON

Notes

Dans les UE qui n’ont pas été acquises, l’étudiant repasse les épreuves des EC dont les notes sont inférieures à 8 sur 20 et éventuellement celles des EC dont les notes sont comprises entre 8 et 10 sur 20. La note de deuxième session (rattrapage) se substitue à celle de première session même si elle est inférieure. Toute absence à une épreuve entraîne la note de 0 sur 20 Les épreuves sont organisées à la fin de chaque semestre, en janvier et en juin. Une 2 ème session (de rattrapage) commune aux enseignements des 2 semestres est organisée dans un délai qui ne peut être inférieur à deux semaines après la publication des résultats.

III - Compensation

La compensation peut être opérée : entre les élément s constitutifs d’une même UE entre les UE d’un même semestre entre les deux semestres de la même année universitaire La compensation s’exerce à l’issue de chacune des 2 sessions d’examen

IV - Capitalisation

Les éléments constitutifs, UE et semestres sont capitalisables. Tout semestre, toute UE, tout élément constitutif crédité(e) capitalisé(e) est définitivement acquis(e). Il en est de même pour les UE non validées mais qui se trouvent dans les semestres validés par compensation. Les éléments constitutifs, UE et semestres sont affectés de coefficients qui peuvent être différenciés dans un rapport de 1 à 3. Capitalisation des EC : chaque EC est définitivement validé et capitalisé si la note obtenue est supérieure ou égale à 10 sur 20. Capitalisation de l’UE : chaque UE est définitivement validée et capitalisée soit par obtention de chacun des éléments constitutifs qui la composent, soit par compensation dans les conditions définies (

cf supra

). Capitalisation du semestre : chaque semestre est définitivement validé et capitalisé soit par obtention de chacune des UE qui la composent, soit par compensation entre les UE dans les conditions définies (

cf

-

supra

). Capitalisation de l’année : chaque année est validée et capitalisée soit par obtention de chacun des deux semestres qui la composent, soit par compensation entre les deux semestres et obtention d’une moyenne générale supérieure ou égale à 10 sur 20

V – Les stages.

Les stages suivants sont organisés : ― un stage optionnel de découverte du monde du travail dans le domaine de la santé (hors officine et pharmacie à usage intérieur), d’une durée d’un mois avant le début du troisième semestre ; ― un stage officinal d’initiation obligatoire, d’une durée de six semaines, à temps complet, en une ou deux périodes, avant le début du cinquième semestre, dans une même officine ouverte au public, ou dans une même pharmacie mutualiste, ou une même pharmacie d’une société de secours minière. A titre exceptionnel, le directeur de l’unité de formation et de recherche dispensant des formations pharmaceutiques peut autoriser un candidat à effectuer le stage dans une officine située à l’étranger, lorsque le titulaire de cette officine est possesseur du diplôme d’Etat français de pharmacien ou du diplôme d’Etat de docteur en pharmacie ou d’un diplôme permettant l’exercice de la pharmacie d’officine en France ;

Année 2014-15 10 UFR Pharmacie - DIJON Les enseignements théoriques et pratiques de la 3 ème année d'études ne pourront être suivis que par les étudiants qui ont validé le stage. Ce stage devra avoir été effectué dans une officine relevant du ressort géographique de l'Académie de DIJON, "sauf dérogation exceptionnelle accordée conjointement par les Présidents des Universités concernés". Si le stage n'a pu être effectué, "le candidat peut, à titre exceptionnel, être autorisé par le Président de l'Université sur proposition du Directeur de l'U.F.R. à effectuer son stage en début de 4 ème année d'études". Dans ce cas, le nouveau stage devra être effectué en dehors de l'année universitaire, et le candidat ne sera admis en 4 ème année que lorsqu'il aura validé son stage. ― un stage Initiation Recherche (SIR) : ce stage d’une durée de deux mois au minimum est réalisé sous la responsabilité d’un enseignant-chercheur, rattaché à une équipe de recherche labellisée (article 15 de l’arrêté du 14 août 200). La validation du SIR s enseignants era obtenue après rédaction d’un mémoire de 10 pages maximum et présentation orale des travaux réalisés pendant 10 minutes maximum devant un jury commun à tous les SIR d’au moins 3 membres, chercheurs ou chercheurs dont l’un d’entre eux, au moins, est titulaire d’une HDR. Le SIR ne valide pas une UE librement choisie dans le cadre de la formation pharmaceutique conduisant au Diplôme DFGSP, mais il est validant pour une UE de M1 BIOPS.

VI – Validation de l’année

Le Contrôle des aptitudes et de résultats trimestriels. s connaissances est organisé à la fin de chaque semestre d’enseignement. Une session de rattrapage intervient dans un délai qui ne peut être inférieur à 2 semaines après la publication des A l’issue des 3 ème et 4 ème semestres, l’étudiant doit avoir validé les 60 crédits européens nécessaires à son admission pour être admis à suivre les enseignements des semestres suivants. Néanmoins, le passage en 5 ème semestre peut être encore autorisé si l’étudiant n’a pas validé l’UE « communication » et/ou l’UE C2i niveau 1 et/ou une UE librement choisie et/ou, selon les décisions du jury 1 ou 2 Eléments Constitutifs (quelle que soit l’UE). Le retard de crédits devra obligatoirement être rattrapé au cours des 5 ème et 6 ème semestres du parcours de la formation.

Année 2014-15 11 UFR Pharmacie - DIJON

ORGANISATION PRATIQUE DES ETUDES

Année 2014-15 12 UFR Pharmacie - DIJON

2

ème

Année du diplôme de formation générale en Sciences pharmaceutiques

MODALITES de CONTROLE des CONNAISSANCES

Tableau 1 L2 parcours Pharmacie – 1

er

semestre (S3)

ECTS

Heures Modalités de Contrôle

CM ED TP

UE SCES FONDAMENTALES 1 Apprentissage des techniques et gestes de base

Biologie cellulaire Analyse chimique

Bases physicochimiques et minérales du médicament

Biodiversité et bio-évolution des milieux naturels 1

9.5

2 3,5 1 14 10h 3 h 10h50 17h30 12 h Contrôle continu Oral en 2 ème session

Ecrit–durée : 2 h

TP contrôle continu Ecrit – durée : 1h

Sciences analytiques 1 UE SCES DU MEDICAMENT 1 Voies d’accès aux substances médicamenteuses -

Chimie organique

Formulation, fabrication

et aspects biopharmaceutiques des médicaments

Sciences pharmacologiques 1 UE SCES BIOLOGIQUES 1 Biochimie Physiologie Immunologie UE LANGUES UE C2I

(partie 1)

UE Projet professionnel (1) UE librement choisies (cf tableau 3)

3

6 2 3 1

9,5

3,5

4.5

2

1

Oblig Oblig

3

10h30 9 h30 15 h 7 h30 23 36 15h30 9 h 4 h30 3 h 3 3 4h30 12 27 12 h 6 h 15 h 9 6 TP en contrôle continu Ecrit – durée : 1h30 TP en contrôle continu Ecrit – durée : 1 h Ecrit – durée : 1h30 TP en contrôle continu Ecrit – durée : 1 h Ecrit – durée : 1h30 TP en contrôle continu oral TP en contrôle continu Oral et contrôle continu 1 écrit : durée 1 h QCM épreuve pratique Si écrit 1 h30 Coefficient proposé

3

2 0,5 1,5 2,5 0,5

1 3

TP (1) Ecrit (2)

3

3 TP (1) Ecrit (2) 3 TP(1,5)Ecrit (1,5) 1

3

3 TP (0.6) Ecrit (2.4) 3 Oral (2,8) – TP (0,2) 2 cc(0,5) oral (1,5) 1 Pas de note 1 résultat

2

Année 2014-15 13 UFR Pharmacie - DIJON

Tableau 2 L2 parcours Pharmacie – 2

ème

semestre (S4)

ECTS

Heures Modalités de Contrôle

CM ED TP

UE SCES FONDAMENTALES 2

7

Sciences analytiques 2 Statistiques Biodiversité et bio-évolution des milieux naturels 2 UE SCES DU MEDICAMENT 2 Voies d’accès aux substances médicamenteuses

Bioproduction d’une protéine Pharmacognosie

Formulation, fabrication

et aspects biopharmaceutiques des médicaments

Sciences pharmacologiques 2 Cycle de Vie du Médicament UE SCES BIOLOGIQUES 2 Génétique Physiologie Pathogènes infectieux UE COMMUNICATION Communication, Langue étrangère logique argumentation

(Bibliographie en bibliothèque incluse)

UE Projet professionnel (2) UE librement choisies (cf tableau 3) et 3 1,5

2.5 11,5

3

,5

1,5 2

3 3 2

7

1 3 3

2 1

1 Oblig

3

15h 9 h 13 14h 15 h 25 h 10h30 10h 33 h 23h 1h30 4h30 6 3 3h 6 h 6 h 9h 1,5h 8 h30 12 h 12 h 9 12h 6 h 9 h 6h TP en contrôle continu Ecrit – durée : 1h30 Ecrit – durée : 1 h ou 1h30 ? Ecrit– durée : 1h30 TP en contrôle continu Contrôle continu oral oral TP contrôle continu Ecrit – durée : 1 h30 Ecrit – durée : 1 h 1 écrit de 1 h écrit 2 h 1 écrit de 1 h30 Contrôle continu oral Rapport écrit + cc - poster Si écrit 1 h30

Le projet professionnel fait l’objet de 2 jours ½ de conférences obligatoires Coefficie nt

3

3 TP(1,5)Ecrit (1,5) 1,5

2

(CT 1.5 TP 0.5)

3

3 1,5 2 3 TP(1) Ecrit (2) 3 2

3

1 3 3

2

1 1 1 2

Année 2014-15 14 UFR Pharmacie - DIJON

2

ème

Année du diplôme de formation générale en Sciences pharmaceutiques

MODALITES de CONTROLE des CONNAISSANCES DFGPH2 parcours Pharmacie – UE Librement choisies (S3)

ECTS Heures Modalités de Contrôle

Ethnopharmacologie

3 CM 20 h ED 10 h TP Contrôle continu

Accès aux substances actives médicamenteuses :

une approche expérimentale

Enzymologie

3 3 5,5 h 6 h 4,5 h 4 h 20 h 20 h

Contrôle continu

Contrôle continu

DFGPH2 parcours Pharmacie – UE Librement choisies (S4)

Technologie pharmaceutique appliquée à la mise en forme galénique d’une substance active

Méthodes pour le diagnostic et le suivi des maladies infectieuses GYNOBS

(Gynécologie, Obstétrique) 3 3 3 10,5 h

6 h

24 h

3 h

6 h 19,5 h

21 h

contrôle continu Ecrit (1h30) et TP en contrôle continu contrôle continu

Stage Initiation Recherche

UE libres :  Tutorat PACES         Adaptation Physiologique et comportementale * Aide humanitaire * Anatomie morphogenèse * Anglais médical * Anglais mobilité * Art et Médecine * Histoire de la Médecine * Médecine et Religion * * dispensée par l’UFR de Médecine

Stage Initiation officinale (obligatoire avant l’entrée en 4 ème année)

Coefficient

2 2 2 2 2 2

15 UFR Pharmacie - DIJON Année 2014-15

Descriptif des enseignements

S3 UE SCIENCES FONDAMENTALES I Eléments constitutifs :

 

EC : Apprentissage et techniques des gestes de base EC : Bases physicochimiques utiles à la connaissance du Médicament

 

EC : Biodiversité végétale EC : Sciences Analytiques 1

Année 2014-15 Intitulé : Objectifs : 16 UFR Pharmacie - DIJON

Apprentissage des techniques et gestes de base

Crédits ECTS : 2 Durée (TD – TP) : 3 h 00 TD 17 h 30 TP La finalité de l’enseignement est d’initier les étudiants à la manipulation et à l’instrumentation en analyse chimique, en biologie et en chimie organique. Langue dans laquelle est dispensé le cours : Français

Travaux dirigés :

- Préparation d’une solution - Sécurité. Suivi et rendu des résultats. - Règles pratiques sur la spectrophotométrie

Travaux pratiques :

Contenu, programme :

Analyse chimique (module 1):

- TP1 : Préparation des solutions

(tous les étudiants)

- TP2 : Mesure de pH et solution tampon - TP3 : Dosage colorimétrique - TP 4 : Métrologie

Biologie (module 2):

-TP1 : Microscopie sur fond clair -TP2 : Microscopie en contraste de phase, microscopie en Fluorescence

Chimie organique (module 3)

: - Une séance au cours de laquelle sont présentées : la préparation d'un montage à reflux ; la filtration sur Büchner ; la recristallisation ; la mesure d’un point de fusion, l’extraction (ampoule à décanter) ; l’évaporation sous Pré-requis Compétences acquises :   vide (évaporateur rotatif) et la chromatographie sur couche mince. PACES (UE2, la cellule et les tissus) PACES ( UE 4, évaluation des méthodes d’analyses appliquées aux sciences de la vie et de la santé  PACES (UE1 10 ECTS Atome – Biomolécules –Génome - Bioénergétique – Métabolisme) A l’issue de sa formation, l’étudiant a acquis l’aptitude à  Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité  Utiliser un cahier de laboratoire et rédiger un compte-rendu  Préparer des solutions, des solutions tampons et à en mesurer le pH  Réaliser un dosage spectrophotométrique (gamme d’étalonnage)  Appréhender la qualité d’un instrument de mesure  Isoler, purifier et caractériser un composé organique  Réaliser des observations en microscopie  Centrifuger

Enseignants :

Dr L. Betelli, Chimie Analytique Dr N. Desbois, Chimie Organique Dr S. Gueldry, Biologie Cellulaire

Année 2014-15 17 UFR Pharmacie - DIJON intitulé : Bases Physicochimiques et Minérales du médicament crédits ECTS : durée (CM – TD – TP) : 3,5 14 – 10h30 – 12h objectifs : langue dans laquelle est dispensé le cours : contenu, programme : Acquérir les bases physicochimiques nécessaires à l’étude des médicaments. Aborder les principales voies d’obtention des médicaments d’origine minérale français

Cours Magistraux

     Structure de la matière, Diagrammes de phase, Etats de la matière et introduction au polymorphisme du médicament, Cinétique chimique,   Description des propriétés physicochimiques des principaux éléments minéraux utilisés en pharmacie, Synthèse de médicaments d’origine minérale, Equilibres en solution (oxydoréduction et précipitation).

Travaux dirigés

Pré-requis Atomes et molécules, Equilibres en solution (oxydoréduction et précipitation), Solutions et diagrammes de phase, Cinétique chimique.

Travaux pratiques

TP1 : Etude de solides cristallins par diffraction des rayons X TP2 TP4 : Etude de la cinétique de décomposition de l’eau oxygénée TP3 : Caractérisation de la matière par calorimétrie différentielle à balayage : Caractérisation d’un antiacide d’origine minérale. PACES : UE1 (Atomes, biomolécules…), UE spécifique pharmacie DFGSP2 : UE Gestes de base Connaissance des phénomènes physicoch imiques à l’origine de la stabilité des structures moléculaires et du polymorphisme du médicament Compétences acquises : Connaissance des états de la matière et leur implication dans le développement galénique Connaissance des principales voies de synthèse minérale

Enseignant :

Frédéric BOUYER, MCU Chimie-Physique, générale et minérale

Modalité de contrôle

: 1 examen écrit (2h) + TP contrôle continu

Année 2014-15 18 UFR Pharmacie - DIJON intitulé :

Biodiversité végétale

crédits ECTS durée (CM) 1 10

objectifs :

connaître l’organisation et l’évolution du monde végétal et des écosystèmes en relation avec la santé humaine.

Module 2

: Définir les bases nécessaires à la reconnaissance de certaines familles végétales, susceptible d’être présentées aux étudiants dans l’exercice de leur profession (espèces médicinales, toxiques, alimentaires et allergisantes). langue dans laquelle est dispensé le cours Français

Module 1 A. Etude de la biodiversité végétale (8h)

-les algues: reproduction, intérêts pharmaceutiques (excipients) et aspects nuisibles des bryophytes jusqu’aux plantes à fleur: innovations mises en place au cours de l’évolution, stratégies d’adaptation à l’environnement, végétaux d’intérêt contenu, programme pharmaceutique

B. Anatomie, physiologie et biologie des végétaux (7h)

B.1. Anatomie des organes et des tissus végétaux (2h) B.2. Mécanismes impliqués dans la croissance des végétaux (méristèmes, phytohormones) (2h) B.3. Bases de l’autotrophie végétale (photosynthèse) (3h) 

Pour les CM et ED, PACES

: UE7 l’homme et son environnement Pré-requis Compétences acquises

Enseignants : Pour les TP, DFGPH2 :

EC gestes de base en biologie cellulaire et la microscopie.

A l’issue de cet enseignement , l’étudiant aura acquis

- les bases nécessaires pur la reconnaissance des espèces végétales susceptibles de leur être présentée dans l’exercice de leur profession (espèces médicinales, toxiques, allergisantes…………) - les notions d’écologie végétale permettant leur intervention dans les problèmes d ’environnement liés à l’hygiène et à la santé publique - les connaissances de biochimie et physiologie végétales, leur permettant d’appréhender les mécanismes de biosynthèse des molécules d’origine végétale Marc Sautour, MCU – PH

Année 2014-15 19 UFR Pharmacie - DIJON

Intitulé

: Sciences Analytiques I

Contenu, programme

:

Crédits ECTS Durée (CM

:

– TD – TP)

: 3 10h30 CM 9h TD 12h00 TP

Langue dans laquelle est dispensé le cours

: Français

Pré-requis :

Notions de base de Chimie Physique, Chimie Organique et Statistiques acquises en PACES.

Enseignements théoriques (2 ECTS)

I. Les principes fondamentaux et les conditions de mise en œuvre des méthodes d’analyse chimique des solutions. - Intérêts des méthodes chimiques (essais limites de la Pharmacopée) - Divers types ionique…) - d’analyse et outils (qualitatif, quantitatif) - Importance du milieu réactionnel (choix des réactifs, température, force Méthodes d’analyse quantitatives : dosages gravimétriques, volumétriques (protométrie aqueux, non-aqueux ; appariement d’ions, complexométrie, oxydoréductimétrie, argentimétrie), II. Traitement des échantillons avant analyse et méthodes de séparation simples - Echantillonnage minérali sations…) – conservation - stabilité - Mise en solution et traitement des échantillons (dissolution, - Techniques classiques de séparation (membrane, précipitation, distillation, extractions)

Enseignements pratiques (1 ECTS)

- Dosages par protométrie en milieux aqueux et non-aqueux - Dosage par complexométrie - - Séparation d’un échantillon par distillation puis dosage par oxydoréductimétrie Purification d’un échantillon sur colonne puis dosages - Connaître le principe d es méthodes d’analyse chimique en solution et les méthodes de préparation d’un échantillon avant son analyse. - Savoir réaliser une analyse à partir de protocoles établis.

Compétences acquises

- Manipuler dans un laboratoire en respectant les règles d’hygiène et sécurité - Exploiter et interpréter des résultats d’analyses.

Enseignants :

- - F. Bouyer, MCF Chimie Physique, UFR Pharmacie A. Loireau, MCF Chimie Analytique, UFR Pharmacie

Année 2014-15 20

S3

UFR Pharmacie - DIJON

UE SCIENCES DU MEDICAMENT I



EC : Voies d’accès aux substances médicamenteuses (chimie organique)



EC : Formulation, Fabrication : les opérations unitaires pharmaceutiques



EC : Sciences Pharmacologiques 1

Année 2014-15 intitulé :

Voies d’accès aux substances médicamenteuses aromatiques

objectifs : 21 UFR Pharmacie - DIJON crédits ECTS : durée (CM – TD – TP) : 2 9 h 30 CM – 4 h 30 h TD - 6 h TP La finalité de l’enseignement est de connaître les diffé rentes méthodes permettant d’accéder à des fonctions acides et dérivés ainsi que des méthodes d’obtention de substances aromatiques d’intérêt thérapeutique. langue dans laquelle est dispensé le cours : français contenu, programme :

Les aromatiques

La plupart des composés physiologiquement actifs doivent leurs propriétés biologiques à la présence de cycles aromatiques.

- Introduction, propriétés, réactivité. - les phénols, - les acides arylsulfoniques, - les dérivés nitrés, - les amines aromatiques, - les composés diazoïques…

Travaux dirigés

Accès à des médicaments aromatiques

Travaux pratiques (2 x 3h)

Introduction aux principales techniques d’isolement et de purification de substances actives médicamenteuses possédant des motifs aromatiques. Accès par une synthèse multi-étapes à un anesthésique local : la benzocaïne. TP 1 : Préparation du 4 nitrobenzoate d’éthyle TP 2 : Préparation de l’amino-4-benzoate d’éthyle (benzocaïne) Pré-requis Compétences acquises : Notions de base en chimie organique et en gestes de base :  PACES (UE1, UE spécifique Pharmacie)  DFGPH2 (UE Gestes de Base) Connaissance des principales réactions de chimie organique permettant l’obtention de substances aromatiques d’intérêt thérapeutique. Les séances de travaux pratiques offrent ainsi une première introduction aux méthodes couramment utilisées dans les laboratoires de chimie pharmaceutique (R&D, contrôle et analyse,…). Les étudiants possèdent la connaissance des techniques principales de synthèse organique ainsi que des techniques d'analyse et de purification des principes actifs. .

Enseignants :

1) C. GROS, Pr Chimie organique, UFR Pharmacie 2) N. DESBOIS, MCF Chimie organique, UFR Pharmacie

Année 2014-15 22 UFR Pharmacie - DIJON intitulé :

Formulation, Fabrication : Les opérations unitaires pharmaceutiques crédits ECTS : durée (CM – TD – TP) :

3 (15-0-15) langue dans laquelle est dispensé le cours :

Objectifs :

français - connaître les opérations pharmaceutiques élémentaires et les replacer dans le processus de production - connaître les principaux modes de contrôle des formes produites par l’opération unitaire - connaître les grandes classes de matériaux utilisés pour le conditionnement des médicaments.

Introduction au génie des procédés :

rationalisation et opération unitaire

L’opération de séchage : Contenu, programme :

- définition et principaux rôles dans le domaine pharmaceutique - aspects théoriques et conséquences pour la stabilité du médicament - principales méthodes de séchage et applications à la production

L’opération de mélange des poudres :

- aspects théorique, mécanismes de mélange et démélange, facteurs influents - principaux types de mélangeurs - conduite de l’opération de mélange : détermination du mélangeur en fonction des propriétés granulaires - étude de cas - cont rôle de la qualité d’un mélange

L’opération de broyage :

- définition et principaux rôles de l’opération - facteur d’efficacité, aspect énergétique, aspect granulaire et paramètres influents - principes de fragmentation et conduite de l’opération - principaux broyeurs - contrôle de l’opération : analyse granulaire et dimensionnelle

L’opération de mise en dispersion :

- cas des suspensions : définition, stabilité et techniques de mise en suspension - cas des émulsions : définition, stabilité, technique d’émulsification et contrôles spécifiques

L’opération de filtration :

- définitions et aspects théoriques - principaux réseaux filtrants utilisés dans le domaine pharmaceutique - conduite de l’opération - contrôle de l’opération

Le conditionnement :

- définitions et rôles des conditionnements pharmaceutiques - type de récipients spécifiques - principaux matériaux de conditionnement

Pré-requis Compétences acquises :

Bases de physique et de chimie : lois de Stocke, Poiseuille, potentiel zéta, viscosité, tension superficielle, Statistiques bases de thermodynamie, diagrammes d’état, diagramme de phase, interactions intermoléculaires… : statistiques descriptives, l’échantillonnage… - être capable de mettre en œuvre ces différentes opérations - maîtriser la répercussion des opérations sur les caractéristiques principales du médicament

Enseignants :

C.Andrès, MCF, UFR Pharmacie

Année 2014-15 23 UFR Pharmacie - DIJON intitulé : objectifs :

Sciences Pharmacologiques 1

crédits ECTS : durée (CM – TD – TP) : Acquérir les principes

1

7 h – 3 h – 0h fondamentaux gouvernant les effets des médicaments (pharmacodynamie) langue dans laquelle est dispensé le cours : français Le programme permet d’aborder les notions fondamentales de contenu, programme :

pharmacodynamie

en pharmacologie, depuis leur aspect fondamental jusqu’à leur présentation en clinique : - Principes généraux de l’interaction médicament - cible - Approches expérimentales de la caractérisation des ligands et des récepteurs (Etudes de liaison et fonctionnelles) -Relation entre la dose et l’effet clinique Pré-requis - - en

biologie cellulaire

, et en

physiologie

pour les connaissances de base relatives aux récepteurs notamment ; en

chimie physique

et

chimie générale

pour les connaissances relatives aux forces d’interactions inter- ou intra-moléculaires ; et à la cinétique chimique qui donne les principes sur lesquels reposent les interactions ligands-récepteurs. L’étudiant est capable de Compétences acquises : - comprendre la nature des interactions entre un médicament et sa cible ; - connaître les méthodes d’études des médicaments (se liant à un récepteur) en pharmacologie ; - savoir analyser les différents effets engendrés par le médicament.

Enseignants : Florence Bouyer Modalité de contrôle

: Examen écrit

Année 2014-15 24

S3

UFR Pharmacie - DIJON

UE SCIENCES BIOLOGIQUES I

  

EC : Biochimie EC : Physiologie humaine EC : Immunologie

Année 2014-15 intitulé :

UE S CIENCES B IOLOGIQUES : B IOCHIMIE objectifs

25 UFR Pharmacie - DIJON crédits ECTS :

3,5

durée (CM – TD – TP) : 23 –3 - 9 L’objectif de cet enseignement est double. D’une part, il doit permettre à l'étudiant de comprendre les interrelations et les mécanismes biochimiques des régulations et des dysfonctionnements métaboliques moléculaires, cellulaires et tissulaires. D’autre part, il doit permettre à l'étudiant de comprendre les aspects fonctionnels de la thérapie génique et des biotechnologies. Français et anglais langue dans laquelle est dispensé le cours : contenu, programme : 

Module 1 : Biochimie générale et métabolique CM et ED

 Mécanismes biochimiques des régulations et dysfonctionnements du métabolisme glucidique  Mécanismes biochimiques des régulations et dysfonctionnements du métabolisme lipidique  Mécanismes biochimiques des régulations et dysfonctionnements du métabolisme protéique  Mécanismes biochimiques des régulations et dysfonctionnements du catabolisme énergétique

TP

  Méthode enzymatique en point final : simulation d’une épreuve d’hyperglycémie provoquée par voie orale Etude d’activités enzymatiques et des paramètres  associés Etude de l’influence de la température sur l’activité enzymatique 

Module 2 : Biologie moléculaire

 Ingénierie de l’ADN  Techniques de biologie moléculaire Pré-requis Cours de biologie moléculaire, biochimie structurale et métabolique de PACES. A l’issue de cet enseignement, l’étudiant doit être capable d’utiliser Compétences acquises : les connaissances de bases en biochimie et en biologie moléculaire en vue de la compréhension de l’aide au diagnostic clinique et biologique des pathologies et de leur thérapeutique.

Enseignants :

Module 1 : Module 2 : Pr Yves Artur, Philippe Faure (MCF), Fabrice Neiers (MCF) Jean-Marie Heydel (MCF), Fabrice Neiers (MCF)

Année 2014-15 26 UFR Pharmacie - DIJON Intitulé :

P HYSIOLOGIE HUMAINE

Crédits ECTS : Durée (CM – TD – TP) :

4,5

36 – 3 – 6 Langue dans laquelle est dispensé le cours : Français

Objectifs pédagogiques

: donner les connaissances sur fonctionnement des systèmes nerveux et respiratoire en insistant sur les points qui permettront à l’étudiant d’appréhender les maladies qui les affectent ainsi que la cible de leur traitement médicamenteux.

Pré-requis = PACES

Contenu, programme : Compétences acquises : 

Transmission synaptique (4h CM)



Données anatomiques et fonction de : encéphale, moelle épinière et nerfs (crâniens et rachidiens) (7h CM, 3h TP)



Les barrières du SNC : BHE, BHM, BME et la vascularisation du cerveau (2h)



Le LCR (1h)



Le système nerveux autonome (4h CM, 3H TD, 3h TP)



Le système nerveux somatique : les voies de la somesthésie, des sensibilités spéciales et de la motricité (4h)



Anatomie et physiologie de l’œil et de ses annexes (2h)



Données anatomo histologiques de l’arbre respiratoire (1h)



La ventilation (sauf exploration) (3h CM)



Transport et échanges de l’oxygène et du dioxyde de carbone entre sang et air et sang et tissus (3h CM)

 La forma tion permet à l’étudiant d’acquérir des connaissances scientifiques sur le fonctionnement des différents organes du corps humain et de comprendre pourquoi des dysfonctionnements de ce système sont à l’origine des pathologies. A l’issue de l’enseignement, l’étudiant aura acquis différentes notions afin de pouvoir aborder : 1) d’autres disciplines telles que la Sémiologie, la Pharmacologie générale ou appliquée à la thérapeutique, la Biochimie clinique 3) les stages pratiques (stages d’initiation et d’applications)

Enseignants :

Christine MARIE, Professeur Anne PRIGENT-TESSIER, Professeur

Année 2014-15 intitulé :

Immunologie

langue dans laquelle est dispensé le cours : français objectifs : langue dans laquelle est dispensé le cours : 27 UFR Pharmacie - DIJON crédits ECTS : durée (CM – TD) : 2 15,5 – 4,5 Connaître l’organisation générale du système immunitaire et les mécanismes de l’immunité afin d’appréhender en DFGPH3 et M1S1 :  les pathologies dues à des mécanismes immuno-pathologiques et la thérapeutique  le diagnostic sérologique des maladies infectieuses  les stratégies vaccinales Comprendre les principes des examens de biologie médicale utilisant une méthode d’immuno-analyse français contenu, programme : Schéma général de la réponse immunitaire Définitions : antigène immunogène haptène Molécules de l’immunité Récepteurs d’antigènes : Ig, BCR, TCR Le CMH Le complément Cytokines Molécules d’adhésion Organes lymphoides primaires et secondaires : moelle osseuse et thymus Cellules de l’immunité Lymphocytes T et B, cellules NK : maturation, fonctions, trafic, exploration Cellules myéloides Autres Immunité à médiation cellulaire Immunité humorale Immunité et inflammation Régulation de la réponse immunitaire Réponse immunitaire anti-infectieuse (bactéries, virus) Méthodes utilisant la réaction antigène-anticorps Pré-requis Compétences acquises : Biologie cellulaire – Biochimie hématopoièse Acquisitions des connaissances indispensables pour aborder les pathologies ayant une cause immunologique et leur diagnostic ainsi que la thérapeutique dans le domaine de l’Immunointervention et des biothérapies immunologiques ( DFGPH3 , M1S1, Master Internat, DES Biologie)

Enseignants :

Immunologie : Evelyne Kohli, PR - Christelle Basset, MCF

Année 2014-15 intitulé : ANGLAIS PH2 objectifs : langue dans laquelle est dispensé le cours : 28 UFR Pharmacie - DIJON crédits ECTS : 1ECTS /semestre durée (CM – TD – TP) : 24h TD Activation de l'anglais de communication appliqué à l’environnement pharmaceutique. anglais contenu, programme : Anglais appliqué, mais encore peu technique. Sont incluses les bases de la langue de spécialité de l’environnement santé. On traite en parallèle compréhension écrite et compréhension orale, à partir de supports authentiques écrits et vidéos, liés à l'environnement médical et pharmaceutique. Thèmes de PH2: la douleur, présentation du médicament, de ses effets, posologie et contre-

EXAMENS

: indications, modes d’administration des médicaments, quelques pathologies et leurs traitements. Semestre 3 : rédactionnel (1 heure) Semestre 4 : oral (15 minutes) Pré-requis Compétences acquises Bases étudiées en PACES. Renforcement de la compréhension écrite et orale, apprentissage de la technique du résumé de textes authentiques sur l’environnement pharmaceutique, renforcement de l’expression orale guidée, semi-guidée et libre.

Enseignants : Anaïs Carnet / Virginie Rouxel

Année 2014-15 29 UFR Pharmacie - DIJON

S3 ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES

 

C2I Informatique Projet professionnel

Année 2014-15 30 UFR Pharmacie - DIJON

C2I - INFORMATIQUE

intitulé : UE Certificat Informatique et Internet niveau 1 crédits ECTS : durée (TD) : 0 ECTS (obligatoire) 27 h objectifs : Préparation à l’obtention du C2i niveau 1 Suite logique du B2i (Brevet informatique et internet), le C2i niveau 1 a pour objectif de permettre aux étudiants de maîtriser les compétences qui sont désormais indispensables à la poursuite d'études supérieures et d'être capables de faire évoluer ces compétences en fonction des développements technologiques. Enfin, il vise à établir qu'ils maîtrisent langue dans laquelle est dispensé le cours : des compétences qui les aideront à s'insérer dans le monde des activités professionnelles à la fin de leur cursus.

français Le C2i® est un certificat national qui vise à attester de la maîtrise d’un ensemble de compétences définies dans la circulaire du 7 avril 2005. Le référentiel national du C2i® niveau 1 comprend deux parties A et B : la première décrit les compétences générales et contenu, programme : transversales visées par la certification, la seconde définit les différents domaines de compétences et les savoirs spécifiques et instrumentaux qui y sont associés. La certification du C2i® niveau 1 doit associer la partie générale et transversale et la partie spécifique et instrumentale En DFGPH2 seront traités le référentiel A et une partie du référentiel B.

Référentiel A :

Aptitudes générales et transversales recouvre l’évolutivité et l’aspect éthique et déontologique

.

A1

- Présentation du caractère évolutif des ordinateurs, des systèmes d’exploitation et des TIC

A2

- Dimension éthique et le re spect de la déontologie dans la pratique de l’outil informatique

Référentiel B :

Savoir-faire pratiques définit sept domaines de compétences

(4 domaines traités en DFGPH2).

B1 B2 B3

- Appropriation de l’environnement de travail, des outils de gestion associés au système d’exploitation – Recherche de l'information : outils de recherche, requêtes de recherche, base de données… - Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données en local et en réseau

B4 - Réaliser de documents longs (thèse) destinés à être imprimés : Traitement de texte :

Réalisation de documents courts (CV, lettre…). Élaboration de document complexe et structuré (compte rendu, rapport, mémoire, bibliographie...). Maîtrise des fonctionnalités nécessaires à la structuration de documents complexes (notes de bas de pages, sommaire, index, styles…). Intégration des informations (images, fichiers, graphiques…).

B5

-

Réaliser la présentation de ses travaux en présentiel et en ligne

:

Présentiel :

Communication des résultats de travaux en s’appuyant sur un outil de présentation assistée par ordinateur. Adaptation des documents initialement destinés à être imprimés pour une présentation sur écran. Réalisation de documents hypermédias intégrant textes, sons, images fixes et animées et liens internes et externes. Pré-requis Compétences acquises : Aucun le C2i niveau 1 atteste de la maîtrise d'un ensemble de compétences nécessaires à l'étudiant pour mener les activités qu'exige aujourd'hui un cursus d'enseignement supérieur : - recherche, création, manipulation, gestion de l'information ; - récupération et traitement des données ; - gestion des données ; - sauvegarde, archivage et recherche de ses données ; - présentation en présentiel et à distance du résultat d'un travail ; - échange et communication à distance ; - production en situation de travail collaboratif ; - positionnement face aux problèmes et enjeux de l'utilisation des TIC : droits et devoirs, aspects juridiques, déontologiques et éthiques

Enseignants :

Pr. E. Lesniewska, R. Seigneuric, MCF

Année 2014-15 31 UFR Pharmacie - DIJON

PROJET PROFESSIONNEL (1)

Cf : 2

ème

semestre

Année 2014-15 32 UFR Pharmacie - DIJON

S3 UE LIBREMENT CHOISIES



Enzymologie



Ethnopharmacologie



Accès aux substances actives médicamenteuses : une approche expérimentale

Année 2014-15 33 UFR Pharmacie - DIJON intitulé :

UE librement choisie : Accès aux substances actives médicamenteuses : une approche expérimentale

crédits ECTS : durée (CM – TD – TP) : 3 5,5 h CM 4,5 h TD – 20 h TP - objectifs : La finalité de l’enseignement est de découvrir, par une approche expérimentale, les différentes méthodes d’obtention et de purification de substances d’intérêt thérapeutique. langue dans laquelle est dispensé le cours : français

Cours magistraux

Accès à des principes actifs par la voie synthétique selon les principes de la contenu, programme : Compétences acquises : Chimie verte.

Travaux dirigés :

Exemples d’accès à des principes actifs. Utilisation de modèles ……moléculaires.

Travaux pratiques

Synthèse, isolement et purification de substances actives médicamenteuses : - - - - - Synthèse d’un antiépileptique : la phénytoïne, Synthèse d’un anesthésique local : la lidocaïne, Synthèse d’un analgésique : l’aspirine, Synthèse d’un antalgique : le paracétamol,, Synthèse d’un analgésique : la phénacétine Notions de base en chimie organique et en gestes de base :  L1 santé (UE1, UE spécifique Pharmacie)  L2 (UE Gestes de Base, UE Voies d’accès aux substances actives médicamenteuses) Approfondissement des connaissances des principales structures aromatiques permettant l’obtention de substances actives d’intérêt thérapeutique. Notions de Chimie verte. L’étudiant est apte à maîtriser des méthodes de synthèse et de purification couramment utilisées en chimie dans les laboratoires pharmaceutiques (R&D, contrôle et analyse,…).

Enseignants :

1) C. GROS, Pr Chimie organique, UFR Pharmacie 2) N. DESBOIS, MCF Chimie organique, UFR Pharmacie

Modalité de contrôle

: Travaux Pratiques en contrôle continu.

Année 2014-15 34 UFR Pharmacie - DIJON intitulé :

UE librement choisie : Enzymologie

crédits ECTS : 3 durée (CM – TD – TP) : 6 4 h TD h CM – 20 h TP - La finalité de l’enseignement consiste 1) à comprendre les mécanismes d’action des médicaments agissant comme inhibiteurs enzymatiques, 2) à objectifs : donner des bases solides en enzymologie en vue de la préparation à l’internat. Expérimentalement différentes méthodes d’études enzymatiques à l’état stationnaire seront abordées. Ces méthodes permettront de définir la nature d’un inhibiteur, sa constante d’inhibition, les pKa de l’enzyme sous forme de complexe michaélien, ainsi que sa stabilité thermique. langue dans laquelle est dispensé le cours : français

Cours magistraux

contenu, programme : Pré-requis Décryptage des mécanismes enzymatiques d’un point de vue moléculaire (trois familles d’enzymes modèles d’un point de vue mécanistique seront abordées : les alcools déshydrogénases, les glycéraldéhyde 3-phosphate déshydrogénases et les protéases). Les notions de sous étapes enzymatiques et la description des méthodes modernes permettant leurs analyses (ex : stopped-flow, quenched-flow) seront également abordées.

Travaux dirigés :

Préparation aux TP et étude et interprétation des différents paramètres et des résultats obtenus.

Travaux pratiques Etude de l’alcool déshydrogénase :

- Etude des paramètres

K

M et

k

cat pour différents substrats : méthanol, alcool, - - Détermination de la stabili té thermique de l’enzyme. - Détermination des pKa de l’enzyme sous forme de complexe michaélien. - isopropanol. Etude de l’inhibition par le 2,2,2-Trifluoroethanol expérimentale du type d’inhibition et du

K

I ). (détermination Mesure cinétique de l’activité spécifique hépatique de l’alcool déshydrogénase. Les résultats générés seront analysés grâce à des outils informatiques. Notions de base en enzymologie, chimie organique et en gestes de base :  PACES santé (UE1)  DFGPH2 (UE Gestes de Base, UE Sciences Biologiques) Compétences acquises : A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de décrypter un mécanisme enzymatique grâce à l’utilisation des principales méthodologies d’étude à l’état stationnaire. L’étudiant pourra comprendre les mécanismes enzymatiques impliqués dans l’action pharmacologique des médicaments.

Enseignants : F. Neiers (MCF), Ph. Faure (MCF)

Année 2014-15 35 UFR Pharmacie - DIJON intitulé : Objectifs

UE librement choisie Ethnopharmacologie

langue dans laquelle est dispensé le cours : crédits ECTS : durée (CM – TD – TP) : français 3 ECTS 20 h CM – 10 h ED Ces cours et enseignements dirigés se situent en continuité de l’enseignement de PACES spécifique « Les sources actuelles et futures du médicament » et en amont du module traitant de l’extraction des principes actifs d’origine naturelle de DFGPH2

Cours :

Comment sélectionner des plantes susceptibles de contenir des principes actifs présentant une activité pharmacologique parmi toutes les espèces contenu, programme : Pré-requis Compétences acquises : présentes dans la nature ? Les méthodes de recherche sont principalement basées sur l’approche ethnopharmacologique, par des enquêtes sur le terrain, selon les utilisations en médecine traditionnelle. Une approche chimiotaxonomique est également utilisée pour sélectionner des plantes ainsi que des méthodes d’observation de certains animaux avec l’exemple des chimpanzés-médecins. Certains enseignements sont assurés par des professionnels ethnopharmacologues

Enseignements dirigés :

Sous forme de séances de travaux personnels encadrés sur un sujet choisi par l’étudiant. PACES : UE spécifique Pharmacie Acquisition des critères de sélection des plantes en vue de la découverte de nouveaux principes actifs.

Enseignants :

1) A.-C. MITAINE-OFFER, Pr Pharmacognosie, UFR Pharmacie 2) M.-A. LACAILLE DUBOIS, Pr Pharmacognosie, UFR Pharmacie

Année 2014-15 36 UFR Pharmacie - DIJON

2ème SEMESTRE : S4 S4 UE SCIENCES FONDAMENTALES II

Année 2014-15 37 UFR Pharmacie - DIJON

Intitulé

: Sciences Analytiques II

Crédits ECTS Durée (CM

:

– TD – TP)

: 15h00 CM 4h30 TD 12h00 TP 3

Langue dans laquelle est dispensé le cours

: Français

Objectifs pédagogiques

Connaître les aspects théoriques et pratiques des méthodes d’analyse instrumentale

Contenu, programme

:

Enseignements théoriques (1,5 ECTS)

Les principes fondamentaux et les conditions de mise en œuvre des méthodes d’analyse instrumentales employées en contrôle pharmaceutique - Méthodes spectroscopiques :  Atomiques (émission, absorption)  Moléculaires (UV-Vis ; Fluorescence, Infra-Rouge)  Autres (RMN, Spectrométrie de Masse) - Méthodes séparatives :  Chromatographies (Adsorption, Partage, Exclusion, Echange d’ions, Affinité)  Electrophorèse (gels, capillaire) - Méthodes électrochimiques :  Potentiométrie  Ampérométrie - Dosages par affinité avec marqueurs

Enseignements pratiques (1,5 ECTS)

- Dosage par chromatographie HPLC - Identification et dosage à l’aide de techniques spectroscopiques moléculaires - Dosage des alcalins par photométrie de flamme

Pré-requis Compétences acquises

- Dosages électrochimiques (potentiométrie, ampérométrie) Notions de base de Chimie Physique, Chimie Organique et Statistiques acquises en PACES, UE Sciences Analytiques I A l’issue de cet enseignement, l’étudiant doit : - Connaître le principe d es méthodes d’analyse instrumentale. - Savoir réaliser une analyse à partir de protocoles établis. - Manipuler dans un laboratoire en respec tant les règles d’hygiène et sécurité - Exploiter et interpréter des résultats d’analyses.

Enseignants :

- F. Bouyer, MCF Chimie Physique, UFR Pharmacie - M. Rochelet, MCF Chimie Analytique, UFR Pharmacie

Année 2014-15 38 UFR Pharmacie - DIJON

Intitulé

:

STATISTIQUES

Crédits ECTS

:

Durée (CM – TD – TP)

: 9 H CM 6 H TD 1.5

Langue dans laquelle est dispensé le cours

:

Objectifs pédagogiques

Français Acquérir les bases statistiques nécessaires aux diverses méthodes d’analyse abordées dans les UE ultérieures du cursus Santé

Statistique inductive Problèmes de conformité et d’homogénéité

 Théorie statistique de la décision (hypothèses statistiques, types de tests, zones de non-rejet et de rejet de H 0 , risques de 1 ère et 2 ème espèces, puissance et

Contenu, programme

: robustesse d’un test)  Variables qualitatives o o Comparaison de 2 pourcentages Comparaison de plusieurs distributions  Variables quantitatives o o Comparaison de 2 variances Comparaison de 2 moyennes (petites et grandes séries indépendantes et appariées) o Introduction à l’ANOVA

Problèmes de liaison

  Variables qualitatives (test d’indépendance) Variables quantitatives o o Corrélation : tests sur le coefficient de corrélation r Régression : tests sur la pente et l’ordonnée à l’origine

Pré-requis Compétences acquises

Théorie statistique de l’estimation (UE4 PACES) Estimation des pourcentages, moyennes (estimations ponctuelles et par intervalles de confiance) Estimation ponctuelle des variances Connaître des éléments nécessaires à la démarche statistique Savoir analyser un problème statistique Savoir choisir et faire le test statistique qui permettra de répondre à une question posée

Enseignante :

Année 2014-15 39 UFR Pharmacie - DIJON intitulé :

Biodiversité végétale

crédits ECTS durée (CM – TD – TP) 2.5 13-3-9

objectifs :

connaître l’organisation et l’évolution du monde végétal et des écosystèmes en relation avec la santé humaine.

Module 2

: Définir les bases nécessaires à la reconnaissance de certaines familles végétales, susceptible d’être présentées aux étudiants dans l’exercice de leur profession (espèces médicinales, toxiques, alimentaires et allergisantes). langue dans laquelle est dispensé le cours Français

Module 2 Cours : Systématique des végétaux

Scrofulariaceae, Lamiaceae, Asteraceae

(13h = 1,3 ECTS) . Critères de reconnaissances des familles suivantes :

Ranunculaceae, Papaveraceae, Polygonaceae, Caryophyllaceae, Euphorbiaceae , Rosaceae, Mimosaceae-Caesalpiniaceae-Fabaceae, Borraginaceae,

pour les Dicots. Puis la sous-classe des

Arecidae, Commelinidae, Liliidae

pour les plantes plus archaïques, en suivant la classification actuelle APGIII.

. Avec les principales espèces (ornementales ; alimentaires ; d'intérêt médical avec les parties de la plante utilisées, les composés chimiques qu'elles renferment et leurs spécialités pharmaceutiques ; les toxiques).

Travaux Pratiques

(9h = 0,9 ECTS) contenu, programme Pré-requis

TP 1: Herborisation avec reconnaissance de plantes toxiques

. Cueillette de plantes médicinales et toxiques, pour visualiser les critères de reconnaissances macroscopiques. Description des plantes, des molécules qu'elles contiennent, de leur intérêt dans la pharmacopée et pour les plantes toxiques, les symptômes qu'elles peuvent occasionner. .Travail sur plantes fraîches et observation des mêmes caractéristiques sur plantes sèches.

TP 2 : Histologie végétale

. Préparation de coupes transversales d’organes végétaux (tige et racine de Dicot) avec réalisation des coupes, des différentes colorations (lugol, soudan III, carmino-vert) pour apprécier les différents tissus et organes.

TP3 : Etude morphologique des angiospermes

. Comparaison des critères morphologiques de Dicot (coupes effectuées lors du TP2) et de Monocot. . Observation au microscope des tissus et réalisation d'une reproduction annotée et codifiée. . Observation des différents organes macroscopiques d’une fleur et réaliser un schéma légendé comme le diagramme floral de la plante à observer.

ED

(3h = 0,3 ECTS)

Les plantes transgéniques

. Les organismes génétiquement modifiés et plus particulièrement la place de la transgénèse chez les plantes (les avantages potentiels, évaluations du risque et réglementation).

Plantes et Allergies cutanées

. Les allergies (données de OMS, sujets prédisposés, types d'allergènes et d'allergies, les mécanismes, diagnostics et traitements). Distinction entre plantes simplement irritantes, phototoxiques et allergisantes  Biochimie (programme PACES)

Module 2 Pour les CM et ED, PACES

: UE7 l’homme et son environnement Compétences acquises

Enseignants : Pour les TP, DFGPH2 :

EC gestes de base en biologie cellulaire et la microscopie.

A l’issue de cet enseignement , l’étudiant aura acquis

- les bases nécessaires pur la reconnaissance des espèces végétales susceptibles de leur être présentée dans l’exercice de leur profession (espèces médicinales, toxiques, allergisantes…………) - les notions d’écologie végétale permettant leur intervention dans les problèmes d’environnement liés à l’hygiène et à la santé publique - les connaissances de biochimie et physiologie végétales, leur permettant d’appréhender les mécanismes de biosynthèse des molécules d’origine végétale Nathalie Séguy, MCF

Année 2014-15 40 UFR Pharmacie - DIJON

S4 UE SCIENCES DU MEDICAMENT II

Année 2014-15 41 UFR Pharmacie - DIJON intitulé : objectifs : Voie d’accès aux substances actives médicamenteuses : Bioproduction d’une protéine crédits ECTS : durée (CM –TP) : langue dans laquelle est dispensé le cours : 1,5 3h TD -12 hTP Comprendre et mettre en œuvre les principes de base de biologie moléculaire et de biochimie conduisant à la bioproduction d’une protéine. français contenu, programme : Conception, production, purification, quantification et analyse d’un plasmide d’expression en bactérie (9h TP) Purification quantification et analyse de la protéine exprimée (3 hTP) Préparation des TP (la GFP comme exemple de protéine recombinante). Bilan des TP, exercices liés à la conception des plasmides recombinants. (3h ED) Pré-requis Compétences acquises :

Enseignants :

Jean-Marie Heydel, MCF Fabrice Neiers, MCF Cours de biologie moléculaire de PACES (réplication, transcription, traduction). A l’issue de cet enseignement l’étudiant est capable de préparer, d’analyser l’ADN et de l’utiliser pour produire et purifier une protéine d’intérêt par génie génétique

Année 2014-15 42 UFR Pharmacie - DIJON intitulé : Voie d’accès aux substances actives médicamenteuses PHARMACOGNOSIE crédits ECTS : durée (CM –TP) : 2 CM 14 –TP 6 objectifs : L’objectif de cette UE est de connaître les principales stratégies permettant l’obtention de principes actifs d’origine naturelle utilisés en thérapeutique. langue dans laquelle est dispensé le cours : français

Les extractions de différentes classes structurales de principes actifs seront

contenu, programme :

enseignées : 1) Alcaloïdes

- Extraction basée sur le passage des alcaloïdes sous forme de sels/bases - Mise en évidence, révélation spécifique - Exemple d’alcaloïdes utilisés en thérapeutique : l’Atropine, extraite des Solanaceae Belladone Jusquiame et Datura. L’ergotamine isolée de l’ergot de seigle …

2) Terpénoïdes : simples et glycosylés

- Extraction basée sur la différence de polarité des solvants - Méthodes de purification spécifiques. Pour les terpènes glycosylés, importante de leur caractère amphiphile - Mise en évidence, révélation spécifique - Exemple de terpènes utilisés en thérapeutique : les huiles essentielles, le squalène qui est un adj uvant dans les vaccins et actuellement en cours d’évaluation dans le domaine de la Cancérologie, l’asiaticoside isolé de l’Hydrocotyle …

3) Polyphénols : Flavonoïdes, tanins, …

- Extraction mettant en évidence l’importance du PH - Mise en évidence, révélation spécifique - Exemple de polyphénols utilisés en thérapeutique : les anthocyanosides de la Canneberge, resvératrol du raisin …

4) Extraction d’antibiotiques et immunosupresseurs

- - A l’issue de la fermentation : séparation liquide/solide : filtration, centrifugation - Extraction primaire , traitement par un acide ou une base afin d’obtenir une forme ionique de l’antibiotique Exemple de la pénicilline, ciclosporine …

Travaux pratiques

Extraction et caractérisation de principes actifs issus de plantes comme les alcaloïdes, polyphénols … Exemple : Opium, Belladone, Sophora japonica, etc… Pré-requis Compétences acquises : - - Chimie organique et analytique Gestes de base A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de reconnaître et d’utiliser les mo des d’obtention des principes actifs d’origine naturelle pour comprendre rt concevoir la synthèse des médicaments.

Enseignants :

Pr M.-A. LACAILLE-DUBOIS, Pr A.-C. MITAINE-OFFER

Année 2014-15 43 UFR Pharmacie - DIJON intitulé : UE FORMULATION, FABRICATION ET ASPECTS BIOPHARMACEUTIQUES DES MEDICAMENTS crédits ECTS : durée (CM – TD – TP) : 3 15 – 6 - 9 objectifs : Connaître les principales formes galéniques en fonction des contraintes des voies d’administration pour les voies d’administration orale, cutanée et rectale. Acquérir les bases pour mettre en place une démarche de formulation et de contrôles. Acquérir une expérience pratique pour les voies orale, cutanée et rectale. langue dans laquelle est dispensé le cours : français Pour chaque voie d’administration, il sera développé : les contraintes particulières de la voie étudiée et leurs conséquences contenu, programme : la formulation des principales formes rencontrées leur fabrication et leur conditionnement les contrôles nécessaires à la mise sur le marché leur devenir lors de leur administration à un patient Voie orale Contraintes particulières de la voie orale et leurs conséquences Classification des principales formes pharmaceutiques pour la voie orale Les préparations liquides pour usage oral Définitions Formulation des principales formes rencontrées Leur fabrication et leur conditionnement Contrôles nécessaires à la mise sur le marché Devenir lors de leur administration à un patient 1 séance de TP appliquée à la formulation, à la fabrication et aux contrôles pharmacotechniques de formes orales (solution, suspension) Voies cutanée et percutanée Notions d’absorption cutanée Différentes formes : Préparations semi-solides pour application cutanée Préparations liquides pour application cutanée Poudres pour application cutanée Pré-requis Formes nouvelles Formulation / fabrication / conditionnement Contrôles / biodisponibilité 1 séance de TP appliquée à la formulation, à la fabrication et aux contrôles pharmacotechniques des pommades, des crèmes et des gels. Voie rectale Définition des principales préparations rectales Formulation / Fabrication Contrôles / Conditionnement / Biodisponibilité 1 séance de TP appliquée à la formulation, à la fabrication et aux contrôles pharmacotechniques des suppositoires Acquis de PACES : Développement galénique (UE cycle de vie) Bases de physico-chimie. Notions de physique et de statistiques Bases de Physiologie (la peau) Connaissances de base sur les différentes formes galéniques Acquis de DFGPH2 S1 : opérations pharmaceutiques

Année 2014-15 44 UFR Pharmacie - DIJON L’étudiant sera capable : d ’expliquer les contraintes des voies d’administration et leur influence sur la biodisponibilité de définir les principales formes administrables par voie orale, cutanée et rectale de mettre en place les différentes étapes de la formulation des formes liquides, semi-solides et solides (réalisation pratique) et des principaux procédés de Compétences acquises : fabrication avec leurs points critiques de proposer les contrôles pharmacotechniques adaptés de justifier les aspects biopharmaceutiques de choisir les meilleurs conditionnements L’étudiant sera également capable d’établir un plan d’actions afin de choisir une formulation pour une substance active et un objectif thérapeutique et de réaliser et de contrôler les principales formes galéniques concernées.

Enseignants :

Pr Odile CHAMBIN, Ali ASSIFAOUI, MCF

Année 2014-15 intitulé :

Sciences Pharmacologiques 2

45 crédits ECTS : durée (CM – TD – TP) : UFR Pharmacie - DIJON

3

25 h 30 – 4 h 30 – 0h objectifs : Etudier le devenir du médicament dans l’organisme et le mode de détermination des paramètres pharmacocinétiques d’un médicament langue dans laquelle est dispensé le cours : français Le programme aborde les notions de pharmacocinétique fondamentale qui régissent le

devenir du médicament dans l’organisme

: 1) Etude des différents processus auxquels est soumis le médicament dans l’organisme et des paramètres pharmacocinétiques permettant de les quantifier : - La phase d’absorption (absorption ; effets de premier passage ; contenu, programme : biodisponibilités) - La phase de distribution (fixation au niveau des fractions sanguines ; distribution tissulaire ; notion de compartiments) - La phase de métabolisme (clairances ; biotransformations ; métabolisme hépatique) - La phase d’élimination (éliminations rénale et autres) 2) Détermination des paramètres pharmacocinétiques à partir des données cinétiques : - selon la voie d’administration (inj IV, perf IV, voie orale) ; - lors d’une administration unique (et  chronique) ; - limites d’interprétation ; pharmacocinétique non linéaire ; - modèles compartimentaux. Pré-requis Compétences acquises : - - - en

physiologie

pour les connaissances de la fonction des reins et du foie en vue de comprendre les phénomènes au cours de l’ADME ; en

chimie générale

pour les connaissances relatives aux notions d’acides faibles et de bases faibles et de leur comportement en milieu biologique ; en

mathématiques

pour les connaissances sur les intégrations et différentielles nécessaires à comprendre compartiments en pharmacocinétique . les modèles de L’étudiant est capable : - de connaître les caractéristiques pharmacocinétiques d’un médicament (aspect quantitatif et qualitatif) ; - d’appréhender les principaux facteurs capables de faire varier les paramètres pharmacocinétiques d’un médicament et de comprendre certains critères de choix des médicaments ; - de savoir analyser les mécanismes des interactions médicamenteuses d’ordre pharmacocinétique ; - de savoir calculer les principaux paramètres pharmacocinétiques à partir de données cinétiques.

Enseignants : Florence Bouyer Modalité de contrôle

: Examen écrit

Année 2014-15 46 UFR Pharmacie - DIJON

CYCLE DE VIE DU MEDICAMENT

intitulé : Pré-requis cycle de vie du médicament et circuit pharmaceutique langue dans laquelle est dispensé le cours : Objectifs pédagogiques contenu, programme : crédits ECTS : durée (CM – TD – TP) : français 2 ECTS 10 h30 CM – 9 h ED PACES : UE 6 et UE Spécifique transmettre des connaissances plus approfondies sur les outils, les structures et les missions permettant ce médicament. d’assurer de façon optimale la Qualité, la Sécurité et l’Efficacité de permettre de réaliser l’application directe et professionnelle de ces disciplines. Les grandes étapes de la R&D • La recherche dans l’industrie pharmaceutique • Le développement pharmaceutique • Le développement préclinique • Le développement clinique • Réglementation applicable : ICH, BPL, BPC... Autorisation et mise sur le marché • Les autorités administratives • Le contenu des dossiers d’AMM • Les procédures d’AMM : procédure centralisée, décentralisée et reconnaissance mutuelle, nationale • Variations-renouvellement Accès au marché • l’ASMR, le SMR • Rôle de la Commission de Transparence • Les médicaments hospitaliers • Les génériques La vie du produit post-AMM • Pharmacovigilance-gestion des risques • Publicité-communication Compétences acquises : La fabrication des médicaments • Les établissements et le pharmacien responsable • Les Bonnes Pratiques de Fabrication • Distribution Les étudiants connaissent les grandes étapes de la conception à la dispensation du médicament et sont capables de situer l’apport des différentes disciplines enseignées

Enseignants :

PR Sylvette Huichard, Pr Odile Chambin

Année 2014-15 47 UFR Pharmacie - DIJON

S4 UE SCIENCES BIOLOGIQUES II

Année 2014-15 48 UFR Pharmacie - DIJON intitulé : objectifs : Sciences biologiques GENETIQUE : V ARIATION ET REGULATION DU GENOME crédits ECTS : français 1 durée (CM) : 10h CM - connaître les modifications du génome à l’origine des pathologies humaines - comprendre les mécanismes moléculaires de régulation de l’expression des gènes. langue dans laquelle est dispensé le cours : Module 1 : Variations de l’expression ou de l’organisation du génome humain : 0,5 ECTS De la génétique à la physiopathologie humaine ; Mutations moléculaires ; Expression génique et adaptations cellulaires dans les situations normales et pathologiques : croissance, prolifération, vieillissement, mort cellulaire (nécrose, apoptose) ; Polymorphismes (enzymes, récepteurs ; Bases génétiques dans les contenu, programme : Pré-requis Compétences acquises : maladies du métabolisme. Module 2 : Régulation de l’expression des gènes : 0,5 ECTS - génomique : méthylation de l’ADN - transcriptionnelle (promoteurs, facteurs trans / cis, corégulateurs, extinction de gène (introduction à l’ARN interférence) - post-transcriptionnelle (épissage, stabilité des ARN…..) - post-traductionnelle (glycosylation, dégradation des protéines…) Cours de biologie moléculaire de PACES (variations du génome, réplication, transcription, traduction) A l’issue de cet enseignement de base sur la variation du génome et de sa régulation, l’étudiant doit être capable de comprendre les mécanismes à l’origine de nombreuses pathologies liées à l’expression du génome et d’appréhender les stratégies thérapeutiques qui y sont associées.

Enseignants :

Module 1 : Luc Rochette, Professeur Catherine Vergely, Professeur Module 2 : Jean-Marie Heydel, Maître de Conférences Fabrice Neiers, Maître de Conférences

Année 2014-15 49 UFR Pharmacie - DIJON Intitulé :

P HYSIOLOGIE HUMAINE

Crédits ECTS : Durée (CM) :

3

33 Langue dans laquelle est dispensé le cours : Français

Objectifs pédagogiques

: Connaître le fonctionnement des différents organes et des grands systèmes pour comprendre les mécanismes physio-pathologiques. Appréhender les processus métaboliques qui sous tendent l’apparition des maladies humaines et les cibles de l’action des médicaments.

Pré-requis = ?

Contenu, programme : Compétences acquises : 

Physiologie des Systèmes Endocrinien et Digestif

   

Cardiovasculaires,

Physiologie du système Cardiovasculaire : 10 h CM Physiologie du système Rénal : 8 h CM Physiologie du système Endocrinien : 8 h CM Physiologie du système Digestif : 7 h CM

Rénal,

La formation permet à l’étudiant d’acquérir des connaissances scientifiques sur le fonctionnement des différents organes du corps humain et de comprendre pourquoi des dysfonctionnements de ce système sont à l’origine des pathologies. A l’issue de l’enseignement, l’étudiant aura acquis différentes notions afin de pouvoir aborder : 1) d’autres disciplines telles que la Sémiologie, la Pharmacologie générale ou appliquée à la thérapeutique, la Biochimie clinique 3) les stages pratiques (stages d’initiation et d’applications)

Enseignants :

Module 1 : M. Luc ROCHETTE, Professeur Mme Catherine VERGELY-VANDRIESSE, Professeur

Année 2014-15 50 UFR Pharmacie - DIJON intitulé PATHOGENES INFECTIEUX langue dans laquelle est dispensé le cours : français crédits ECTS : durée (CM – TD – TP) : 3 23h-1,5h-6h OBJECTIFS contenu, programme :

Parasitologie générale : 2h

- Définitions, Classification - Cycles parasitaires - Pathogénèse : transmission, pathogénicité - Principes du diagnostic - Introduction aux anti-parasitaires : cibles

Mycologie générale : 3h

-Structure des micromycètes, Classification

-

Connaitre les aspects fondamentaux des différents agents infectieux. Connaître les modes de transmission des agents infectieux, les relations hôte-agents infectieux et les enjeux en matière de santé publique Connaître les moyens d’études d’une infection chez l’homme

Introduction générale Bactériologie générale 10h

- Classification et hiérarchisation des agents bactériens - Principaux éléments structuraux des bactéries - Physiologie et croissance - Génétique bactérienne - Bactériophages - Pathogénèse : transmission et dissémination, facteurs de virulence - Introduction aux antibactériens : cibles et ère post-antibiotique - Méthodes de diagnostic direct et indirect

Virologie générale: 8h (6,5h CM + 1,5h ED)

- Définition, Structure et Classification des virus - Multiplication virale - Pathogénèse : transmission et dissémination, facteurs de virulence, pouvoir oncogène - Méthodes de diagnostic virologique - introduction aux anti-viraux : cibles Pathogénèse: contamination, extension et facteurs de virulence -Méthodes de diagnostic directes et indirectes -Introduction aux antifongiques : cibles

Conclusion : enjeux de Santé Publique, maladies émergentes : 1,5h TP communs Bactériologie-Mycologie: 6h

Observations macro-et microscopiques, Cultures (milieu solide et liquide) Dénombrement, Identification biochimique PCR : analyse de résultats Détection d’antigènes Antibio et antifongigramme Pré-requis Compétences acquises : Biologie cellulaire et moléculaire - immunologie Acquisition des connaissances fondamentales sur les différents agents infectieux, leur mode de transmission, les moyens d’étude et les enjeux en santé publique. Enseignants : Jean-Paul Lemaître, MC.F, Pr Evelyne Kohli, Marc Sautour, MCF

Année 2014-15 51 UFR Pharmacie - DIJON

S4 UE COMMUNICATON

Année 2014-15 52 UFR Pharmacie - DIJON intitulé :

Communication

Gestion des relations humaines Logique et argumentation langue dans laquelle est dispensé le cours : contenu, programme :

1 module

crédits ECTS : durée CM ED : français 1 ECTS 1,5 – 8,5 . 1. Communication persuasive, style de communication et style social, notion de psychologie transactionnelle.  bases de la psychologie relationnelle ( relation avec l’autre)  Communiquer (l’expression base de la relation, geste, voix, regard, attitude)  Notion d’émetteur récepteur  Applications avec différentes méthodes 2. Amélioration la confiance en soi    Mieux se connaître Cerveau droit cerveau gauche Styles :promouvant, contrôlant ,facilitant ,analysant 3. Expression orale : attitude, prise de parole en public, à partir de la rédaction d’une procédure écrite 4. Contribution au projet professionnel  CV  Préparation des entretiens avec les professionnels  Bibliographie Objectifs répondant au référentiel métier : Compétences acquises : Connaître les bases de la psychologie relationnelle. S’exprimer de façon compréhensible Délivrer une information argumentée Réaliser une présentation pour informer et convaincre Objectif professionnel : Préparer l’intégration au milieu du travail : stage découverte, stage officinal, stage de préorientation

Enseignant :

Laetitia MORVAN LANGUE ETRANGERE : Anglais (cf page 28)

Année 2014-15 53 UFR Pharmacie - DIJON

S4 ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES

Année 2014-15 54 UFR Pharmacie - DIJON

PROJET PROFESSIONNEL (2)

Année 2014-15 55 UFR Pharmacie - DIJON Intitulé : Objectifs : UE

« Projet Professionnel »

Langue dans laquelle est dispensé le cours : Crédits ECTS : 0 (obligatoire) Durée ( TD ) : 5 h Découverte des métiers de la pharmacie pour stimuler le choix d’orientation professionnelle de l’étudiant Français Contenu, programme :       Présentation de différents métiers avec participation de professionnels lors d’un forum organisé sur 2 jours et demi. Recherche d’informations et de documents relatifs au métier choisi (entretien avec les professionnels de santé en exercice) Rédaction d’un

curriculum vitae

Elaboration d’un poster : travail de groupe Réalisations pratiques : affiche et rapport écrit Soutenance devant un jury avec présentation publique Pré-requis Néant Mrs  A l’issue de ce projet, l’étudiant possède toutes les informations indispensables pour orienter ses études vers un des métiers de Compétences acquises : la pharmacie  Cette formation lui donne tous les éléments nécessaires à une réorientation éventuelle en dernière année de licence.

Enseignants :

Mmes Basset (MCF), Pr Chambin, Pr Huichard, Pr Kohli, Rochelet (MCF), Tabutiaux (MCF), Tessier (MCF), Pr Vergely et Vienney (MCF), Boulin (AHU), Fagnoni (MCF),, Michiels (PAST), Sautour (MCF),, et Seigneuric (MCF),.

Modalité de contrôle

: Rapport écrit + contrôle continu (participation) + poster

Année 2014-15 56 UFR Pharmacie - DIJON

S4

UE LIBREMENT CHOISIES



Technologie Pharmaceutique appliquée à la mise en forme galénique d’une substance active



Méthode pour le diagnostic et le suivi des maladies infectieuses



GYNOBS (Gynécologie, Obstétrique)

Année 2014-15 57 UFR Pharmacie - DIJON intitulé : UE librement choisie – S4 Technologie pharmaceutique appliquée à la mise en forme galénique d’une substance active crédits ECTS : durée (CM – TD – TP) : 3 10,5 h CM 19,5 h TP objectifs : langue dans laquelle est dispensé le cours : contenu, programme : Comprendre l’influence des propriétés physico chimiques d’une substance active sur sa mise en forme galénique. Acquérir une démarche dans le cadre de la mise au point d’un nouveau médicament. français

Programme théorique

: - Comment mettre en place une stratégie de développement d’un médicament ? - Caractérisation de la substance active aux niveaux :  Structural : principales méthodes d’étude.  Analytique : méthodologie en fonction des propriétés de la substance active (espèce moléculaire ou salifiée). - Interaction avec les excipients. - Influence sur la mise en forme galénique et la stabilité.

Programme pratique

: Application à une substance active se présentant sous forme de base et de sel. - Contrôles physico-chimiques de la matière première et des excipients. - Mise en forme. - Contrôles physico-chimiques du produit fini pour la libération du lot. Pré-requis Acquis de PACES : Développement galénique (UE cycle de vie) Bases de physico-chimie (équilibres en solution, thermodynamique, cinétique). Notions de physique et de statistiques Bases de chimie analytique Connaissances de base sur les différentes formes galéniques Compétences acquises : Acquis de L2 S1 : opérations pharmaceutiques L’étudiant sera capable : - de comprendre et appliquer les bases physico-chimiques et analytiques utilisées lors de la conception d’un médicament en milieu industriel et hospitalier - d’expliquer l’importance de la forme salifiée d’une substance active et ses propriétés sur la mise en forme et la stabilité du médicament

Enseignants :

- Pr O. Chambin ; - - - Dr A. Assifaoui Dr F. Bouyer ; Dr M. Rochelet

Modalité de contrôle

: Contrôle continu

Année 2014-15 58 UFR Pharmacie - DIJON intitulé :

UE librement choisie Méthodes pour le diagnostic et le suivi des maladies infectieuses

crédits ECTS : durée (CM – TD – TP) : 3 ECTS CM : 6h ED : 3h TP : 21h langue dans laquelle est dispensé le cours :

Pré-requis :

français Notions de base de Bactériologie, Virologie, Mycologie, Immunologie, Chimie analytique et Biologie moléculaire contenu, programme : Objectifs Compétences acquises :  (1) Méthodes conventionnelles d’analyses sur des prélèvements biologiques: microbiologiques : culture et identification des pathogènes (bactéries, virus, levures et moisissures) CM : 3h  biologie moléculaire : approche qualitative et quantitative, identification des souches, mise en évidence de résistances aux anti-infectieux CM 1,5h + 1,5h ED  i mmunologiques : détection et titrage d’antigènes et d’anticorps ED : 3h (2) Méthodes émergentes d’analyses : spectrométrie de masse, PCR couplée à l’électrochimie,… (3h)

Travaux pratiques

(1) TP de bactériologie et de mycologie (aspects macroscopiques et microscopiques, biochimiques, antibiogrammes bactériens et fongiques, germes retenus :

E. coli

, colorations

S. aureus

, microbiennes,

P. aeruginosa

, identifications

C. albicans

,

A. fumigatus

(9h) (2) TP de bioanalyse  PCR et PCR-électrochimie appliquée à la détection de la résistance aux β-lactamines sur une souche d’

Achromobacter



xylosoxidans

chez un patient atteint de mucoviscidose (3h) Détection d’un virus respiratoire (VRS responsable de la bronchiolite du nourrisson) par des approches immunologiques (ELISA et immunofluorescence) et biomoléculaire, comparaison des méthodes (3h) (3) TP d ’immunologie diagnostics direct et indirect, test de diagnostic rapide : agglutination ou immunochromatographie (ex : rotavirus) complétant l’exemple du VRS (TP2), détection d’Ac par ELISA et immunofluorescence 3h La finalité de l’enseignement est d’approfondir ou de découvrir par l’approche expérimentale les différentes méthodes utilisées pour le diagnostic des infections humaines dues aux bactéries, virus, levures et moisissures. A l‘issue de l’enseignement, l’étudiant aura acquis la compréhension de l’intérêt et de la pertinence des différentes méthodes diagnostiques utilisées en routine pour le diagnostic des maladies infectieuses ainsi que des méthodes actuellement en développement et il sera capable de les mettre en application.

Enseignants :

1) Marc Sautour, MCF Mycologie, UFR Pharmacie 2) Murielle Rochelet, MCF Chimie analytique, UFR Pharmacie 3) Christelle Basset MCF Immunologie 4) Evelyne Kohli, PUPH Immunologie, Virologie 5) Jean-Paul Lemaître, MCF Bactériologie-Virologie

Année 2014-15 59 UFR Pharmacie - DIJON intitulé : objectifs : Pré-requis

UE librement choisie :

GYNOBS langue dans laquelle est dispensé le cours : contenu, programme : Compétences acquises : crédits ECTS : 3 durée (CM – TD) : 24 h CM 6 h ED Connaître la reproduction, de l’acte sexuel à l’accouchement et les causes de ses anomalies français Cycle menstruel Fonction érectile Barrière placentaire et médicaments Libido et médicaments Suivi de la grossesse Travail et accouchement Lactation et médicaments Ménopause et andropause Stérilité du couple IVG (législation, techniques)  PACES (UE2, UE6) L’étudiant sera capable de comprendre les finalités d’un examen clinique et d’une prescription (biologique et médicamenteuse) dans les domaines gynécologique et obstétrique

Enseignants :

1) C. Marie, Pr Physiologie, UFR Pharmacie 2) A. Tessier, MCF Physiologie, UFR Pharmacie

Année 2014-15 60 UFR Pharmacie - DIJON

UE LIBRES



Tutorat PACES



Adaptation Physiologique et comportementale *



Aide humanitaire *



Anatomie morphogenèse *



Anglais médical *



Anglais mobilité *



Art et Médecine *



Histoire de la Médecine *



Médecine et Religion *

* dispensées par l’UFR de Médecine