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FOQUALE – mise en réseau en Vaucluse
COMPTE RENDU
23 JANVIER 2014
REUNION ORGANISEE
PAR
DASEN de Vaucluse
TYPE DE REUNION
Plénière
ANIMATEUR
Denis HERRERO
14H – 17H
INSPECTION ACADEMIQUE DE VAUCLUSE
Martine YOBE, Chef du service accompagnement information orientation au Conseil Régional PACA),
Sophie BINOT (chargée de mission région PACA)
Aline CHAMPOLLION, faisant fonction IEN IO département de Vaucluse
Gwenaëlle GAYDON, coordinatrice académique du réseau FOQUALE
PARTICIPANTS
El-Mahdi KHOUAJA, coordinateur départemental du réseau FOQUALE
Odile HUET, Sandrine ALONSO et Claude PARRADO - Responsables de la plateforme de suivi et
d’appui aux décrocheurs et des OPRS des bassins Carpentras – Orange, Apt- Cavaillon et Avignon.
Mesdames, messieurs les directeurs des CIO de Vaucluse
Denis DAL BO, mission locale de Cavaillon
Hassan MIMUN, mission locale d’Avignon
Rubriques à l'ordre du jour
MISE EN ŒUVRE DU RESEAU FOQUALE EN
VAUCLUSE

DISCUSSION


DENIS HERRERO
Recenser les établissements et dispositifs susceptibles d'accueillir les jeunes décrocheurs et en
cohésion avec les réseaux de partenaires constitués autour des "plateformes d'appui et de suivi
aux jeunes décrocheurs" + élaborer un outil de communication (type plaquette ?)
Etudier comment développer des mesures de remédiation au sein de l'EN et comment en
renforcer la lisibilité (notamment en recensant toutes les solutions existantes et en favorisant la
mutualisation d'expériences réussies)
Questionner les pratiques de formation, et proposer des solutions innovantes en vue du
séminaire départemental du 28 janvier 2014
Elément d’alerte : la simplification du réseau est un objectif primordial à atteindre pour une question de lisibilité globale.
CONCLUSIONS
La création d’une plaquette de présentation du réseau FOQUALE et au-delà de ses acteurs et de ses partenaires clefs fait
consensus. Il s’agit de connaitre et faire reconnaitre les personnes du réseau (format A3 recto-verso).
Martine YOBE replace cette réunion dans une priorité nationale et régionale de prévention des ruptures scolaires et de
persévérance dans les apprentissages.
Tous les participants s’entendent sur le fait que cette prévention des ruptures suppose une d ynamique plurielle, des alliances
éducatives au sens large et la mise en synergie des différents acteurs au sein du territoire.
Cette lutte contre le décrochage scolaire doit être également un levier d’expérimentations et d’innovations pédagogiques (il est
évoqué la modularisation de la formation et le principe de la capitalisation des acquis par exemple). La Région est disposée à
accompagner ces expérimentations.
Gwënaelle GAYDON en tant que responsable académique du réseau FOQUALE explicite le dispositif.
La lutte contre le décrochage scolaire se décompose en trois phases clefs :
 Le contrôle et le
retour des informations par le Système interministériel d’échanges d’informations (SIEI) fonctionnant par
croisement des bases de données (EN, agriculture, CFA, misions locales) et mises à jour biannuelles.
L’appel et le suivi aux décrocheurs via les plates-formes de suivi et d’appui aux jeunes décrocheurs (PSAD), dont le
responsable (chef d’établissement ou directeur de CIO) est nommé par le Préfet de département et le DASEN.
La plate-forme fonctionne à plusieurs niveaux :
Un premier cercle organisationnel constitué des établissements publics / privés, CFA, Agriculture, Défense, CIO,
MLDS, Missions locales, Délégué du Préfet, Centre social, ../..
Un second cercle partenarial constitué des établissements, PJJ (protection judiciaire jeunesse), Commune / Inter commune, Organismes de formations (GRETA, AFPA, CNED), Associations, Réseau information jeunesse, Défense,
Pôle Emploi, ../..
Un dernier cercle étendu regroupant les organisations patronales, Chambres consulaires (CCI, CMA, Chambre
d'agriculture), Pôle Emploi, Employeurs, Organisation de représentants de familles (FCPE, PEEP), ../..
 La remédiation – la prévention – le diagnostic
Cette phase regroupe plusieurs réseaux et acteurs :
le réseau FOQUALE,
les établissements (et en particulier les membres du Groupe de Prévention du Décrochage Scolaire (GPDS) : le
référent décrochage scolaire – un membre de l’équipe de direction, le CPE, le COP, les intervenants médicosociaux). Ils travaillent à repérer et prévenir le décrochage scolaire, et à mettre en place des actions et
accompagner les jeunes en décrochage scolaire. C’est également une instance de réflexion sur l’accueil et la pr ise
en charge globale de l’élève , les liaisons (et les continuités via le LPC, …).
-
les ateliers et classes relais. Il en existe quatre en Vaucluse : Bollène, Cavaillon, Avignon et Carpentras.
et les missions locales. Elles se trouvent à Apt, Cavaillon, Isle sur sorgue, Avignon, Avignon, MLCV, MLHV et
Pertuis.
Le réseau FOQUALE rassemble les établissements et dispositifs relevant de l'Éducation nationale susceptibles d'accueillir les
jeunes décrocheurs. Ils s'intègrent dans les réseaux de partenaires constitués autour des "plateformes d'appui et de suivi aux
jeunes décrocheurs".
Les jeunes décrocheurs âgés de plus de 16 ans constituent le public cible. FOQUALE poursuit l’objectif de réduire les sorties sans
qualifications et prévenir le décrochage scolaire. Plus spécifiquement, il vise :
le développement des mesures de remédiations et des structures adaptées au sein de l'EN
le recensement de toutes les solutions existantes, l’identification des besoins et la mutualisation des expériences
l’intervention en complémentarité avec les partenaires sollicités par le plate-forme et les actions menées par les
collectivités territoriales
la prise en charge les jeunes âgés au moins de 16 ans (bilan, accompagnement) .
Le responsable du réseau FOQUALE (dans l’académie d’Aix-Marseille, Gwënaelle GAYDON) est nommé par le Recteur. Il a en
charge la mise en œuvre d'un projet collectif de la mission de lutte contre le décrochage.
Le responsable du réseau FOQUALE s’appuie dans chaque département sur un coordonnateur de la MLDS (Mission de Lutte
contre le Décrochage Scolaire). En Vaucluse, il s’agit d’El-Mahdi KHOUAJA.
Le rôle de la MLDS est de :

contribuer à la mise en place d'actions de prévention

participer en lien avec les CIO à l'évaluation de besoins de formation et à l'accompagnement des jeunes vers les
organismes de formation les lieux adaptés à leurs besoins

apporter leur expertise en matière d'ingénierie de formations et de conseils auprès des établissements, du bassin, du
réseau FOQUALE

intervenir dans le réseau FOQUALE dans la mise en œuvre d'actions, l'élaboration et le suivi des actions .
En outre, chaque basin du département compte :

un animateur FOQUALE :
Sandrine ALONSO (bassin de Apt - Cavaillon)
Claude PARRADO (bassin d'Avignon)
Odile HUET (bassin de Carpentras - Orange)

des responsables plate-forme :
Odile HUET (bassin de Carpentras - Orange)
Denis DAL BO (bassin d'Apt Cavaillon)
Claude PARRADO (bassin d'Avignon)

des assistants plate-forme :
Carole RAMON (bassin de Carpentras-Orange)
Aurélie BOFFI (bassin d'Apt Cavaillon)
Laëtitia MARTINETI (bassin d'Avignon)

et des animateurs – formateurs.
En appui des réseaux FOQUALE, des référents "décrochage scolaire" ont été nommés dans les établissements du second degré à
fort taux d'absentéisme et de décrochage afin d'accompagner au plus près les actions de remédiation mises en place au titre de
la MLDS.
Chaque territoire peut également compter sur d’autres partenaires (CCAS, Délégué à la ville, dispositifs et classes relais, C IO,…).
Dès lors que le repérage des décrocheurs (jeunes de plus de 16 ans sortis du système éducatif sans diplôme ni qualification) est
effectué, les données sont transmises aux plates-formes de suivi et d’appui aux décrocheurs.
Un premier contact téléphonique est établi par le secrétaire de la plate-forme, suivi d’un premier contact physique par l’assistant
de la plate-forme. Des entretiens suivent dont la mise en œuvre dans la temporalité et les modalités sont adaptées à chaque
jeune.
Selon la situation, des dispositifs de raccrochage sont proposés. Ils ont la particularité d’être innovants, adaptés à la situation de
chaque jeune et adaptés aux opportunités du terrain. On trouve :
les Dispositifs d’Accès à la Qualification (DAQ) de la MLDS
des MOREX, MOREA, ….
ou encore des passerelles de raccrochage (en cours d’expérimentation dans l’académie), type module expérimental
(DAQ 4 ?) en quatre étapes : le positionnement, l’orientation, la remise à niveau, la remotivation y compris la
possibilité de recourir à des stages d'exploration de différentes spécialités professionnelles
Il existe enfin des stages passerelles qui permettent un retour en formation initiale qualifiante et selon la procédure identique au
modèle des stages passerelles en formation initiale, en appui d'un outil de référencement des places vacantes en formation.
L’affectation est assurée par le DASEN, après validation du dispositif passerelle par le chef d’établissement d’accueil en li en avec
le responsable du réseau FOQUALE du bassin ;
D’autres solutions peuvent également être proposées, en concertation avec les autres partenaires (exemple des missions locale s,
pour des formations inscrites au PRF, relevant de l’apprentissage, ….).
MESURES A PRENDRE
Transmettre à Denis HERRERO les fichiers DAQ, et au-delà toutes les
données pour élaborer l'outil de communication :
référents FOQUALE en établissement
référents missions locales + médiateurs lycées (Région)
politique de la ville
A prévoir dans un deuxième temps : le recueil des photographies de
chacun.
Informer Christian CAZENAVE (Chef du Service Régional de la Formation
et du Développement DRAF-SRFD PACA) du besoin de disposer des places
vacantes dans l’enseignement agricole en Vaucluse (dans l’attente d’un
outil académique intégrant les données de l’agriculture – perspectives
2014 – 2015).
Instituer des réunions périodiques entre les acteurs du réseau FOQUALE
(pour échanges de pratiques, ...) : trimestriels ?
Présentiel et/ou à distance (via Centra).
PERSONNE RESPONSABLE
El Madhi KHOUAJA
Sophie BINOT
El Madhi KHOUAJA
Michel CONIL et toutes autres
personnes du groupe
Denis HERRERO
A voir avec Dominique BECK
DELAI A
RESPECTER
Outil finalisé avant
fin février 2014
Début février 2014
En urgence, mettre en place une formation référents FOQUALE
Proposition : El Mahdi
KHOUAJA et COP ?
Début mars par
bassin ?
A cette fin, transmettre les besoins de formation des référents FOQUALE
Claude PARRADO
Avant fin février
Formaliser un cahier des charges type pour les référents FOQUALE
Base de données (en cours de construction) via un fichier excel
Dispositifs relais
AVIGNON
Dispositifs relais
[email protected]
[email protected]
Dispositifs relais
CAVAILLON
Dispositifs relais
[email protected]
[email protected]
FOQUALE - GPDS
ALONSO
Sandrine
[email protected]
Odile
Bassin d'Apt-Cavaillon
Bassin d'Orange Carpentras
FOQUALE - GPDS
HUET
FOQUALE - GPDS
PARRADO
Claude
Bassin d'Avignon
[email protected]
CONIL
Michel
CARPENTRAS
[email protected]
CAVAILLON
[email protected]
ORANGE
[email protected]
CIO
[email protected]
[email protected]
CIO
CIO
CIO
TRONCHET
Marie
CSAIO
FOQUALE - coordonnateur
départemental
FOQUALE - coordonnatrice
académique
REGION - Chef du service
accompagnement - information orientation
REGION - Chargée de mission
PETRUZELLA
Denis
[email protected]
KHOUADJA
El-Madhi
[email protected]
GAYDON
Gwenaëlle
[email protected]
YOBE
BINOT
Martine
Sophie
[email protected]
[email protected]
Mission locale
PERTUIS
[email protected]
Mission locale
APT
[email protected]
Mission locale
CAVAILLON
[email protected]
Mission locale
DAL BO
ISLE SUR SORGUE
[email protected]
Mission locale
AVIGNON
AVIGNON
[email protected]
[email protected]
Mission locale
MLCV
[email protected]
Mission locale
MLHV
[email protected]
Mission locale
MIMUN
Denis
Hassan
Données transmises par El-Mahdi KHOUAJA (non encore intégrées au fichier excel)
MISSION DE LUTTE CONTRE LE DECROCHAGE SCOLAIRE
ANNEE 2013-2014
REFERENTS DU BASSIN : ORANGE – CARPENTRAS
Nom Prénom
Fonction
E-M KHOUAJA
Coordonnateur DPT
EPLE
d’implantation
LP V. HUGO
CAYRIER Stéphane
Formateur
LP F.REVOUL
HEINRICH Olivier
Formateur
LP V. HUGO
TERSEN Valérie
Formatrice
LP ARGENSOL
BABAUD Valérie
BELHOMME Lynda
MARCHAND
Christelle
Formatrice
Formatrice
LP A. BRIAND
LPO J.H. FABRE
Formatrice
LPO J.H. FABRE
Téléphone
06.29.21.12.09
0615514424
0490350368
0620906098
0490631232
0687386098
0490344610
0490341218
0609493363
0651350273
0490630583
Adresse mail
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
DISPOSITIF D’ACCOMPAGNEMENT VERS LA QUALIFICATION
Implantation du dispositif
LP F.REVOUL
LP V. HUGO
LP ARGENSOL
Coordonnateur de l’action
S. CAYRIER
O. HEINRICH
V.TERSEN
Durée de l’action
Septembre 2013 – Août 2014
Septembre 2013 – Août 2014
Septembre 2013 – Août 2014
LP A. BRIAND
V. BABAUD
Septembre 2013 – Août 2014
C. MARCHAND
Septembre 2013 – Août 2014
L. BELHOMME
Septembre 2013 – Août 2014
SEP J. H. FABRE
PPPRS – OPRS LP/LGT
LP
LGT
Formateur PPPRS
Référent OPRS-EPLE
F.REVOUL
V. HUGO
ARGENSOL
Vaison la Romaine
S. CAYRIER
S. CAYRIER
L. Aubrac
S. CAYRIER
S. CAYRIER
V. HUGO
O. HEINRICH
O. HEINRICH
L’ARC
V.TERSEN
V.TERSEN
V. BABAUD
V. BABAUD
A. BRIAND
J. H. FABRE
J. H. FABRE
EPLE
Ville
P. Eluard
H. Boudon
B. Hendricks
J. Giono
Arausio
L. BELHOMME - C. MARCHAND
Correspondant collèges
Bollène
S. CAYRIER
Bollène
S. CAYRIER
Orange
S. CAYRIER
Orange
S. CAYRIER
Orange
S. CAYRIER
Ste Cecile les Vignes
S. CAYRIER
Vaison la Romaine
S. CAYRIER
Valréas
S. CAYRIER
V. Schoelcher
J. D’Arbaud
Vallis Aeria
Saint Exupéry
A. Daudet
F. Raspail
J. H Fabre
A. Malraux
A. Silve
Bédarrides
O. HEINRICH
Carpentras
O. HEINRICH
Carpentras
O. HEINRICH
Carpentras
O. HEINRICH
Mazan
O. HEINRICH
Monteux
O. HEINRICH
Pernes les Fontaines
O. HEINRICH
Sault
O. HEINRICH
C. Doche
Pays de Sault
MISSION DE LUTTE CONTRE LE DECROCHAGE SCOLAIRE
ANNEE 2013-2014
REFERENTS DU BASSIN : AVIGNON
Fonction
EPLE
d’implantation
Téléphone
Coordonnateur DPT
LP V. HUGO
06.29.21.12.09
MAALLEM ADA
CREA Mireille
Formatrice
Formatrice
LP R. Schuman
LP DE SORGUES
0629816297
0622211510
DOLOU Brigitte
Formatrice
LP R. CHAR
0750937579
BELAMRI Hafida
Formatrice
LP R. Schuman
0629125197
Nom Prénom
E-M KHOUAJA
Adresse mail
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
DISPOSITIF D’ACCOMPAGNEMENT VERS LA QUALIFICATION
Implantation du dispositif
Coordonnateur de l’action
M. CREA
LP DE SORGUES
B. DOLOU
LP R. CHAR
H. BELAMRI
LP R. Schuman
LP
LGT
Ada MAALLEM
PPPRS – OPRS LP/LGT
Formateur PPPRS
Durée de l’action
Septembre 2013 –
Août 2014
Septembre 2013 –
Août 2014
Septembre 2013 –
Août 2014
Janvier – Août 2014
Référent OPRS-EPLE
LP de Sorgues
LP DOMAINE D’EGUILLES
LEA/EREA P. VINCENSINI
R. Char
M. Casarès
R. Schuman
EPLE
A. Mathieu
G. Philipe
J. Vernet
F. Mistral
J. Brunet
J. Roumanille
J. Viala
J. Verne
A. Tavan
A. Franck
D. Diderot
Voltaire
Lou Vignarès
R. Char
F. Mistral
T. Aubanel
Ph. De Girard
Ville
Avignon
Avignon
Avignon
Avignon
Avignon
Avignon
Avignon
Le Pontet
Montfavet
Morières Lès Avignon
Sorgues
Sorgues
Vedène
M. CREA
M. CREA
M. CREA
Ada MALLEM
B. DOLOU
B. DOLOU
H. BELAMRI
Ada MALLEM
Correspondant collèges
Ada MALLEM
Ada MALLEM
Ada MALLEM
Ada MALLEM
Ada MALLEM
Ada MALLEM
Ada MALLEM
Ada MALLEM
Ada MALLEM
Ada MALLEM
Ada MALLEM
Ada MALLEM
Ada MALLEM
M. CREA
M. CREA
M. CREA
Ada MALLEM
B. DOLOU
B. DOLOU
H. BELAMRI
Ada MALLEM
MISSION DE LUTTE CONTRE LE DECROCHAGE SCOLAIRE
ANNEE 2013-2014
REFERENTS DU BASSIN : APT - CAVAILLON
Nom Prénom
Fonction
E-M KHOUAJA
Coordonnateur DPT
EPLE
d’implantation
LP V. HUGO
Formatrice
LP A. DUMAS
Formatrice
LYC A. BENOIT
CORDONNY Marion
WEITMANN Martine
Téléphone
06.29.21.12.09
0622750955
0490063475
0490205352
Adresse mail
[email protected]
[email protected]
[email protected]
DISPOSITIF D’ACCOMPAGNEMENT VERS LA QUALIFICATION
Implantation du dispositif
LP A. DUMAS
SEP A. BENOIT
LP
SEP Ch. de Gaulle
A. Dumas
A. Benoit
EPLE
Collège d’Apt
C. Hugues
P. Gauthier
R. Parks
Le Calavon
J. Garcin
Pays des Sorgues
LGT
Ch. de Gaulle
I. Dauphin
A. Benoit
Ville
Apt
Cavaillon
Cavaillon
Cavaillon
Cabrières d’Avignon
Isle-sur-la-Sorgue
Le Thor
Coordonnateur de l’action
Durée de l’action
M. CORDONNY
Septembre 2013 – Août 2014
M. WEITMANN
Septembre 2013 – Août 2014
PPPRS – OPRS LP/LGT
Formateur PPPRS
Référent OPRS-EPLE
M. WEITMANN
M. WEITMANN
M. WEITMANN
M. WEITMANN
M. WEITMANN
M. WEITMANN
Correspondant collèges
M. CORDONNY
M. CORDONNY
M. CORDONNY
M. CORDONNY
M. CORDONNY
M. CORDONNY
M. CORDONNY