Transcript 学校で教室を開くときの 具体的注意点

学校で教室を開くときの
具体的注意点
１．行きかう生徒たちに自分から
元気よく挨拶をする
生徒を一人の人間として認め、
自身も生徒に印象つける
• ２．生徒一人一人の顔を見ながら話す。
• ３．必ず敵と味方がいる。
 強敵（おしゃべりしている生徒）
 敵 （居眠りしている生徒）
 味方（聴いてくれる生徒）
 強い味方（うなずいて熱心に聴いてくれる
生徒）
• ４．前列の生徒の名前を聞いて
「・・クン」と呼びかけて手伝いをしてもらう
生徒との一体感が生まれます。
• ５．話にはメリハリをつけて
• ６．漫談にならないように、笑いをとる必要無
（自然に起こる笑いは必要）
• ７．終了時間厳守（余るくらいがいい。）
８つの魔術
•
•
•
•
•
•
•
•
１．笑顔の魔術
２．相手の名を呼ぶ
３．良い聴き手
４．相手に心から関心を
５．相手中心に同感を
６．尊敬の念を示す
７．自分は重要な人
８．ありがとうございます。
を使う
五感による情報収集率





視覚による・・・・・・・・・・・・８３％
聴覚による・・・・・・・・・・・・１１％
臭覚による・・・・・・・・・・・・１％
味覚による・・・・・・・・・・・・２％
触覚による・・・・・・・・・・・・３％
学習効果
•
•
•
•
•
•
聞いたもの・・・・・・・・・・１１％
見たもの ・・・・・・・・・・・３０％
見て聞いたもの・・・・・・・５０％
自分でしたこと・・・・・・・・７０％
自分でしながら言葉に出して言ったこと
・・・・・・・・・・９０％
良いプレゼンター（自問してみる）









１．なぜするのか
２．何を言いたいのか
３．出席者は誰か
４．どこでやるか
５．いつやるか
６．どう話を展開するのか
７．どうすればいいか
８．何を上げられたか
９．それは必要か
コミュニケーションの3大要素
１．言葉
 ２．話し方
 ３．態度

プレゼンテーションの3原則
１．大きな声で
２．自己防衛の心理を解く
３．最初の4分間が勝負