Transcript Judul - Binus Repository

Matakuliah
Tahun
Versi
: N0762/Komposisi I
: 2005
:I
Pertemuan 9
ごみ : 国との比較
1
Learning Outcomes
Pada akhir pertemuan ini, diharapkan mahasiswa
akan mampu :
• Mahasiswa dapat menganalisa dan
menyampaikan pendapat terhadap suatu
permasalahan dengan membandingkan
kondisinya
2
Outline Materi
•
•
•
•
Pola karangan berupa flow chart
Model Karangan
Contoh penggabungan kalimat
Latihan
3
フローチャート
（日本でのできごと:日本のよくない点について）
1.
どうして～のでしょうか。
2.
( 私の国との比較 : 私の国のいい点について )
3.
（ 日本のよくない点についての意見 ）
4
モデル文
私の寮の近くにテレビや冷蔵庫など、電気製
品がたくさん捨てられています。そんなに古く
ないのに、どうして捨ててしまうのでしょうか。
私の国では、電気製品はとても高いので、な
かなか買えません。ですから、買ったら大切に
使って、壊れても、修理します。もし要らなく
なったら、ほしい人にあげます。中古のテレビ
でも、よく売れています。
5
モデル文
私のうちの洗濯機は、8年前に、母の友達からもらっ
た物ですが、今でも大切に毎日使っています。
日本では、壊れても、修理しないで、新しい物を買う
人が多いようです。しかし、そんなことをしていたら、
ごみはどんどん増えるでしょう。ですから、私は何でも
すぐ捨てないで、もっと大切に使わなければならないと
思います。
6
作文のポイント
例 ： （電気製品)
A. 私の寮の近くにテレビや冷蔵庫など、電気製品がたくさん捨てられていま
B.
C.
す。そんなに古くないのに、どうして捨ててしまうのでしょうか。
私は物をもっと大切に使わなければならないと思います。
私の国では、電気製品を大切に使います。
① A.
私の寮の近くにテレビや冷蔵庫など、電気製品がたくさん捨てられ
ています。そんなに古くないのに、どうして捨ててしまうので
しょうか。
②
C. 私の国では、電気製品を大切に使います。
③
B. 私は物をもっと大切に使わなければならないと思います。
7
練習
•
次のテーマーについて、みんなで話しましょ
う
1. 日本のよくない点はどんな点ですか。
2. インドネシアはどうですか。
8