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研究会の進め方例(その１)
～たくさんのアイデアが得られる研究会～
14：35～14：40（ 5分） 説明
14：40～14：50（1０分） シート記入
（個人）
14：50～15：20（30分） グループ協議
15：20～15：50（30分） マニュアル作成
（グループ）
15：50～16：00（10分） 全体報告会
16：00～16：10（10分） 指導助言
Step１
個人で付せんに書く。
視点１に関すること
○
○
○
○
○
視点２に関すること
課題だと考えること
知りたい
自分だったら・・・
紹介したいこと
望ましい姿
等々…
適用問題
導入
個人で付せんに書く。
Step１
適用問題
視点１に関すること
導入
視点２に関すること
Step１
個人で付せんに書く。
視点１に関すること
適用問題
練習問題を解
くのに集中力
が続かない。
Step１
個人で付せんに書く。
視点１に関すること
適用問題
級を作り、
ゲーム感覚で
少しずつ難し
い問題に挑戦
できるようにす
る。
高い級を目指
そうと、集中し
て取り組む姿
が期待できる。
Step１
個人で付せんに書く。
視点２に関すること
導入
課題に興味を
示さない。
Step１
個人で付せんに書く。
視点２に関すること
導入
具体物を用
意し、見せな
がら課題の
提示を行う。
把握がし易く、
課題への取組
に抵抗がなく
なる。
Step２
付せんを基にグループで話し合う。
視点１に関すること
練習問題を解
練習問題を解
練習問題を解
くのに集中力
くのに集中力
くのに集中力
が続かない。
が続かない。
が続かない。
・級を作り、ゲーム感覚で
少しずつ難しい問題に挑
戦できるようにする。
Step２
付せんを基にグループで話し合う。
視点２に関すること
課題に興味を
課題に興味を
示さない。
示さない。
・具体物を用意し、見せな
がら課題の提示を行う。
Step３
グループで指導マニュアルを作成する。
適用問題
導入
導入
視点１に関すること
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
視点２に関すること
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
提出
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
・・
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
・・
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
・・・・・・・
Step４
グループでの話合いを全体に報告する。
１～２分間で
視点１に関すること
視点２に関すること
「こんな話が
出ました！！」
研究会
お疲れさまでした。