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英
語
教
育
推
進
事
業
費 （平成２６～２８年度）
国・大阪府の方向性と府の課題
国 ☆ 英語教育の強化を図る施策（平成26年度概算要求「初等中等教育段階におけるグローバル人材の育成」）
・
小学校初期段階からの英語教育の充実
・小学校の英語の抜本的拡充（早期化、時間増、教科化）、中学校における英語による授業や小・中学校を通じた
系統的な英語教育の実施
（H25年 5月 教育再生実行会議 第三次提言より）
☆ 公立高等学校入学者選抜への英語資格（外部検定）の活用
・学力検査の教科「英語」において、外部機関（英検等）が認証した英語力判定のスコアを一定の得点率に基づき
換算し反映（平成２９年度選抜より）
[小１～４]
[小５・６］
［中学校］
・フォニックスの指導に接続
した多読・多聴指導の調
査研究
・フォニックスの指導
・基本的な「読むこと・書くこと」の指導
★ 「使える英語プロジェクト事業」の成果と課題
府
の
課
題
H26予算 132,013千円（一般財源 132,013千円）
小中学校課
小・中・高を通じてグローバル化に対応した英語教育を強力に推進し、国際共通語としての英語力の基盤をはぐくむ。
事業目的
大
阪
府
の
方
向
性
第一期
・「使える英語プロジェクト事業」の事業成果の上に立ったより質の高い授業を行う必要がある
Ｈ23小6「中学校での英語の勉強が楽しみ」55.4% →Ｈ24中1「英語で表現できることが増えるのは楽しみ」61.9%
（「使える英語プロジェクト」研究実践校質問紙調査）
・教師が授業で英語を使う場面の設定については、改善しているものの課題がある
「習った表現を用いて、授業で実際に英語で会話をしている」に対する肯定的回答の割合が低い
Ｈ23 26.0%（33.3%） ⇒ Ｈ24 28.8%（36.4%） ＊年度 全体％（実践研究校％）
（大阪府学力・学習状況調査質問紙調査）
・「使える英語プロジェクト事業」の事業成果
（「英語を使うなにわっ子」育成プログラム）
＊自分の考えや意見を英語で伝える力を育む
事業概要
「使える英語プロジェクト事業」の成果を踏まえたより質の高い英語教育の推進と、指定校
での実践研究による先進的英語教育の研究
平成２６年度 132,013千円 （平成２７年度 ２０８，７１１千円
小学校
平成２８年度 ３１０，６９４千円）
H26 予算 126,330千円
［府全体］
事業成果を踏まえたより質の高い
英語教育の推進
教員の指導力の
向上
［指定校 ７中学校区の２０小程度］
先進的英語教育の取り組み
（H27新規40校・H28 新60校）
小学校ベ－シックセミナー
（教科化を視野にいれた「4技能」の基礎的指導方法研修）
小学校アドバンストセミナー
（フォニックス指導方法の研修）
英語に慣れ親し
む機会の設定
英語村（Ｏｓａｋａ English Village）の開催（2会場）
先進的英語教育
の取り組み
フォニックス教材の活用（全学年）
フォニックス指導プログラム開発
効果測定
指導体制の確立
中学校区として小・小、小・中連携
による指導体制を確立する
中学校
H26
計画
研
修
予算内訳
（千円）
1,200
200×6回
1,200
200×6回
小
学
校
H27
ベ－シック
研
修
ベ－シック
H28
研
修
アドバンスト
アドバンスト
英語村
（２会場）
ベ－シック
アドバンスト
英語村
（４会場）
英語村
（４会場）
フォニックス教材の活用
（H27・28 1,200
600×2 計4会
場）
97,200（２分の１補助）
25,985
745（謝金等）
研
修
ベ－シック
研
修
アドバンスト
中
学
校
研
修
ベ－シック
アドバンスト
ベ－シック
アドバンスト
なにわっ子
英語
オリンピック
なにわっ子
英語
オリンピック
エクステンシブリーディ
ングの調査研究
エクステンシブリーディングの活用
小学校
中学校
フォニックス学習
アウトプット強化
H26 予算 5,683 千円
［府全体］
事業成果を踏まえたより質の高い
英語教育の推進
教員の指導力の
向上
［指定校 ７校］
先進的英語教育の調査研究
（H27新規14校・H28 新規21校）
中学校ベ－シックセミナー
（「活用の時間」の発展的指導方法研修）
中学校アドバンストセミナー
（フォニックス及びエクステンシブリー
ディングの指導方法研修）
生徒の英語力の
発表機会の設定
先進的英語教育
の調査研究
なにわっ子英語オリンピックの開催
（総合的な英語力を競う大会を開催）
エクステンシブリーディングの調査研
究（フォニックス学習と接続した多
読・多聴指導のための洋書教材の
整備・活用）
予算内訳
（千円）
1,200
200×6回
1,200
200×6回
・綴り字と音の接続
自ら読める・音声化で
きる力の育成
高 校
ＴＯＥＦＬ iBT教育
・総合的な英語運用力
・英語での授業の実施
・４技能の指導・評価
ＧＬＨＳ
海外留学
英語で発信する力
の育成
（H27・28 1,000）
3,283
469×７校
（H27 14校 6,566
H28 21校 9,849）
（２分の１補助）
音声から複数技能の統合
高校への接続
小・中・高の学びのつながり
先
進
的
英
語
教
育
の
ま
と
め
冊
子
作
成
１,５００
千円