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序章
この授業を始める前に
1 自己紹介
教育学科 講師
北口勝也
本館405号室
0798-45-9925
[email protected]
2 授業について
<授業>
毎時間、プリントを配付、書き込みを行なう
テーマ
道案内
メインメッセージ
この授業で一番伝えたいこと
メインメッセージ
あなた達に伝えたいことがあります
2 授業について
<授業>
毎時間、プリントを配付、書き込みを行なう
テーマ
道案内
メインメッセージ
この授業で一番伝えたいこと
内容、データ、実習
サブメッセージ
一つの内容、データ、実習が意味すること
メインメッセージをもう一度
サブメッセージ
自己紹介
良い授業には教師と学生の良い
コミュニケーションが必要です
授業について
<課外勉強>
HPによる予習
次のテーマに関する質問にメールで回答
http:// www.mukogawa-u.ac.jp/~kitaguti
質問カードによる復習
授業終了後に内容に関する質問を提出
2 評価について
試験
平常点
70 点
30 点
HPによる予習
質問カードによる復習
どちらも1回につき2点(上限は30点)
授業について
<授業以外でも勉強>
HPによる予習
次のテーマに関する質問にメールで回答
http:// www.mukogawa-u.ac.jp/~kitaguti
質問カードによる復習
授業終了後に内容に関する質問を提出
予習メール
宛
[email protected]
Sub
第1章予習
添
付
A10北口勝也 (1)A型は-------------------------------------------------------------------------------。(2)血液型は----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。(3)--------------------------------------------------------------------------------------------------------。-
予習メール
名称未設定
宛先:
□□□
[email protected]
CC:
件名:
第1章予習
▽添付ファイル なし
A10北口勝也 (1)A型は--------------------------------------------------------------------------------- 。(2)血液型
は------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。(3)---------------------------------------------------------------------------------------------------------。-
教育心理学を学ぶ理由
効果的な授業をするために
(2) 記憶のしくみを知る
(3) 学習のしくみを知る
(4) 「やる気」の心理学
教育心理学を学ぶ理由
子どもを正しく評価するために
(5) 評価は誰のためか?
教育心理学を学ぶ理由
子どもの心を理解するために
(5) 性格とは何か?
(6) 性格の測定
教育心理学を学ぶ理由
子どもの心の問題に対処するために
(8) 心の病気
(9) 臨床心理学と
スクールカウンセリング
教育心理学を学ぶ理由
教育をとりまく問題と心理学
(10)学級崩壊、不登校、いじめ
教育心理学を学ぶ理由
効果的な授業をするために
子どもを正しく評価するために
子どもの心を理解するために
子どもの心の問題に対処するために
教育をとりまく問題と心理学
メインメッセージ
あなた達に伝えたいことがあります
学びたいことはありますか?