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PLAN 2014 2015
DE FORMATION
DE FORMATEURS
S OM M A I R E
1/ Promouvoir l’articulation recherche-innovation-formation
4
2/ Développer des compétences spécifiques de formateur en ESPE
7
3/ Développer l’utilisation des outils numériques en enseignement
9
4/ Elaborer des contenus de formation en master
10
5/ Assurer la cohérence de la formation en master
15
A V A NT
P R OP OS
A
YANT PASSÉ DE NOMBREUSES ANNÉES À L’IUFM PUIS À L’ESPE avec la charge de la
formation des formateurs, je ne peux que m’interroger sur le nombre d’actions
qui diminue considérablement cette année… Problèmes de communication,
lassitude des collègues, difficulté à trouver du temps pour se former,
changement de formations, les hypothèses sont nombreuses pour expliquer
ce phénomène que je regrette. En l’espace de 15 ans, le volume des actions a diminué de
moitié alors que les besoins des formateurs ont évolué.
Au moment de laisser la place à mon collègue Thierry Hohl, je souhaiterais tracer
quelques pistes pour renforcer le rôle de la formation des formateurs au sein de l’ESPE.
Vers de nouvelles pistes
Proposer un plan pour tous les formateurs de l’ESPE.
Cette jeune institution avec ses quatre départements mérite d’avoir un plan commun
à tous les formateurs pour répondre à leurs besoins de formation.
Renforcement des liens entre formation de formateurs et recherche.
Cette mission de l’ESPE pourrait s’organiser sur la base de groupes de recherche à
partir de nos différentes ressources.
Développement des compétences TICE.
À l‘heure de la révolution numérique, il nous appartient de développer ou de renforcer
de nouvelles compétences dans ce domaine pour faire évoluer les modalités
d’enseignement à tous les niveaux et quelles que soient les disciplines.
Développement des groupes de réflexion.
Ces groupes ont beaucoup existé par le passé ; il serait utile de les remobiliser au sein
des différents réseaux avec des objectifs spécifiques (innovation, TICE, évaluation,…).
Formation des tuteurs en établissement.
Elle revient en force parce que c’est une nécessité pour limiter les oppositions ou les
tensions entre discours des formateurs de terrain et discours des formateurs de l’ESPE.
Formation des Formateurs académiques.
Des actions à mettre en place pour ces nouveaux collègues dans le second degré.
Ces propositions nécessitent bien évidemment du temps, de l’énergie et une certaine
reconnaissance de l’institution afin que chaque formateur se sente impliqué dans le
projet de l’ESPE et développe son propre projet de formation.
Encore un grand merci pour votre collaboration à tous au fil de ces années.
Je vous souhaite à tous une bonne année universitaire.
Bien amicalement à tous.
Denis Loizon
Chargé de mission formation des formateurs
1/
PROMOUVOIR L’ARTICULATION
RECHERCHE / INOVATION
/ FORMATION
PRATIQUES INNOVANTES DANS L’ EVALUATION DES ELEVES (projet BQR ESPE)
4
1-1/H-NP 14
Responsable
Isabelle HERTIER et Nathalie PINSARD
[email protected] [email protected]
Formateur(s)
- Les enseignants et enseignants associés de l’ESPE intégrés au projet de recherche
concerné :
M. Danner, D. Gardes, S. Genelot, I. Hertier , D. Janichon, J. Mansanti, M. Parcinski, N.
Pinsard,
- Les personnels EN associés au projet de recherche :
A.Tupinier, Principal collège R.Doisneau , Chalon s/S ; O. Romano, Proviseur adjoint
Lycée Clos Maire, Beaune; P.Viollon, Proviseur Lycée Clos Maire, Beaune ; T. Duban,
Proviseure Lycée H.Vincenot, Louhans ; Mme Cluzel, Principale collège Villeneuve
l’Archevêque ; C. Voirol, professeur des écoles
- 3 enseignants-chercheurs extérieurs (noms à confirmer) sur chaque axe de
recherche
Public :
Inscription obligatoire
Tout public, enseignants et formateurs associés de l’ESPE (tous départements) y
compris PEMF et PFA
Durée - Dates
Jeudi 18 septembre, puis 6 demi-journées (après midi de 13h30 à 16h30)
Mercredi 12 novembre - jeudi 4 décembre 2014 – mercredi 21 janvier 2014
Jeudi 5 février – mercredi 18 mars – mercredi 15 avril 2015
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont + visioconférence avec d’autres sites si besoin
Objectifs
Cette action est la suite de celle lancée en 2013-14 et prévue pour trois ans, articulant
innovation – formation – recherche. Elle est centrée sur une question qui, par son
inscription dans la loi d’orientation du 8 -07- 2013, reprise dans la circulaire de rentrée
2014 et par la conférence nationale sur l’évaluation lancée par le MEN, présente un
fort enjeu institutionnel.
Pendant l’année 2013-14, une équipe pluri-catégorielle d’acteurs (enseignants
et chefs d’établissement engagés ou l’ayant été dans des expérimentationsinnovations, formateurs de terrain, enseignants et enseignants-chercheurs de
l’ESPE) a conduit un travail d’analyse de pratiques innovantes dans l’évaluation des
élèves dans le secondaire (« classes sans notes ») sur la base d’entretiens d’équipes (4
collèges et 2 lycées de l’Académie) et de pratiques d’évaluation « par » compétences
dans le primaire (enquête dans le cadre d’une thèse en cours). Ce travail a conduit à
l’élaboration d’un projet de recherche, soutenu dans le cadre du BQR recherche de
l’ESPE qui se développera au cours de l’année 2014-2015.
Cette action de Formation de formateurs a pour objectif de proposer une formation «
à et par » la recherche sous la forme d’un séminaire régulier en alternant des séances
internes (présentation de l’avancée des travaux dans les différents axes du projet)
et des séances avec invitation de chercheurs extérieurs spécialistes des questions
abordées (au moins un pour chaque projet) venant discuter nos résultats.
Axes de recherche :
- Naissance et diffusion d’une innovation dans l’enseignement secondaire : le cas
des « classes sans notes » dans l’Académie de Dijon (recherche auprès des autorités
académiques et des chefs d’établissement)
- Evaluer sans noter : quels effets sur les élèves ? (recherche auprès de 1000 élèves
de sixième)
- Evaluation « sans notes » et/ou évaluation « par compétences » ? (recherche sur les
outils d’évaluation utilisés dans les classes « sans notes » de lycée et collège)
Cette action permettra également d’élaborer un espace de mutualisation de
ressources sur ces questions sur l’ENT de l’ESPE, préfigurant une plateforme de
formation à distance.
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS
MUTUALISER / ELABORER DES OUTILS DE FORMATION EN DIDACTIQUE DU FRANCAIS
(M2 master MEEF 1er degré)
Responsable
Laurence MAUREL
[email protected]
Formateur(s)
Laurence MAUREL
A définir avec les participants
Public :
inscription obligatoire
Formateurs de français du département MEEF 1er degré.
Durée - Dates
3 journées : les mercredis 11 février et 15 avril 2015
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Mutualiser et élaborer en équipe des outils de formation en didactique du français
(maîtriser la langue, parler, lire, écrire) pour les M2 MEEF 1er degré.
- Mutualiser des ressources (vidéos de séances, fiches de préparation, construction de
progression, etc.) et les didactiser pour la formation professionnelle des M2.
- Réfléchir à l’utilisation du TBI dans l’enseignement-apprentissage en français.
DIDACTIQUE DE LA GRAMMAIRE ET POSTURE DE SECONDARISATION
1-3/LM 14
Responsable
Laurence MAUREL
[email protected]
Formateur(s)
Laurence MAUREL
A définir avec les membres du groupe.
Public :
inscription obligatoire
A destination des PEMF et des formateurs en didactique du français du MEEF
Durée - Dates
Une journée : date à déterminer
Cinq demi-journées, le mercredi après-midi : 17 décembre 2014, 18 février, 22 avril,
10 ou 17 juin 2015
Les dates pourront être rediscutées dans le groupe
Lieu
Objectifs
5
1-2/LM 14
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS
Site de Dijon, rue Charles Dumont
- Découvrir, re-découvrir les concepts de rapport au(x) savoir(s) et de
secondarisation (concept élaboré par des chercheurs de l’équipe ESCOL)
- S’approprier des critères d’analyse des pratiques professionnelles des enseignants
du 1er degré au regard de la secondarisation.
- Identifier en didactique de la grammaire au cycle 3 des gestes professionnels
susceptibles de favoriser la construction chez les élèves d’une posture de
secondarisation des savoirs.
- Elaborer des outils de formation (vidéos de classe, transcriptions et analyse de
séances de classe) à destination des étudiants en master MEEF 1er degré qui
prennent en compte les concepts de rapport au(x) savoir(s) et de secondarisation.
1-4/AP14
USAGES PÉDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Responsable
Ariane PICARD
[email protected]
Formateur
Ariane PICARD
Public désigné
Formateurs / Enseignants (et particulièrement PRCE Documentation) engagés dans
un projet expérimental autour du numérique (usage de tablettes ou liseuses dans le
second degré)
Durée-dates
2 journées et 6 demi-journées au rythme d’une rencontre par mois
Journées : vendredi 21 novembre 2014 et jeudi 16 avril 2015
Demi-journées : lundi 06 octobre et jeudi 11 décembre 2014 ;
les lundis 26 janvier, 16 mars, 18 mai et 22 juin 2015
Lieux
ÉPLE du 71 et du 21 ; Département InfoCom, rue Chabot Charny à Dijon
Site départemental ESPE de Dijon
Objectifs
- Articuler une problématique de recherche à des pratiques innovantes de terrain.
- Définir /adapter une méthodologie de recherche et de recueil de données en lien
avec les pratiques professionnelles de terrain.
- Constituer un réseau de formateurs et d’enseignants mobilisés autour de la
recherche sur les usages du numérique.
1-5/AP 14
GROUPE DOCUMENTATION
Responsable
Ariane PICARD
[email protected]
Formateur
Ariane PICARD
Public désigné
Formateurs Professeurs-documentalistes intervenant en formation initiale :
Master 1 et 2 MEEF parcours « Professeur documentaliste »
Durée-dates
3 journées : mardi 14 octobre 2014, lundi 30 mars et mardi 09 juin 2015
Lieu
Département InfoCom Chabot Charny à Dijon ; Site départemental ESPE de Dijon
Objectifs
- Articuler la formation dispensée par les enseignants ESPE (vacataires et/ou
titulaires) et la formation dispensée par les enseignants du département InfoCom
pour garantir une cohérence d’équipe et de fonctionnement.
- Adapter les contenus/supports/modalités de formation et d’évaluation aux besoins
des étudiants.
- Actualiser les connaissances théoriques et techniques relatives à la Documentation
et aux Sciences de l’information.
AUTOUR DU FRANÇAIS TRANSVERSAL – GROUPE DE RÉFLEXION
6
1-6/CR 14
Responsable
Caroline RAULET-MARCEL
[email protected]
Formateur(s)
Caroline RAULET-MARCEL et Danièle VARET
Public :
inscription obligatoire
Formateurs ESPE du premier degré - PEMF
Durée - Dates
4 mercredis après-midi répartis sur l’année :
- 5 novembre, 28 janvier 2015
- les dates suivantes seront fixées avec les participants
Lieu
Site ESPE d’Auxerre - 24, rue des Moreaux
Objectifs
- Mutualiser les résultats des APP « français transversal » organisés dans le cadre de
la formation des FSTG 1er degré les années passées.
- Réfléchir à l’articulation entre le français et les autres disciplines à l’école primaire.
- Construire de nouvelles situations d’apprentissage prenant appui sur le français
transversal et pouvant être utilisées dans le cadre de la formation MEEF.
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS
2/
DEVELOPPER DES COMPETENCES
SPECIFIQUES DE FORMATEUR
EN ESPE
ANALYSER DES SITUATIONS DE FORMATION EN ARP
ANALYSE RÉFLEXIVE DE LA PRATIQUE
Responsable
Nathalie CHARVY et Denis LOIZON
[email protected] ; [email protected]
Formateur(s)
Intervenant extérieur, expert en ARP
Public :
inscription obligatoire
Formateurs ayant animé des groupes ARP, des situations de formation par l’ARP +
formateurs présents lors de la journée pour formateurs débutants du 17 juin 2014
et/ou du 08 octobre 2014
Durée - Dates
Deux journées : 1ère journée le lundi 12 janvier 2015
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont - Possibilité de mettre en place cette formation sur
un autre site si demande d’une équipe.
Objectifs
- Analyser sa posture d’animateur ARP dans une situation de formation
professionnelle.
- Questionner la place de l’ARP en tant que dispositif professionnalisant au sein
du master.
- S’outiller pour répondre aux problématiques exposées par les formés.
NALYSER DES SITUATIONS DE FORMATION EN ARP
A
ANALYSE RÉFLEXIVE DE LA PRATIQUE (NOUVEAUX FORMATEURS)
7
2-1/NC-DL 14
2-2/NC-DL 14
Responsable
Nathalie CHARVY et Denis LOIZON
[email protected] ; [email protected]
Formateur(s)
Nathalie CHARVY, Denis LOIZON
Public :
inscription obligatoire
Formateurs débutants qui souhaitent intégrer le groupe des formateurs ARP.
Durée - Dates
Une journée : le lundi 9 février 2015
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Connaître les enjeux et les dispositifs d’ARP ;
- S’outiller pour répondre aux problématiques exposées par les formés ;
- Construire des formations en ARP à destination des étudiants.
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS
FORMATION DES FORMATEURS ACADÉMIQUES
Responsable
Denis Loizon - [email protected]
Formateur(s)
Denis Loizon et autres formateurs (Guy Lapostolle, Séverine Millotte, …)
Public désigné par les IPR
Formateurs PFA
Durée - Dates
3 journées : les jeudis 09 octobre, 13 novembre 2014 et 08 janvier 2015
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Connaître la formation d’adultes : enjeux et caractéristiques.
- Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des actions de formation pour des publics
variés (formation des stagiaires et des tuteurs).
- Observation et conduite d’entretien face à des étudiants et des stagiaires.
- Intégrer les productions de la recherche en formation.
« ANALYSER SA PRATIQUE ET SON ENSEIGNEMENT »
POUR LES M2 MEEF PREMIER DEGRÉ
Responsable
Chargé de mission (à définir) ou Séverine Millotte
[email protected]
Formateur(s)
Chargé de mission (à définir)
ou Séverine Millotte (si pas de chargé de mission identifié)
Public :
inscription obligatoire
Formateurs du Département MEEF
Durée - Dates
2 demi-journées (dates à définir)
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont (avec visioconférence si besoin)
Objectifs
8
2-3/DL 14
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS
2-4/ SM 14
- Présenter une synthèse des objectifs, attendus, contenus, modalités
organisationelles des UE 3 et 8 de la nouvelle maquette M2 MEEF premier degré
« Analyser son enseignement dans les différentes disciplines ».
- Discuter les liens (complémentarité, différences) avec les UE disciplinaires et l’ARP.
3/
DEVELOPPER l’utilisation
des outils numériques
3-1/MB 14
PASSAGE DE LA PLATE-FORME « DOKEOS » A « PLUBEL »
Responsable
Michel BOURGEOIS
[email protected]
Formateur(s)
A préciser
Public:
inscription obligatoire
Tous les formateurs de l’ESPE
Durée - Dates
2 premières sessions (une demi-journée) :
- mercredi 10 décembre après-midi
- jeudi 11 décembre matin
pré requis : Maîtrise de Dokéos ou
d’une autre plateforme
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Découverte de l’ interface de l’ENT « PLUBEL »
- Création de cours
- Gestion des groupes d’étudiants
RESSOURCES ET SERVICES DES BU POUR LES ENSEIGNANTS DES MASTERS MEEF
(VIA LE PORTAIL DOCUMENTAIRE)
3-2/DV 14
Responsable
Delphine VALENCE
[email protected]
Formateur(s)
Michel Mattéoni (Auxerre)
Delphine Valence (Dijon et Mâcon)
Public:
inscription obligatoire
Sur inscription
Durée - Dates
Même formation de 3 heures (demi-journée) proposée sur 3 sites :
Mâcon le 16 décembre 2014 ; Auxerre au 1er ou 2ème semestre
Dijon au 2ème semestre.
Lieu
Sites Auxerre, Dijon et Mâcon
Objectifs
- Connaissance plus approfondie des ressources électroniques des BU de l’uB :
revues en ligne, bases textuelles, bases bibliographiques, archives ouvertes (via le
portail documentaire : http://scd.u-bourgogne.fr)
- Panorama de ressources disciplinaires (institutionnelles) : partage, retours
d’expériences ;
En plus, si formateurs inscrits concernés : concertation / contributions dans le cadre
de l’UE4 M1 Initiation à la recherche (méthodologie documentaire) : prescription,
signalement de revues + outils de référencement bibliographiques.
9
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS
4/
ELABORER DES CONTENUS
DE FORMATION EN MASTER
BILANS ET PERSPECTIVES DES DISPOSITIFS D’ARP DANS LE CADRE DU MASTER
4-1/NC 14
Responsable
Nathalie CHARVY
[email protected]
Formateur(s)
Jean Boyault, Nathalie Charvy, Denis Loizon, Laurence Maurel, Nadine Wargnier
et formateurs ayant participé à la journée de formation du 17 juin 2014.
Public désigné
Durée - Dates
1 journée : mercredi 17 septembre 2014
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Questionner la place de l’ARP en tant que dispositif professionnalisant au sein
du master ;
- Définir un parcours ARP cohérent avec les nouvelles contraintes du master ;
- Revisiter (éventuellement) les contenus.
SUIVI DE LA MISE EN PLACE DES M1 ET M2 MEEF 1ER ET 2ND DEGRES
10
Responsable
Valérie DELHOMME
[email protected]
Formateur(s)
Tous formateurs du réseau histoire-géographie, ICM, y compris PFA
Public désigné
Membres du réseau HG, PFA
4-2/VD 14
Durée - Dates
2 journées dans l’année
Dates non déterminées (elles le seront en accord avec les membres du réseau)
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
Réunion de réseau 1er et second degré
- Adaptation des contenus de formation en M1 2nd degré
- Bilan d’étape sur la mise en place du nouveau M2 1er degré et 2nd degré
- Travail sur les évaluations : modification des évaluations de M1, création des
évaluations de M2
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS
4-3/AD 14
ABORDER LA GESTION DU SON EN RELATION AVEC L’IMAGE
Responsable
Annick DESBIZET
[email protected]
Formateur(s)
Dominique ANDRE
doclair2@club-internet
Public :
inscription obligatoire
- formateurs IUFM
- professeurs de musique collège et lycée
- enseignants du 1er degré
Durée - Dates
2 journées : les vendredis: 20 mars et 10 avril 2015
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
Dans le cadre de l’évolution des pratiques liées aux nouveaux programmes,
répondre aux besoins émergents de pratiques pédagogiques adaptées aux
élèves et de méthodologie pour l’enseignant, en liaison avec les TICE
Accompagnement dans le métier : manipulation de l’outil numérique en liaison
avec la discipline, en particulier la video.
pré requis :
bases en musique ou en
informatique
INCIDENCES DU RAPPORT À L’APPRENDRE SUR LES CONCEPTIONS DES ÉLÈVES
Responsable
Emmanuella FOUCHEREAU
[email protected]
Formateur(s)
Nathalie Pinsard, Robert Andres
Public désigné
pré requis :
avoir suivi les formations de formateurs antérieures sur le sujet
Durée - Dates
Vendredi 3 octobre, à partir de 10 h puis février/mars, juin 2015
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont - Visioconférence
Objectifs
Comparaison de l’incidence du rapport à l’apprendre entre des conceptions
d’élèves de primaire, collège, lycée et université.
UTILISER ARTICULATE POUR CONSTRUIRE DES SUPPORTS SONORISÉS
11
4-4/EF 14
Responsable
Elisabeth Gavignet
[email protected]
Formateur(s)
Elisabeth Gavignet, William Perrez
Public :
inscription obligatoire
Formateurs ESPE ayant besoin de
sonoriser des diaporamas
Durée - Dates
2 demi-journées, le lundi matin : en octobre et novembre 2014
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Découvrir les fonctionnalités du logiciel ARTICULATE.
- Construire des scénarios utilisant ce type d’outil.
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS
4-5/EG 14
pré requis : bonne maîtrise de la
conception de diaporamas
PRISE EN MAIN DU LOGICIEL ADOBE CONNECT POUR ÉCHANGER ORALEMENT À DISTANCE
4-6/EG 14
Responsable
Formateur(s)
Public :
inscription obligatoire
Elisabeth GAVIGNET
[email protected]
Elisabeth GAVIGNET
Formateurs ESPE économie et gestion
et autres formateurs ESPE
pré requis : bon usage des outils de
communication Web
Durée - Dates
2 demi-journées, le lundi matin : la première en octobre 2014
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Visiter les outils de communication disponibles pour l’enseignant.
- Piloter de manière autonome une réunion à distance avec Adobe Connect.
- Choisir les meilleurs moments pour utiliser une réunion à distance dans la
formation.
FORMATION À DISTANCE AVEC PLUBEL EN ÉCONOMIE ET GESTION
Responsable
Formateur(s)
Public :
inscription obligatoire
Elisabeth GAVIGNET
[email protected]
Elisabeth GAVIGNET
Formateurs ESPE économie et gestion
Durée - Dates
une journée : un lundi en octobre 2014
Lieu
Site de Dijon, 51 rue Charles Dumont
Objectifs
pré requis : conception préalable de
supports numérisés
- Exploiter au mieux les possibilités de PLUBEL pour la FOAD.
- Structurer son espace en fonction des besoins.
- Choisir les outils pour transmettre l’information aux étudiants.
UNE JOURNÉE DE GÉOMÉTRIE AVEC SERVOIS
Responsable
Formateur(s)
12
4-7/EG 14
4-8/IREM 14
Catherine LABRUERE-CHAZAL
[email protected]
Anne Marie Aebischer, Hombeline Languereau
Public :
inscription obligatoire
Tous les enseignants (premier, second degré et supérieur) intéressés par l’histoire
des sciences.
Durée - Dates
Une journée : le jeudi 8 janvier 2015
Lieu
IREM de Dijon - UFR Sciences et Techniques
Objectifs
- L’intervention est centrée sur les «solutions peu connues de géométries» que
Servois publia en 1805. Ce sera l’occasion de situer cet ouvrage dans l’histoire de
la géométrie théorique et dans celle de la géométrie pratique. Des extraits de
l’ouvrage seront étudiés.
- Sera regardé dans une deuxième partie le rôle de Servois dans les
mathématiques au début du 19e siècle en Bourgogne-Franche Comté en lien
avec les travaux de ses contemporains Fourier, Lacroix, Carnot et Monge.
- Enfin seront proposées des activités expérimentées dans différentes classes de
collège et en formation continue à partir de l’ouvrage de Servois.
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS
PRÉSENTATION DE LA PLATE-FORME D’ENSEIGNEMENT WIMS
4-9/IREM 14
Responsable
Catherine LABRUERE-CHAZAL
[email protected]
Formateur(s)
Moïse Muller, Julien Lyotard
Public :
inscription obligatoire
Enseignants de mathématiques, de l’école primaire au secondaire.
Durée - Dates
- une journée le jeudi 27 Novembre 2014 (20 stagiaires maximum).
- 2 demi-journées en visioconférence (par groupes de 10 stagiaires maximum)
jeudi 9 avril 2015 de 9 h à 12 h : Usage des modèles et approfondissement
jeudi 16 avril de 9 h à 12 h : Programmation et intégration du grapheur Jsxgraph
Lieu
IREM de Dijon - UFR Sciences et Techniques
Objectifs
- Présenter la plate forme d’enseignement WIMS.
- Réaliser des séquences pédagogiques et élaborer un livret de compétences à
l’aide de la base d’exercices en ligne.
- Créer des exercices simples à l’aide de modèles.
LE DÉVELOPPEMENT PSYCHO MOTEUR ET COGNITIF DE L’ENFANT DE 2 À 4 ANS EN EPS
4-10/DL 14
Responsable
Denis LOIZON
[email protected]
Formateur(s)
Public :
inscription obligatoire
Formateurs EPS, CPD et CPC EPS
Durée - Dates
Une journée : le jeudi 22 janvier 2015
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Renouveler les connaissances théoriques sur l’enfant en maternelle.
- Envisager la mobilisation de ces connaissances en EPS.
- Mutualiser des expériences professionnelles pour enseigner ces nouvelles
connaissances.
EPS À L’ÉCOLE PRIMAIRE, VERS DES BESOINS DE FORMATION POUR LES PE
(GROUPE DE TRAVAIL EPS 1)
13
4-11/DL 14
Responsable
Denis LOIZON
[email protected]
Formateur(s)
Philippe Pierron, Aurélie Varot
Public :
inscription obligatoire
Formateurs EPS, CPD et CPC EPS
Durée - Dates
Une journée : le jeudi 16 octobre 2014
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Mutualiser des questions professionnelles pour favoriser la formation des
professeurs des écoles en EPS.
- Envisager une articulation plus forte entre formation initiale et formation
continue en EPS pour les professeurs des écoles.
- Identifier des besoins de formation pour les professeurs des écoles en EPS.
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS
4-12/JPS 14
FORMATION AUX NOUVEAUX OUTILS DE MODÉLISATION
Responsable
Salvidant Jean-Pierre
[email protected]
Formateur(s)
Professeur /Formateur SII de Lycée
Public :
inscription obligatoire
Formateurs Master SII et PFA
Durée - Dates
3 journées, le jeudi : dates à définir selon disponibilités du formateur
Lieu
IUT de Chalon sur Saône
Objectifs
- Acquérir les principes de base des outils de modélisation.
- Manipuler les outils.
- Mettre en œuvre les outils dans le cadre de la formation SII.
LES ÉLÈVES PERTURBATEURS :
COMMENT AIDER LES (FUTURS) ENSEIGNANTS À LES GÉRER EN CLASSE ?
Responsable
TRONCIN Thierry
[email protected]
Formateur(s)
Thierry TRONCIN
Public :
inscription obligatoire
Formateurs impliqués dans des actions d’enseignement et de formation
Durée - Dates
Deux journées : les mercredis 03 décembre 2014 et 1er avril 2015
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Doter les formateurs des principales clefs d’interprétation des transgressions
comportementales.
- Proposer des axes prioritaires d’action pédagogique.
- Sensibiliser aux spécificités de cet accompagnement des étudiants et des
enseignants sur cette question professionnelle vive.
RESEAU LANGUES 1ER DEGRE
14
4-13/TT 14
4-14/AMV 14
Responsables
Anne-Marie VOISE
[email protected]
Formateur(s)
Anne-Marie Voise
Public désigné
Formateurs du réseau langues
Durée - Dates
3 journées (une par trimestre)
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Affinement des contenus de formation en Master (progression, évaluation)
- Problématique de l’inter-degré
- Consolidation du travail en réseau
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS
APPRENTISSAGE DE L’ANGLAIS AU CYCLE 2 niveau 2
15
4-15/AMV 14
Responsable
Anne-Marie VOISE
[email protected]
Formateur(s)
Anne-Marie Voise, Samantha Price
Public :
inscription obligatoire
PEMF maternelle et CP
PESPE Langues-langage
Enseignants-chercheurs
MAT
Durée - Dates
10 demi-journées, le mercredi après-midi : 8 octobre, 5 et 12 novembre 2014
7 janvier, 4 février, 18 mars, 1er et 22 avril, 10 juin 2015
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Développement de compétences phonologiques en anglais.
- Approfondissement linguistique et didactique pour le conseil en langues
vivantes.
- Expérimenter un dispositif d’initiation/apprentissage de l’anglais à l’école
primaire.
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS
Pré requis : apprentissage de l’anglais
au cycle 2 en 2013-2014
5/
ASSURER LA COHERENCE
DE LA FORMATION EN MASTER
ARTICULER MÉMOIRE ET STAGES
5-1/MB-NC 14
Responsables
Marie BERCHOUD, Nathalie CHARVY
[email protected], [email protected]
Formateur(s)
Marie BERCHOUD ; Nathalie CHARVY ; Denis LOIZON ; Laurence MAUREL
Séverine MILLOTTE ; Thierry HOHL ; Nathalie SZOC … plus formateurs
volontaires (un par site).
Public désigné
Durée - Dates
1 journée : le mercredi 15 octobre 2014 (9h30-12h30 et 13h30-16h30)
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Adapter le cahier des charges et établir un calendrier et une démarche
d’accompagnement au regard des nouvelles modalités de stage.
- Faire évoluer le cahier des charges du mémoire professionnel du Master EEF
(2014-2015).
- Aménager le dispositif d’accompagnement dans l’écriture du mémoire et
formaliser les liens mémoire/stages/recherche.
SÉMINAIRES DE RECHERCHE :
PROGRESSION, ARTICULATION (NOTAMMENT AVEC LE MÉMOIRE), ÉVALUATION
Responsable
Nathalie CHARVY
[email protected]
Formateur(s)
Nathalie Charvy, coordinatrice recherche ESPE
Public désigné
Enseignants-chercheurs de l’ESPE impliqués dans les séminaires de recherche
(ou souhaitant l’être).
Durée - Dates
Lieu
Objectifs
16
5-2/NC 14
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS
1 journée : le mardi 16 septembre 2014
Site de Dijon, rue Charles Dumont
- Construire la progression des séminaires PE et PLC du master 1 au master 2 ;
- Travailler leur articulation avec le mémoire et les stages ;
- Concevoir l’évaluation des différents séminaires.
LES DISPOSITIFS D’ACCOMPAGNEMENT DANS LE CADRE DE L’ESPE :
LES INTERROGER, SE LES APPROPRIER
5-3/NC-SM 14
Responsable
Nathalie CHARVY
[email protected], [email protected]
Formateur(s)
Nathalie Charvy + responsables de site pour le premier degré
Public :
inscription obligatoire
PEMF
Durée - Dates
Une demi-journée par site :
le mercredi 10 décembre à Nevers (autres dates à déterminer avec les
responsables de site pour les autres sites)
Lieu
Sites départementaux ESPE pour les PEMF
Objectifs
- Questionner et s’approprier collectivement les cahiers des charges du suivi
des étudiants.
- Harmoniser les pratiques d’évaluation des stages.
- S’approprier le cahier des charges du mémoire professionnel.
DANS LA PERSPECTIVE DE L’ARTICULATION MÉMOIRE-RECHERCHE, CONNAÎTRE LES ENJEUX
DES DISPOSITIFS DE RECHERCHE MIS EN PLACE À L’ESPE
(M1-M2 ; INITIATION, SÉMINAIRES)
5-4/NC-SM 14
Responsable
Nathalie CHARVY, Séverine MILLOTTE
[email protected], [email protected]
Formateur(s)
Marie Berchoud/Nathalie Charvy/Hervé Guineret/Thierry Hohl/Denis Loizon/
Séverine Millotte/Delphine Valence et formateurs acceptant de présenter leur(s)
séminaire(s)
Public :
inscription obligatoire
PESPE et PEMF, PFA
Durée - Dates
1 journée : date à déterminer (9h30-12h30 et 13h30-16h30)
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Connaître l’éventail des dispositifs de recherche mis en place à l’ESPE ainsi
que leurs objectifs.
- Etablir une comparaison entre recueil et traitement des données dans les
cadres respectifs du mémoire professionnel et de la recherche.
- Continuer à se former à la recherche documentaire : quels articles pour nos
étudiants.
FORMATION DES FORMATEURS RÉFÉRENTS EN M1
17
5-5/DL 14
Responsable
Denis LOIZON
[email protected]
Formateur(s)
Denis Loizon et Thierry Hohl
Public désigné
Formateurs référents des M1
Durée - Dates
Une journée : le vendredi 07 novembre 2014
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Missions des formateurs référents en M1.
- Identifier une posture de formateur référent : l’accompagnement des
étudiants.
- Modalités de travail face à des étudiants de M1.
- Travail sur l’évaluation des documents réalisés par les étudiants.
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS
FORMATION DES FORMATEURS RÉFÉRENTS DES STAGIAIRES/ÉTUDIANTS EN M2
18
5-6/DL 14
Responsable
Denis LOIZON
[email protected]
Formateur(s)
Denis Loizon et Thierry Hohl
Public désigné
Formateurs référents des M2
Durée - Dates
Une journée : le vendredi 03 octobre 2014
Lieu
Site de Dijon, rue Charles Dumont
Objectifs
- Missions des formateurs référents en M2.
- L’accompagnement des étudiants et stagiaires en M2 (accompagnement
général et accompagnement du mémoire).
- Contenus des actions de formation.
PLAN 2014 2015
DE FORMATION DE FORMATEURS