Transcript Was Piri mit seinen Freunden macht - Piri Fanclub

Name:
Datum:
KV 1
Was Piri mit seinen Freunden macht
Was möchte Piri mit seinen Freunden machen?
Spielt er Fußball?
Rennt er schnell durch einen Wald?
Oder schwimmt er?
1 Schneide Piris Körperteile aus und setze sie so zusammen,
dass man erkennen kann, was Piri tut.
2 Klebe die Körperteile auf.
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015
3 Male deinen Piri aus und ergänze seine Freunde.
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 8/9
Name:
Datum:
KV 2
Ein Klassen-Freunde-Buch herstellen
Das bin ich
Mein Name:
So nennen mich meine Freunde:
Mein Geburtstag:
Meine Adresse:
Mein Lieblingsfach:
Das spiele ich gerne in der Pause:
Das mag ich an der Schule:
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 10/11
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Meine Telefonnummer:
Name:
KV 3
Datum:
Höflich miteinander sprechen
1 Markiere die Sprechblasen, die höflich formuliert sind.
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Hau endlich ab!
Du spielst
nicht mit!
Hallo, wie
geht es dir?
Was willst du
denn hier?
Kannst du mir
mal bitte helfen?
Lass mich
vorbei!
Guck nicht
so blöd!
Schön, dass
du da bist!
2 Überlege, wie du dich höflich ausdrücken kannst. Schreibe Sätze auf.
Du sagst zwei Kindern, dass du gerne mit ihnen spielen möchtest.
Du sagst Kindern, dass sie dich vorbeilassen sollen.
Du sagst einem Kind, dass du es wirklich nur aus Versehen mit deiner Schultasche
angestoßen hast.
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 14
Name:
KV 4
Datum:
Das Vokal-Krokodil
l
`
l
X
1 Kannst du die Geheimbotschaft lesen?
V X k l l n schm n ck n n s v p n r.
J n tzt b ` n ` ch s l tt v nd w n rd n n tw l s schl l f n n.
G v t n N l cht!
2 Welche Buchstaben fehlen hier jeweils?
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Schreibe die Botschaft richtig auf.
a=l
e=n
i=`
o=X
u=v
3 Setze die fehlenden Vokale ein.
Kr k l d f l
P
p g nt
h 4 Hier gibt es immer zwei Möglichkeiten.
Setze verschiedene Vokale ein und male ein Bild.
H se
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 24 –26
H se
W lle
W lle
Name:
KV 5
Datum:
Konsonanten
1 Trage die fehlenden Konsonanten ein.
E e a i a e
o o i a i a ä © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015
gei
a
Pap
Giraffe
ei
e i ui i e ö e
Elefant
Bär
Nilpferd
Löwe
Krokodil
Pinguin
Tiger
2 Schreibe weitere Tiernamen ohne Konsonanten auf.
Lass deinen Partner raten.
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 26
Name:
KV 6
Datum:
Kurz oder lang gesprochener Vokal
1 Wie wird der Vokal in der ersten Silbe gesprochen?
Setze einen Punkt (•) unter einen kurz gesprochenen Vokal.
Ziehe einen Strich (–) unter einen lang gesprochenen Vokal.
Klasse
Tiger
Pfeffer
Salz
Honig
Teller
Schu
le
Nudeln
Brett
Brot
Scha
le
2 Ordne die Wörter in die richtige Spalte.
kurz gesprochener Vokal •
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 27/28
lang gesprochener Vokal –
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Garten
10
5
7
15
8
6
Markiere die kurz gesprochenen Vokale vor den Doppelkonsonanten.
13
11
3
1
14
9
2
16
12
4
12.
8.
7.
5.
4.
3.
2.
1.
Senkrecht:
Datum:
2 Schreibe die Wörter mit Artikel auf.
16.
15.
14.
13.
11.
10.
9.
7.
6.
5.
3.
2.
Waagerecht:
1 Trage die Wörter in das Rätsel ein. Achte auf die Doppelkonsonanten.
Doppelkonsonanten
Lösungen:
waagerecht: Schiff Sonn Wolle Tannenbaum Badewanne
Ball Ratte Mülleimer Kanne Löffel Schlüssel Treppe
senkrecht: Bretter Sonnenbrille Schwimmbad Puppe Wellen
Blätter Zimmer Teller
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Name:
KV 7
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 29
Name:
Datum:
KV 8
Wörter mit Sp/sp und St/st
1 Setze sp und st richtig ein.
Luisa liest ein
annendes Buch.
Heute geht Leon
olz auf ihren Pokal.
Tims Bleistift ist
Papas
itz.
umpfes Messer schneidet schlecht.
Jan fährt mit dem Fahrrad die
eile Straße hinauf.
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Merve ist
ät ins Bett.
2 Löse das Rätsel.
Markiere Sp und St unterschiedlich.
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 31
Lösungen:
Spiegel Spaten Stift Spinne Strauch
Stiefel Spitzer Spagat Spuk Stall
Stuhl Stunde Stern Storch Spiel
3 Schreibe die Wörter mit Artikel auf.
Name:
Datum:
KV 9
Wörter mit ie
1 Schwinge die Wörter.
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Riese
2 Schreibe die Wörter unter die Bilder.
3 Setze die Silbenbögen und markiere ie .
4 Finde weitere Wörter mit ie . Schreibe sie auf.
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 33
Name:
KV 10
Datum:
Einen Brief schreiben
(Ort und Datum)
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(Anrede)
(Gruß)
(Name)
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 38
Name:
Datum:
KV 11
Einen Briefumschlag falten
1 Nimm ein DIN-A4-Zeichenblatt.
Falte eine Ecke, bis sie auf dem Rand
der gegenüberliegenden Seite liegt.
Schneide den schmalen Streifen ab.
2 Falte die Seiten einmal längs
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und quer aufeinander.
3 Falte nun die gegenüberliegenden Ecken
zur Mitte.
4 Falte die dritte Ecke so, dass sie
über der Mitte liegt.
Bestreiche dann die zwei Kanten
mit etwas Kleber.
Klebe die Ecken an den Kanten fest.
5 Mit der vierten Ecke kannst du
den Briefumschlag nun schließen.
Wenn du den Brief eingesteckt hast,
kannst du den Umschlag zukleben.
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 39
Name:
Datum:
KV 12
Lesekarten

(nach Autor/in sortiert)
Autor/-in:
Titel:
ausgeliehen:




Titel:
Autor/-in:
ausgeliehen:
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 50/51

(nach Titel sortiert)


vonam
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vonam
Name:
KV 13
Datum:
1 Schneide die Bücher aus und klebe sie in das richtige Regalfach.





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Bücher sortieren
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 50/51
Name:
KV 14
Datum:
1 Finde passende Nomen zum Bild. Schreibe sie nach Artikeln geordnet auf.
2 Kontrolliere mit dem Wörterbuch.
der/ein
die/eine
3 Markiere die großen Anfangsbuchstaben farbig.
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 56/57
das/ein
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Nomen: Artikel
Name:
KV 15
Datum:
Nomen: Einzahl – Mehrzahl
1 Färbe im Bild alle Nomen. Verwende dabei folgende Farben:
Menschen: rot, Tiere: blau, Pflanzen: grün, Dinge: gelb
AUTO KALB
BIBER
PAP
I
ER
FRÖHLICH
M
ER
EN
HLCH
HUH
N
ROTK
E
ZWIEBEL
NE
EIC
HE
PALME
ZEBRA
APFEL
SCHWEIN
EL
STIFT
IERGUMMI
IG
E
PE
AST
TUL
STORC
H
OS
FUCH
R
TE
VA
EL
BL
ÜT
PFERD
TER
UHU
GLO
CKE
IE
E
AX
LÖ
W
RT
N
GÄ
ER
LEHR
BIE
BÄR
BIRKE
MANGO
PINGUIN
LILIE
SCHWEIN
R
ZECKE
RA
D
R
KÄFER
S
BIRKE
LE
HAHN
MANN
HAUS
MA
HUND
LE
OL
W
FRAU
S
MUTTER
TÜR
RE
KARLA
HASE
KAKTUS
H
LE
TOPF
HL
U
IN
R
RE
BU
OPA
HAMSTER
I
GE
PA
A
P
ST
KUH
H
FA
OMA
AM
HUT
SE
EI
GERAN
SAGEN
TIGER
KATZE
LESEN
DER
SPIELEN
SPATZ
ZU
ES
TOLL
EINE
FENSTER
AL
LINE
ARBEITEN
VON
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015
FLEDERMAUS
LILA
MALEN
STEIN
TASSE
RENNEN
BALL
FLOH
WESPE
R
LLE
E
T
FLAMINGO
WIESENBLUME
DACHS
R
GEIE
SCH
FRO
S
H
LUC
2 Schreibe jeweils fünf Nomen in der Einzahl und in der Mehrzahl auf.
Schreibe so: Menschen: der Mann – die Männer
3 Markiere die großen Anfangsbuchstaben farbig.
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 58/59
Name:
Datum:
KV 16
Nomen erkennen
1 Prüfe, ob die Wörter Nomen sind.
Was ist es?
EULE
x
Mensch
Tier
Pflanze
Ding
BUCH
Mensch
Tier
Pflanze
Ding
TÄNZER
Mensch
Tier
Pflanze
Ding
KLEIN
Mensch
Tier
Pflanze
Ding
AUTO
Mensch
Tier
Pflanze
Ding
SAGEN
Mensch
Tier
Pflanze
Ding
HASE
Mensch
Tier
Pflanze
Ding
Nomenprobe
die Eule, die Eulen
2 Markiere die großen Anfangsbuchstaben farbig.
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 60
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015
Name:
KV 17
Datum:
Aussagesätze
1 Setze die fehlenden Punkte. Verbessere die Satzanfänge.
Unsere Haustiere
Luisa wünscht sich einen Hund
ihre Eltern sind dagegen
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sie finden, dass die Wohnung viel zu klein ist
Leon mag seine Kaninchen sehr gern
er erzählt ihnen alle seine Geheimnisse
seine Kaninchen verstehen ihn immer
Merves Katze heißt Mischa meistens spielt Mischa
gern mit Merve manchmal kratzt sie Merve
aber auch dann will sie in Ruhe gelassen werden
Tim ist wütend immer soll er
mit Bello spazieren gehen dabei wollte
seine Schwester Sara auch einen Hund haben
2 Suche dir zwei Texte aus. Schreibe sie ab.
3 Färbe die Punkte und die Satzanfänge mit verschiedenen Farben.
4 Wünschst du dir auch ein Haustier? Hast du ein Haustier?
Schreibe einen eigenen kurzen Text.
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 62/63
Name:
Datum:
KV 18
Buchvorstellung
Titel: Autor/-in: Verlag: © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015
Die wichtigsten Personen in meinem Buch sind:
Das passiert in meinem Buch:
Besonders lustig / traurig / spannend fand ich:
Die Seiten von
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 68/69
bis
lese ich vor.
Name:
Datum:
KV 19
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015
Traumzauberbaum
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 72/73
Name:
KV 20
Datum:
Das Abc üben
1 Zeige Piri den Weg zum Buch. Verbinde die Buchstaben nach dem Abc.
Wie kommt Fadime zu Leon?
Fadime
F
L
Leon
Wie kommt Emma zu Nele?
E
Emma
N
Nele
Wie kommt Jan zu Tim?
Jan
J
zu Piri 2 Sprach-Lese-Buch, S. 85
T
Tim
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015
2 Die Kinder wollen miteinander spielen. Ergänze die Buchstaben des Alphabets.