Transcript Document

Datavisualisatie als informatie: research into design
minor I research Crosslab
lente 2011 I 160511
voorbeelden design research door ontwerpers:
Brenda Laurel: design research methoden
http://mitpress.mit.edu/catalog/item/default.asp?ttype=2&tid=10029
Julian Oliver, Levelhead: historische referentie
http://selectparks.net/~julian/levelhead/
Jonathan Harris, The whale hunt: praktijkresearch
http://www.thewhalehunt.org/statement.html
kwartaal 4: afronding onderzoek
9 mei: BRONNENONDERZOEK: “Research into Design”
context: voorgeschiedenis, actualiteit
opdracht 6: bespreking les 16 mei
16 mei: PRAKTIJKONDERZOEK: kennis uit praktijkopdrachten
opdracht 7: bespreking les 23 mei
23 mei: USER ONDERZOEK: user context
opdracht 8: bespr. les 30 mei
30 mei: FEEDBACK OPZET ONDERZOEKSDOCUMENT
6 juni: ONDERZOEKSDOCUMENT DEFINITIEF
20 juni: VAKBEOORDELING
Research into Design
context: voorgeschiedenis, actualiteit, actueel debat
opdracht 6: bespreking les 16 mei
Breng de context / theoretisch kader van je onderwerp in kaart:
[500-700 woorden, uitgeprint meenemen!]
- voorgesch.:
recente ontstaansgeschiedenis
- actualiteit:
actuele ontwikkelingen m.b.t. jouw thema
- actueel debat: welke discussies zijn er gaande over jouw thema?
wie zegt wat? [theoretische kaders]
vat de visies samen in eigen woorden.
- denk aan de criteria voor auteurs [kwaliteit] en bronnen / notatie
- bestudeer argumentatiestructuren:
http://www.eur.nl/ese/informatie_voor/studenten/masterstudenten_fiscale_economie/masterscriptie/het_schrijfproces/schrijven/argumenteren/#c758978
bespreken a.h.v.:
> voorgeschiedenis, actualiteit, actueel debat
> auteurs:
relevantie / professionaliteit / theoretisch kader
> actueel debat: argumentatie: voor- en tegenargumenten
argumentatiestructuren
> bronnen:
kern van de artikelen
diversiteit bronnen (min 3)
notatie bronnen: MLA-stijl
MLA, stylesheet van de Modern Language Association.
- literatuurlijst: alfabetisch geordend > achternaam auteur
- boeken
1. naam van de auteur(s)
2. titel van het werk /
3. info over de publicatie: plaats uitgave, uitgeverij, jaar uitgave.
- artikelen
1. naam van de auteur(s)
2. titel van het artikel: enkele aanhalingstekens
3. naam van het tijdschrift
4. jaargang, het deelnummer, tussen haakjes jaar van uitgave
5. paginanummers
> lezen:
doelgericht lezen:
- op welke vraag geeft deze publicatie jou een antwoord?
formuleer dit voor jezelf
- concentreer je op passages die voor je vraag relevant zijn.
- maak aantekeningen. noteer: auteur, titel en paginanummers
- neem de relevante bronnen direct op in je literatuurlijst
schrijven
- feiten duidelijk scheiden van meningen en visies
- eigen mening van de schrijver moet duidelijk herkenbaar zijn
- conclusies apart behandeldelen
- hanteer 1 schrijfstijl, wees hierin consequent
- schrijf in de 3e persoon enkelvoud
-vermijd passieve zinsconstructies
voorbeeld opzet
1. inleiding: een pakkende opening waarin je introduceert:
- je onderzoeksvraag,
- de relevantie daarvan (vakgebied, maatschappelijk)
- je werkwijze
2. kerndeel : argumentatie en onderbouwing
- de basis vormen de bronnen (literatuur, praktijk)
- structureer je argumentatie
3. slot: conclusie / samenvatting van je onderzoek
- geen nieuwe informatie in de conclusie.
- beantwoord de onderzoeksvraag
noten
> gebruikt om:
- te verwijzen naar een bron
- aan de tekst iets toe te voegen, bv een begrip toelichten
- nummer per noot > de nummering is doorlopend
> twee soorten:
voetnoten: onderaan de pagina
eindnoten: eind van het hoofdstuk / het verslag.
[onhandig…]
-> gebruik alleen voetnoten
-> gebruik voetnoten beperkt en houd ze kort
Les 16 mei: PRAKTIJKONDERZOEK: kennis uit de praktijkopdrachten
> geschreven bronnen EN praktijkopdrachten als bron voor onderzoek
> gebruik beeldmateriaal uit je praktijkopdrachten wanneer dit relevant is.
opdracht 7: bespreking les 23 mei [circa 500 woorden]
- beschrijf je bevindingen / conclusies m.b.t. datavisualisatie uit de
praktijkopdrachten. Leg de relatie met je onderzoeksvraag.
- welke conclusies kan je hierbij betrekken?
- maak een opzet / structuur voor je onderzoeksdocument.
- denk aan een goede argumentatie, structuur en opbouw van je betoog.
> lezen:
- Christine Ireland, Qualitative Methods: from Boring to Brilliant, pp. 23-29,
in: Design research, Brenda Laurel (ed.), MIT Press, Cambridge, Mass., 2003
> bestuderen:
- Contextmapping / Pieter Jan Stappers, TU Delft
http://studiolab.io.tudelft.nl/contextmapping/
- Usability / Jakob Nielsen: http://www.useit.com/jakob/webusability/