Transcript The Family Guide to RtI and PBIS

Respuesta a la Intervención
Desarrollado
por:
En
Cooperación
Con:
Preguntas
 ¿Qué queremos que los
estudiantes sepan?
 ¿Cómo sabemos si ellos lo
saben?
 ¿Qué hacemos si no lo
saben?
Lo que se está enseñando
Un proceso
que da a los
maestros
información
sobre los
conocimientos
y habilidades
del estudiante
Una acción o
programa puesto en
marcha para mejorar
el progreso de los
estudiantes que
tienen dificultades o
que necesitan retos
adicionales

Utilizar Materiales de Alta
Calidad, Basados en la
Investigación y la
Instrucción.
 Evaluar
a los estudiantes
para decidir quién necesita
ayuda extra o retos
adicionales.
 Asegurarse de que los
maestros y los padres
trabajen juntos para tomar
decisiones.
Trata de
averiguar
qué
funciona
para cada
niño y lo
hace
Formas de enseñanza que se
ha comprobado que
funcionan para ayudar a los
niños a aprender habilidades
específicas
Investigación
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 ¿Cuáles son los materiales de
instrucción o prácticas basadas en
la investigación que están siendo
usados en el salón de clases de mi
hijo?
 ¿Qué dice la investigación sobre la
eficacia de estos materiales?
 ¿Qué cosas espera aprender mi hijo
en este año?
Todos los estudiantes
aprendieran
todo lo que tratamos
de enseñarles
la primera vez
que lo enseñamos.
PERO ………
CADA NIÑO ES INDIVIDUAL
No podemos
esperar a que un
niño falle.
Debemos tomar
acción desde que el
niño empieza a
esforzarse en la
escuela.
También debemos
tomar acción para
avanzar a los
estudiantes.
MAYOR
MÁS
Curso
principal de
estudio e
instrucción
para TODOS
los
estudiantes
Apoyo para
estudiantes
que luchan
o para
estudiantes
que
necesitan
más
desafíos
apoyo para
los
estudiantes
con más
necesidad
O para
estudiantes
que
necesitan un
currículo
significativamente más
desafiante
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
Respuesta a la Intervención es una manera de
enseñar a los estudiantes, que asegura que TODOS
ellos reciban una Educación de Alta-Calidad
 Incluye
pasos para proporcionar ayuda
adicional a los estudiantes que tienen
dificultades o necesitan avanzar
 El progreso que los estudiantes hacen en cada
paso, con frecuencia es comprobado
 Estos datos (información) se utilizan para
tomar decisiones sobre los próximos pasos que
deben tomarse
RtI
es un Proceso
de EDUCACIÓN
REGULAR
En un sistema de RtI, los
PASOS para ayudar a
todos los estudiantes a
triunfar, se llaman
NIVELES. La mayoría de
los distritos escolares,
incluyendo MPS, utilizan
un sistema de 3-PASOS o
3-NIVELES
Evaluar a los
estudiantes para
averiguar lo que
saben
Prestar atención y
honrar el origen y la
cultura de los
estudiantes
Identificar las
Fortalezas y
Debilidades del
Estudiante
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La Fundación
El Principal Curso de
Estudio y la Instrucción
que Todos los
Estudiantes Reciben
Apoya la MAYOR parte de
los Estudiantes
Los maestros utilizan muchas
herramientas para ayudarles a descubrir
quién esta haciendo BIEN, quién necesita
más ayuda, o quién necesita retos
adicionales
 Examinador Universal
 Evaluaciones en el Aula
 Pruebas del Estado
 Observaciones
La
Prueba MAP es una prueba que
se toma en la computadora.
Esta prueba muestra a los
maestros lo que cada estudiante
sabe en las áreas de Lectura,
Matemáticas y Lenguaje.
La prueba es diferente para cada
niño
¿Quién necesita apoyo adicional
basado en evaluaciones?
¿Funciona el plan?
¿Por qué está
sucediendo?
¿Qué se debe hacer sobre eso?
Extra
Algunos
Estudian
tes
EXTRA
Tiempo
Apoyo
Práctica
Oportunidades para Responder
Oportunidades para Construir
Habilidades
MONITOREAMOS
y
ANALIZAMOS
DATOS (o
información)
Material Extra
 ¿Quién decide qué intervenciones
son para mi hijo?
 ¿Cómo se me informará?
 ¿El maestro está capacitado para
utilizar las intervenciones?
 ¿Cómo decidirá el equipo si mi
hijo está progresando?
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Algunos Estudiantes
La MAYOR cantidad
de Ayuda Adicional
EXTRA
Tiempo
Apoyo
Práctica
Oportunidades para
Responder
Oportunidades para
Construir Habilidades
 ¿Cómo consigo que
mis preguntas sean
contestadas?
 ¿Cómo puedo apoyar
a mi hijo en casa?
 ¿Hay materiales
disponibles que
pueda utilizar con
mi hijo en casa?
Asegúrese de
elogiar a su
hijo por
cualquier
progreso o
mejoramiento
general en las
áreas de
preocupación
Léale a sus hijos o
pídales que le lean
cada día.
 Jugar juegos que
requieran de sus hijos
a rimar palabras,
contar, identificar
colores, sumar y restar
 Límite de TV y video
juegos
‣ Hable con sus hijos




RtI es una Iniciativa de
Educación Regular.
Datos o información de un
proceso de RtI puede
utilizarse en una
evaluación de Educación
Especial.
Estudiantes con IEPs
pueden recibir alguna de
las mismas intervenciones
que los estudiantes sin
IEPs.
Pocos
Algunos
Mayoría
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 ¿Cuándo me puedo reunir con el
equipo para averiguar cómo va mi
hijo?
 ¿Está trabajando el apoyo extra
para mi hijo o ya es tiempo de
hacer un referido a la educación
especial?
 ¿Cómo los datos recabados en el
proceso de RtI serán utilizados en
el proceso de evaluación para
educación especial?
RtI y Referidos a la Educación Especial

¿Tiene mi hijo que pasar
por las intervenciones de
RtI antes de que yo pueda
hacer un referido para
educación especial?
 La respuesta es no, usted
puede hacer una solicitud de
evaluación en cualquier
momento.
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 No
tenga miedo de
hacer preguntas si no
entiende algo que la
escuela está haciendo
 Esté dispuesto a
trabajar como socio
con la escuela
 Insista en ser
informado
 RtI
es un proceso que ayuda a TODOS los
estudiantes a aprender.
 RtI proporciona medidas de apoyo para los
estudiantes que están luchando o necesitan retos
adicionales.
 RtI tiene éxito cuando los padres y personal de la
escuela trabajan juntos.
 RtI no puede detener a un
padre para hacer un
referido para que su hijo
reciba educación especial.
Visite la página web @
http://www5.milwaukee.k12.wi.us/dept/rti/resources/parents
http://www.wisconsinrticenter.org/
http://www.wifacets.org/
http://www.pacer.org/