Transcript guia de actividades para matematicas del grado

GUIA DE ACTIVIDADES
PARA MATEMATICAS DEL
GRADO SEGUNDO
PLAN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE
LAS TICS COMO SOPORTE EN LA
ASIGNATURA DE MATEMATICAS EN
EL INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NORMAL SUPERIOR DE ENVIGADO EN
EL GRADO SEGUNDO
2011
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
Poca aplicación de TICS en la
asignatura matemáticas
Clases tradicionales, clase magistral
Desmotivación presentada por los
estudiantes por falta de innovación
de las maestras
JUSTIFICACIÓN
Capacitar a profesores
Innovar en las practicas educativas
Implementar recursos didácticos para
la enseñanza de las matemáticas.
Crear espacios de recreación para
afianzar los niveles matematicos.
UNIDAD Nº1
Los números hasta unidades de 1000
Contenidos
Recursos utilizados
Actividades
Entregables por el
estudiante/ trabajo en
clase
Los números hasta 1000
http://www.mineduc.cl/biblio/d
ocumento/200708141624080.2
basicoUnidad4matematica.pdf
-se representaran cantidades
en el ábaco , en tríos.
- Indagación de lectura y
escritura de números.
Se representaran unidades
concretas en el ábaco.
Correcta lectura y escritura de
números
http://www.cuadernosdigitales
vindel.com/juegos/juego_abac
o.php
Sumas menores que 1000 sin
llevar.
http://www.salonhogar.com/m
atemat/practica/sumar.swf
-Realización de sumas en
conjunto.
- Situación problema.
-participación en la resolución
de las sumas.
-resolución de problemas.
Sumar llevando con totales
menores que 1000.
http://www.cuadernosdigitales
vindel.com/juegos/juego_abac
o.php
-Representaciones en el ábaco.
Una correcta representación
del resultados de suma
Sustracción sin prestar con
minuendo menor que 1000
http://www.cuadernosdigitales
vindel.com/juegos/juego_abac
o.php
Sustracción por medio de
ábaco
Correcto producto
representado en ábaco
Sustracción prestado con
minuendo menor que 1000
http://www.jugargratis.org/jue
go/1587/sumas-y-
Reforzar en quipos la suma y
la sustracción.
Comprensión del proceso de
sustracción
UNIDAD Nº2
Pensamiento espacial y sistema geométrico
Contenidos
Recursos utilizados
Actividades
Entregables por el estudiante/
trabajo en clase
Horizontal y vertical
http://www.juegosagogo.com/
clasicos/juego/2014-pacman
Juego online donde el
identifica la ubicación sea
vertical u horizontal
Interioriza la orientación de las
líneas
La forma de los objetos
http://www.primarygames.co
m/puzzles/match_up/shape_m
atch/shape_match.htm
Juego de memoria.
Identificación de las figuras.
Mirémonos en el espejo
http://www.dibujalia.com/dibuj
os-busca-las-figurasgeometricas-1112.htm
Imita el dibujo q se le presenta
en la imagen y después
colorea
Reconoce las figuras
geométricas en diferentes
contextos.
La cuadricula
http://www.yodibujo.es/c_361
0/juegos/cuadriculas/juegode-geometria-colores
Emplear la técnica de la
cuadricula en un juego.
Identificación espacial de los
objetos.
UNIDAD Nº3
Los números hasta un millón
Contenidos
Recursos utilizados
Actividades
Entregables por el
estudiante/ trabajo en
clase
Los números hasta
cien mil.
http://www.elhuevode
chocolate.com/adivina
nzas/adivin36.htm
-hacer lectura de las
adivinanzas y dar
respuesta teniendo en
cuenta los números
- Formar canciones
con números donde se
sumen y se llegue a un
resultado exacto
El alumno estar en
equipos haciendo
lectura de las
adivinanzas en dichos
computadores, dando
su respuesta e
ingeniándose una
canción con dichos
números
Los números hasta los
millones.
http://www.elhuevode
chocolate.com/mates/
mates8.htm
-Dibujar cantidades.
-Imaginar un cuento
donde allá
reconocimiento de los
números.
Reconoce los números
e inventa una historia
con ellos, creando
personajes e
imaginándose lugares
La adición
http://www.elabueloed
uca.com/aprender/mat
ematicas/sumar/sumar.
html
-Por medio de
conjuntos representar
sumas de objetos.
-mediante un
concéntrese
Se realizara actividades
por parejas donde se
harán un tipo de juego
competitivo que
consistirá en ejercicios
UNIDAD
UNIDAD
Nº4Nº4
Introducción
Introducción
a laamultiplicación
la multiplicación
nidos
Contenidos
Recursos
Recursosutilizados
utilizados
Actividades
Actividades
Entregables
el el
Entregablespor
por
estudiante/
en
estudiante/trabajo
trabajo
clase
en clase
ros
pares y numeros
Numeros
pares y
es.
http://3.bp.blogspot.co
m/_Le26la-CjA/SXjORbzyJI/AAAAAAAAAsc/J4S
fwYeagg4/s1600h/IMPARES.gif
- Identificar en un
dibujo los objetos
pares e impares que
se encuentran en este
y colorearlos.
- Colorear imágenes
de acuerdo a la
cantidad de objetos
– colorear en una
tabla de números
los pares e impares
numeros impares.
Suma de cantidades
iguales.
Propiedades de la
multiplicación.
de
cantidades iguales.
Multiplicación por
decenas.
dades de la
licación.
http://1.bp.blogspot.co
m/_Le26la-CjA/SXjOFW9tPMI/AAAA
AAAAAsU/Rm4kogqGn
_w/s1600-h/PARES.gif
http://www.juegosjuni
or.com/juegos_infantile
s/puzzles/1/Suma_los_
numeros-510-380.html
Clasificación de
objetos, unirlos, y
efectuar la suma
s/recursos_informati
http://www.cuadernos
- poner a que cada
cos/andared02/refue estudiante de dos
digitalesvindel.com/jue
- Unir desde una
-Seleccionar de un
conjunto general dos
subconjuntos de igual
cantidades, y al
http://www.juntade sumarlas obtener un
andalucia.es/averroe resultado.
Vaneza Aguirre Salinas
Bárbara Ossa Molina
Viviana Restrepo
Sebastián Toro