Transcript Презентация Воюшиной

Особенности УМК «Диалог»
и учебников «Литературное чтение»
в реализации требований ФГОС начального
общего образования
д.п.н., проф. кафедры ЮНЕСКО
«Образование в поликультурном обществе»
РГПУ им. А.И.Герцена
Мария Павловна Воюшина
http://vk.com/club75917573
Авторский коллектив
учебно-методического комплекта «Диалог»
Руководитель проекта – Президент РГПУ им. А.И. Герцена,
УМК «Диалог» включает учебники и методическое
сопровождение по всем предметам начального
общего образования
Создан на основе единых
 подходов
 принципов
 критериев оценки образовательных
результатов
Включен в Федеральный перечень учебников
Базовые идеи
• Мир культуры един и в то же время многообразен.
• Современный мир требует диалогического способа
мышления.
• Диалогический способ мышления не задан
человеку изначально, но может быть сформирован
в процессе образования.
Диалогическое мышление
• умение видеть явление с разных позиций,
• признание возможности разных точек зрения
на решение одной проблемы,
• умение смотреть и видеть, слушать и слышать
собеседника.
Поможет ученику достойно жить в
современном быстроменяющемся
поликультурном мире
Отличительные черты УМК
«Диалог»
•
•
•
•
•
•
Принцип диалогизации обучения
Деятельностная образовательная парадигма
Междисциплинарность
Поликультурная направленность
Вариативность
Системность
Раздел 5. Точка зрения
2
класс
Диалог
точек зрения
В.Д.Берестов
Устный счёт
Ну-ка в сторону карандаши.
Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела.
Устный счет! Мы творим это дело
Только силой ума и души.
Числа сходятся где-то во тьме,
И глаза начинают светиться,
И кругом только умные лица,
Потому что считаем в уме.
Денис Маслаков
Математический диктант
Не люблю считать в уме,
Нужен ум мне для другого:
Чтоб искать по жизни слово,
Подходящее вполне.
Чтобы помнить о весне,
Если дождь стучит по крыше.
Чтобы всех друзей услышать,
Не пугаться в страшном сне.
Чтобы думать, для чего
Мы живём на белом свете...
А в уме примеры эти
Только мусорят его.
Диалог
точек
зрения
Диалог
произведений
Диалог
искусств
Диалог
учебных
дисциплин
Диалог
эпох
102+112+122+132+142
365
Диалог
национальных
культур
Вариативность
Поликультурная
направленность
Деятельностная
образовательная
парадигма
Междисциплинарность. Согласованное планирование
Русский язык
Литературное Математика
чтение
ОМ
ИЗО
Музыка
Технология
Как образуются
слова? Приставка и
суффикс.
Приставка и
суффикс.
Состав слова. Из
каких частей могут
состоять слова?
(собираем слова из
частей) .
Состав слова. Как
разобрать слово по
составу?
Разбор слов по
составу.
Точка зрения.
Сапгир Г. «У
прохожих на
виду…»
В.Берестов.
Устный счет. Д.
Маслаков. стный
счет. БогдановБельский Н.П.
Устный счет
Мышь и верблюд
(бурятская
народная сказка)
Яснов М. Д.«До
неба»
Хиросигэ «Ирисы
в Хорикири»
.Переставь, но с
условием!
Вычисляем поразному
Как назвать
вершины
кирпичика?
Как проверить
вычисления?
Условия,
необходимые для
жизни растений
(свет, тепло,
воздух, вода,
минеральные
вещества).
Разнообразие
растений
(водоросли, мхи,
папоротники)
Красота своими
руками
(Классификация
по нескольким
основаниям
произведений
дек.-прик.
искусства)
Разные точки
зрения в музыке
Интерпретация
Техническое
моделировани
е. Плот.
Плоты у
разных
народов
Какие бывают
словари?
(словообразователь
ный, морфемный)
Учимся
пользоваться
словарями.
РР Объяснение
значения слова
«Краше то, что
тебе нравится»
(аварская сказка)
Красота в
понимании
разных народов
Заходер Б. Что
красивей всего?
Решаем задачи
Как устно
прибавить и
вычесть десятки
или единицы?
Повторим
решение задач
Устно сложим и
вычтем без
перехода через
десяток
Разнообразие
растений
(хвойные,
цветковые)
Жизненные формы
растений (травы,
кустарники,
деревья)
Общее и
особенное
Декоративное
искусство
народов России
(Примеры
народных
промыслов)
разные точки
зрения в музыке
Интерпретация
Исполнение
одного
произведения на
разных
инструментах
Орган
Клавесин
Техническое
моделировани
е. Планер.
Ученики
Учителя
Родители
Учебные
Способы
познания
предметы
В диалог
вступают
Ученикучебник
Культуры
Виды
искусств
Диалог реализуется
 в отборе содержания образования,
 в междисциплинарном взаимодействии,
 в рубриках учебника,
 в формулировках заданий.
Группа Вконтакте
«Работаем по УМК «Диалог»
http://vk.com/club75917573
10-11 декабря 2014 года
Вторая международная научно-практическая
конференция
«Стратегические направления развития
образования ХХI века
и образовательная система «Диалог»
Регистрация участников в РГПУ им. А.И.Герцена
Санкт-Петербург, наб. реки Мойки, д. 48
с 13.00 (Корпус 4, Голубой зал,).
Пленарное заседание – 10 декабря 14.00 -18.30.
Секционные заседания – 11 декабря 15.00- 18.30.
Для прохода на территорию университета необходимо иметь
паспорт.
Дополнительная информация в группе ВКонтакте
«Работаем по УМК «Диалог»
http://vk.com/club75917573