Transcript Document

Самостоятельные работы по
русскому языку по темам
«Причастие»,
«Деепричастие»
(7 класс)
Самостоятельные работы
Самостоятельные
работы
можно
предложить обучающимся в качестве
тренировочных, проверочных работ для
отработки умения различать части речи
(практика подготовки к ЕГЭ показала, что
дети к 11 классу забывают, что такое
предлог, частица, причастие путают с
глаголом или прилагательным и т.д.),
всевозможных разборов.
Суффиксы деепричастий:
-а, -я, - учи, -ючи
настоящее время
- в, - ши, - вши
прошедшее время
Напевать – напевая
Играть – играючи
Опустить – опустив
прилагательное
причастие
Что делающий?
Что сделавший?
Какой?
глагол
наречие
деепричастие
Что делая? Что сделав?
Как? Когда?
Почему?
Демонстрационные таблицы по теме «Причастие».
Спишите оба предложения, расставляя знаки
препинания, сделайте их синтаксический
разбор.
1. Первые мореплаватели увидевшие
пингвинов в Антарктиде приняли их за
толпу людей.
2. Ученые специально приезжали в
Антарктиду желая больше узнать о
необычных птицах.
А1. Принять, узнать – образуйте причастие,
деепричастие.
А2. Выпишите предлоги.
А3. Приезжали, мореплаватели- разбор по
составу.
Спишите оба предложения, расставляя знаки
препинания, сделайте их синтаксический
разбор.
1. Пушкинский заповедник это книга
написанная не словами а вещами.
2. Выйдя из парадной художник громко
кликнул старого извозчика.
А1. Выпишите местоимение.
А2. Написанная, парадной – разбор по
составу.
А3. Кликнул, вышел – образуйте причастие,
деепричастие.
Спишите оба предложения, расставляя
знаки препинания, сделайте их
синтаксический разбор.
1. Запрыгал по полю солнечный зайчик
постучавшись в песчаные норки на берегу
разбудил шмелей.
2. Ураганный ветер бушевал вокруг и
вырывая на пути кусты и деревья
помчался дальше.
А1. Выпишите все предлоги.
А2. Выпишите все наречия.
А3. Помчался, запрыгал – образуйте
причастие, деепричастие.
Спишите оба предложения, расставляя
знаки препинания, сделайте их
синтаксический разбор.
1. Белый туман расстилаясь над полями
скрыл лес и дорогу.
2. Дождь моросящий целый день к вечеру
прекратился.
А1. От слов скрыл, прекратился образуйте
причастие, деепричастие.
А2. Укажите № предложения в однородными
членами.
А3. Выпишите слово с чередующейся
гласной в корне слова.
Спишите оба предложения, расставляя
знаки препинания, сделайте синтаксический
разбор предложений.
1. По всему лесу перелетая с ветки на
ветку кричали кедровки.
2. Затаив дыхание сидели дети на
холодном камне дожидаясь когда
лучи солнца обогреют их.
А1. Выпишите все местоимения.
А2. Выпишите все деепричастия.
А3. Перелетая, обогреют – разбор по
составу.
Спишите оба предложения, расставляя знаки
препинания, сделайте синтаксический разбор 1в-1,
2в-2 предложения.
1. Придут купальщики сорвут цветы и не донеся
до дому выбросят их.
2. На торчащем среди воды пне оставшемся
после половодья растет кипрей.
А1. Выпишите все предлоги.
А2. Придут, выбросят – образуйте причастие,
деепричастие.
А3. Торчащем, выбросят – разбор по составу.
А4. Укажите номер предложения, в котором есть
слово с чередующейся гласной.
Спишите оба предложения, расставляя
знаки препинания, сделайте синтаксический
разбор предложений.
1. Бывал у нас Васнецов Апполинарий
Михайлович любивший изображать
старую древнюю Москву.
2. Стог стоявший посреди двора
разметался на ветру.
А1. Выпишите предлоги.
А2. Разметался, бывал – образуйте
причастие, деепричастие.
А3. Разметался, любивший – сделайте
разбор по составу.
Спишите, расставляя знаки препинания,
сделайте синтаксический разбор 1в-1,
2в-предложения.
1. Он радовался видя как рыба уплывала
весело махнув хвостом.
2. Подбирая на берегу большую рыбу
мальчик нес ее в воду.
А1. Выпишите все деепричастия.
А2. От слов уплывать, нес – образуйте
причастие, деепричастие.
А3. Выпишите наречие(я).
Спишите оба предложения, расставляя
знаки препинания, сделайте синтаксический
разбор предложений.
1. Опуская лучи в гущи облаков солнце
мимоходом начало красить весь западный
небосклон.
2. Аисты медленно начинают кружиться над
хутором забираясь выше и улетая совсем.
А1. Выпишите все наречия.
А2. Начинать, кружиться – образуйте
причастие, деепричастие.
А3. Небосклон, забираясь – разбор по составу.
Спишите, расставляя знаки
препинания, сделайте синтаксический
разбор 1в-1, 2в-предложения.
1. Волки переходили пруд и стояли в
камышах нюхая жилой запах усадьбы.
2. Персидская зелень густо росла вокруг
беседок украшенных резьбой.
А1. Выпишите все предлоги.
А2. Переходили, украшенных – разбор по
составу.
А3. От слов росла, нюхать образуйте
причастие, деепричастие.
Спишите оба предложения, расставляя
знаки препинания, сделайте синтаксический
разбор 1в-1, 2в-предложения.
1. Летчик чувствуя надвигающуюся
опасность отреагировал мгновенно.
2. Я смотрю на яму вырытую дождем и
тоска охватывает меня.
А1. Выпишите все местоимения.
А2. Выпишите причастия и разберите
по составу.
А3. Охватывает, разберите – образуйте
причастие, деепричастие.
Спишите, расставляя знаки препинания,
сделайте синтаксический разбор 1в-1, 2впредложения.
1. Опуская лучи в гущи облаков солнце
начало красить весь небосклон неба.
2. Оно начало заваливаться набок опускаясь
на облачные перины.
1.Укажите правильное
продолжение предложения.
Потеряв к концу 18 века значение
оборонительного сооружения,
1. Земляной вал стал таможенной границей
Москвы.
2. на Земляном валу возникли таможенные
заставы.
3. Земляной вал сделали таможенной
границей Москвы.
4. в воротах Земляного вала стали собирать
таможенные пошлины.
1. Из предложения выпишите все
местоимения.
Иные юные стихотворцы решили, что
«любимцам богов» учиться вовсе не
обязательно, что поэту высокая культура и
глубокие знания не нужны; дело, мол,
в том, чтобы уметь чувствовать и
воспринимать жизнь «нутром».
1.Укажите правильное
продолжение предложения.
Начав записывать слова в 1829 году,
1) первый том словаря был опубликован
В.И.Далем только спустя 30 лет.
2) работа над словарём потребовала более
30 лет.
3) к 1860 году было собрано 200 000 слов.
4) Даль смог подвести итог своей работы
только через 30 лет.