Transcript Qué es el análisis de realidad?

EDIFICA – ESCUELA DIOCESANA DE FORMACIÓN
INTEGRAL CÁRITAS
“CONSTRUYENDO RED PARA PROFUNDIZAR NUESTRA
ESPIRITUALIDAD Y TRANSFORMAR NUESTRA REALIDAD”
2do. BLOQUE. Análisis de la realidad
como puerta de entrada para
transformar nuestro contexto.
ANÁLISIS DE LA REALIDAD
Objetivo general: brindar herramientas metodológicas y
conceptuales para la realización del análisis de
realidad
El trabajo conceptual se desarrollara específicamente
durante el primer día, los aspectos metodológicos
están presentes de manera transversal durante las
dos jornadas del taller.
ANÁLISIS DE LA REALIDAD
Momento 1
Presentación de l@s asistentes.
Explicación de los momentos y objetivos de la jornada.
Acuerdos de convivencia.
División en sub grupos.
Recolección de expectativas frente al taller.
ANÁLISIS DE LA REALIDAD
Momento 2: Exploración conceptual
¿Qué es el análisis de realidad? (Ver).
¿Por qué realizar análisis de la realidad? (Juzgar).
¿Para qué realizar el análisis de realidad?
Finalmente. (Actuar).
ANÁLISIS DE LA REALIDAD
Momento Nº 3: Retroalimentación y precisiones
conceptuales.
VER
JUZGAR
ACTUAR
ANÁLISIS DE LA REALIDAD
Momento Nº 4: cierre día Nº 1
Escalas y alcances del análisis de realidad.
¿Qué realidad social vamos a analizar?
¿Dónde se ubica la realidad que vamos a estudiar-reflexionar?
ANALISIS DE REALIDAD
Es colocarnos en el escenario de los desafíos, limitaciones y posibilidades de nuestra
acción ante las tendencias económicas, políticas, sociales y culturales.
De manera crítica y comprometida.
Reacción natural: al nuevo panorama – pánico - induce a la pasividad y resignación –
situación que nos desborda – aparentemente sin salidas.
Otra posible es la satanización de adversarios - asumir actitudes contestatarias o
aislacionistas, cada vez menos posibles en la actual coyuntura o también La
acomodación pragmática y pasiva a la nueva situación.
La realidad se podría definir como “aquello que parece ser”. La realidad es
fundamentalmente un acuerdo. Aquello que acordamos como real es real.
ANALISIS DE REALIDAD
En el fondo, lo que pretendemos con este proceso de análisis de la realidad es contar con
mejores elementos para buscar la construcción de un mundo distinto, uno más justo y
equitativo, uno donde se viva digna y esperanzadamente, uno al estilo del Reino que
Jesús nos mostró como horizonte, tal y como hemos reflexionado en el Módulo previo.
ANALISIS DE REALIDAD
Hay grandes fuerzas que nos jalan a lo superficial, a lo pasajero, a
lo poco profundo, y sobre todo a lo individual, necesitamos
contar con capacidades para analizar la realidad y los signos de
los tiempos, de forma que no nos dejemos llevar por las
tendencias predominantes, que no perdamos nuestro centro,
que no claudiquemos en nuestra vocación, y sobre todo que
seamos capaces de encontrar los caminos más adecuados para
responder a este realidad desde una perspectiva que busque
plenificar al ser humano y dignificar la realidad
ANALISIS DE REALIDAD
Tenemos la necesidad recuperar las redes solidarias, las
identidades comunitarias como son las resistencias y la
construcción de sentido.
Las redes son una metáfora que señala una posibilidad
alternativa de organización a la visión burocrática del
Estado y de una racionalidad económica de mercado,
como estrategia de la sociedad, es la construcción de
múltiples redes, que se organizan alrededor de un
proyecto de sociedad de mayor justicia, equidad, libertad y
democracia.
EDIFICA – ESCUELA DIOCESANA DE FORMACIÓN
INTEGRAL CÁRITAS
“CONSTRUYENDO RED PARA PROFUNDIZAR NUESTRA
ESPIRITUALIDAD Y TRANSFORMAR NUESTRA REALIDAD”
2do. BLOQUE. Análisis de la realidad
como puerta de entrada para
transformar nuestro contexto.
Día 2
ANALISIS DE REALIDAD
VER
Haremos un análisis de cuatro sistemas
Económico: ¿Cuáles son las principales necesidades propiamente
económicas del grupo o territorio definido?
Registrar: Aspectos alimentarios, de vivienda, de vestido, de salud, de
servicio públicos y otros.
¿Cuáles son los principales recursos para resolver estas necesidades
económicas?
Registrar: Tierra, trabajo, capital, comercio, impuestos y otros.
ANALISIS DE REALIDAD
Político: ¿Cuáles son las principales necesidades propiamente
políticas?
Registrar: Ser tomado en cuenta, poder elegir con libertad a las
autoridades, exigir a los gobiernos para que cumplan sus deberes
y promesas, promover y defender los Derechos Humanos,
organizar a la población en busca del Bien Común, y animando a
que se cumplan los deberes y la participación de la sociedad civil.
¿Cuáles son los principales recursos para resolver estas
necesidades políticas?
Registrar: Poder legislativo (los que hacen las leyes), poder
ejecutivo (presidentes y gobernantes), poder judicial (los que se
encargan de juzgar y hacer cumplir la ley), y policía y ejército.
ANALISIS DE REALIDAD
Educativo: ¿Cuáles son las necesidades propiamente
educativas?
Registrar: Búsquedas de las personas para descubrir las
verdades, derecho a la educación formal, información clara,
adecuada y significativa, formación complementaria y
permanente para saber analizar y decidir correctamente, y una
búsqueda de una educación integral.
¿Cuáles son los principales recursos educativos?
Registrar: Los aprendizajes de la vida cotidiana, los aprendizajes
en la familia, los de la escuela, los de la Iglesia, los de la
comunidad, los de los medios de comunicación, u otros.
ANALISIS DE REALIDAD
Medio Ambiente:
Preguntas claves: ¿Cuáles son nuestros principales
recursos naturales?, ¿Cuáles son las necesidades en esta
materia?,¿Cuál es su importancia en nuestras
comunidades?, ¿Cuáles son las amenazas a estos
recursos?.
Registrar: papel que ejerce el gobierno, papel que ejerce la
comunidad y otras organizaciones si las hay (locales o
foraneas).
ANALISIS DE REALIDAD
(JUZGAR Y ACTUAR)
Elegir dos (2) problemas más significativos y priorizarles de
mayor a menor relevancia, y para c/u responder:
Responder ¿Cuáles son las causas principales de este
problema?
¿Cuáles consecuencias más graves se están generando y
qué otras se podrían dar con este problema?
¿Qué soluciones encontramos para resolver o superar este
problema de manera real, integral y sistemática?