Transcript Концепция программы развития кафедры технологий

Концепция
Программы развития
Кафедры технологий
промышленного производства
Инженерной школы ДВФУ
Заведующий кафедрой Змеу К.В.
20 декабря 2011 г.
1
Вводные замечания
1. Предлагается только Концепция развития
(в случае одобрения Концепция будет
развернута в План).
2. Сделана попытка создания максимально
реалистичной Концепции (без громких
фраз и заведомо невыполнимых
обещаний).
2
История кафедры
Кафедра технологий промышленного производства наследует:
1. Кафедра технологии машиностроения – первый выпуск инженеров в
1922 году.
2. Кафедра автоматизированных производственных систем в
машиностроении (до 1992 г. Кафедра станков и инструментов) –
образована в 1940 году.
3. Кафедра основ конструирования (Кафедра технической механики)
основана в 1918 году.
4. Кафедра технологии деревообработки – образована в 1995 году
(первоначально набор на специальность «Механическая обработка
древесины» был открыт в 1957 году, позже передан в Хабаровский
политехнический институт).
Всего выпущено более 7,5 тысяч специалистов с высшим образованием
3
Современное состояние
(Кадры ППС)
4
Современное состояние
(Кадры УВП)
5
Современное состояние
(Основные показатели за 5 лет)
Издано:
монографий - 3;
глав в книгах (на английском языке) – 2;
учебных пособий – 17;
опубликовано научных статей – более 90,
из них:
в журналах по списку ВАК – 16;
индексируемых в SCOPUS – 2;
сделано докладов на международных конференциях – 10;
получено патентов/подано заявок в т.г. – 40/4;
получено грантов, выполнено работ – 121,94 млн. руб.
6
Образовательные
программы (на данный момент)
ГОС II
150408.65
151001.65
220301.65
250403.65
150900.62
151001.62
220200.62
250300.62
150900.68
151001.68
Бытовые машины и приборы
Технология машиностроения
Автоматизация технологических процессов и производств (в машиностроении)
Технология деревообработки
Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных производств
Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных
производств
Автоматизация и управление
Технология и оборудование лесозаготовительных и деревообрабатывающих
производств
Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных производств
Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных
производств
7
Образовательные
программы (в перспективе)
151900.62
220700.62
250400.62
151900.68
220700.68
ФГОС
Конструкторско-технологическое обеспечение
машиностроительных производств
Автоматизация технологических процессов и
производств (в машиностроении)
Технология лесозаготовительных и
деревообрабатывающих производств
Конструкторско-технологическое обеспечение
машиностроительных производств
Автоматизация технологических процессов и
производств (в машиностроении)
8
Особенности кафедры
•
•
•
•
уникальный для ВУЗа производственный
и конструкторско-технологический
потенциал;
прикладная направленность и НИОКТР;
тесная взаимосвязь с промышленностью;
широкий спектр специалистов
9
Востребованность кафедры
Выпускники
спрос превышает предложение: только структуры ДЦCC, ОАО
«Прогресс» и ОАО «Аскольд» готовы «забрать» всех
выпускников, и в ближайшие годы ситуация будет
обостряться
НИОКТР
устойчивая тенденция формирования «длинного» портфеля
заказов в областях: движительные комплексы подводных
аппаратов; технология изготовления сложных деталей из
титановых сплавов; деревянное домостроение
10
Стратегические цели развития
• становление коллектива как научного и образовательного
центра новейших промышленных технологий;
• обеспечение конкурентного преимущества выпускников
на основе высокого качества образования;
• достижение лидирующих позиций в области прикладной
инженерии внутри ДВФУ; значимых позиций в научнообразовательной среде РФ; рейтинговых позиций,
соизмеримых с соответствующими показателями
известных зарубежных ВУЗов
11
Кафедра в контексте
Программы развития ДВФУ
• Освоение ресурсов мирового океана
(создание технических средств освоения);
• Энергоресурсы и энергосберегающие
технологии (освоение альтернативных
источников энергии)
• Биомедицина (научная модернизация
медицинской сферы)
12
Основные направления
деятельности
• развитие кадрового потенциала;
• обучение;
• научно-исследовательские, опытноконструкторские и опытно-технологические
работы;
• инновационная деятельность
13
Развитие кадрового
потенциала
• обеспечение привлекательности работы на кафедре/в ВУЗе молодых
высококвалифицированных кадров, за счет:
 значительного повышения социальной защищенности;
 открытой и объективной системы стимулирования труда;
 комфортного психологического климата в коллективе,
комфортных условий труда;
• укрепление/расширение направлений (числа руководителей)
действующей аспирантуры; улучшение социальной защищенности
аспирантов; докторантура; защита двух докторских диссертаций
сотрудниками кафедры;
• привлечение высококвалифицированных кадров на временной
основе;
• стажировки в центральных и зарубежных ВУЗах, научных центрах
14
Учебная деятельность
Привлечение и подготовка абитуриентов
• создание/поддержание имиджа кафедры
(образовательных программ);
• формирование контингента абитуриентов через
систему кружков технического творчества, FabLab
и т.п.;
15
Учебная деятельность
О содержании обучения
• обучать не тому, что знаем, а тому, что востребовано;
• обучать не только тому, что востребовано сегодня и в ближайшей перспективе, но и
перспективным технологиям завтрашнего дня;
• обучать с опорой на практические навыки; обучать практическим навыкам;
• с использованием на старших курсах индивидуального графика обучения для возможности
совмещения для студентов производительной работы у работодателя с обучением (принцип
Завод – ВТУЗ);
• построить гибкую систему учебных планов, особенно для специализаций магистров, перейти
на ежегодное утверждение учебных планов;
• основным направлением для магистратуры считать производственно-технологическое;
научно-исследовательское направления для магистров реализуется в случае продолжения
обучения в аспирантуре;
• добиться (создать условия) реальной отдачи от самостоятельной работы студентов;
• воспитывать самостоятельность студентов во всех аспектах учебной деятельности;
• для магистров - обязательное свободное знание иностранного языка;
• дополнительное профессиональное образование всех уровней; обеспечение непрерывного
профессионального обучения;
16
Учебная деятельность
О технологии обучения
• на реальных задачах, на реальном оборудовании, на
реальном производстве;
• в тесном контакте с работодателями, с использованием
производственного и интеллектуального потенциала
работодателя;
• максимально использовать информационные технологии
обучения;
• вовлечение студентов в НИР;
17
Учебная деятельность
(о структуре образовательных программ)
С 2015 года бакалаврская и магистерская
подготовка по трем направлениям
(упрощенные названия):
• Технология машиностроения;
• Автоматизация технологически х процессов
и производств (в машиностроении);
• Технология деревообработки
(2014 г. – открытие магистратуры)
18
Учебная деятельность
(международная образовательная программа)
Название: MSc in Wind Energy
ВУЗы – партнеры:
• Technical University of Denmark
• Delft University of Technology (Holland)
Кафедры: программа имеет ярко выраженный
межкафедральный (межшкольный)
характер
Сроки:
с 2013/14 уч. года
19
Наука
Основные научные направления (НИР):
• Расчетно-точностное проектирование технологических
процессов механической обработки.
• Формализация технологического проектирования.
• Прогнозирование ресурса машин и конструкций.
• Механика композитных материалов.
• Интеллектуальное управление сложными динамическими
объектами.
• Ветроэнергетические системы морского базирования.
20
Наука
Основные направления ОКТР:
• проектирования и изготовление
(модернизация) нестандартного
автоматизированного технологического
оборудования, высокотехнологичных
головных образцов и конечных изделий;
• реверс-инжиниринг изделий;
• CAD/CAM/CAE
21
Наука
Перспективные направления НИОКТР:
Быстрое прототипирование и аддитивные
технологии
(Rapid Prototyping/Rapid Manufacturing/Direct
Manufacturing)
---------------------------------------------Получены первые результаты, подтверждающие
эффективность и востребованность технологий
22
Наука (аспирантура)
Количество аспирантов (в настоящий момент) – 14;
Количество защит (за 5 лет) – 6 кандидатских диссертаций
Из 6 защитившихся:
Работает на кафедре – 4 (2 совместителя, 2 почасовика), 1
работает в Англии
Планируемые защиты докторских диссертаций:
Змеу К.В. – 2013 г.
Чебоксаров В.В. – 2017 год.
23
Наука
(портфель заказов)
• Деревянное домостроение – от 5 млн. р./год с ростом до
15 … 30 млн. р./год на ближайшие 10 лет
• Гребные винты подводных аппаратов (в т.ч. титановые,
композитные; послойно синтезированные) – от 1 млн.
р./год с ростом до 8…10 млн. р./год на ближайшие 10 лет
• Детали высокой сложности для ремонта судовых
турбоагрегатов (турбинные лопатки) – до 5 млн. руб./год
• Быстрое прототипирование и послойный
функциональный синтез для медицинских целей –
потенциально сверхприбыльно (в данный момент
финансовые оценки еще не выполнены)
24
Наука
(пути финансирования и развития)
• финансирование через гранты различных уровней;
• участие в технологических платформах;
• выполнение работ по прямым договорам Заказчик – ИШ
(заказчики: предприятия региона, в т.ч. крупные:
Прогресс, Аскольд, Изумруд, Дальприбор, Варяг,
Радиоприбор, ДЦСС; а также институты ДВО РАН: ИПМТ,
ИАПУ);
• международные программы (IV Европейское рамочное
соглашение);
• непосредственное участие в создании и
функционировании Инженерного центра на о. Русском
25
Инновации
• создать экономическую устойчивую модель
функционирования кафедры на основе малых
инновационных предприятий, предполагающую:
 отсутствие/минимизацию конфликта интересов в системе работник
– лаборатория – кафедра – школа – университет;
 эффективное/бесконфликтное встраивание в инновационную
вертикаль ДВФУ ;
 эффективные механизмы взаимодействия с подразделениями ИШ;
• встроится в производственный цикл высокотехнологичных
изделий (турбинные лопатки, гребные винты) в целях
обеспечения экономической устойчивости;
• создать консультационную площадку для предприятий
региона
26
Позиционирование кафедры
в структуре Инженерной школы и ДВФУ
нужно "железо" – идите к нам
• конструкторско-технологическая, инжиниринговая
поддержка научных, инновационных разработок любых
подразделений ИШ; один из возможных путей – создание
СКБ на базе кафедры;
• использование производственного потенциала в интересах
подразделений ИШ;
• поддержка позиций и имиджа ИШ в ДВФУ за счет
обеспечения других школ современными технологиями
(например, аддитивные технологии для МБШ, ЕНШ)
27
Технологические
перспективы
Приоритетные направления развития кафедры в
части технологий (для обучения, НИОКТР,
инноваций):
• высокоинтенсивная 5-ти координатная обработка
на станках с ЧПУ;
• быстрое прототипирование и аддитивные
технологии;
• ветроэнергетика;
• деревянное домостроение
28
Ресурсное обеспечение
развития кафедры
• Средства федерального бюджета, выделяемые кафедре на
финансирование исполнения государственного задания подготовки
специалистов, бакалавров, магистров и аспирантов и внебюджетные
средства от платных образовательных услуг по основным и
дополнительным образовательным программам.
• Средства Программы развития ДВФУ.
• Бюджетные средства НИР, НИОКР, средства грантов.
• Внебюджетные средства, поступающие на кафедру в порядке оплаты
НИОКТР и производственных услуг, работ и продукции, производимых
кафедрой для сторонних предприятий и организаций.
• Средства от деятельности малых инновационных предприятий
кафедры.
• Средства внутренних (ДВФУ) и внешних фондов, спонсоров.
29
Спасибо за внимание!
Кафедра ТПП
30