ТВОРЧИЙ ЗВІТ ВИХОВАТЕЛЯ

Санковецького навчально виховного комплексу Кушнір Наталії Володимирівни 2014 рік

Кушнір Наталія Володимирівна Освіта: Чернівецький педагогічний коледж ім. Ю.Федьковича 2006р.

Спеціальність: початкове навчання Кваліфікація: вчитель початкових класів Категорія: молодший спеціаліст Педагогічний стаж: 2 роки Курси підвищення кваліфікації : 2013 рік

ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО

«Дитина – неповторна і дивовижна краплинка чистої, живої, джерельної води, яку треба берегти, цінити, любити і лише тоді вона перетвориться в повноводну річку, бездонне море, могутній океан – океан почуттів, емоцій, вражень..»!

Презентацию подготовила:

«Розвиток логіко математичних здібностей дошкільників» www.viki.rdf.ru

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ



«Формування позитивного іміджу дошкільного закладу в роботі з дітьми»



Розвиток логіко математичних здібностей дошкільників



Створення розвивального середовища

МОДЕЛЬ РОБОТИ ЗА НАПРЯМКОМ

• Створення розвивального середовища • Організація життєдіяльності • Єдність логічного і математичного змісту • Логічно-математична діяльність в довкіллі в різні пори року • Наступність в роботі обох вихователів • Взаємодія з батьками • Методичне забезпечення освітнього процесу

Логіко-математична компетентність

передбачає здатність здійснювати: класифікацію геометричних фігур; предметів та множин; серіацію за величиною, масою, об’ємом; розташуванням у просторі, часі; обчислення; вимірювання

ЛОГІЧНЕ МИСЛЕННЯ

- здатність мислити точно і послідовно, не допускаючи протирічь у своїх міркування, та вміння викривати логічні помилки.

•

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ЛОГІКО МАТЕМАТИЧНОГО РОЗВИТКУ

Набуття життєвої компетенції

•

Створення умов, де б дитина займала позицію активного діючого суб'єкта діяльності

•

Розвиток інтересу до математики

•

Навчання дітей міркуванню, вмінню грамотно обґрунтовувати свою точку зору, самостійно приймати рішення, використовувати різні варіанти розв'язання проблеми

ОСНОВНІ ФОРМИ РОБОТИ З ДІТЬМИ

• • • • • • •

Дидактичні ігри Логічні вправи Сюжетно-дидактичні ігри з математичним змістом Сюжетно-рольові ігри Спеціально організована навчальна діяльність Самостійна діяльність дітей Життєві ситуації в оточуючому довкіллі

• • • • • • • • • •

УМОВИ ДЛЯ САМОСТІЙНИХ ВІДКРИТТІВ

надати дітям максимум свободи; заохочувати творчу ініціативу; заняття чи самостійна діяльність повина викликати у дітей позитивні емоції; не забувати похвалити кожну дитину; не загострювати увагу на невдачах; під час проведення логіко-математичних ігор не змушувати дитину брати в них участь; з появою перших ознак втоми або втрати інтересу припинити його; отриманий результат порівнюють з попереднім; спонукати дітей розмірковувати, пояснювати; якщо дитина зіткнулася з труднощами, знайти разом з нею спосіб виконання завдання.

• • • • • • Організація педагогічного процесу • • • • надати дітям максимум свободи; заохочувати творчу ініціативу; заняття чи самостійна діяльність повина викликати у дітей позитивні емоції; не забувати похвалити кожну дитину; не загострювати увагу на невдачах; під час проведення логіко-математичних ігор не змушувати дитину брати в них участь; з появою перших ознак втоми або втрати інтересу припинити його; отриманий результат порівнюють з попереднім; спонукати дітей розмірковувати, пояснювати; якщо дитина зіткнулася з труднощами, знайти разом з нею спосіб виконання завдання.

Завдання вихователя створити під час заняття відповідні умови включення всіх дітей в активне і систематичне засвоєння програмного матеріалу.

КОЛЕКТИВНИЙ ПЕРЕГЛЯД ЗА НАПРЯМКАМИ РОБОТИ

• •

12.02. 14 р. ,27.02.14р.

Комплексні відкриті заняття з формування логіко-математичної компетенції дітей молодшого дошкільного віку

Аналіз Синтез Порівняння Обчислення Вимірювання Математичні операції Узагальнення Встановлення зв'язків Уміння з'ясовувати суперечності Класифікування Систематизування Пошук логічних співвідношень

Важливою формою роботи з організації логіко-математичного розвитку, на яку доцільно звернути увагу, є

пізнавально-дослідницька діяльність

. Як процес – це спостереження та експериментування.

Презентацию подготовила: Иванова Татьяна Михайловна

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

www.viki.rdf.ru