Transcript LEMBAR KEGIATAN SISWA
LEMBAR KEGIATAN SISWA
1.
Laila Nurhayati OLEH (11312241007) 2.
3.
Vina Fitriana (11312241018) Rohmi Suryaningsih(11312241020) 4.
Nuzul Aliya (11312241021) Pendidikan IPA
Kompetensi Dasar
Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
ULAR TANGGA SENYAWA
Tujuan: Siswa dapat mengenali perbedaan sifat unsur, senyawa dan campuran melalui permainan ular tangga senyawa
ALAT DAN BAHAN
ALAT
1.
2.
3.
4.
5.
DADU KARTU UNSUR PAPAN ULAR TANGGA SENYAWA GELAS PENGADUK 1.
2.
3.
4.
BAHAN
AIR GULA GARAM DAPUR KAPUR
DADU
PAPAN ULAR TANGGA SENYAWA
KARTU UNSUR
CONTOH INFORMASI DALAM KARTU UNSUR
CARA KERJA
Siswa dibagi menjadi 3 kelompok Setiap kelompok diwakili 1 orang siswa untuk memainkan ular tangga senyawa sama seperti permainan ular tangga pada umumnya Setiap wakil kelompok memainkan ular tangga senyawa dengan melempar dadu, kemudian melangkah sebanyak mata dadu yang tertera.
Setiap berhanti di satu kotak, siswa wajib membacakan informasi mengenai senyawa yang tertera di kotak dan menyebutkan unsur yang menyusun senyawa tersebut. Siswa mendapatkan kartu unsur sesuai yang disebutkan sebelumnya dan membacakan informasi pada kartu yang didapat.
Lanjutan cara kerja
Saat ada pemain yang membutuhkan kartu unsur yang dipegang lawan mainnya, pemain tersebut harus menjawab pertanyaan mengenai sifat unsur tersebut dari pemegang kartu dengan benar dibantu teman kelompoknya agar dapat merebut kartu tersebut.
Jika jawaban pemain salah, maka tidak mendapatkan kartu unsur tersebut dan pemain harus mundur 1 kotak.Kemudian wakil kelompok pemain tersebut harus digantikan anggota kelompok yang lain yang menjalankan permainan.
Saat naik tangga atau turun tangga , siswa dibantu anggota kelompoknya mencampur senyawa pada kotak tujuan dengan air .
Semua siswa mengamati hasil campuran yang dibuat. Siswa yang bermain bersama anggota kelompoknya menyampaikan hasil pengamatan, menyebutkan nama dan jenis campuran yang dibuat.
LANJUTAN CARA KERJA
Kelompok yang sampai ke finish tercepat disebut kelompok senyawa. Kelompok yang mempunyai kartu unsur terbanyak disebut kelompok unsur. Kelompok yang paling banyak naik turun tangga disebut kelompok campuran.
Pada akhir permainan, kelompok unsur mengenalkan apa itu unsur dan menyebutkan ciri-ciri unsur serta beberapa contohnya kepada semua siswa Kelompok senyawa mengenalkan apa itu senyawa dan menyebutkan ciri-ciri senyawa. serta beberapa contohnya kepada semua siswa Kelompok campuran mengenalkan apa itu campuran dan menyebutkan ciri-ciri campuran. serta beberapa contohnya kepada siswa lain.
Pertanyaan
1.Apa yang terjadi jika senyawa berikut dicampur dengan air?Bagaimana keadaan campurannya? termasuk jenis campuran apa?
a.
b.
c.
C 6 H 12 O 6 CaCO 3 NaCl 2. Apa perbedaan antara unsur, senyawa dan campuran?Jelaskan dalam bentuk tabel!