Transcript Sistem Evaluasi dan Alat Ukur Dalam Bidang Pembelajaran

Sistem Evaluasi dan Alat Ukur
Dalam Bidang Pembelajaran
1
1. Hasil yang diharapkan
•
•
1. Standar Kompetensi
– Mampu membuat rancangan evaluasi yang dapat digunakan untuk meperbaiki
kualitas pembelajaran baik dari komponen input, komponen proses maupun
komponen hasil belajar siswa
2. Kompetensi Dasar
– 1. Mampu menganalisis objek evaluasi dan pengukuran
– 2. Mampu menjelaskan perlunya evaluasi dan pengukuran
– 3.Mampu menjelaskan langkah-langkah evaluasi
– 4. Mampu menilai contoh rancangan evaluasi
– 5. Mampu membuat contoh rancangan evaluasi secara sederhana.
2
2. Objek evaluasi dan
pengukuran
3
1. Komponen input
4
1. Guru
5
1. Kompetensi kepribadian
6
1. Kemantapan dan kestabilan
• Indikator :
– 1. Bertindak sesuai norma
– 2. Bangga sebagai guru
– 3. Konsisten dalam bertindak
7
2. Kedewasaan
• Indikator
– 1, Kemandirian dalam bertindak
– 2. Memiliki etos kerja sebagai guru
8
Subtopic
9
3. Kearifan
• Indikator
– 1. Tindakan bermanfaat
– 2. Terbuka dalam berpikir dan bertindak
10
4. Kewibawaan
• Indikator
– 1. Tindakan berpengaruh positif terhadap
peserta didik
– 1. Berperilaku yang disegani
11
5. Berakhlak mulia
• Indikator
– 1. Tindakan sesuai norma religius (iman,
taqwa, jujur, ikhlas , suka menolong
– 2. Berperilaku teladan
12
2. Kompetensi pedagogik
13
1. Memahami peserta didik
• Indikator
– 1. Mengidentifikasi perilaku awal siswa
– 2. Memanfaatkan prinsip perkembangan
– 3. Memanfaatkan prinsip kepribadian
14
2. Merancang pembelajaran
• Indikator
– 1. Perumusan tujuan pembelajaran
– 2. Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar
– 3. Pemilihan sumber/media pembelajaran
– 4. Skenario atau kegiatan pembelajaran
– 5. Penilaian hasil belajar
• Subtopic
• Subtopic
• Subtopic
15
3. Melaksanakan
pembelajaran
16
Indikator
17
1. Prapembelajaran
• Penilaian :
– 1. Penyampaian tujuan pembelajarn
– 2. Penyampaian ruang lingkup
– 3. Penyampaian bahan apersepsi
18
2. Kegiatan inti
• Penilaian :
– 1. Penguasaan materi
– 2. Strategi pembelajaran
– 3.Pemanfaatan media/sumber belajar
– 4. Evaluasi
– 5. Penggunaan bahasa
19
3. Penutup
• Penilaian :
– 1. Refleksi
– 2. Rangkuman
– 3. Tindak lanjut
20
4. Merancang dan
melaksanakan evaluasi
pembelajaran
• Indikator
– 1. Melaksanakan evaluasi proses dan hasil
belajar secara berkesinambungan dengan
berbagai metode
– 2. Menganalisis hasil evaluasi proses dan
hasil belajar untuk menentukan tingkat
ketuntasan belajar siswa
21
3. Kompetensi profesional
• 1. Menguasai substansi keilmuan yang
terkait dengan bidang studi (Memahami
materi ajar yang ada dalam kurikulum, .
• 2.Menguasai struktur dan metode
keilmuan (menguasai langkah-langkah
penelitian dan kajian kritis untuk
memperdalam pengetahuan materi bidang
studi)
22
4. Kompetensi sosial
• 1. Berkomunikasi dan bergaul secara
efektif dengan peserta didik
• 2. Berkomunikasi dan bergaul secara
efektif dengan sesama pendidik dan
tenaga kependidikan
• 3. Berkomunikasi dan bergaul secara
efektif dengan orang tua/ wali peserta
didik dan masyarakat sekitar.
23
2. Siswa
•
•
•
•
1. Kemampuan mental
2. Motivasi belajar
3. Cara dan kebiasaan belajar
4. Tingkat sosial ekonomi orangtua
24
3. Sarana/Prasarna
• 1. Kelengkapan
• 2. Kualitas
25
4. Materi
•
•
•
•
1. Kemutahiran
2. Sistematika
3. Mutu Tugas/Latihan
4. Mutu soal ujian
26
5. Kurikulum
• 1. Tujuan
• 2. Sistematika
• 3. Strategi Pengembangan
27
2. Komponen proses
• 1. Strategi pembelajaran
• 2. Metode pembelajaran
• 3. Media pembelajaran
28
3. Komponen output
• Hasil belajar siswa
– Mampu merancang dan melaksanakan alat
evaluasi dengan baik (valid, reliabel dan
komprehensif)
29
3. Perlunya evaluasi dan
pengukuran
• 1. Memahami kondisi dari komponenkomponen pembelajaran (kelebihan dan
kekurangannya)
• 2. Mengambil keputusan sebagai tindak
lanjut hasil pemahaman
• 3. Meningkatkan kualitas pembelajaran
baik dari segi input, segi proses maupun
dari segi output atau hasil belajar siswa.
30
4, Langkah-langkah evaluasi
• 1. Formulasi Tujuan
• 2. Menentukan Pendekatan dalam
melakukan evaluasi (Internal vs Eksternal)
• 3. Mengembangkan instrumen evaluasi
• 4. Mengumpulkan Data
• 5. Menganalisi dan menginterpretasi data
• 6 Tindak Lanjut
31
5. Evaluasi hasil belajar
32
1. Test
33
1. Tertulis
• Subtopic
34
2. Tes Lisan
35
2. Asesmen Kinerja
(Performance Tes)
• Subtopic
36
3. Asesmen Portofolio
• Subtopic
• Subtopic
• Subtopic
• Subtopic
• Subtopic
37
3. Asesmen Portofolio (2)
• Subtopic
38
6. Contoh rancangan evaluasi
• Subtopic
• Subtopic
• Subtopic
• Subtopic
39
6. Contoh rancangan evaluasi
(2)
• Subtopic
40
7. Latihan membuat rancangan
evaluasi
• Subtopic
• Subtopic
41
Main Topic
42