Transcript Sangría - Emprendimiento

Algunas ideas
Que son?
 papel:
tamaño carta
Tipo de letra: Times New Román,
 tamaño: 12
 interlineado: doble en todo el texto,
para trabajos monográficos
Márgenes: 2.54 cm en toda la hoja
Tipo de letra.
Interlineado.
Margen.
OTRAS GENERALIDADES.
Cifras:
Se escriben con cifras el número 10 y mayores y se emplean
palabras para expresar los números menores de 10. No
obstante, se pueden utilizar números para cifras menores a
diez si están en conjunción con una cifra igual o superior a
10 (por ejemplo, “Entre 5 y 11 años…”).
Abreviaturas:
Se utilizan abreviaturas dentro de paréntesis, no
recomendándose su uso fuera de éstos.
OTRAS GENERALIDADES.
En la 6ta ed. se establece que solamente se puede utilizar
cursiva, no negrita ni subrayado. La cursiva se utilizará en
los
siguientes
casos:
1. En los títulos de los libros, revistas y microfilmes y en el
volumen de las revistas (en la lista de referencias).
2. Para introducir un nuevo término o etiqueta (por ejemplo:
“...el término
enmascaramiento inverso hace referencia…”).
3. En letras, palabras o frases utilizadas como ejemplos
lingüísticos y para prevenir una lectura equivocada (por
ejemplo, “...en este caso, el grupo pequeño era aquel…”).
4. Para los símbolos estadísticos
(incluyendo N y n) y variables
algebraicas (por ejemplo, a/b = c/d), se
exceptúan las letras griegas.
5. Para los nombres de especies (por
ejemplo: Macata mulatta).
6. Para los nombres de escalas (por
ejemplo, las escalas del MMPI: Hs, Dp).
7. Para los rangos de una escala (por
ejemplo, “…los rangos de calificaciones
de salud variaron de a (deficiente) a 5
(excelente)…”.
8. En los títulos de las tablas.
9. Uso de las siglas: primero se debe
enunciar el nombre completo, seguido de
las siglas entre paréntesis, en mayúscula y
sin puntuación (UNESR, UNA, ONU, UPEL,
PNL).
10.La construcción de párrafos, puntuación,
uso de letras mayúsculas y minúsculas
deben ajustarse a las normas gramaticales.
Los párrafos deben ajustarse a un
mínimo de cinco (5) líneas y máximo de
12 líneas.
11.Evitar usar abreviaturas. Sólo se usan en
las listas de referencia, notas al pie de
página, aclaratorias entre paréntesis,
cuadros y gráficos. (Vol., ed., pp.).
Normas y Estilos para la Redacción de
Trabajos Científicos
Uso de
Siglas
Una de las competencias académicas de
mayor dificultad para los estudiantes de cursos
relacionados con la investigación científica es la
aplicación
de
redacción
y
normas
uso
de
básicas
citas
para
la
bibliográficas.
Considerando esta habitual realidad, se presenta
Párrafos
entre 5 y
12
Líneas
una síntesis de los principios básicos del Manual
de Estilo de Publicaciones de la Asociación
Psicológica Americana (APA), para elaborar
citas y referencias bibliográficas.
El Manual APA es una publicación que
orienta el estilo en la redacción, estableciendo
normas, criterios
redactar
y formas particulares para
manuscritos,
artículos
y
trabajos
vinculados con la actividad científica.
Párrafo extenso (fuera
de la norma
INTRODUCCION
La Universidad de los Andes ha adoptado una posición
de absoluta intolerancia con el fraude académico, pues
éste trivializa el proceso de enseñanza-aprendizaje en el
sentido en que quienes lo cometen simulan haber
aprendido (Toro, 2005, nov.). Una de las conductas de
fraude en las que más comúnmente incurren los
estudiantes es el plagio. El Comité de Asuntos
Estudiantiles, que es la última instancia a la que llegan
los casos disciplinarios en la Universidad, entre el año
2000 y el 2005 ha sancionado a 202 estudiantes por
plagio lo cual corresponde al 38.3% de los casos
sancionados por esta instancia (J. Ramírez,
comunicación personal, 13 de diciembre, 2005). En la
tercera fase de la investigación sobre fraude realizada
por el Centro de Investigación y Formación en Educación
(2005, nov.) en la que se analizaron las creencias de los
estudiantes sobre las razones para hacer fraude,
encontraron, entre otras cosas, que los estudiantes
creen que éste se comete porque los profesores no les
enseñan a citar. Esta creencia de los estudiantes sugiere
que el límite entre un problema académico y uno
disciplinario se vuelve borroso, haciendo difícil
determinar si el estudiante cometió una falla
metodológica relacionada con habilidades deficientes
para sustentar sus trabajos utilizando las fuentes
consultadas. O si, por el contrario, vulneró los derechos
de autor y limitó su proceso de aprendizaje recurriendo al
plagio para evitar sus obligaciones académicas.
Tomado de: Ossa, M. (2006, p. 1)
Lenguaje impersonal
 no usar palabras como: “yo” “nuestro” “nosotros”
 A la hora de escribir el texto debemos de hacerlo como si
fuéramos un espectador.
Formal, redacción en tercera persona, prefiriendo ‘los
autores consideran’ o ‘se considera’ en lugar de considero
o consideramos. En trabajos de corte cualitativo es
aceptable la redacción en primera persona
Sangría:
 Sangría con 5 cm de espacio desde el margen izquierdo la
primera línea de cada párrafo.
Excepciones:
 Resumen
 Citas en bloque
 Títulos y encabezados
 Títulos de las tablas
y pies de figuras
Sangrías párrafos.
1
espacio después de: comas(,) dos puntos (:) y
punto
y
coma
(;).
Se debe utilizar interlineado de 2 entre todas las
líneas del manuscrito (incluso entre el titulo y el
párrafo anterior y el subsiguiente) y en todos los
apartados del documento.
PORTADA Y MARGENES.
2.54 cm
Informe final de practica profesional
Nombre de el informe
2.54
cm
Nombres y apellidos de el estudiante
Profesor
Nombres completos de el docente
con su titulo académico
Universidad de Antioquia
Programa de (Nombre de el programa)
Practicas profesionales
Medellín
2013
2.54 cm
2.54
cm
MARGENES TITULO PRINCIPAL
En la hoja del título principal la margen del lado
superior debe ser de 5 cm.
5 cm
CAPITULO I
TÍTULOS y
Subtítulos al
iniciar
capítulos
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Una tercera parte de la superficie de la tierra se dedica a la agricultura, la
cual constituye la actividad central de gran parte de la población mundial.
Particularmente, la agricultura constituye una actividad fundamental y
estratégica para nuestro país. Como tal, esta actividad es la principal fuente
que garantiza gran parte de los recursos agroalimentarios de la población, lo
que le da una relevancia de tipo social que hay que tomar en cuenta. Se
estima que para su desarrollo se requiere tanto la participación como el
Se estila dejar un
espacio adicional
entre los párrafos
del texto
respaldo de todos los sectores de la sociedad (Llamada, 1991).
Por lo amplio y complejo de este sector y debido a que su
funcionamiento, más que el de cualquiera otra actividad productiva, esta
determinado por la geografía, ecología y contexto social en el que se ubica,
requiere de un diagnóstico particularizado en el que se obtenga un mapa de
recursos, necesidades y potencialidades que no necesariamente coinciden
con las coordenadas geográficas tradicionales ni con el contexto nacional
como un todo, pero cuya referencia sirve para localizar los puntos de partida
pilotos relativos a cada uno de los rubros seleccionados como clave para el
desarrollo agrícola del país.
CAPITULO IV
sencillo si el título y/o
subtítulo tiene más
de dos (2) líneas. Se
deja espacio
HISTORIA REGIONAL: CASO REGIÓN GUAYANA
Análisis de documentos sobre la Evolución de la Educación en la
Provincia de Guayana
Hurgando en los orígenes de la educación en Guayana se encontró que el
27 de Noviembre de (1824) el Vicepresidente de la gran Colombia, Francisco
de Paula Santander, creó el Colegio de Guayana pero la intención se quedo en
decreto (Márquez, 1964) Los malestares políticos y económicos que
enfermaron la república comenzarían al poco tiempo a minar su estructura
hasta hacerla desaparecer. De nada valdría la Ley sobre Organización y
Arreglo de la Instrucción Pública que el Congreso de Colombia aprobó en
Bogotá el 10 de Marzo de (1926) para promover la fundación de los Colegios
Nacionales, porque esta vez tampoco los institutos educacionales pudieron
levantar el vuelo y aún tendrían que esperar seis años para que se creara el
primer Colegio Nacional de Varones en Trujillo. Éste fue creado el 20 de
noviembre de (1832) e inaugurado al año siguiente. Después vino el de la
Asunción en Margarita. Y así se fueron creando sucesivamente hasta que se
fundó, por ultimo, el de Zaraza, el 22 de septiembre de (1884).
ALINEACIÓN OJUSTIFICACIÓN.
Cita con mas de 40 palabras.
sangría
Si la cita es de más de 40 palabras utilice cita en bloque :
.Sepárela del texto en un bloque independiente y omita las comillas
.No deje la sangría usual al inicio del párrafo.
Ejemplo:
(Poe, 1843, p.1)
• Si la cita es de mas de 40 palabras, utilice cita en bloque:
• La sangría es a 5 cm y se espacia con el icono de interlineado,
seleccionando el párrafo y haciendo clic solo una vez.
Ejemplo:
Sangría
En el estilo de la APA no se utilizan los recursos de
ibid., ibidem., op. cit., etc. Favor de no incluirlos.
Cuando se requiera repetir la identificación de una
fuente, volver a señalar el año y la página de la
obra referenciada, o solamente la página en caso
de que sea una nueva cita de la última obra
mencionada. Tampoco se aceptan las notas de pie
de página (footnotes) para indicar la referencia
bibliográfica; solamente se podrán utilizar para
proporcionar aclaraciones (y en el original éstas
deberán aparecer al final del artículo, en hoja
aparte).
Las referencias son una lista con datos de cada una de las fuentes
consultadas para la elaboración de un documento y que aparecen
citadas a lo largo del texto, permitiendo localizar las fuentes para
cerciorarse de la información contenida. Aquí sólo deben incluirse la
lista de las fuentes que fueron citadas en el texto.
A diferencia de la bibliografía, la referencia es mas especifica pues se
hace con relación al párrafo que se esta desarrollando, mientras que la
bibliografía es en general, con relación a todo el trabajo.
SANGRIA FRANCESA