Transcript 石牌國中優質圖書館精進方案-PPT

石牌國中優質圖書館精進方案
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班級數、學生人數、教師人數
學年
班級數
學生人數
教師人數
100學年
87班
2934 人
195人
101學年
87班
2891人
195人
102學年
87班
2861人
196人
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學校實施深耕閱讀計劃
導師與圖書館約定上課時間，帶領新
生進行圖書館利用教育。
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學校實施深耕閱讀計劃
培養學生閱讀興趣，擴充閱讀領域，激發
主動學習精神，營造班級良好讀書風氣。
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學校實施深耕閱讀計劃
圖書館目前有團體閱讀書箱122種，可
提供全班同學每人一本相同的書籍。
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學校實施深耕閱讀計劃
以「閱讀與口說科學」為經、
「數理科普書籍」為緯，口述生動
有趣之科學故事，進行寓教於樂之
PK競賽，培養青少年聽、說、讀、
寫多元學習能力。
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學校實施深耕閱讀計劃
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學校與鄰近社區辦理教學
為推廣深耕閱讀，鼓勵孩子多加利用本市
市立圖書館豐富之圖書資源，本校與臺北市立
圖書館吉利分館合作辦理「臺北市數位學生證
結合市立圖書館借閱證」事宜，辦理後可持學
生證至北市圖各館借書。
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學校圖書館現況
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學校圖書館現況
圖書室建築設
計型式老舊，缺乏
引導學生進入之吸
力，且既有之格局
規劃已不敷推動閱
讀之所需，亟待整
修，以重新產生閱
讀生命力。
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學校圖書館現況
本校學生人數約
2900人，教室數量雖
勉強足夠，但學生活
動空間仍嚴重不足，
教學活動規劃以及學
生下課活動均需特別
注意，避免影響隔壁
班級或產生意外。
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學校圖書館現況
各行政處室、教
師辦公室、班級教室，
空間侷促、走道狹窄，
下課時間常積聚學生
甚至連通過的空間亦
沒有，教師及學生急
需一個亮麗、整齊、
能緩和心情的閱讀學
習與教學討論空間。
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學校圖書館現況
100年
101年
102年
藏書量
17133
18312
20875
借閱量
13207
13788
18852
借閱人次
12581
12556
17346
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未來圖書館發展定位
透過圖書室優質化方案的建置，提供教師、家長、學生
優質閱讀環境，期能建立具『色、香、味』的閱讀饗宴。
『色』:藉由美化的閱讀環境，吸引學生願意走進圖書室。
『香』: 提供亮麗、整齊、能緩和心情的閱讀學習與教學討
論空間。
『味』: 走進圖書室，從圖書室豐富資源中獲得寶藏，『悅
讀』越有『味道』。
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未來圖書館發展定位
圖書室具備多項功能，包括閱讀、
學習、參考諮詢、生活教育、推廣活
動等，學生可利用新生圖書室之旅的
教育機會，瞭解圖書室概況、圖書資
料和電腦資訊檢索之功能。善用圖書
室培養自我學習的能力，以奠定終身
學習的基礎。
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未來圖書館發展定位
教師可利用圖書室之特殊空間，
進行創新教學研究與創意教育教學課
程，並可協助指導學生運用科技能力，
善用圖書資料及各項網路資源；蒐集
與分析應用資料之能力，使學習更為
多元化。
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未來圖書館發展定位
教師專業成長之環境、學
習社群之運作，在圖書室改善
更新後，亦將提供正向之助益，
能讓教師專業與學生學習成效
提昇，同步成長。
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計畫改建位置
現有圖書館近年整修情形
創校至今，不曾有過圖書室整修
工程。
現有圖書館「已完成」或 本校圖書室之建築，未達需要進
「不需要」辦理結構補強 行耐震詳評年限，故不需要辦理
（教育部耐震詳評專案） 結構補強。
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圖書館改建空間構想
現況照片
改善後示意圖
新書展示區、雜誌期刊區
利用牆面擴增新書展示區、
小
雜誌期刊區
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圖書館改建空間構想
現況照片
改善後示意圖
單調洗石地磚
明亮亮面地板
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圖書館改建空間構想
現況照片
改善後示意圖
服務櫃臺小
具設計感的服務櫃臺
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圖書館改建空間構想
現況照片
改善後示意圖
破舊沙發椅
多功能沙發椅
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圖書館改建空間構想
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圖書館改建空間構想
優點：1.增加書庫空間。
2.改善圖書館內部動線。
3.新大門位於樓層要衝，為學生 上下樓
必經之處。
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全
校
校
舍
使
用
用
途
配
置
圖
圖
書
室
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簡報結束
敬請指教
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