Transcript scala.luigi Area4 - IC ROSSINI VISCIANO

Progetto lavoro
Area4 multimedialità
a.s.2013-2014
PROF: LUIGI SCALA
Premessa
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L’uso della multimedialità e delle nuove tecnologie , oggi, è diventata la
prassi quotidiana ed il computer l’elemento principale di tale cambiamento.
L’autonomia, i diversi progetti, i programmi e poi i nuovi cicli, hanno uno
strumento comune: la tecnologia avanzata.
La multimedialità spinge a riconfigurare la scuola, sia come ambiente
interiore “ i processi di insegnamento e apprendimento”, sia come spazio “di
apprendimento”, sia come “ambiente organizzativo”.
Il cambiamento che computer e rete possono favorire sta prima di tutto nella
possibilità che, tramite un suo impiego “adeguato” , si avvia una revisione
profonda della qualità dell’interazione tra insegnamento e apprendimento.
L’utilizzo didattico delle nuove tecnologie investe tutte le aree funzionali al
P. O. F ., coinvolgendo sia i docenti Funzione Strumentale e le loro aree di
intervento sia l’aspetto delle infrastrutture tecnologiche da tenere sempre
aggiornate e curate nel tempo, sia la visibilità esterna dello stesso Istituto
Comprensivo con la sua immagine attraverso il sito della scuola ; tutto ciò
comporta un bisogno di condivisione delle scelte effettuate e la necessità di
assunzione delle varie responsabilità ricadenti nelle proprie aree di
intervento all’interno dell’organizzazione scolastica.
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Finalità
Coordinare le attività relative all’utilizzo delle
nuove tecnologie didattiche per fornire ai
docenti strumenti che facilitino l’applicazione
della multimedialità nella didattica e migliorino
la qualità dell’insegnamento, fornendo costanti
stimoli all’innovazione metodologico/didattica .
 Stimolare, attraverso la collaborazione con le
altre Funzioni Strumentali, la predisposizione
delle condizioni per la costruzione di un
ambiente di apprendimento caratterizzato
dall’uso delle Tecnologie dell’Informazione e
Comunicazione.
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Obiettivi:
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Analisi dei bisogni formativi sull’utilizzo delle nuove
tecnologie didattiche;
Predisposizione dei quadri orario di intervento nel
Laboratorio Multimediale e dell’uso delle postazioni mobili;
Gestione dei piani di formazione multimediali interni alla
scuola;
Produzione e raccolta di materiali didattici multimediali e
loro diffusione;
Ricerca/ valutazione di siti a carattere didattico e loro
diffusione tra i docenti per la fruizione di materiali;
creazione di un inventario multimediale;
Aggiornamento del sito della scuola,
Metodo di lavoro:
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Monitoraggio iniziale per verificare il grado di autonomia
del gruppo insegnanti e il loro interesse alle nuove
tecnologie;
Gestione degli interventi nei laboratori di informatica
attraverso la compilazione del Quadro Orario settimanale e
gestione delle postazioni mobili e del loro prestito;
Contatti con i docenti referenti di progetti per l’inserimento
di materiali nel sito web;
Raccolta di tutto il materiale multimediale prodotto
Inventario del materiale didattico multimediale;
Collaborare alla diffusione in Rete dei materiali prodotti
dall’I.C. e ritenuti particolarmente significativi;
Ricerca in Rete di materiali che potrebbero essere utili ai
Docenti dell’I.C. e loro diffusione tra i plessi.
Verifica/valutazione
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La valutazione sarà riferita al raggiungimento della
finalità e degli obiettivi previsti e sarà effettuata
mediante un Questionario in uscita.
Elementi di valutazione saranno altresì:
-Il numero di docenti formati nella multimedialità;
-la produzione multimediale dell’Istituto Comprensivo;
-la partecipazione a progetti, mostre, concorsi..;
-la messa in rete delle esperienze didattiche e la
visibilità nel sito della scuola di quanto gestito
nell’ambito delle attività inerenti al P.O. F
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CRONOPROGRAMMA
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OBIETTIVI a breve termine (entro dicembre)
mantenere i laboratori operativi e funzionanti
controllare il funzionamento di laboratori e delle lavagne nelle aule
stilare un modulo per la segnalazione di problematiche tecniche
stilare un questionario dei bisogni
calendario d’uso dei laboratori e regolamento
monitoraggio e sistemazione del materiale informatico in uso nella scuola
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OBIETTIVI intermedi (entro il mese di gennaio)
mantenere i laboratori operativi e funzionanti
innovazione metodologica della didattica (proposta di adeguamento della
programmazione e delle metodologie nei dipartimenti)
supporto tecnico didattico ai colleghi
verifica intermedia
OBIETTIVI a lungo termine (intero anno scolastico)
mantenere i laboratori operativi e funzionanti
supporto tecnico didattico ai colleghi
verifica dei risultati raggiunti
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Visciano, 18/10/2013
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Prof Luigi Scala