Transcript Порядок проведения аттестации педагогических

Порядок проведения
аттестации педагогических
работников, осуществляющих
образовательную деятельность
 Приказ Министерства образования и науки РФ
№276 от 07.04.2014 «О порядке проведения
аттестации педагогических работников
организаций, осуществляющих
образовательную деятельность»
 Приказ Департамента образования и
молодежной политики ХМАО – Югры № 1110 от
25.08.2014 «О порядке проведения аттестации
педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную
деятельность на территории ХМАО - Югры»
Алгоритм проведения аттестации
Первый этап
Подача заявления об аттестации в
форме электронного документа на
сайте http://att.doinhmao.ru
Второй этап
«Оценка профессиональной деятельности»
Отчёт о самообследовании
Аттестационное задание
Отчёт о самообследовании
Текст,
раскрывающий
особенности
профессиональной деятельности аттестуемого педагога
(структура отчёта представлена в приложении).
Внутри текста обязательно указываются ссылки на
страницы web – сайтов, содержащих материалы,
подтверждающие представленную в отчёте информацию.
Объём отчёта – до 5 страниц формата А4, к отчёту
может быть представлено приложение объёмом не более
основной части отчёта, содержащее количественные
данные в таблицах и графиках, подтверждающие
содержание отчёта.
Отчёт о самообследовании
Максимальная возможная оценка составляет:
75 баллов
Первая
квалификационная
категория
устанавливается в случае, если аттестуемый педагог
набрал не менее 50 баллов за отчёт о самообследовании;
Высшая
квалификационная
категория
устанавливается в случае, если аттестуемый педагог
набрал не менее 60 баллов за отчёт о самообследовании.
Структура и содержание
отчёта о самообследовании
Раздел 1
Профессиональное образование
Образование, дополнительное образование по профилю,
применение
дополнительного
образования
в
педагогической деятельности, самообразование, курсы
повышения квалификации.
Объём
текста
–
0,5
станицы.
Информация
подтверждается ссылкой на официальный сайт Детской
школы искусств.
Структура и содержание
отчёта о самообследовании
Раздел 2
Представление о педагогической профессии
и профессиональной миссии
Формулирование конкретных целей профессиональной
деятельности, связанных с эффективностью работы
школы; участие в проектировании и реализации
педагогических инициатив, связанных с образованием
учащихся и эффективностью работы школы; участие и
руководство социальными проектами; взаимодействие с
родителями;
наличие
государственных
наград,
достижений на профессиональных конкурсах, почётных
званий.
Объём текста – 1 страница.
Структура и содержание
отчёта о самообследовании
Раздел 3
Профессиональная деятельность
Обеспечение
образовательного
процесса
(образовательная программа, методическое обеспечение);
использование современных оценочных средств; применение
информационных технологий; учёт индивидуальных
особенностей учащихся; участие учащихся во внеурочной
деятельности, в конкурсах, фестивалях; экспертная
деятельность педагога.
Объём
текста
–
1,5
станицы.
Информация
подтверждается ссылкой на официальный сайт Детской
школы искусств.
Структура и содержание
отчёта о самообследовании
Раздел 4
Результаты профессиональной деятельности
Результаты освоение учащимися образовательных
программ по итогам мониторингов; результаты участия
учащихся в официальных конкурсах и соревнованиях;
результаты внеурочной деятельности учащихся (заочные
выставки, конкурсы); наличие значимых для школы
инициатив, достигнутых во взаимодействии с коллегами,
социальными партнёрами; наличие преодоленных во
взаимодействии с родителями проблем.
Объём
текста
–
1,5
станицы.
Информация
подтверждается ссылкой на официальный сайт Детской
школы искусств.
Структура и содержание
отчёта о самообследовании
Раздел 5
Перспективы развития профессиональной
деятельности
Наличие целей и задач развития собственной
профессиональной деятельности, соответствующих
стратегии развития школы и системы образования
округа; соответствие собственных профессиональных
целей и задач уровню своей профессиональной
деятельности.
Объём текста – 0,5 станицы.
Аттестационное задание

Представляет
собой
профессиональную
задачу,
выполняется педагогом в текстовой форме объёмом до 10
страниц. В структуре выделяется пояснительная записка с
обоснованием предлагаемого решения и собственно документ,
соответствующий содержанию задания (рабочая программа,
конспект учебного занятия, проект).
Максимальная возможная оценка составляет:
20 баллов
Первая квалификационная категория устанавливается в
случае, если аттестуемый педагог набрал не менее 12 баллов за
отчёт о самообследовании;
Высшая квалификационная категория устанавливается в
случае, если аттестуемый педагог набрал не менее 16 баллов за
отчёт о самообследовании.
Аттестационное задание №1
Разработайте рекомендации для молодого
педагога по использованию информационных
технологий при реализации образовательной
(рабочей) программы (на примере конкретного
предмета, дисциплины, курса). Укажите, какие
нормативно-правовые документы вы использовали
при разработке рекомендаций.
Аттестационное задание выполняется педагогом в
текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
Аттестационное задание №2
Каким образом педагог может изучить
индивидуальные особенности обучающихся?
Предложите
пакет
диагностического
инструментария с учетом педагогических,
психологических и правовых аспектов.
Аттестационное задание выполняется педагогом в
текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
Аттестационное задание №3
Разработайте сценарий конкретного мероприятия
с
участием
родителей
(для
основных
общеобразовательных программ мероприятие может
быть в рамках как урочной, так и внеурочной
деятельности), опишите место и роль этого
мероприятия в образовательном процессе.
Аттестационное задание выполняется педагогом в
текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
Аттестационное задание №4
Разработайте
варианты
программы
школы
индивидуального обучения для обучающихся с особыми
образовательными
потребностями
(одаренные,
испытывающие
трудности
в
обучении).
Опишите
особенности программы организации индивидуального
обучения и возможные трудности в организации
образовательного процесса. Укажите, какие нормативные
документы Вы использовали при составлении программы
организации индивидуального обучения.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой
форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
Аттестационное задание №5
Предложите вариант рабочей программы
преподаваемой Вами учебной дисциплины
(предмета,
курса),
учитывающей
региональные, этнокультурные особенности и
потребности обучающихся.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой
форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
Аттестационное задание №6
Каким образом педагог может включиться сам и
включить коллег в командную работу в рамках
реализации
целей
образовательной
программы?
Предложите технологию (методику) организации
командной работы в педагогическом коллективе Вашей
образовательной
организации
по
разработке
образовательного проекта.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой
форме, имеет объем до 10 страниц формата А4
Третий этап
«Заключительный»
На основании результатов оценки представленного
отчёта и задания аттестационная комиссия
принимает решение об установлении
первой (высшей) категории.
Основания для упрощения
процедуры аттестации
Выполняется только Отчёт о самообследовании.
Упрощённая процедура применяется, если:
 преподаватель имеет почётные звания;
 является победителем конкурса лучших
педагогов на федеральном и региональном
уровнях;
 являются экспертами аттестационной
комиссии.
iro86.ru
Институт развития образования
Аттестация педагогов
Спасибо за внимание!