Transcript 1. implementasi kurikulum d3 wat_tri a

Peserta Sosialisasi & Workshop
Pengembangan Kurikulum Program Pendidikan D3
Keperawatan
Horison, 7 – 10 Mei 2014
Tim Pokja Kurikulum Pusdiklatnakes & AIPDiKI
PENGERTIAN Kurikulum
Undang-undang PT No: 12 tahun 2012
(Pasal 35)
 Kurikulum pendidikan tinggi 
seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan ajar serta cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan Pendidikan Tinggi
Nasional
9
8
7
RUMUSAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN BIDANG
ILMU
DESKRIPSI
KUALIFIKASI
KKNI
6
5
4
3
2
1
PROSES &
METODA
PEMBELAJARAN
KURIKULUM
PROGRAM
STUDI PT
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
PPROGRAM
STUDI PT
AKADEMI KOMUNITAS
Standar nasional pendidikan
•
•
•
•
•
Standar kompetensi lulusan;
Standar isi;
SStandar Proses
Standar penilaian pendidikan;
Standar pendidik dan tenaga
kependidikan;
• Standar sarana dan prasarana;
• Standar pengelolaan; dan
• Standar pembiayaan.
Strategi Pembelajaran
“Serangkaian aktifitas pembelajaran
yang TERENCANA dengan MANTAP
oleh seorang pengajar/fasilitator dalam
MENYAMPAIKAN/MEMFASILITASI
MATERI belajar sehingga
mempermudah peserta belajar &
MENCAPAI TUJUAN pembelajaran
yang diharapkan”
MATERI AJAR
(INPUT)
to & from
PARTICIPANTS
STRATEGI
BELAJAR
(LEARNING
OUTCOMES)
Proses
Strategi & Metode
Pembelajaran
Berbasis Modul
Berbasis
Mata Kuliah
Strategi
Berbasis Mata Kuliah
Standar Proses  SNP
•
•
•
•
Meliputi:
Perencanaan proses pembelajaran
Pelaksanaan proses pembelajaran
Penilaian hasil proses pembelajaran
Pengendalian proses pembelajaran.
SNP
• Pembelajaran tiap mata kuliah upaya
pemenuhan capaian pembelajaran MK
• Perencanaan proses pembelajaran tiap MK
 dimuat dalam rencana pembelajaran
semester (RPS)
 RPS ditetapkan dan dikembangkan oleh
dosen secara sendiri atau bersama dalam
kelompok keahlian suatu bidang ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi.
RPS (Memuat):
• nama program studi dan nama, kode, semester, sks,
dosen, serta capaian pembelajaran mata kuliah
• waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan
pada tiap tahap pembelajaran
• bahan pembelajaran atau bahan kajian
• kriteria atau indikator penilaian
• bobot penilaian
• strategi pembelajaran/pengalaman belajar mhsw
• daftar referensi
• rincian/deskripsi semua tugas yang harus dikerjakan
oleh mahasiswa
Contoh Implementasi
1. Membuat Jejaring Mata Kuliah berdasarkan
Capaian Pembelajaran
2. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)