1. implementasi kurikulum d3 wat_tri a
Download
Report
Transcript 1. implementasi kurikulum d3 wat_tri a
Peserta Sosialisasi & Workshop
Pengembangan Kurikulum Program Pendidikan D3
Keperawatan
Horison, 7 – 10 Mei 2014
Tim Pokja Kurikulum Pusdiklatnakes & AIPDiKI
PENGERTIAN Kurikulum
Undang-undang PT No: 12 tahun 2012
(Pasal 35)
Kurikulum pendidikan tinggi
seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan ajar serta cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan Pendidikan Tinggi
Nasional
9
8
7
RUMUSAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN BIDANG
ILMU
DESKRIPSI
KUALIFIKASI
KKNI
6
5
4
3
2
1
PROSES &
METODA
PEMBELAJARAN
KURIKULUM
PROGRAM
STUDI PT
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
PPROGRAM
STUDI PT
AKADEMI KOMUNITAS
Standar nasional pendidikan
•
•
•
•
•
Standar kompetensi lulusan;
Standar isi;
SStandar Proses
Standar penilaian pendidikan;
Standar pendidik dan tenaga
kependidikan;
• Standar sarana dan prasarana;
• Standar pengelolaan; dan
• Standar pembiayaan.
Strategi Pembelajaran
“Serangkaian aktifitas pembelajaran
yang TERENCANA dengan MANTAP
oleh seorang pengajar/fasilitator dalam
MENYAMPAIKAN/MEMFASILITASI
MATERI belajar sehingga
mempermudah peserta belajar &
MENCAPAI TUJUAN pembelajaran
yang diharapkan”
MATERI AJAR
(INPUT)
to & from
PARTICIPANTS
STRATEGI
BELAJAR
(LEARNING
OUTCOMES)
Proses
Strategi & Metode
Pembelajaran
Berbasis Modul
Berbasis
Mata Kuliah
Strategi
Berbasis Mata Kuliah
Standar Proses SNP
•
•
•
•
Meliputi:
Perencanaan proses pembelajaran
Pelaksanaan proses pembelajaran
Penilaian hasil proses pembelajaran
Pengendalian proses pembelajaran.
SNP
• Pembelajaran tiap mata kuliah upaya
pemenuhan capaian pembelajaran MK
• Perencanaan proses pembelajaran tiap MK
dimuat dalam rencana pembelajaran
semester (RPS)
RPS ditetapkan dan dikembangkan oleh
dosen secara sendiri atau bersama dalam
kelompok keahlian suatu bidang ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi.
RPS (Memuat):
• nama program studi dan nama, kode, semester, sks,
dosen, serta capaian pembelajaran mata kuliah
• waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan
pada tiap tahap pembelajaran
• bahan pembelajaran atau bahan kajian
• kriteria atau indikator penilaian
• bobot penilaian
• strategi pembelajaran/pengalaman belajar mhsw
• daftar referensi
• rincian/deskripsi semua tugas yang harus dikerjakan
oleh mahasiswa
Contoh Implementasi
1. Membuat Jejaring Mata Kuliah berdasarkan
Capaian Pembelajaran
2. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)