Transcript Communicatie oktober

COMMUNICATIE
IDENTITEIT
IMAGO
MERK
EN MEDIA
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
2
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
3
Het verschil nog tussen Feedback en Terugkoppeling:
De reactie van de ontvanger noemen we Feedback
De reactie daar weer op is de terugkoppeling.
Encoderen : Boodschap die ontstaat in de gedachten van de zender,
welke moet worden omgezet in een code die voor de ontvanger
begrijpelijk is.
Het omzetten van de ontvanger van de boodschap in zijn eigen
gedachten = Decoderen.
MAN & VROUW
VERSCHIL ?
• Vrouwen zijn beter in decoderen en
encoderen
• Mannen hebben eerder door wanneer er
wordt gelogen en vrouwen zijn beleefder.
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
7
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
8
CULTUURBEPAALD
• Oogcontact is in Thailand en Nigeria onbeleefd
• Maar in Noord Amerika wordt men juist wantrouwig als je
wegkijkt
• In Japan lach je als vrouw met je mond dicht en mag dat JUIST
weer in Noord Amerika
• In Zuid Europa raakt men elkaar graag aan.
COMMUNICATIEMODALITEITEN
• = een communicatiewijze die zich
onderscheidt van andere vormen van
communicatie.
• We letten met name op het doel dat wordt
nagestreefd.
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
11
INFORMATIE
• PUUR neutraal karakter
VOORLICHTING
• Bewust gegeven hulp bij menings- en
belsuitvorming door middel van
communicatie.
• Belang van de ontvanger staat voorop.
• Patientenvoorlichting in het ziekenhuis.
DUS
OF
PUBLIC RELATIONS
• = het stelselmatig bevorderen van wederzijds
begrip.
Doel is het versterken van het imago van de
zender.
SHORT FILM
• http://www.youtube.com/watch?v=QsxGwshh
1oI&feature=related
RECLAME
• Overredende informatie over merken of
organisaties waarbij meestal gebruik wordt
gemaakt van betaalde ruimte in massamedia.
• Doel is het opbouwen van een sterk merk.
PROPAGANDA
• Gericht op het overbrengen van ideeën.
• Anderen overtuigen van een ideaal.
• Grote intentie om te beinvloeden.
• http://www.youtube.com/watch?v=9ejTf0iu6y
Y
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
20
INVLOED VAN MASSACOMMUNICATIE
•
•
•
•
1) DE STIMULUS RESPONS THEORIE
2) DE TWO STEP FLOW THEORIE
3) KENNISKLOOFTHEORIE
4) AGENDASETTING THEORIE
5) MYCELLUMMODELTHEORIE
• 6) USES AND GRATIFICATION THEORIE.
STIMULUS reponstheorie
• - vroeger was de gedachte dat men de massa
makkelijk kon beinvloeden, want ontvanger
was passief
• - Gewoon de boodschap indringend
overbrengen.
• Beeld van de injectienaald werd gebruikt.
TWO STEP FLOW MODEL
• Opinieleiders bleken een belangrijke schakel
te zijn bij het beinvloeden van het publiek.
• - doorgeefluiken –
• Marlies Dekkers op het gebied van lingerie.
• Iedereen heeft er een….
• Ook wel trendsetters.
• Op internet zijn het bloggers.
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
24
2%
• Pakt trend en innovatie als eerste op, daarna
volgt de rest.
• ERG aantrekkelijk voor scenemarketing!
• http://www.youtube.com/watch?v=fBjK_oav
ReU
KENNISKLOOFTHEORIE
• Steeds grotere kloof tussen kennisarme en
kennisrijke mensen.
• _ krijgen en nemen tot zich is het verschil
•
WELK Medium zou hier een grote rol in
kunnen spelen?
Agendasetting theorie
• Massamedia maakt niet alleen feiten en
gebeurtenissen bekend, maar ook over welke
feiten wordt nagedacht en gepraat …aka
• Welke punten er op de agenda staan.
• Massamedia bepaalt niet WAT we denken
maar wel WAAROVER.
MYCELIUMMODELTHEORIE
• Op grond van onderlinge communicatie
bepaalt het publiek zijn standpunt.
• informele communicatie = belangrijker dan de
formele communicatie
USES & GRATIFICATIEtheorie
• Niet wat doet de massamedia met mensen
maar wat doen de mensen met massamedia?
• Mensen bepalen door de nieuwe medium
typen zelf wat ze zien en willen weten.
• Van broadcasting gaan we naar narrowcasting.
WAAR IS HET FEESTJE GEWEEST?
OPDRACHT
• RECONSTRUEER aan de hand van alle media (die
je kan vinden) het verhaal van HAREN.
• D.w.z.
• Vanaf welk medium begon het en hoe is het
‘feest’ opgehitst?
• En de nasleep?
• Maak er een storyboard van.
• Dat is in een PPT het verhaal aan de hand van
feiten vertellen.
OPDRACHT
•
•
•
•
Daarna graag beantwoorden:
De rol van de media?
Welk model?
Wat zou jouw weerwoord zijn om Social
Media hierin te verdedigen?
• Wat zou jouw aanklacht tegen Social Media
zijn?
OPDRACHT
• WAT ZOU JIJ ALS ‘POSITIEVE BOODSCHAP’ aan
het verhaal PROJECT X willen verbinden?
• Hoe zou deze luiden?
• Welke medium typen zou je inzetten?
• TIJD? : 30 minuten -45 minuten voorbereiden
en dan max 7 min per groep presenteren.
OPDRACHT
• Presenteer in PPT :
• Reconstructie van HAREN
• Waarom is het zo gegaan?
• Waarom reageerde de doelgroep massaal?
• Benoem de Communicatiemodaliteiten (wijzen) welke zijn gebruikt voor
• - de jongeren
• - het publiek
• Beantwoord welke invloeden zie je van massacommunicatie terug?
• De positieve boodschap die je aan HAREN project X wil koppelen?
En Welke mediumtypen zou je willen inzetten?
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
36
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
37
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
38
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
39
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
40
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
41
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
42
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
43
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
44
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
45
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
46
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
47
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
48
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
49
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
50
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
51
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
52
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
53
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
54
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
55
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
56
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
57
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
58
www.communicatiehandboek.noordhoff.nl
Bij hoofdstuk 1 t.e.m. 4
59