Transcript PSIKOLOGI PENDIDIKAN - psikoci | BLOG MAHASISWA …

PSIKOLOGI
PERKEMBANGAN
Pertemuan I:
Kontrak Belajar & Pengantar
Psikologi Perkembangan dan
keterkaitannya dengan Psikologi
Anak
1
TAK KENAL MAKA TAK SAYANG...











Nama Lengkap
Tempat Lahir
Tgl-Bln-Thn-Lahir
Jenis Kelamin
Agama
Status Perkawinan
: Lisnawati, S.Psi., M.SPsi., Psikolog
: Sukabumi
: 10 Agustus 1975
: Perempuan
: Islam
: Kawin (1 suami, 3 anak)
Pendidikan Tertinggi
Pangkat/Golongan
Alamat
Rumah
Condoongcatur, DIY
Telepon
Email
: S2
: Penata Muda Tk I/IIIb
: Plosokuning V, 186, Minomartani,
: 081392163494
: [email protected]
2
WHAT’S YOUR
MOTIVATION?
Apa motivasi Anda belajar atau mengambil studi
di Psikologi?
 Apakah ada yang salah jurusan atau tidak yakin
dengan pilihan hidupnya?
 Tiga tahun lagi apa yang terjadi pada Anda?
 Apa yang ingin Anda raih satu semester lagi?

3
KEUTAMAAN MENUNTUT ILMU
Barangsiapa menempuh jalan dalam
rangka mencari ilmu, maka Allah akan
memudahkannya jalan menuju surga
(HR.Muslim)
 Satu bab dari ilmu yang dipelajari
seseorang adalah lebih baik baginya
daripada dunia dan seisinya (HR.Ibnu
Hibban)
 Sesungguhnya para malaikat itu benarbenar akan membentangkan sayapnya bagi
orang yang menuntut ilmu karena ridha
dengan apa yang ia lakukan (HR Ahmad)
Psikologi Pendidikan genap 2008/2009

4
SILABUS PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
PERTE
TOPIK PERKULIAHAN/POKOK BAHASAN
TUGAS
MUAN
1
Overview matakuliah dan kontrak belajar
Personal Jurnal –inclass
Pengantar Psikologi Perkembangan dan keterkaitannya dengan
Psikologi Anak (S)
2
Teori & Konsep dasar Psikologi Perkembangan
Inclass-review materi
3
Awal Mula Kehidupan yang berhubungan dengan Psikologi
Perkembangan mulai masa Konsepsi – Post Natal (R)
Inclass-film-analisis
4
Perkembangan fis,b,nn, ik dan psikis masa konsepsi-Post Natal (S)
Inclass-diskusi
5
Children As Infants &Todlers : motor skills Development- Cognitive
Development (R)
Inclass-film-analisis
6
7
Social Emotional Development from infancy to toddlers (S)
Childhood As Toodlers :Language & Thinking
Developmental (R)
Kuliah lapangan
Sekolah formal-non formal
Sekolah negri dan swasta
Kuliah lapangan
Anak-anak dalam keluarga menengah atas-bawah
Single parent-lengkap
Kuliah di laboratorium psikologi perkembangan
8
Permainan Edukatif dan Perkembangannya (S)
9
Presentasi kelompok hasil kuliah lapangan
10
Cognitive Development-Socio-emotional in Early Childhood to
schoolage (R)
The contexts of childhood development (S)
11
Perkembangan dan Konsep Agama dalam Perkebangan Anak (S)
Inclass-film
12
Isu-isu perkembangan anak
Inclass
Problem & masalah(R)
Inclass
5
PETA KONSEP
Psikologi Perkembangan
Teori &
Konsep
perkem
bangan
Masa
konsep
si-lahir
Masa
neo
natal
Masa
Bayi
Masa
anak
Masa
rema
ja
Masa
dewa
sa
Masa
usia
lanju
t
6
MANFAAT MEMPELAJARI PSIKOLOGI
PERKEMBANGAN
Mahasiswa mampu memahami tentang konsep
dasar psikologi perkembangan sepanjang rentang
kehidupan manusia dari konsepsi hingga jelang
kematian
 Mahasiswa mampu memahami tentang tingkat
perkembangan, tugas perkembangan
dan hukum dalam perkembangan
 Mahasiswa mampu menganalis masalah-masalah
yg terjadi di masyarakat terkait perkembangan
manusia dalam perspektif life span
 Manfaat praktis sebagai mahasiswa psikologi dan
bekal sebagai seorang sarjana psikologi yang akan
bekerja di masyarakat:pengetahuan mengenai siapa
diri kita, bagaimana kita dapat seperti ini, kemana
masa depan akan membawa kita (Hurlock, 2002)

7
INTERVIEW/PEMBENTUKAN
KELOMPOK
Lakukan wawancara untuk mengenal anggota
kelompok secara bergantian
 Beri “karakter positif” mengenai rekan satu
kelompok yang diwawancarai
 Buat nama kelompok
 Buat yel-yel kelompok

GOAL SETTING
Diskusikan keunggulan yang dimiliki untuk
mencapai tujuan / cita-cita
 Diskusikan hambatan untuk meraih citacita/tujuan tersebut
 Diskusikan solusi untuk mengatasi hambatan
tersebut
 Kelas menyepakati solusi di kelas perkembangan
sebagai dasar kontrak belajar

9
EVALUASI
BELAJAR
UTS
: 30 %
 UAS
: 30 %
 TUGAS & KUIS : 30 % (kognitif, afektif, psikomotor)
 Sikap & Kehadiran
:10 %
KEAKTIFAN DI KELAS (presentasi, menjawab
pertanyaan, bertanya) harap menyebutkan nama
dan nomor mahasiswa ketika berbicara di kelas
Pakaian rapi dan sopan
Berbicara sopan
Bonus: HADIR 100%, tidak terlambat masuk kelas

10
KOMPONEN TUGAS
A. Personal Jurnal
B. Analisis
C. Tugas Lapangan
11
REFERENSI










Hurlock, Elizabeth. B.1988. Psikologi Anak 1 & 2. (terjemahan).
Jakarta.
Haditono, Siti. R., Monks, R & Knoers. Psikologi Perkembangan.
Yogyakarta : Gajah Mada University Press
Miller, P.1992. Theories of Developmental Psychology. New York :
W.H. Freeman & Co
Michael, C., & Sheila, C. 1993. The Development of Children. New
York : W.H.Freeman & Co.
Alan, S., Robert, G. C., Gannie. B.D.1996. Child Development : Its
Nature & Course. New Bascerville : McGrawHill
Kimmel, D.C. 1990. Adulthood and Aging : an interdisciplinary,
developmental view. New York : John Wiley & Sons.
Santrock, J.W. 1998. Adolescence. Boston : McGrawHill.
Santrock, J.W. 2002. Live Span Development. Jakarta: Pnerbit
erlangga.
Wirawan,Darlito,Dr.2007.Psikologi Remaja.Jakarta : PT RjaGrafindo
Persada.
12
Achenbach, T.M. Reseach in Developmental Psychology Consepts,
Strategies, Methods. 1976. London : The Free Press
PENGANTAR PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
Perkembangan:
Pola perubahan biologis, kognitif, sosial emosional
yang dimulai sejak lahir dan terus berlanjut
sepanjang hayat (Santrock, 2002)
Psikologi Pendidikan genap 2007/2008
Psikologi:
ilmu yang mempelajari secara ilmiah mengenai
perilaku manusia dan proses mental (overt dan
covert behavior)
13
PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN…
Pertumbuhan: lebih bersifat kuantitatif dan
berkaitan dengan aspek fisik

Perkembangan: lebih bersifat kualitatif dan
berkaitan dengan pematangan fungsi organ
individu
Psikologi Pendidikan genap 2007/2008

14
PERKEMBANGAN
Biologis/
fisik
sosial
kognisi
emosi
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
Psikologi Pendidikan genap 2007/2008
…Salah satu cabang ilmu yang membahas secara
ilmiah tentang tahapan perkembangan, tugas
perkembangan dan hukum perkembangan
16
POKOK BAHASAN DALAM PERKEMBANGAN


Apa saja tugas perkembangan tiap tingkat
perkembangan manusia dan mengapa
Metode apa yang digunakan dalam penelitianpenelitian terkait perkembangan manusia
Psikologi Pendidikan genap 2007/2008
Perubahan ciri-ciri tiap tahap perkembangan
manusia

17
PENDEKATAN YANG DIGUNAKAN DALAM
MEMPELAJARI PERKEMBANGAN
Genetik/bawaan (nature)
 Lingkungan (nurture)

Psikologi Pendidikan genap 2007/2008
18
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PERKEMBANGAN MANUSIA
Post-natal bayianak-anakremajadewasausia lanjut
Psikologi Pendidikan genap 2007/2008
genetik
lingkungan
19
TUGAS: JURNAL INDIVIDU
Psikologi Pendidikan genap 2007/2008
Mana yg lebih berpengaruh faktor lingkungan
atau bawaan dalam perkembangan anak?
 Dikumpulkan minggu depan sebelum pertemuan
ke-3…

20
AGENDA PEKAN DEPAN

Teori & Konsep Dasar Perkembangan
21
TOLONG DIKUMPULKAN...
Harapan pembelajaran
 Daftar kelompok:Nama kelompok, nama anggota
kelompok (nama asli) dan NIM

Psikologi Pendidikan genap 2007/2008
22