Transcript Семеняченко ЮА О кейс
О кейс-задачах в интернет экзамене по математическому анализу
Кандидат педагогических наук, доцент Ю.А. Семеняченко
Федеральный интернет-экзамен
высокотехнологичная модель оценки обучения с характерными особенностями: – это качества 1. Добровольность участия образовательных учреждений.
2. Полное доверие образовательным учреждениям по вопросам организации и проведения экзамена.
3. Конфиденциальность результатов.
4. Самофинансирование проекта (цена участия для вуза невысока).
5. Использование сертифицированных качественных измерительных материалов из единой базы.
6. Критериально-ориентированный характер тестирования: задания соответствуют требованиям (федеральных) государственных образовательных стандартов.
7. Использование современных инфокоммуникационных технологий.
Содержание педагогических измерительных материалов (ПИМ) для направления подготовки «Бизнес-информатика» (бакалавриат) по дисциплине «Математический анализ» 1. Элементы теории пределов 2.Дифференциальное исчисление функции одной переменной 3. Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных 4.Интегральное исчисление 5.Элементы теории рядов 6.Дифференциальные уравнения 7. Кейс-задания
Педагогические измерительные материалы содержат три взаимосвязанных блока Тематическое наполнение Модульное наполнение Кейс-наполнение
Задача с очевидным способом решения для проверки категории «знать»
Задача, предполагающая самостоятельный выбор решения, для проверки категорий «знать» и «уметь»
Кейс-задача, предполагающая самостоятельное конструирование решения, для проверки категорий «знать», «уметь», «владеть»
конкретная практическая ситуация описанное событие как единый информацион ный комплекс
Кейс задача
пример, взятый из реального окружения
Кейс-задача, предполагающая самостоятельное конструирование решения, для проверки категорий «знать», «уметь», «владеть»
Решите:
Решение задачи 27
Тематическое наполнение Знать Модульное наполнение Знать Уметь Кейс наполнение Знать Уметь Владеть
Реализация компетентностного подхода
Содержание педагогических измерительных материалов по дисциплине “Математика” для направления “Педагогическое образование” (бакалавриат)
•
Тематическое наполнение
Тема 1. Системы линейных уравнений Тема 2. Скалярное и векторное произведения векторов Тема 3. Прямая на плоскости Тема 4. Плоскость в пространстве Тема 5. Предел функции Тема 6. Производные первого порядка ФОП Тема 7. Дифференциальное исчисление ФНП Тема 8. Неопределенный интеграл Тема 9.Числовые ряды Тема 10. Дифференциальные уравнения первого порядка Тема 11. Случайные величины Тема 12. Статистические оценки параметров распределения
Содержание ПИМ по дисциплине “Математика” для направления “Педагогическое образование” (бакалавриат)
• • • • • •
Блок 2. Модульное наполнение
Модуль 1. Линейная алгебра Модуль 2. Аналитическая геометрия на плоскости Модуль 3. Дифференциальное исчисление Модуль 4. Интегральное исчисление Модуль 5. Дифференциальные уравнения Модуль 6. Теория вероятностей
Количество модулей: 6
Примечание: Один модуль может содержать несколько тем.
Блок 3. Кейс-задания по дисциплине
Количество кейс-заданий: 3
Примечание: Одно кейс-задание может объединять несколько модулей